Когитум для ребенка 3 года

òÅÊÔÉÎÇ ÏÓÎÏ×ÎÙÈ ÆÏÒÕÍÏ×
çÏÒÏÄÓËÉÅ ÆÏÒÕÍÙ
çÏÒÏÄÓËÏÊ ÆÏÒÕÍ
çÏÒÏÄÓËÏÊ ÆÏÒÕÍ ÄÌÑ ÎÏ×ÉÞËÏ×
îÉÖÅÇÏÒÏÄÓËÁÑ ÐÏÌÉÔÉËÁ
æÏÒÕÍ ÉÓÔÏÒÉÞÅÓËÏÊ ÓÐÒÁ×ÅÄÌÉ×ÏÓÔÉ
öÁÌÏÂÎÁÑ ËÎÉÇÁ
þÅÍÐÉÏÎÁÔ ÍÉÒÁ ÐÏ ÆÕÔÂÏÌÕ 2018
âÁÂÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
íÕÖÓËÏÊ
áÎÏÎÉÍÎÙÊ ÍÅÄÉÃÉÎÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
äÕÒÁÃËÉÅ ×ÏÐÒÏÓÙ
÷ËÕÓÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ðÏÔÅÒÑÌÉ-îÁÛÌÉ
âÅÌÙÊ ÓÐÉÓÏË îÉÖÎÅÇÏ
á×ÔÏÆÏÒÕÍÙ
á×ÔÏÆÏÒÕÍ ÇÌÁ×ÎÙÊ
äÅ×ÕÛËÁ ÚÁ ÒÕÌÅÍ
÷áú ÆÏÒÕÍ
4È4 ÆÏÒÕÍ
öÁÌÏÂÎÙÊ
ûÅ×ÒÏÌÅ æÏÒÕÍ
ôÁËÓÉ
á×ÔÏÚÁÐÞÁÓÔÉ
çÁÒÁÖÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
KIA-ÆÏÒÕÍ
òÅÎÏ ÆÏÒÕÍ
Hyundai æÏÒÕÍ
VAG æÏÒÕÍ
÷ÓÅ Á×ÔÏÆÏÒÕÍÙ
æÏÒÕÍÙ ÐÏËÕÐÏË
ãÅÎÔÒ ÒÁÚÄÁÞ: ÉÎÆÏÒÍÁÃÉÏÎÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
çÌÁ×-ðÒÉÓÔÒÏÊ (ÓÏ ×ÓÅÈ ÆÏÒÕÍÏ×, ×ÚÒÏÓÌÙÊ)
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÃÅÎÔÒÁÌØÎÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ×ÚÒÏÓÌÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ×ËÕÓÎÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÍÁÍÁ É ÍÁÌÙÛ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÕÀÔÎÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÓÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÕÓÌÕÇÉ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÏÂÌÁÓÔØ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: äÚÅÒÖÉÎÓË
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: óÁÒÏ×
úÁÒÕÂÅÖÎÙÅ ÉÎÔÅÒÎÅÔ-ÐÏËÕÐËÉ
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ
ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ïÓÎÏ×ÎÏÊ
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: âïìøûïê ûïðéîç (×ÚÒÏÓÌÙÊ)
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: âåâé-ûïð (ÄÅÔÓËÉÊ)
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: äïíï÷ïê
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: çáóôòïîïí
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: óÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ
ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ÐÒÉÓÔÒÏÊ
ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ÕÓÌÕÇÉ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ — ÏÂÝÉÅ ×ÏÐÒÏÓÙ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ — ×ÚÒÏÓÌÙÊ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ — ÄÅÔÓËÉÊ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ — ÓÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ — ÏÂßÑ×ÌÅÎÉÑ
æÏÒÕÍ ÚÁËÕÐÏË
íÏÊ ÍÁÌÙÛ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ — ïÓÎÏ×ÎÏÊ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ — ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ. ïÂÝÉÊ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ — ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÁÑ ÏÄÅÖÄÁ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ — ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÁÑ ÏÂÕ×Ø
íÏÊ ÍÁÌÙÛ — ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÉÊ ÔÒÁÎÓÐÏÒÔ, ÉÇÒÕÛËÉ, ÍÅÂÅÌØ
èÁÌÑ×ÎÙÊ
èÁÌÑ×ÎÙÊ (ÏÓÎÏ×ÎÏÊ)
ëÏÔÑÔÁ É ÄÒ. ÖÉ×ÏÔÎÙÅ
üÌÉÔÎÙÊ (ÐÒÏÄÁÖÁ ÎÅÌÉË×ÉÄÎÙÈ ÔÏ×ÁÒÏ×)
èÁÌÑ×ÎÙÊ óÔÕÄÅÎÞÅÓËÉÊ
õÓÌÕÇÉ
äÏÍÏ×ÏÄÓÔ×Ï
ðÏÌÅÚÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
âÙÔÏ×ÙÅ ÐÒÏÂÌÅÍÙ
äÅÒÅ×ÅÎÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
äÏÍÏ×ÏÄÓÔ×Ï
ã×ÅÔÏÞÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
æÏÒÕÍ ×ÌÁÄÅÌØÃÅ× ÓÏÂÁË
æÏÒÕÍ ×ÌÁÄÅÌØÃÅ× ËÏÛÅË
äÁÞÎÙÊ. ïÓÎÏ×ÎÏÊ.
âÙÔÏ×ÁÑ ôÅÈÎÉËÁ
ô×ÏÒÞÅÓËÉÊ
òÕËÏÄÅÌÉÅ ÏÓÎÏ×ÎÏÊ
æÏÒÕÍÙ ÐÏ ÉÎÔÅÒÅÓÁÍ
ó×ÁÄÅÂÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ñ ÌÀÂÌÀ
æÉÏÌÅÔÏ×ÙÊ ÆÏÒÕÍ
ñ ÎÅÎÁ×ÉÖÕ
óÄÅÌÁÎÙ × óóóò
ìÉÔÅÒÁÔÕÒÁ É ÉÓËÕÓÓÔ×Ï
íÙ ÐÒÏÔÉ× óÏ×ÍÅÓÔÎÏÊ ÐÏËÕÐËÉ
íÕÚÙËÁÌØÎÙÊ
ëÉÎÏ ÆÏÒÕÍ
ôÁÎÃÅ×ÁÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ëÌÁÄÏÉÓËÁÔÅÌÉ É ËÏÌÌÅËÃÉÏÎÅÒÙ
