Развитие ребенка 3 летнем возрасте
Жизнь с трехлетним ребенком похожа на приключение. Ваш дом наполняется смехом, упрямством, независимостью и постоянным проявлением любопытства. Малыш учится общаться на новом уровне, уверено контролирует свое тело и развивает воображение. С каждым днем он становится более интересным и творческим.
Можно выделить основные этапы и ориентиры развития в три года, но не стоит забывать о том, что все дети уникальны. Задача родителей – не упустить время и помочь раскрыться скрытому потенциалу своего ребенка.
Этапы развития ребенка в три года:
1. Социальное развитие.
Малыш развивает свои социальные навыки, зарождаются первые дружеские отношения с другими детьми. В три года он начинает осознавать себя в окружающем мире, появляются первые «не хочу» и «не буду». Здесь важно мягко указать ребенку на границы дозволенного. Если трехлетка почувствует, что ему все можно, в нем начнет зарождаться эгоист. В этот период важно показать, что малыш любим и желанен, особенно, если в доме появляется второй ребенок. Любовь – это то, в чем остро нуждается не только новорожденный, но и первенец.
2. Эмоциональное развитие.
Сопровождается частыми истериками и слезами. Это объясняется периодом кризиса трех лет, ребенок «отделяется» от своей матери и становится самостоятельным. Истерики – это реакция на стресс, с которым малыш учится бороться. В этом возрасте формируется основа для будущего эмоционального и психического развития. Благодаря наблюдению за сверстниками и взрослыми, малыш учится понимать свои и чужие эмоции. Может выразить сочувствие, когда другому человеку больно или грустно, делится игрушками и учится играть с другими детьми. Если кризис трех лет прошел не правильно, в будущем малышу будет проблематично справляться со сложными ситуациями. Важно научить ребенка делиться игрушками, иначе он никогда не будет принят в детский коллектив.
3. Когнитивное развитие.
Позволяет ребенку сосредоточиться и поглощать огромные объемы информации. Уже в этом возрасте малыш способен начать изучать алфавит и цифры. Появляется множество вопросов и понимание полученных ответов. Родители должны знать, что теперь ребенок может усидеть на одном месте до 30 минут, он любознателен и жаждет новых знаний. Поэтому не стоит упускать время, лучше заняться развивающими упражнениями. Малыш с радостью будет рассматривать картинки, находить сходства и различия, собирать большие пазлы, рисовать и слушать чтение сказок.
4. Общее физическое развитие.
Трехлетний ребенок не только растет в высоту и набирает вес, у него развивается мелкая и крупная моторика. Малыш бегает, прыгает, ловит мяч, играет в футбол, катается на трехколесном велосипеде.
Развиваются навыки самообслуживания: может налить себе сок, намазать масло на бутерброд, застегивает пуговицы, завязывает шнурки, сам собирает одежду в зависимости от сезона. В три года важно развивать мелкую моторику, давать возможность пользоваться ножницами, рисовать, вырезать, нанизывать бусины.
Чего ждать в плане умственного развития от ребенка трех лет:
1. Малыш в три года понимает родной язык и говорит, как минимум, 300 слов, а то и больше. Умеет говорить предложениями из 6-8 слов, с существительными и глаголами. Может понять двойную конструкцию-поручение, например, «сходи в свою комнату и принеси кофту».
2. С ребенком в три года можно строить пирамидки из кубиков, находить решение, почему башня неустойчивая и исправлять ошибки. Ребенок легко запоминает и воссоздает конструкцию по памяти.
3. Трехлетний малыш задает множество вопросов обо всем, что видит. Чем сложнее и настойчивее вопросы, тем лучше развита познавательная активность у ребенка.
4. Помнит важные или яркие события, даже если они произошли неделю назад. Может рассказать о них и ответить на наводящие вопросы.
5. Умеет обижаться, радоваться, шутить и грустить. Может быть доброжелательным или враждебным.
6. В состояние идентифицировать предметы по размеру и цвету.
7. При правильном воспитании формируется положительное отношение к своей личности, гордость и стремление сделать все как можно быстрее и лучше. Появляются выражения: «Я сам!», «Я могу», «Я хочу!».
