Влияние среды на развитие ребенка презентация

Описание слайда:

Работу выполнила: Селезнева Виолетта, ученица 8-В класс ГУ «Луганская специализированная школа I-III ступеней № 57» Учитель: Ткаченко Наталья Станиславовна Влияние среды на развитие личности подростка

Описание слайда:

Подростковый возраст – важнейший этап в жизни, во многом определяющий судьбу человека. На протяжении этого возрастного отрезка может быть несколько периодов, по содержанию приближающихся к возрастному кризису.

Описание слайда:

Факторы : отношения с родителями; социальный статус в коллективе сверстников, академическая успешность; развитость познавательной сферы; сформированность творческих интересов и даже физиологические особенности.

Описание слайда:

Объект данного исследования: среда, в которой растет и воспитывается ребенок, как фактор, влияющий на формирование личности подростка. Предметом является личность подростка. Актуальность работы. Серьезного объяснения требуют следующие стороны поведения подростка: преднастройка на будущие события, повышение эффективности, разумность или смысловая целостность отдельно взятого поведенческого акта. Цель: изучение влияния среды на развитие личности подростка.

Описание слайда:

Задачи: Определить развитие личности как психолого-педагогическую проблему; Определить роль среды в формировании личности; Рассмотреть особенности общения с родителями и его влияние на становление личности подростка; Изучить особенности общения подростков со сверстниками; Выявить степень влияния школьного обучения и общения с педагогами на развитие личности подростка.

Описание слайда:

Гипотезы исследования: 1) представления о способах поведения в трудных жизненных ситуациях старших подростков связаны с их пониманием самого феномена «трудная ситуация»; 2) представления о способах поведения в трудной жизненной ситуации старших подростков взаимосвязаны с представлением о себе, о своих личностных качествах, особенностях, которые способствуют реализации того или иного варианта поведения в трудной жизненной ситуации. Методы научного исследования: 1. Изучение и анализ психолого-педагогической и лингвистической научно-теоретической литературы по данной проблеме. 2. Беседа с преподавателями и учащимися. 3. Анкетирование среди учащихся и учителей.

Описание слайда:

Научная новизна: установлено, что для старших подростков трудными жизненными ситуациями являются ситуации, связанные в основном с общением и учебной деятельностью; выявлено, что главным атрибутом трудной жизненной ситуации подростки считают наличие препятствия, с которым необходимо справиться; выявлены связи самооценки и личностных особенностей у подростков с их способами поведения в трудных жизненных ситуациях. Практическая значимость работы: состоит в том, что полученные данные могут быть использованы в работе школьных психологов по формированию представлений о способах поведения старших подростков в трудных жизненных ситуациях, при организации учебно-воспитательного процесса, а также повышения психологической грамотности родителей.

Описание слайда:

Развитие личности как одна из главных категорий педагогики и психологии

Описание слайда:

Развитие – это объективный процесс внутреннего последовательного количественного и качественного изменения физических и духовных сил человека.

Описание слайда:

Личность — абстракция, основанная на выводах, полученных в результате наблюдения за поведением человека. Понятие личности

Описание слайда:

Человек — понятие самое общее, родовое, ведущее свое происхождение с момента выделения Homo sapiens. Индивид — это единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей, интересов и т.д. Понятие “индивид” в этом случае употребляется в значении “конкретный человек”. Личность — целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной деятельности и общения.

Описание слайда:

Понятие «среда» имеет много значений : — макросреда; — географическая; — социальная; — домашняя; — микросреда; — воспитывающая среда. Понятие личности

Описание слайда:

Социальная среда – совокупность общественных отношений, складывающихся в обществе (уклад жизни, традиции, окружающие человека, социально-бытовые условия, обстановка, а так же совокупность людей, связанных общностью этих условий), доминирующие общественные идеи и ценности. Благоприятной социальной средой является та, где доминирующие идеи и ценности направлены на развитие творческой, инициативной личности.