ðÏÄ×ÏÄÎÁÑ ÏÈÏÔÁ
òÙÂÏÌÏ×ÎÙÊ
ïÈÏÔÎÉÞÉÊ
óÔÉÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
æÌÉÒÔ, ìÀÂÏ×Ø, úÎÁËÏÍÓÔ×Á
æÏÔÏÆÏÒÕÍ
÷ÉÄÅÏÓßÅÍËÁ
úÄÏÒÏ×ØÅ
òÁÚ×ÉÔÉÅ þÅÌÏ×ÅËÁ
ðÉ×ÎÏÊ ÆÏÒÕÍ
ëÕÌÉÎÁÒÎÙÊ
ðÁÒÆÀÍÅÒÎÙÊ
ðÁÒÆÀÍÅÒÎÁÑ ìÁ×ËÁ
óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ
óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ: ïÓÎÏ×ÎÏÊ
óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ: ÐÒÉÓÔÒÏÊ ÖÉ×ÏÔÎÙÈ
îÁÛÉ äÅÔÉ
îÁÛÉ ÄÅÔÉ
ûËÏÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ïÓÏÂÙÅ ÄÅÔÉ
âÌÁÇÏÔ×ÏÒÉÔÅÌØÎÏÓÔØ
ôÅÈÎÏÆÏÒÕÍÙ
éÎÔÅÒÎÅÔ-îî
GPS ÆÏÒÕÍ
íÏÂÉÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ôÅÈÎÏ-ÆÏÒÕÍ
ôÅÈÎÏÔÕÓÁ
ðÒÏÆ. É ÂÉÚÎÅÓ ÆÏÒÕÍÙ
âÉÚÎÅÓ ÆÏÒÕÍ
âÉÒÖÁ ÚÁÄÁÞ É ÐÏÒÕÞÅÎÉÊ
òÅËÌÁÍÁ É PR
æÏÒÕÍ ÖÕÒÎÁÌÉÓÔÏ× É óíé
æÏÔÏÇÒÁÆÉÑ
á×ÔÏÂÉÚÎÅÓ
îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ
âÁÎËÏ×ÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
òÕËÏ×ÏÄÉÔÅÌÉ
÷ÏÅÎÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
íÅÄÉÃÉÎÁ
æÏÒÕÍ ÔÒÅÊÄÅÒÏ×
âÕÈÕÞÅÔ É ÁÕÄÉÔ
óÔÒÁÈÏ×ÁÎÉÅ
àÒÉÄÉÞÅÓËÉÊ
æÏÒÕÍ Ó×ÑÚÉÓÔÏ×
ðÏÄÂÏÒ ÐÅÒÓÏÎÁÌÁ
òÁÂÏÔÁ ÄÌÑ ÓÔÕÄÅÎÔÏ×
òÁÚÒÁÂÏÔÞÉËÉ ðï
äÉÚÁÊÎ ÆÏÒÕÍ
óÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
óÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ (ÏÓÎÏ×ÎÏÊ)
ïËÎÁ
æÏÒÕÍ ÜÌÅËÔÒÉËÏ×
íÅÂÅÌØ
ëÏÎÄÉÃÉÏÎÉÒÏ×ÁÎÉÑ É ×ÅÎÔÉÌÑÃÉÑ
æÏÒÕÍ ÐÏ ÔÅÐÌÏÉÚÏÌÑÃÉÉ
æÏÒÕÍ ÓÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÈ ÏÂßÑ×ÌÅÎÉÊ
æÏÒÕÍ ÐÒÏÅËÔÉÒÏ×ÝÉËÏ×
æÏÒÕÍ ÁÒÈÉÔÅËÔÕÒÁ É ÄÉÚÁÊÎ
÷ÓÅ ÓÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
ôÕÒÉÚÍ, ÏÔÄÙÈ, ÜËÓÔÒÉÍ
ôÕÒÉÚÍ, ÏÔÄÙÈ, ÜËÓÔÒÉÍ
óÐÏÒÔÉ×ÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
ëÌÕÂ ÂÏÌÅÌØÝÉËÏ×
óÐÏÒÔÐÌÏÝÁÄËÁ
âÏÅ×ÙÅ ÉÓËÕÓÓÔ×Á
÷ÅÌÏÆÏÒÕÍÙ îÉÖÎÅÇÏ îÏ×ÇÏÒÏÄÁ
÷ÅÌÏÆÏÒÕÍ îÉÖÎÅÇÏ îÏ×ÇÏÒÏÄÁ
ðÕÔÅÛÅÓÔ×ÉÑ
îÉÖÅÇÏÒÏÄÓËÁÑ ÏÂÌÁÓÔØ
îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ
îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ
éÐÏÔÅËÁ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÁÒÅÎÄÁ ÖÉÌØÑ
úÅÍÅÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ôóö
óÁÄÏ×ÏÄÞÅÓËÏÅ ÔÏ×ÁÒÉÝÅÓÔ×Ï
öÉÌÙÅ ÒÁÊÏÎÙ
á×ÔÏÚÁ×ÏÄÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ
íÏÓËÏ×ÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ
óÏÒÍÏ×ÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ
íÅÝÅÒÓËÏÅ ÏÚÅÒÏ
÷ÓÅ ÆÏÒÕÍÙ ÒÁÊÏÎÏ×
æÏÒÕÍÙ ÄÏÍÏ×
ëÏÒÁÂÌÉ
îÏ×ÁÑ ëÕÚÎÅÞÉÈÁ
ïËÔÁ×Á öë (ÕÌ. çÌÅÂÁ õÓÐÅÎÓËÏÇÏ)
íÏÎÞÅÇÏÒÉÑ öë
áË×ÁÍÁÒÉÎ öë (ëÏÍÓÏÍÏÌØÓËÁÑ ÐÌ.)
óÏÒÍÏ×ÓËÁÑ óÔÏÒÏÎÁ öë
ëí áÎËÕÄÉÎÏ×ÓËÉÊ ÐÁÒË öë
ëÒÁÓÎÁÑ ðÏÌÑÎÁ öë (ëÁÚÁÎÓËÏÅ ÛÏÓÓÅ)
÷ÒÅÍÅÎÁ çÏÄÁ öë (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
óÔÒÉÖÉ öë (âÏÇÏÒÏÄÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
îÁ ðÏÂÅÄÎÏÊ öë (ðÏÂÅÄÎÁÑ ÕÌ., Õ ÄÏÍÁ 18)
ïËÓËÉÊ ÂÅÒÅÇ öë (Ð. îÏ×ÉÎËÉ)
ã×ÅÔÙ öë (ÕÌ. áËÁÄÅÍÉËÁ óÁÈÁÒÏ×Á)
äÅÒÅ×ÎÑ ëÒÕÔÁÑ ËÐ (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
ïÐÁÌÉÈÁ ËÐ (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
àÇ ÍËÒ. (àÖÎÙÊ ÂÕÌØ×ÁÒ)
çÁÇÁÒÉÎÓËÉÅ ×ÙÓÏÔÙ ÍËÒ.
âÕÒÎÁËÏ×ÓËÉÊ ÍËÒ.
âÅÌÙÊ ÇÏÒÏÄ ÍËÒ. (60-ÌÅÔ ïËÔÑÂÒÑ ÕÌ.)
úÅÎÉÔ öë (çÁÇÁÒÉÎÁ ÐÒ.)
óÅÄØÍÏÅ ÎÅÂÏ öë
÷ÓÅ ÆÏÒÕÍÙ ÄÏÍÏ×
þÁÓÔÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
óÁÒÏ×ÓËÉÊ ëÌÕÂ ðÏËÕÐÁÔÅÌÅÊ
ðÏËÕÐËÉ ÎÁ ÓÁÊÔÅ iHerb
éÀÎØÓËÉÅ ÍÁÍÏÞËÉ
úÎÁËÏÍÓÔ×Á É ðÒÉÑÔÎÏÅ ïÂÝÅÎÉÅ
æÏÒÕÍ ÂÅÚÕÍÎÙÈ ÉÄÅÊ
îÏÞÎÏÊ ÆÏÒÕÍ
ëÏÒÏÌÅ×ÓÔ×Ï ËÒÉ×ÙÈ ÚÅÒËÁÌ
éÝÕ ×ÔÏÒÕÀ ÐÏÌÏ×ÉÎËÕ!
ìÀÔÉËÉ-Ã×ÅÔÏÞËÉ ëõðìñ-ðòïäáöá
ïÔÒÑÄ ÓÔÒÏÊÎÏÓÔÉ
ðÞÅÌÏ×ÏÄÓÔ×Ï
æÏÒÕÍ ÌÅÎÉ×ÙÈ
÷ÏÌÅÊÂÏÌØÎÙÊ ËÌÕÂ ÔÕÒÉÓÔÏ×
÷ÓÔÒÅÞÉ ÄÌÑ ÓÅËÓÁ
âÕÄÕ ÍÁÍÏÊ!
áÌËÏÇÏÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ìÀÔÉËÉ-Ã×ÅÔÏÞËÉ
ëÏÔÏ×ÏÄÓÔ×Ï
æÏÒÕÍ ÓÅËÓÕÁÌØÎÏÇÏ ÏÐÙÔÁ
ó×ÏÂÏÄËÁ
ðÒÁÚÄÎÉÞÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
ðÒÁÚÄÎÉÞÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
æÏÒÕÍ ÍÏÄÅÒÁÔÏÒÏ×
îÏ×ÙÊ ÆÏÒÕÍ ÍÏÄÅÒÁÔÏÒÏ×
ïÔÚÙ×Ù É ÐÒÅÄÌÏÖÅÎÉÑ (ÔÅÈÐÏÄÄÅÒÖËÁ)