Не страшно, если ваш ребенок не умеет делать какие-то вещи, перечисленные в этой статье. Это всего лишь говорит о том, что он развивается в своем собственном темпе и ему нужно уделить чуть больше внимания, чтобы помочь обрести необходимые навыки и знания.
Вы нас очень поддержите, если поставите «Лайк» и ПОДПИШИТЕСЬ на наш канал 🙂
Источник
Содержание
- Особенности развития детей третьего года жизни
- Внимание на третьем году жизни ребенка
- Представление и понятие об окружающем мире
- Сенсорное развитие
- Игры и занятия на третьем году жизни ребенка
В течение 3-го года жизни ребенок психологически отдаляется от близких взрослых и противопоставляет себя им. Собственное «Я» становится особенно значимым. Часто можно слышать от ребенка выражения «я сам», «я хочу», «я могу». Кризис 3-х летнего возраста проявляется в негативизме – стремлении действовать наоборот, упрямстве – настоянии на своем, строптивости – протеста против образа жизни, своеволии, проявлении самостоятельности.
В результате таких личностных проявлений ребенка у него появляется гордость за свои достижения. Он ждет одобрения, похвалы от взрослых за свои успехи. Появляется чувство собственного достоинства. Эти качества лежат в формировании самосознания ребенка.
Большие изменения в психике ребенка касаются дальнейшего формирования речи ребенка и тех сдвигов в умственном развитии, которые происходят под ее влиянием. Словарь ребенка увеличивается в 3-4 раза, изменяясь не только количественно, но и качественно. Так, почти исчезают формы слов, а также неправильно произносимые слова.
В своей речи он употребляет уже распространенные и сложные предложения: «Волк больше зайчика, он может его съесть», «Когда будет солнышко, я буду ходить раздетым». Дети в этом возрасте задают множество вопросов: почему? где? когда? зачем? Эти вопросы развивают познавательную потребность. Употребление детьми придаточных предложений говорит о восприятии детьми предметов и явлений окружающей действительности не изолированно, а во взаимосвязи. Они улавливают свойства предметов и явлений, сравнивают и сопоставляют.
Развитие речи и мыслительного процесса у детей третьего года жизни идут одновременно.
Особенности развития детей третьего года жизни
- Существенные изменения происходят и в понимании речи окружающих. Ребенок понимает смысл слов из того, что его повседневно окружает, что лично его касается, что связано с его переживаниями.
- Появляются более сложные обобщения касающихся сходных по функциям предметов, а также касающихся качества предметов, например на вопрос: «Что у нас красного цвета?» — ребенок отвечает: «Флажок, шарик, мой бантик».
- Ребенок может понять рассказ взрослого о явлениях и событиях в которых сам не участвовал и непосредственно не видел, например, рассказ о том, как лисичка прогнала зайчика из дома.
- На третьем году изменяется воспитательное значение речи. Словом можно прекратить то или иное действие ребенка, предупредить отрицательное поведение, вызвать приятные воспоминания, научить новому действию, сформировать представление, понятие.
Но несмотря на эти достижения дети не владеют еще грамматическим строем языка. Ребенок говорит: «У меня замерзли ножки и валенки» (2 года 6месяцев), или: «Эта колбаса докторская, она у доктора была» (2 года 9 месяцев). Правильное произношение звуков на 3-м году еще не закреплено, но автоматизировано. Не все дети в этом возрасте выговаривают звуки р, л, шипящие :«балабан» (барабан). В это время слуховое восприятие речевых звуков более совершенно, чем речедвигательные умения. Что касается взрослых, то они не должны допускать в своей речи искажения звуков. Это одно из важных условий формирования правильного произношения детьми слов.
Внимание на третьем году жизни ребенка
На третьем году жизни у детей появляются элементы произвольного внимания, он более длительное время может заниматься одним видом деятельности. У ребенка возрастает объем памяти, ее прочность. Дети более длительное время сохраняют в памяти пережитое, особенно если это было связано с положительными или отрицательными эмоциями.