Описание слайда:

Домашняя среда – колыбель начала жизни, окружение близких людей, материальные условия; это целый мир… Развитие ребенка обеспечивается дружбой и любовью в родительских отношениях, отношениях с близкими. Особое значение в обогащении знаниями и жизненным опытом имеет общение с родителями и взрослыми. У ребенка формируется потребность в общении с окружающими, что становится важнейшим источником его разностороннего развития.

Описание слайда:

Воспитывающая среда – в отличие от формирующей – это совокупность окружающих ребенка обстоятельств, социально ценностных, влияющих на его личностное развитие и содействующих его вхождению в современную культуру. Содержанием среды как фактора социального развития личности выступают предметно-пространственное окружение, социально-поведенческое окружение, событийное окружение и информационное окружение – совокупность их разворачивается на фоне природного окружения ребенка. Педагог, профессионально использующий объективное влияние данных социальных агентов, придает этому влиянию целевую направленность, переводя социальную ситуацию развития в педагогическую – тем самым, сознавая воспитывающую среду.

Описание слайда:

Воспитание – это организованная педагогом среда, выступающая фактором социального развития ребенка в силу того, что она разворачивает перед ним образ жизни на уровне высокой культуры, позволяя осваивать все достижения культуры и естественно входить в контекст современной ребенку культуры.

Описание слайда:

Проблемы современной социализации личности Социализация – процесс, с помощью которого индивидом усваиваются нормы его группы, через формирование собственного «Я» проявляется уникальность данного индивида как личности, процесс усвоения индивидом образцов обращения, социальных норм и ценностей, необходимых для успешного функционирования в данном обществе.

Описание слайда:

Методы исследования Анкетирование: «Влияние школы» «Влияние семьи» «Мои трудные ситуации» «Индикатор стратегий преодоления стресса» Д. Амирхана; «Способы совладающего поведения» Р. Лазарус, С. Фолкман Методики

Описание слайда:

РЕСПОНДЕНТЫ: 2 ЭТАП 1 ЭТАП 3 ЭТАП 4 ЭТАП 132 127 291 77 80 девушек и 52 юношей 116 женщин и 11 мужчин 129 учащихся 8-х кл. 162 учащихся 9-10 кл. 48 девушек 29 юношей СТАРШИЕ ПОДРОСТКИ 14 – 16 ЛЕТ РОДИТЕЛИ УЧАЩИХСЯ 35 – 55 ЛЕТ

Описание слайда:

Удовлетворены ли вы:

Описание слайда:

Насколько часто у вас конфликты:

Описание слайда:

Насколько часто причиной конфликта является:

Описание слайда:

Важнейшие ценности в жизни: Совершен- ствовать себя 44% Иметь надежных друзей 66% Создать семью 60% Иметь здоровье 50% Найти любимого 33% Иметь достаток 42%

Описание слайда:

Поддержку в жизни дают родители — 81 % друзья — 62% домашние животные – 14 % хобби – 30%

Описание слайда:

Факторы, влияющие на формирование мировоззрения ШКОЛА ИНТЕРНЕТ ДРУЗЬЯ СЕМЬЯ ЛЮБИМЫЙ ЧЕЛОВЕК искусство — 26%, СМИ — 17%, путешествия за границу — 17 %, религия — 8%. 58% 77% 28% 31% 38%

Описание слайда:

Проблемы учащихся 8-х классов 45% 21% 10% 39% Проблемы в школе: в учебе – 18% с педагогами – 4% с одноклассниками – 4% проблема оценивания 12% Проблемы в семье: конфликты с родителями 15% конфликты родителей 6% болезнь близких 1,6% материальные 2.3% Проблемы со здоровьем: избыточный вес частые болезни хроническая усталость депрессия Проблемы личности ссоры с друзьями – 17,4% влюбленность – 5,4% в общении с людьми – 3% в спорте – 3% не доволен собою – 8%

Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Номер материала:

ДБ-890734