ðÏ ×ÁÛÅÍÕ ÚÁÐÒÏÓÕ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ÎÁÊÄÅÎÏ.
ðÏÖÁÌÕÊÓÔÁ ÐÅÒÅÆÏÒÍÕÌÉÒÕÊÔÅ ÚÁÐÒÏÓ.

ðÏÄÓËÁÖÉÔÅ ÐÏÖÁÌÕÊÓÔÁ, ×ÒÁÞ ÎÅ×ÒÏÌÏÇ ÎÁÚÎÁÞÉÌÁ 3-ÈÌÅÔÎÅÍÕ ÒÅÂÅÎËÕ ëÏÇÉÔÕÍ ÐÒÉ úðòò, Á × ÐÒÏÔÉ×ÏÐÏËÁÚÁÎÉÑÈ ÇÏ×ÏÒÉÔÓÑ Ï ÔÏÍ, ÞÔÏ ÄÅÔÑÍ ÄÏ 7-ÍÉ ÌÅÔ ÅÇÏ ÎÅÌØÚÑ.
ëÁË ÂÙÔØ?
ëÏÍÕ-ÔÏ ÍÏÖÅÔ ÔÏÖÅ ÄÏ 7 ÌÅÔ ÎÁÚÎÁÞÁÌÉ?