Представление и понятие об окружающем мире
На протяжении 3 года у ребенка формируются разнообразные представления и понятия об окружающем мире. Он узнает свойства и назначение многих предметов повседневного обихода, различает и называет цвет, форму, размер предметов; ориентируется в основных пространственных и временных соотношениях («Самолет летит высоко»; «Когда будет темно, надо спать»).
У ребенка формируются начальные представления о количестве (много, мало, больше, меньше, один).
Сенсорное развитие
Вид деятельности ребенка, которому следует уделять особое внимание, можно назвать наблюдение, так как оно является важным средством сенсорного развития. Здесь высока роль взрослого, который должен научить ребенка выделять такие свойства предметов, как величина, цвет, форма. Если взрослый видит, что ребенок зам чем-либо наблюдает, его надо обязательно поддержать, а самое главное – помочь увидеть в наблюдаемом предмете главное, существенное. Детские вопросы свидетельствуют о том, что ребенок пытается познать окружающий мир.
Игры и занятия на третьем году жизни ребенка
Деятельность ребенка на 3-м году жизни становится сложной и разнообразной. Она представлена следующими видами:
- предметной деятельностью (занятия с пирамидками, матрешками, мозаикой);
- сюжетные игры (игра с куклой);
- наблюдения;
- рассматривание картинок, книг;
- элементы трудовой деятельности (самостоятельный прием пищи, одевание, уборка игрушек);
- игры со строительным материалом; начала изобразительной (творческой деятельности) – лепка и рисование.
Все эти виды деятельности имеют значение для умственного развития малыша. Вне деятельности нормального развития ребенка быть не может.
Особое место в развитии ребенка имеют «сюжетные игры», когда играя, он отображает многие действия окружающих («ходит на работу», «готовит обед», «ухаживает за больным» и др.). При этом он начинает отображать человеческие отношения. Появляются элементы ролевой игры. Но это возможно только на основе тех представлений, которые уже сформированы у ребенка. Важным качеством в деятельности ребенка при этом могут быть элементы планирования, когда, начиная то или иное действие, он заранее определяет его цель: «Я буду строить дом»; «Я буду лечить куклу».
Изобразительная творческая деятельность ребенка заключается в рисовании, лепке. Ребенок начинает понимать, что при помощи карандаша, пластилина можно что-то изобразить, и к концу 3-го года рисует дорожки, дождик, шарики, лепит палочки, колечки, лепешки, может слепить грибок, пирамидку, которая состоит из палочки и нескольких колечек.
На третьем году жизни у детей появляется стремление вызвать взаимодействия со сверстниками, интерес к совместным играм и начинаются складываться определенное отношение к окружающим его людям и явлениям, а в соответствии с этим и поведение.
А чтобы не останавливаться на достигнутом, продолжайте занятия с ребенком. В этом вам помогут развивающие упражнения. Ну и, конечно, ребенок по-прежнему нуждается в вашей любви, заботе и понимании.
Источник
Дети в три года переходят на новый этап развития. Их поведение уже отличается от поведения малышей в 1-2 года. В статье рассмотрим нормы речевого, психического, умственного, физического и других аспектов развития ребенка и поговорим об особенностях ухода и режима дня.
Что должны знать родители?
В этом возрасте физическое и умственное развитие малыша имеет свои особенности. Психология маленького человечка очень сложная. Улучшается мелкая и крупная моторика. Карапуз более уверенно ходит, прыгает, бегает, преодолевает преграды. На этом этапе многие дети учатся или уже умеют кататься на трехколесном велосипеде. Кроме этого, происходят следующие изменения:
- К возрасту трех лет малыш меньше спит, а в периоды бодрствования он быстро усваивает новые знания и с удовольствием познает окружающий мир.
- Повышается усидчивость маленького непоседы. Сейчас он может посвятить одному занятию уже около 20 мину, в отличие от детей более младшего возраста.
- К этому этапу заметно улучшается мелкая моторика. Малыш с удовольствием пробует застегивать пуговицы на одежде или завязывать шнурки. Конечно, сейчас у него еще не все получается.
