Как отец влияет на полоролевое развитие ребенка

Проблемы семьи как социального института и как социальной системы, вопросы семейного воспитания, влияния семьи на развитие личности ребенка и взрослого, выполнение социализирующей функции семьи становятся все более актуальными. 

Феномен отцовство, в отличие от феномена материнства, до сих пор является менее изученным в отечественной психологической науке. Материнство отдельно изучают в медицине, физиологии, философии, педагогике и других науках. Очевидная причина, которая заключается в значении роли матери для развития ребенка. С биологической точки зрения, материнство является более важным, чем отцовство, которому отводится лишь второстепенная «помогающая» роль. Однако, в процессе семейного воспитания, роль отца и решаемые им задачи выходят на основной, и даже главенствующий план.

Без сомнения, психофизиологически, мать более связана с ребенком. Во многом благодаря тому, что именно она вынашивает дитя в период беременности и родов; мать ближе к ребенку и духовно. В общеизвестном эксперименте французских психологов, 27 матерей различали на магнитофонной записи голос своего 3-10-дневного ребенка от других четырех младенцев. При этом более 80% матерей (22 матери) узнали голос своего младенца безошибочно.

В настоящее время существует большое количество исследований роли матери, влияния материнства на развитие личности женщины и ребенка. Эти исследования имеют самый широкий спектр направленности: от исследования беременности до исследования влияния принятия матерью ребенка и ее эмоционального отношения на развитие ребенка.

В работах отмечается значение материнства для развития ребёнка, и выделяют основной блок во взаимоотношениях в семье – это блок «мать-дитя». Однако, отсутствует блок «отец-дитя». Психологическая помощь семье также в большей степени оказывается матери и ребёнку, но не отцу с ребёнком. Зато широко известна, так называемая проблема «отцов и детей», с которой часто приходится работать специалистам. Этот стереотип, очень точно и лаконично отражает существующее отношение в сегодняшних семьях: «мать-дитя» блок конструктивный, блок «отец-дитя» – проблемный. Некоторые ученые сомневаются, что отцовство, равно как и материнство имеет социально и культурно обусловленный характер. Возникновение данного феномена связывают с культурно-исторической необходимостью в заботе о здоровье и благополучии ребенка.

Кто же такой отец? Отец – это главенствующее лицо; отец – вождь, лидер, защитник и сила семьи. В словаре русского языка «отцом называется мужчина по отношению к своим детям».

Исторически создателем семьи является мужчина – отец, который основывает или продолжает свой род, при необходимости передает в наследство детям свое имущество. Понятие наследования, также возникло в результате необходимости, поскольку ни ранними первобытными общинами, ни даже римским правом оно не признавалось в полной мере. Это означало, что любой, мог без опасений, завладеть имуществом покойного и ему ни что не угрожало. Жизнь в собственной семье, отдельно от остальных, давала преимущества: отцовство определено, жена определена, имущество определено. Таким образом, именно за отцом остается ключевое решение о том, как будут распределяться ресурсы семьи, как при его жизни, так и после смерти.

Отцовство – в наиболее традиционном понимании – это врождённое чувство, которое побуждает мужчину поступать в отношении своего ребёнка или своих детей с сопереживающей ответственностью.

Существуют два подхода к роли отца — общепринятый и, согласно популярному в последнее время термину, «новое отцовство». Общепринятый подход, ограничиваясь рассмотрением чисто биологической роли отца, указывал на обособленность его от ребёнка, так как контакты с ребёнком были временными и отстранёнными по сравнению с материнскими. Желание мужчины быть отцом, создать и обеспечить семью исследователи объясняли тем, что мужчина, вступая в брак, реализует многие права и свой статус в обществе, которых лишены неженатые мужчины. Эти права подразумевали и наличие детей, исходя из того, что только женатым людям предоставлялось законное право иметь их. Дети рассматривались как имеющие ценность по определению, как приносящие эмоциональное удовлетворение и создающие чувство внутреннего равновесия; к бездетности относились негативно.

Являясь, так же, как и материнство, социокультурным феноменом, отцовство чётко определено в каждой культуре и имеет свой прообраз, закреплённый в сказаниях, былинах, песнях и национальных традициях. 

О значении роли отца в развитии ребенка писал еще Зигмунд Фрейд, который отмечал, что ребенок испытывает естественную потребность в отцовской защите. Таким образом, мужчина выполняет, ожидаемую от него, функцию надежного защитника интересов всех членов семьи. Именно такая защита дает основу, для формирования независимой личности в дальнейшем.

Если образ матери, для ребенка – это символ любви и безусловного принятия, то образ отца – символ контроля (переходящий от внешнего во внутренний план) за действиями, а в дальнейшем и за мыслями. Американский психотерапевт Хайм Джиннот писал, что одна из основных задача отца заключается в защите своей супруги, матери от нападений и оскорбления детей, а ребенка, в свою очередь, отец защищает от избыточной материнской опеки.

Джиннотом было замечено, что дети, растущие и воспитывающиеся с отцом или ориентирующиеся на его мнение, растут более рассудительными, по сравнению с детьми, которые воспитывались в так называемых «женских» семьях. Там же он отмечает, что «если материнская любовь показывает ребенку, что его любят, то уверенная любовь отца показывает ребенку, что он компетентен». В данном случае компетентность означает, что ребенок сможет рассуждать и учится полагаться на свое мнение, на свою взвешенную и обоснованную личную позицию.