îÅ òÏÚÅÎÆÅÌØÄ (ÍÏÇÌÁ Ó ÏÛÉÂËÁÍÉ ÎÁÐÉÓÁÔØ, ÎÅ ÐÏÍÎÀ ÔÏÞÎÏ) ÎÁÚÎÁÞÉÌÁ?
íÙ ÐÉÌÉ ÅÇÏ × 2 ÇÏÄÁ É × 4 ÇÏÄÁ. ÷ÏÔ × 2-Á ÇÏÄÁ ÂÙÌ ÐÒÏÓÔÏ ÕÖÁÓÎÙÊ ÒÅÚÕÌØÔÁÔ, ÎÁÞÁÌÉÓØ ÕÖÁÓÎÙÅ ÇÏÌÏ×ÎÙÅ ÂÏÌÉ É ÒÅÂÅÎÏË ÓÔÁÌ ÏÂ ÐÏÌ ÓÔÕÞÁÔØÓÑ ÇÏÌÏ×ÏÊ. îÅÌØÚÑ ÂÙÌÏ ÅÇÏ ÎÁÚÎÁÞÁÔØ. ÷ 4 ÇÏÄÁ Ñ ×ÏÏÂÝÅ ÎÉ ÈÏÒÏÛÅÇÏ ÎÉ ÐÌÏÈÏÇÏ ÎÅ Õ×ÉÄÅÌÁ.

îÅÔ, ÎÅ òÏÚÅÎ×ÁÌØÄ)
ÉÚ ÍÅÓÔÎÏÊ ÐÏÌÉËÌÉÎÉËÉ
Ð.Ó. ÚÁÄÕÍÁÌÁÓØ… Á ÓÔÏÉÔ ÌÉ ÄÁ×ÁÔØ

ÎÁÛ ÄÅÆÅËÔÏÌÏÇ ÏÐÉÓÙ×ÁÌÁ ÜÔÏÔ ÐÒÅÐÁÒÁÔ Ó ×ÏÓÈÉÝÅÎÉÅÍ, ÄÅÔËÉ ÎÁ ÎÅÍ ÈÏÒÏÛÏ ÐÒÏÇÒÅÓÓÉÒÕÀÔ × ÒÅÞÉ

ñ ÉÚÍÅÎÅÎÉÊ × ÒÅÞÉ ÎÅ Õ×ÉÄÅÌÁ, ÎÉ × 2 ÇÏÄÁ ÎÉ × 4. îÕ ×ÓÅ ÄÅÔÉ ÒÁÚÎÙÅ, ÍÏÖÅÔ ËÏÍÕ ÔÏ É ÐÏÄÈÏÄÉÔ ÜÔÏÔ ÐÒÅÐÁÒÁÔ.

íÙ ÐÉÌÉ × 4 ÇÏÄÁ É ÓÅÊÞÁÓ ÐØÅÍ ×ÔÏÒÏÊ ËÕÒÓ. (ÓÅÊÞÁÓ ÎÁÍ 5). ðÏÓÌÅ ÐÅÒ×ÏÇÏ ËÕÒÓÁ ÂÙÌÏ ÄÉËÏÅ ×ÏÚÂÕÖÄÅÎÉÅ, ÎÏ É ÐÒÏÇÒÅÓÓ ÂÙÌ ÂÏÌØÛÏÊ. îÏ ÐÏÔÏÍ É ÐÒÏÐÁÌÏ ×ÓÅÍÒÏ×ÎÏ ÄÏ ÔÁËÏÇÏ ÕÒÏ×ÎÑ.

× 3 ÇÏÄÁ ÓÙÎ ÐÉÌ, ÐÒÏÇÒÅÓÓ ÎÁ ÎÅÍ ÂÙÌ, úòò.

îÅËÏÔÏÒÙÍ ÍÏÉÍ ËÌÉÅÎÔÁÍ ÎÁÚÎÁÞÁÌÉ ËÏÇÉÔÕÍ. ðÏÍÏÇ ÏÎ ÔÏÌØËÏ ÎÅËÏÔÏÒÙÍ ÄÅÔÑÍ ÓÔÁÒÛÅ 4 ÌÅÔ, Õ ËÏÔÏÒÙÈ ÂÙÌÁ úðòò ÎÁ ÒÅÚÉÄÕÁÌØÎÏ-ÏÒÇÁÎÉÞÅÓËÏÍ ÆÏÎÅ (Õ ÏÓÔÁÌØÎÙÈ ÂÙÌÏ ÍÎÏÇÏ ÐÏÂÏÞÎÙÈ ÜÆÆÅËÔÏ×). é ÅÝÅ Õ ÜÔÉÈ ÄÅÔÅÊ ÂÙÌÁ ÓÎÉÖÅÎÁ ÐÏÚÎÁ×ÁÔÅÌØÎÁÑ ÁËÔÉ×ÎÏÓÔØ, ÏÂÝÁÑ ×ÑÌÏÓÔØ É ÏÓÌÁÂÌÅÎÎÏÓÔØ. ëÏÇÉÔÕÍ — ÜÔÏ ÐÒÅÐÁÒÁÔ ÏÂÝÅÔÏÎÉÚÉÒÕÀÝÅÇÏ ÄÅÊÓÔ×ÉÑ, ÏÎ ÓÔÉÍÕÌÉÒÕÅÔ ÒÁÚÌÉÞÎÙÅ ÐÒÏÃÅÓÓÙ × ÎÅÒ×ÎÏÊ ÓÉÓÔÅÍÅ.
åÓÌÉ Õ ÒÅÂÅÎËÁ ÎÏÒÍÁÌØÎÁÑ ÉÌÉ ÐÏ×ÙÛÅÎÎÁÑ ÁËÔÉ×ÎÏÓÔØ, ÉÌÉ ÅÓÔØ ÐÒÉÚÎÁËÉ òáó, ÉÌÉ úðòò ÎÅ Ó×ÑÚÁÎÁ Ó «ÏÒÇÁÎÉËÏÊ» — ÌÕÞÛÅ ÐÒÏËÏÎÓÕÌØÔÉÒÏ×ÁÔØÓÑ Õ ÄÒÕÇÏÇÏ ÎÅ×ÒÏÌÏÇÁ.