- Ребенок берет в руки ложку, кушает самостоятельно, пробует рисовать карандашами и фломастерами.
- Словарный запас трехлетних мальчиков и девочек уже довольно большой. В него входит около 700-800 слов, в зависимости от особенностей индивидуального развития. Многие слова сейчас похожи на обычный лепет. Многие родители говорят о том, что их малыши попросту не замолкают ни на минуту.
Игровая деятельность занимает все основное время. Карапузы особенно любят ролевые игры. Это очень полезно для них, ведь в процессе такой деятельности хорошо развивается воображение и абстрактное мышление.
На нашем сайте у вас есть возможность прочитать статью на тему скачков роста у детей.
Основные умения малыша
Если говорить о каких-то четких рамках по поводу умений детей в трехлетнем возрасте, то их попросту нет. Каждый ребенок развивается индивидуальными темпами. Если, например, в 3-4 года соседский мальчик уже активно играет с мячом, а ваш сын категорически отказывается от этого занятия, не стоит переживать по этому поводу.
Итак, что умеют дети на данном этапе:
- Собирает небольшие пирамиды.
- Ставит цифры на календарь.
- Называет основные цвета, чёрный, белый, красный.
- Знает несколько геометрических фигур, например, треугольник, квадрат, круг.
- Кратко рассказывать о себе и своих родителях.
- Считает до трех с помощью пальцев.
- Катается на трехколесном велосипеде, карусели, качелях.
- Активно играет с другими малышами, делится игрушками, проявляет интерес к чужим игрушкам.
- Одновременно выполняет несколько действий, например, танцует и хлопает в ладоши.
- Когда прощается, машет ручкой.
- Себя называет «Я».
- Прокладывает маршрут между двумя предметами.
- Знает части тела и умеет их показывать.
- Помнит свое имя, возраст и фамилию.
- Старается петь песенки и учить короткие стишки.
- Играет 10-15 минут, не отвлекаясь.
В этом возрасте малыш задает различные вопросы, может довольно долго слушать сказку, произносит приблизительно 600-700 слов и знает их значение.
Карапуз бегает, прыгает, ловко преодолевает препятствия.
Понятие кризиса трехлетнего возраста
У многих детей после трех лет и нескольких месяцев возникает так называемый кризис. Здесь речь не идет о какой-то задержке развития, не имеется в виду и отставание. Кризисом психологи называют скорее своеобразный переломный период, который наблюдается на различных жизненных этапах у большинства детей. При этом родители начинают паниковать, ведь они попросту не понимают, что произошло с их чадом и почему так поменялось поведение сына или дочки. Дети раннего возраста переживают несколько критических этапов развития. Кризис трехлетнего возраста, как свидетельствуют отзывы родителей, является самым тяжелым для мамы и папы. При этом маленький непоседа становится непослушном, впадает в истерики, часто скандалит, плачет и капризничает без видимых на то причин.
Распознать критический период родители могут по таким проявлениям:
- На любые предложения карапуз выявляет недовольство и перечит.
- Малыш становится упрямым, стоит на своем, даже если понимает, что он делает неправильно.
- Кроха отказывается выполнять любые задания, которые дают ему взрослые. Он не хочет складывать игрушки, называть цвета или фигуры, иными словами, выявляет протест против всего, что ему предлагают.
- В этом возрасте у карапуза появляется непреодолимое желание сделать все самому, он наотрез отказывается от помощи папы и мамы.
- Сын или дочка обесценивает все вокруг себя. Многие дети начинают бросать и ломать игрушки, даже если раньше очень бережно к ним относились.
- Если в семье есть дети старшего или младшего возраста, трехлетний малыш может проявлять ревность и даже агрессию.
Изменения в поведении ребенка объясняются осознанием того, что он уже взрослый и может повлиять на поведение родителей.
Карапуз считает, что он уже большой и требуют уважительного отношения к себе. Отсюда появляется отрицание каких-либо действий, малыш начинает кричать, спорить, впадать в истерику.
Мнение эксперта
Ксения Дунаева
Эксперт по работе с пользователями и модератор комментариев. Высшее медицинское образование и наличие более 5 лет реальной практики.