Отметим, что семейное воспитание – это процесс формирования личностной позиции ребенка, через знакомство с семейными традициями, общей культурой и личным опытом родителей. Таким образом, семья выполняет воспитательную функцию в обществе, а родители транслируют, в первую очередь, эмоционально окрашенное отношение к разным аспектам жизни, на основе которого будут в дальнейшем формироваться знания, умения и навыки ребенка. Проще говоря, воспитание – это и есть передача своего отношения.

Среди воспитательных задач, выполняемых отцом, наиболее востребованной является развитие мужественности у мальчика. Понятие мужественность формируется в сознании человека в течение многих лет, под влиянием школы, семьи, сверстников и зависит от ряда факторов, среди которых наиболее важны следующие: ожидания тех, кто значим для этой личности, ценностные ориентации и полоролевые установки окружения.

Мальчиков с самого детства учат быть сильными и мужественными, не выставлять напоказ свои эмоции, быть сдержанными. Когда они становятся мужчинами, мужьями и отцами, то считают, что все время надо посвящать работе, а забота о детях – это дело их матери.

Таким образом, мы приходим к выводу, что отношение мужчин к роли отца, связано с исторически сложившейся ролью защитника семьи, которому не свойственно проявление заботы и нежности в отношении к членам своей семьи. Тем не менее, такое поведение, вызывает доверие к мужчине со стороны женщины и считается способным обеспечить безопасность и надёжность. Данные стереотипы установлены обществом и оказывают большое влияние на ожидания и представления людей.

Отличительной особенностью, спецификой отцовства в российском обществе, является разрушение исторических форм имиджа мужчины-отца. Этому способствовали многочисленные войны, в которых погибало много мужчин, и как следствие происходило возрастание роли женщины-матери в поддержании хозяйства. С развитием индустриального общества связывают изменение функций и ролей мужчины и женщины в семье. Появилась потребность в обоюдной заботе и о детях, и об уюте в доме, которую отныне несут на себе в равной степени супруги. Нельзя говорить, что мужчиной эта роль была принята негативно, напротив – в крупных мегаполисах развивающихся городах, а позже и в провинции, мужчины с готовностью и относительно скоро, в историческом плане, передали роль добытчика женщинам, матерям, научившись так же быстро выполнять их функции в семье. Таким образом, позиционная роль отца была дискредитирована и практически разрушена. А когда не работает институт отцовства – муж не является лидером в семье.

Позднее, когда стереотипы стали меняться, мужчины смогли более естественно проявлять свои чувства и эмоции, и никто больше не смотрел с непониманием на то, как мужчина показывает свои чувства по отношению к своим детям и близким ему людям. Вместе с тем, всё еще актуально мнение, что мужчина – глава семьи, контролирующий свои эмоции и действия, который не нуждается ни в чьей помощи и заботе. Под таким давлением стереотипов многие мужчины подавляют в себе отцовские чувства, полагая, что всю заботу и нежность, необходимую ребенку, даст его мать.

В настоящее время все больше происходит принятие равных «партнерских» ролей супругами. Мужчины, чувствуя свою значимость в семье, осознавая необходимость более тщательной подготовки к родительству, чаще обращаются к специалистам (психологам, педагогам, врачам) за информационной и психологической поддержкой.

В Швеции были опрошены 30 семей по поводу их отношения к семейной жизни. В результате исследования оказалось, что полученные данные не соответствуют общепринятым стереотипам понимания отношения мужчины к семье.  Один из вопросов интервью касался жизненных планов обоих супругов. Ответы были схожи в том, что мужчины и женщины говорили, что они не мыслят своей жизни без семьи, что единственное и самое главное их стремление в жизни — это семья, дети, их дом, машины. И мужчины, и женщины говорили о семье, подразумевая под этим понятием детей.

Самым распространенным мнением среди мужчин было то, что они спешат пораньше домой после работы, чтобы побыть с детьми, уделить им больше времени. Главное, по мнению мужчин, в их жизни – это не работа: «Я вынужден делать это, чтобы кормить семью, моих детей».

Значит ли это, что традиционные взгляды общества не отражают то, о чем действительно сегодня думают и какие цели преследуют мужчины? Скорее всего, это действительно так.

Отец, так же, как и мать, стремится подарить ребенку заботу и доброту, обеспечивая при этом семью материально. В результате исследований российских психологов было показано, что для развития интеллекта необходимо наличие контроля и эмоциональной поддержки. Эти функции в семье могут выполнять как отец, так и мать.

Ученые выделили и экспериментально подтвердили три этапа формирования отцовства:

1) стереотипное представление об отцовстве до беременности супруги (партнерши);

2) изменение стереотипов в течение беременности;

3) собственное формирование чувства отцовства после рождения ребенка.

Таким образом, осознанное восприятие себя в роли отца, у мужчин происходит уже после рождения ребенка.

Разница в отцовском и материнском подходах к воспитанию детей также значительная. Американский президент Гарри Трумэн так выразил свои представления об отцовском подходе: «Вот вам идеальный совет по воспитанию детей: найдите, что им нравится больше всего — и посоветуйте делать это». В этой фразе выражена вся простота и «стройность» отцовского взгляда.

Роль отца в процессе развития ребенка не менее важна, чем роль матери, однако, она имеет ряд специфических особенностей, выполнение которых возлагается на мужчину.

Сегодня, к психологу обращаются отцы по различным запросам: от воспитания ребенка до проблем с преодолением различных жизненных кризисов (бытовых, материальных и др.). Решить все эти проблемы не просто, но можно. И важно знать о том, что помощь и поддержка существует.