ÐÒÉÚÎÁËÏ× òáó Õ ÎÁÓ ÎÅÔ (ÂÙÌÉ Õ ÐÓÉÈÉÁÔÒÁ), ÎÏ É ÏÒÇÁÎÉËÉ ÔÏÖÅ ÎÅÔ, ÁÌÁÌÉÀ ÎÅ ÓÔÁ×ÑÔ
× ÚÁËÌÀÞÅÎÉÉ ÎÁÐÉÓÁÎÏ úðò Ó úòò ÎÁ ÒÅÚÉÄÕÁÌØÎÏ-ÒÁÓÓÅÑÎÏÍ? ÆÏÎÅ (ÅÓÌÉ ÐÒÁ×ÉÌØÎÏ ÐÒÏÞÉÔÁÌÁ) — ÜÔÏ ÏÒÇÁÎÉËÁ?
áËÔÉ×ÎÏÓÔØ × ÎÏÒÍÅ, ÌÀÂÉÔ ×Ó£ ÎÏ×ÏÅ, ÒÅÂÅÎÏË ÏÞÅÎØ ÌÀÂÏÐÙÔÅÎ…
îÁÍ ÐÏÄÏÖÄÁÔØ Ó ËÏÇÉÔÕÍÏÍ?

Hermit ÐÉÓÁÌ(Á)
úðò Ó úòò ÎÁ ÒÅÚÉÄÕÁÌØÎÏ-ÒÁÓÓÅÑÎÏÍ? ÆÏÎÅ (ÅÓÌÉ ÐÒÁ×ÉÌØÎÏ ÐÒÏÞÉÔÁÌÁ) — ÜÔÏ ÏÒÇÁÎÉËÁ?

äÁ, ÜÔÏ ÍÏÇÕÔ ÂÙÔØ ÐÏÓÌÅÄÓÔ×ÉÑ ÐÅÒÉÎÁÔÁÌØÎÏÊ ÜÎÃÅÆÁÌÏÐÁÔÉÉ Ó ÒÁÓÓÅÑÎÎÏÊ ÎÅ×ÒÏÌÏÇÉÞÅÓËÏÊ ÏÒÇÁÎÉÞÅÓËÏÊ ÓÉÍÐÔÏÍÁÔÉËÏÊ, ÎÏ ÔÏÞÎÏ ÓËÁÖÅÔ ÔÏÌØËÏ ÎÅ×ÒÏÌÏÇ ÐÏÓÌÅ ÏÂÓÌÅÄÏ×ÁÎÉÑ.

îÅÔ ÏÆÉÃÉÁÌØÎÏÊ ÓÔÁÔÉÓÔÉËÉ ÐÏ ÂÅÚÏÐÁÓÎÏÓÔÉ É ÜÆÆÅËÔÉ×ÎÏÓÔÉ ÐÒÉÅÍÁ ËÏÇÉÔÕÍÁ, ÐÏÜÔÏÍÕ ÌÕÞÛÅ ×ÓÅÇÏ ÓÈÏÄÉÔØ Ë ÈÏÒÏÛÅÍÕ ÎÅ×ÒÏÌÏÇÕ, ÞÔÏÂÙ ÏÎ ÏÃÅÎÉÌ ÎÅÏÂÈÏÄÉÍÏÓÔØ ÐÒÉÅÍÁ ÔÁËÏÇÏ ÐÒÅÐÁÒÁÔÁ. íÏÉ ËÌÉÅÎÔÙ ÎÁÂÌÀÄÁÀÔÓÑ × ÏÓÎÏ×ÎÏÍ Õ ÎÅ×ÒÏÌÏÇÁ òÏÚÅÎ×ÁÌØÄ,Á ÔÁËÖÅ Õ ÎÅ×ÒÏÌÏÇÁ âÅÒÅÓÔÎÅ×ÏÊ å.å. (ÚÁ×.ÎÅ×ÒÏÌÏÇÉÞÅÓËÉÍ ÏÔÄÅÌÅÎÉÅÍ × ÄÅÔÓËÏÊ ÏÂÌÁÓÔÎÏÊ ÂÏÌØÎÉÃÅ).

ëÁË ÐÏËÁÚÙ×ÁÅÔ ÐÒÁËÔÉËÁ (É ÍÏÑ, É ÐÒÁËÔÉËÁ ÒÏÓÓÉÊÓËÉÈ É Å×ÒÏÐÅÊÓËÉÈ ËÏÌÌÅÇ), ÏÓÎÏ×ÎÏÅ × ÐÒÅÏÄÏÌÅÎÉÉ ÐÒÏÂÌÅÍ Ó ÒÅÞØÀ — ÎÅ ÍÅÄÉËÁÍÅÎÔÙ, Á ÐÒÁ×ÉÌØÎÏ ÏÒÇÁÎÉÚÏ×ÁÎÎÁÑ ÄÏÍÁÛÎÑÑ ÒÅÞÅ×ÁÑ ÓÒÅÄÁ É ÁÄÅË×ÁÔÎÁÑ ÓÉÓÔÅÍÁ ÚÁÎÑÔÉÊ. ô.Å. ÎÅÔ «ÒÅÞÅ×ÏÊ» ÔÁÂÌÅÔËÉ.