Спросить у Ксении
Важно понимать, что такое поведение маленького непоседы для него не менее тяжелое, чем для его родителей. Дело в том, что кроха сам не может понять, что с ним происходит, а управлять собственными эмоциями он еще не может.
Особенности развития детей трех лет
Мальчики и девочки этого возраста развиваются приблизительно одинаково. В среднем их рост составляет 96-98 см, а вес 13-15 кг. В зависимости от индивидуальных особенностей роста организма, эти показатели могут немного отличаться от нормы, что не является патологией. Давайте рассмотрим виды развития трехлетних малышей более подробно.
Что умеет ребенок с физической стороны
Физическое развитие малыша на этом жизненном этапе имеет очень важное значение. Сейчас активно развивается ловкость, выносливость, крупная и мелкая моторика и пространственная координация движений. Тренировать физические умения можно как в домашних условиях, так и в спортзале, бассейне. Итак, что умеет маленький непоседа:
- Делает гимнастику под музыку.
- Преодолевает препятствия.
- Ходит по дощечке, наклоненной вниз.
- Прыгает на двух ногах.
- Идет ровно по ниточке, разложенной на полу.
- Ловко спрыгивает с небольших возвышенностей на землю.
- Играет с мячиком, пинает его ногой, бросает руками.
- Умеет играть в различные игры с простыми правилами, например, кто первый сядет на стульчик или принеси предмет.
- Находит закономерности между предметами.
- Дети в трехлетнем возрасте с удовольствием танцуют и выполняют зарядку.
Маленький непоседа будет вполне хорошо плавать, если записать его в бассейн. С удовольствием малыши катаются с горки, залазят на лесенку, учатся кататься на трехколесном велосипеде.
Если не получается занять свое чадо одним из видов спорта, не стоит отчаиваться. Достаточно играть с малюткой в подвижные игры и чаще гулять на свежем воздухе.
Сенсорика
Сенсорное развитие подразумевает задействование таких чувств, как зрение, обоняние, слух, осязание и других. Сейчас очень важно играть с крохой в развивающие игры, которые помогают научиться распознавать предметы на вкус и запах. При этом можно использовать такие виды деятельности:
- Определение на вкус разных продуктов – кислых, соленых, сладких.
- С завязанными глазами сын или дочка должны понять, какую фигуру им предлагают родители, например, квадрат, шар, треугольник.
- По звукам ребенок может постараться угадать животное.
- Заниматься можно с помощью специальных игрушек в виде сенсорных коробочек.
- Можно использовать упражнения, в которых кроха должен определить продукт по запаху.
Такие веселые и увлекательные игры помогут не только с удовольствием провести время и наладить доверительные отношения между родителями и их детьми, но и поспособствуют развитию сенсорики.
Преимуществом таких занятий является то, что проводить их можно как дома, так и на улице во время прогулки.
Развитие мелкой моторики
Существуют различные методики, помогающие тренировать мелкую моторику и развитие речи у детей различного возраста. Это очень важно, ведь в головном мозге зоны, которые отвечают за речевой аспект и движение пальцев, располагаются довольно близко. Родители могут сами составить план по тренировке пальчиков своего чада.
При этом можно использовать простые и веселые занятия:
- Проводить гимнастику для пальчиков. Это можно сделать с помощью пальчиковых игр или включить мультик с инструкцией.
- Очень полезными будут игры с сыпучими ингредиентами. Такие игрушки можно купить в магазине, например, модными сейчас считаются различные слаймы, кинетический песок и другое. А можно просто дать своему чаду несколько мисочек и обычную крупу. Подойдет гречка, рис, манка и другие.
- Отлично развивает мелкую моторику застегивание пуговиц и завязывание шнурков.
- Развивать пальчики можно, нанизывая бусины на леску.
- Хорошо зарекомендовали себя такие занятия, как складывание мозаики, рисование, лепка из пластилина.
В трехлетнем возрасте дети с удовольствием играют с водой. Им нравится рыбалка с помощью удочки или ловля рыбы сачком.