óÐÁÓÉÂÏ, ÏÞÅÎØ ÓÔÒÁÎÎÁÑ ÓÉÔÕÁÃÉÑ ÐÏÌÕÞÁÅÔÓÑ Õ ÎÁÓ…
ðüð Õ ÓÙÎÁ ÎÅ ÂÙÌÏ, ÐÏ ÎÅ×ÒÏÌÏÇÉÉ «ÞÉÓÔ» ÂÙÌ ÄÏ 2-È ÌÅÔ,
Á ÔÕÔ ÎÁÞÁÌÉ ÔÁËÏÅ ÐÉÓÁÔØ…
îÅ×ÒÏÌÏÇÁ ÂÙ ÍÅÎÑÔØ ÎÅ ÈÏÔÅÌÏÓØ, ÍÙ ÐÅÒÅÄ ÎÅÊ Õ Ä×ÏÉÈ ÅÝÅ ÂÙÌÉ, ËÏÔÏÒÙÅ ÍÅÎÑ ×ÏÏÂÝÅ ÎÅ ×ÐÅÞÁÔÌÉÌÉ,
ÏÎÁ ÎÁÍ ÁÄÅË×ÁÔÎÏÅ ÌÅÞÅÎÉÅ ×ÓÅÇÄÁ ÎÁÚÎÁÞÁÌÁ, ËÏÔÏÒÏÅ ÂÙÌÏ ÓÏÇÌÁÓÏ×ÁÎÏ Ó ÐÓÉÈÉÁÔÒÏÍ,
É ÔÕÔ ×ÄÒÕÇ «×ÙÌÅÚ» ËÏÇÉÔÕÍ…

Hermit ÐÉÓÁÌ(Á)
Á ÔÕÔ ÎÁÞÁÌÉ ÔÁËÏÅ ÐÉÓÁÔØ…

åÓÌÉ ÅÓÔØ ÐÒÏÂÌÅÍÙ Ó ÒÅÞØÀ Õ ÒÅÂÅÎËÁ (ÐÏÓÌÅ 2 ÌÅÔ), ÎÅ×ÒÏÌÏÇ ÉÝÅÔ ÐÒÉÞÉÎÕ É ÓÔÁ×ÉÔ ÄÉÁÇÎÏÚ. óÏÏÔ×ÅÔÓÔ×ÅÎÎÏ, ÐÏÓÌÅ ÜÔÏÇÏ ÎÁÚÎÁÞÁÅÔ ÌÅÞÅÎÉÅ. ëÏÇÉÔÕÍ — ÏÄÉÎ ÉÚ ÍÎÏÇÉÈ ÑËÏÂÙ «ÒÅÞÅ×ÙÈ» ÐÒÅÐÁÒÁÔÏ×. åÓÌÉ ÏÎ ÎÅ ÐÏÍÏÖÅÔ, ÓËÏÒÅÅ ×ÓÅÇÏ ÎÁÚÎÁÞÁÔ ÄÒÕÇÏÊ ÐÒÅÐÁÒÁÔ, ÐÏÔÏÍ ÅÝÅ ÏÄÉÎ É Ô.Ä.

åÓÌÉ ÎÅ ÈÏÔÉÔÅ ÍÅÎÑÔØ ×ÒÁÞÁ, ÓÐÒÏÓÉÔÅ ÅÇÏ Ï ÒÉÓËÁÈ ÐÒÉÅÍÁ ËÏÇÉÔÕÍÁ × ×ÏÚÒÁÓÔÅ ÄÏ 7 ÌÅÔ É Ï ÔÏÍ, ÚÁÞÅÍ ÎÕÖÅÎ ÉÍÅÎÎÏ ÜÔÏÔ ÐÒÅÐÁÒÁÔ ÷ÁÛÅÍÕ ÒÅÂÅÎËÕ. ÷ÏÚÍÏÖÎÏ, ÷ÁÛ ÎÅ×ÒÏÌÏÇ Õ×ÉÄÅÌ ÔÁËÕÀ ÎÅÏÂÈÏÄÉÍÏÓÔØ × ÐÒÉÅÍÅ ËÏÇÉÔÕÍÁ, ÞÔÏ ÎÁÚÎÁÞÉÌ ÐÒÅÐÁÒÁÔ, ÎÅÓÍÏÔÒÑ ÎÁ ÐÒÏÔÉ×ÏÐÏËÁÚÁÎÉÑ ÐÏ ×ÏÚÒÁÓÔÕ.

ëÁÒÐÏ×ÉÞ ÎÁÚÎÁÞÁÌÁ ËÏÇÉÔÕÍ × 2 ÇÏÄÁ, ÐÏÂÏÞËÉ É ÏÖÉÄÁÅÍÏÇÏ ÐÒÏÇÒÅÓÓÁ ÎÅ ÂÙÌÏ.

Á ×Ù ÎÅ ×ÓÐÏÍÎÉÔÅ, × ËÁËÏÊ ÄÏÚÉÒÏ×ËÅ É ÓËÏÌØËÏ ÄÎÅÊ ×Ù ÅÇÏ ÐÉÌÉ?

5 ÍÌ 1 ÒÁÚ × ÄÅÎØ — 1 ÍÅÓÑÃ, ÎÁ 20-Ê ÄÅÎØ ÐÒÉÅÍÁ ÄÏÂÁ×ÉÌÉ ðÁÎÔÏËÁÌØÃÉÎ

ÏÞÅÎØ ÉÎÔÅÒÅÓÎÏ…×ÞÅÒÁ Õ ÎÅÅ ÂÙÌÉ ÎÁ ÐÒÉÅÍÅ… ÐÒÏÐÉÓÁÌÁ ÜÎÃÅÆÁÂÏÌ… ÓÅÇÏÄÎÑ ×ÓÔÒÅÔÉÌÁ ÚÎÁËÏÍÕÀ, ÏÎÁ ÍÎÅ ÎÁÈ×ÁÌÉÌÁ ËÏÇÉÔÕÍ, É Ñ ÔÏÌØËÏ ÞÔÏ Ú×ÏÎÉÌÁ å. é. ëÁÒÐÏ×ÉÞ Ó ÃÅÌØÀ ÚÁÍÅÎÙ ÜÎÃÅÆÁÂÏÌÁ ÎÁ ÎÅÇÏ…ÎÁ ÞÔÏ ÐÏÌÕÞÉÌÁ ÒÅÚËÉÊ ÏÔ×ÅÔ, ÞÔÏ ÏÎ ÚÁÐÒÅÝÅÎ ÄÅÔÑÍ ÄÏ 7 ÌÅÔ, ÑËÏÂÙ × íÏÓË×Å ÂÙÌÉ ÓÕÄÙ É ÏÎÁ ÅÇÏ ÎÅ ÒÅËÏÍÅÎÄÕÅÔ

îÅËÏÔÏÒÙÅ ÍÏÉ ËÌÉÅÎÔÙ ÇÏ×ÏÒÉÌÉ, ÞÔÏ ÓÞÉÔÁÀÔ ÜÐÉÌÅÐÓÉÀ Õ Ó×ÏÉÈ ÄÅÔÅÊ ÒÅÚÕÌØÔÁÔÏÍ ÐÒÉÅÍÁ ËÏÇÉÔÕÍ.

ðÏ ×ÁÛÅÍÕ ÚÁÐÒÏÓÕ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ÎÁÊÄÅÎÏ.
ðÏÖÁÌÕÊÓÔÁ ÐÅÒÅÆÏÒÍÕÌÉÒÕÊÔÅ ÚÁÐÒÏÓ.

æÏÒÕÍ
ôÅÍÁ (á×ÔÏÒ)
ðÏÓÌÅÄÎÉÊ ÏÔ×ÅÔ
ïÔ×ÅÔÏ×

ËÏÆÔÁ

ëÏÆÔÁ ÁÖÕÒÎÁÑ ,Ã×ÅÔ ÂÅÌÙÊ, ÒÁÚÍÅÒ 50-52
ãÅÎÁ: 550 ÒÕÂ.

âÏÔÉÎËÉ ÄÅÍÉÓÅÚÏÎÎÙÅ Â/Õ, Ò-Ò 21

âÏÔÉÎËÉ ÉÚ ÎÁÔÕÒÁÌØÎÏÊ ËÏÖÉ × ÏÔÌÉÞÎÏÍ ÓÏÓÔÏÑÎÉÉ, ×ÎÕÔÒÉ ×ÏÊÌÏÞÎÁÑ ÓÔÅÌØËÁ É ÏÔÄÅÌËÁ ÂÁÊËÁ, ÒÁÚÍÅÒ ÐÏ ÓÔÅÌØËÅ 14 ÓÍ
ãÅÎÁ: 900 ÒÕÂ.

îÏ×ÏÅ ÐÌÁÔØÅ, Ò.104

îÏ×ÏÅ ÐÌÁÔØÅ íÁÌÉÎËÁ.
òÁÚÍÅÒ 104
100 % ÈÌÏÐÏË.
óÍÏÔÒÅÔØ/ÚÁÂÉÒÁÔØ — á×ÔÏÚÁ×ÏÄ (óÏÃÇÏÒÏÄ 2), ÐÌ. çÏÒØËÏÇÏ, ÐÌ.íÉÎÉÎÁ.
ãÅÎÁ: 450 ÒÕÂ.

Источник

Нередко под влиянием внешних факторов ребенок сталкивается с расстройствами психики, приводящими к эмоциональным проблемам, депрессии и нарушениям в развитии. Когитум назначается невропатологами, педиатрами и психиатрами для нормализации работы нервной системы и головного мозга.

Раствор Когитум 25 мг / мл 30 ампул

Форма выпуска и состав препарата Когитум

Препарат производится в виде прозрачной жидкости с легким светло-желтым оттенком. Он расфасовывается по 10 мл в стеклянные ампулы темного цвета с острыми кончиками на обеих сторонах. Каждый миллилитр раствора содержит 25 мг активного вещества (ацетиламиносукцината калия). Помимо главного действующего компонента, в состав средства входят:

фруктоза для улучшения вкусовых качеств;
очищенная вода;
метилпарагидроксибензоат;
ароматизатор со вкусом банана.

Ампулы Когитума расфасовываются в пластиковые коробки с ячейками. В каждой упаковке из картона содержится 3 такие пластинки, то есть 30 флаконов препарата.

Фармакологические свойства препарата

Препарат на основе аминокислот оказывает общетонизирующее действие и способствует восстановлению нервной системы. Он положительно влияет на детей при терапии различных психологических расстройств, нарушений в развитии и депрессии. Основной действующий компонент средства активирует ацетиламиноянтарную кислоту в организме, находящуюся в тканях ЦНС и отвечающую за корректную передачу импульсов.

Основное вещество лекарства – калиевая соль ацетиламиноянтарной кислоты. Это биологически активное соединение, которое содержится в клетках тканей нервной системы. За счет него средство обладает стимулирующим эффектом для ЦНС и нормализует нервную регуляцию. Оно не оказывает прямого влияния на работу клеток нервной системы и скорость психомоторных реакций.

Для чего назначают препарат: показания

Средство назначают детям при различных расстройствах психологического характера. Оно оказывает положительное действие в кратчайшие сроки, если используется по рецепту и в правильной дозировке. Применение лекарства является целесообразным, когда необходимо восстановить функционирование нервной системы и улучшить общее состояние человека.

Чаще всего препарат используется при астеническом синдроме, при котором малыш либо быстро утомляется и становится подавленным, либо у него не наблюдается никаких симптомов. Снижение настроения у детей особенно заметно во время возрастных кризисов – тогда Когитум могут назначать вместе с антидепрессантами.