Музыкальный слух
Музыкальное развитие карапуза на этом жизненном этапе имеет важное значение. Именно в этом возрасте многие малыши проявляют свои первые творческие способности. Если родители замечают, что их чадо тянется к музыке, очень важно правильно развивать кроху в данном направлении.
Для этого используется такая деятельность:
- Пение.
- Освоение различных музыкальных инструментов, например, фортепиано.
- Сравнение музыки разных направлений.
- Если кроха занимается со специалистом, педагогом может использоваться программа для развития фонематического слуха.
- Можно попробовать дать маленькому непоседе угадать звучание различных музыкальных инструментов.
- Полезными будут танцы.
Не стоит бросать занятия, если у вашего малыша что-то не получается. Музыкальное, художественно-эстетическое и другие виды развития даются многим детям не так уж и просто. Главное в этом деле – настойчивость и терпеливость.
Психологическое и нервно-психическое развитие
Как показывает практика, задержка психоречевого развития у малышей трех лет наблюдается довольно часто. Интересоваться психофизическим развитием следует с самого раннего возраста. Родители должны внимательно наблюдать за поведением своего чада. Если им кажется, что психомоторное развитие идет не так, как нужно, следует показать ребенка неврологу, психологу и другим специалистам.
Каковы же особенности психики детей в три года? Рассмотрим их:
- Малыш активно общается с родителями, вступает в диалог с другими людьми. Иногда при контакте с посторонним человекам малыш может испытывать стеснение и страх.
- Маленький непоседа старается во всем подражать маме и папе.
- С удовольствием слушает музыку, запоминает мотив и старается напевать его.
- Вступает в контакт с другими детьми в детском саду или на площадке.
- Интересуется всеми окружающими событиями, задает много вопросов, главные из которых: зачем, почему, как?
- Может проявлять фантазию, рассказывать небылицы.
- Рассматривает книги с картинками, смотрит мультфильмы, музыкальные клипы.
- С большим желанием рисует, лепит, складывает башню из кубиков.
Если родители заметили, что их карапуз стал пассивным, проявляет апатию и нежелание общаться, нельзя оставлять эти признаки без внимания. Крайне важно своевременно показать малютку специалисту.
Коммуникативное и речевое
Диагностика речевого и социально-коммуникативного развития у малышей трехлетнего возраста имеет важное значение. Эта характеристика может указывать на различные психические нарушения личности. Важно понимать, что каких-то четких рамок здесь нет.
Родители должны ориентироваться на приблизительные критерии. Итак, что умеет ребенок:
- Учит несложные стихи и песни, рассказывает их, напевает.
- Обговаривает с мамой или воспитателем картинки в книге.
- Пробует рассказать по картинкам историю.
- Пересказывает то, что только что прочитала мама.
- Может назвать характеристики предмета, например, кошка большая, мышка маленькая.
- Занимается с родителями мимической гимнастикой.
- Начинает изучать цифры и буквы.
- Говорит, как называется предмет.
- Называет свое имя и имя родителей.
В своем словарном запасе дети в три года имеют уже 700-800 слов, реже 1000-1500. Здесь многое зависит от того, насколько часто взрослые занимаются с малышом, разговаривают с ним. Немаловажное значение имеет генетическая предрасположенность.
Возможно, вам будет интересно узнать больше информации о том, что должна уметь делать девочка в три года.
Творческое и интеллектуальное развитие памяти и мышления
Родители должны понимать, что составить правильный распорядок дня для малыша – это очень важный аспект. Свободное время карапуз может заниматься различными видами деятельности, включая занятия для творческого и интеллектуального развития.
Итак, что должен уметь маленький непоседа:
- Добавлять различные предметы на рисунке, например, дорисовать части тела человека или животного.
- Рисовать геометрические фигуры – овал, квадрат, а также линию.
- Раскрашивать черно-белый рисунок.
- Выполнять несложные аппликации из цветной бумаги.
- Резать бумагу с помощью детских ножниц.
- Принимать участие в готовке с мамой, например, украшать кондитерские изделия кремом.
- Играть с мягкими игрушками в ролевые игры.