Читайте также: Адалин ребенок 3 года

На общее состояние влияют различные факторы, существенно меняющие жизнь: смена коллектива, начало обучения в школе, переезд, развод родителей и т. д. Обычно средство врачи выписывают малышам, у которых нет значительных нарушений в работе нервной системы, но присутствуют отклонения в поведении, проблемы с памятью и усвоением материала. Используется препарат в следующих случаях:

невротические расстройства;
астенический синдром;
умственная отсталость ребенка (подробнее в статье: симптомы умственной отсталости у детей);
кратковременные депрессии и неврозы;
высокая эмоциональная возбудимость;
задержка развития речи (рекомендуем прочитать: симптомы задержки речевого развития в 2 года);
быстрая утомляемость малыша после перенесенных вирусных заболеваний;
перинатальное поражение ЦНС;
расстройство адаптации и невозможность длительной концентрации внимания;
восстановление после полученных травм черепа.

Препарат Когитум является хорошим помощником, если ребенок трудно воспринимает речь

Малыши, которые с трудом учатся говорить и плохо воспринимают устную речь, требуют незамедлительного лечения, для чего одним из первых средств назначается Когитум. Медикамент чаще всего принимают в комплексе. Если ребенок к 3-4 годам не может составить несколько слов в связное предложение, его речь невнятна, то родителям стоит проконсультироваться у невропатолога и логопеда.

Противопоказания к приему

Перед началом курса лечения взрослым нужно хорошо изучить инструкцию. Препарат отпускается без рецепта, однако без рекомендации специалиста его использовать нельзя. Средство противопоказано:

детям, у которых есть аллергия на основной или дополнительные компоненты раствора;
малышам до 7 лет (т. к. исследования о влиянии Когитума на ребят младше 7 лет не проводились).

Инструкция по применению с расчетом дозировки

Когитум употребляют перорально, выпивая одну ампулу за один раз

Препарат необходимо принимать перорально, выпивая содержимое ампулы за один прием. У жидкости приятный вкус, разбавлять ее не нужно, но можно добавить в раствор чистой негазированной воды. Желательно использовать Когитум утром. Для безопасного применения нужно выполнить следующие действия:

ампулу необходимо вскрыть непосредственно перед приемом, делая насечку пилочкой;
отломив верхнюю часть, под ампулу подставляют стакан;
стеклянную емкость переворачивают и отламывают ее второй конец – раствор выливается в посуду.

Продолжительность лечения определяется специалистом, поскольку необходимо учитывать состояние здоровья малыша, а также заболевания, которые присутствуют в его анамнезе. В среднем курс длится 21 день. При необходимости врач может увеличить продолжительность терапии и откорректировать дозу. После небольшого перерыва допускается повторный курс. Рекомендуемая дозировка для детей составляет:

1 ампула в день для школьников 7-10 лет;
2 ампулы (за один прием) для ребенка старше десятилетнего возраста.

Несмотря на запрет в инструкции о приеме Когитума малышами младше 7 лет, в педиатрии он назначается детям с 4 лет (иногда и в 3 года). Врачи делают исключение при нарушениях речи и заметном отставании в умственном развитии ребенка. Когитум показывает хороший результат даже при кратковременном употреблении.

Удобно, что лечение препаратом может быть продлено без необходимости коррекции дозировки, если пациент пропустил один или несколько приемов раствора. Когда ребенок пропускает один день, удваивать количество средства не стоит. Терапию можно прекратить в любой момент без последствий для больного.

Побочные эффекты

На сегодняшний день не было зарегистрировано ни одного случая передозировки лекарством. Пациенты, как правило, хорошо переносят терапию. Очень редко возможно возникновение аллергической реакции в виде крапивницы и зуда кожных покровов. В этом случае необходимо обратиться к лечащему врачу для замены препарата или изменения дозировки.

После приема медикамента некоторые родители отмечали побочные эффекты в виде истерики или проявлений агрессии у ребенка. При обнаружении таких признаков врачи рекомендуют либо снизить дозировку средства, либо вообще прекратить его применение.

Активные вещества лекарства имеют способность накапливаться в тканях организма, за счет чего побочные действия могут усилиться.

Если при проведении электроэнцефалограммы датчики фиксируют наличие эпиволн, то употребление средства может вызывать судороги. У некоторых детей после приема раствора отмечаются головные боли.

Стоимость средства и аналоги препарата

Цена средства – его главный недостаток. Не все могут позволить себе приобрести дорогостоящий медикамент. Сколько стоит препарат? За упаковку придется отдать около 4500 рублей. По этой причине многие родители ищут безопасный для детей аналог, который будет оказывать схожее действие.

Альтернативой средства можно назвать ацетиламиноянтарную кислоту – она выпускается в чистом виде. Другого вещества, способного заменить Когитум на 100%, не существует. Если стоимость Когитума слишком высокая для родителей или его применение не оправдывает ожиданий специалистов, доктор может назначить:

Таблетки Мексидол 125 мг, 30 штук

средства с другими активными веществами, обладающими схожими успокаивающими и восстанавливающими свойствами (Кудесан, Ацефен, Гипоксен, Магне В6), наиболее эффективными считаются Мексидол, Нооцетам, Рибовитал;
препараты против утомляемости и недомогания (Антоксинат, Верона, Кортексин, Галавит, раствор Амилоносар и др) (рекомендуем прочитать: Кортексин: инструкция по применению для детей).

Хорошо зарекомендовал себя при лечении нервных расстройств препарат Пантогам (подробнее в статье: как принимать сироп Пантогам новорожденным?). Он применяется параллельно с успокоительными средствами (например, Глицином) и положительно действует на ЦНС малыша. Этот комплекс отлично переносится детским организмом.

Врач-педиатр 2 категории, аллерголог-иммунолог, окончила БГМУ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. Подробнее »

Источник