Для раннего развития можно записать своего малыша в специальный центр, где с детьми работу проводят специалисты. Такая школа будет не только полезной, но и очень интересной для маленького непоседы. Здесь ребенок сможет заняться пением, рисованием, лепкой, танцами и многими другими творческими занятиями. Дополнительная тренировка тех или иных способностей всегда идет на пользу детям различных возрастов.
Социальные навыки
Способность вступать в социальное взаимодействие со сверстниками – это очень важный момент, имеющий свои возрастные особенности. От умения общаться с другими людьми зависит благополучие малютки в коллективе. Коммуникативные способности – это предмет изучения, которым занимались такие известные специалисты, как Борисенко, Лукина, Смирнова, Ушакова, Янушко и другие авторы.
Что же должен уметь делать сын или дочка? Для улучшения навыков общения карапуза в обществе можно проводить такие занятия:
- Ролевые игры с другими малышами.
- Запоминание вежливых слов.
- Чистка зубов и умывание.
- Складывание игрушек и своей одежды.
- Тренировка навыков одеваться и раздеваться.
- Изучение этикета за столом.
- Помощь родителям по хозяйству, мытье посуды, протирание пыли и так далее.
Важно заниматься со своим ребенком, объяснять ему, как выполнять то или иное действие, показывать это на практике. Так вашему чаду будет легче адаптироваться в детском саду и школе.
Возможно, вам будет интересно почитать статью о том, что должен уметь мальчик в три года.
Как понять, что ваш малыш отстает в развитии?
В этом возрасте очень важно своевременно распознать симптомы отклонения. Дело в том, что, если нарушения диагностированы на раннем этапе, их в большинстве случаев удается скорректировать.
Итак, что должно насторожить родителей:
- Малыш не говорит и не пытается произносить слова.
- Проявляет апатию ко взрослым и сверстникам.
- Ведет себя пассивно или, наоборот, агрессивно.
- Зрительный контакт со взрослым отсевает, сын или дочка не хочет смотреть в глаза.
- Обнаруживаются повторяющиеся движения.
- Малыш старается причинить себе боль, например, бьет себя по голове, или царапает.
- Плохо спит, часто просыпается.
- Проявляет агрессию по отношению к животным.
Если вы обнаружили один или несколько таких признаков, вам крайне необходима консультация специалиста. Такое поведение не является нормальным и часто указывает на такое нарушение развития, как аутизм.
Возможно, вам будет интересно прочесть статью о признаках и причинах аутизма у детей.
Какие игрушки подойдут трехлетнему малышу
Для гармоничного роста и развития малышей им необходимы игрушки. Они помогают познавать окружающий мир и тренировать различные умения и навыки.
Итак, какие же игрушки выбрать:
- Мяч.
- Различные каталки.
- Самокат, велосипед, машина.
- Музыкальные игрушки и панели.
- Интерактивные панели для изучения цифр, букв, цветов, фигур.
- Машинки, куклы.
- Кубики.
- Мягкие игрушки.
- Пазлы, пирамида, кубики, шнуровки.
Не стоит покупать игрушки на вырост. Ваш малыш не оценит этого. Важно подобрать занятия, которые будут соответствен умственному, психическому и физическому развитию вашего чада.
Памятка для родителей по организации режима дня
Соблюдение правильного режима дня – это залог хорошего умственного и психического развития трехлетнего карапуза. Родители должны придерживаться следующих рекомендаций:
- Ночной сон должен составлять не менее 8 часов. В этом возрасте многие дети спят днем. Важно обеспечить качественный отдых своему малютке.
- Питание должно быть полезным и сбалансированным. Рацион сына или дочки необходимо насытить овощами, фруктами и злаками. Следует покупать только качественные продукты.
- Важное значение следует уделять гигиеническим процедурам. В этом возрасте ребенок должен уметь самостоятельно умываться, а также расчесываться и чистить зубки. Родители должны напоминать крохе о необходимости мытья рук после посещения улицы, туалета или перед едой.
- Ежедневно следует гулять на свежем воздухе и играть в подвижные игры.
- Для закаливания иммунитета можно использовать контрастный душ, обливания холодной водой и др