Список дел с ребенком 2 года

Все мы недовольны своими детьми, чего уж там. Особенно, их помощью по дому. Нам кажется, что в их возрасте мы помогали родителям больше, меньше ленились и были более ответственными. Мы тут в редакции составили список дел и домашних обязанностей, с которыми дети в том или ином возрасте уже вполне себе могут справляться. Дел, которыми их можно нагружать без всякого зазрения совести. Приглашаем прочитать и прокомментировать.

Малыши — 2-3 года

Этот волшебный возраст нельзя упускать! В 2-3 года сама идея помощи по дому воспринимается малышами на ура, как нечто грандиозное, что разрешают делать родители. Пользуйтесь этой возможностью и доверяйте им посильное. А именно:

— Убирать игрушки за собой

— Наполнять кормом миску собаки или кошки

— Класть грязную одежду в корзину для белья

— Протирать пыль с плинтусов, подоконников

— Заправлять свою постель (необязательно идеально)

— Складывать книги на место

Дошкольники (4-5 лет)

Если за выполнением домашних обязанностей малышей надо присматривать, то за выполнением домашних дел детей 4-5 лет присматривать не надо. По крайней мере, дела из списка выше запросто можно доверять и не контролировать. В этом возрасте улучшается зрительно-моторная координация, дети могут следовать более сложным инструкциям, запоминать сразу не одну, а две, а то и три задачи. Список их обязанностей можно расширить:

— Убирать со стола грязную посуду в посудомойку или раковину

— Вынимать чистую посуду из мойки и расставлять по местам (речь только о небьющейся посуде)

— Помогать старшим членам семьи накрывать на стол

— Сортировать белье на белое и цветное перед стиркой

— Разбирать после стирки носки попарно

— Наводить в своем платяном и книжном шкафу порядок

— Помогать нести легкие покупки из магазина

— Выносить легкий мусор

— Поливать комнатные цветы из леечки

— Использовать ручной пылесос

— Вытирать пыль влажной тряпочкой с полок, на которых есть разные предметы

Младшие школьники (6-9 лет)

В этом возрасте дети могут делать по дому еще больше дел, но именно в этом возрасте они, как правило, начинают бунтовать против «системы». Попросту не хотят ничего делать! Но мы родители, у нас есть преимущество — мы можем их заставить что-то делать. Ничего страшного, дети не получат психологическую травму, если вымоют посуду за собой, выгуляют мелкую собачку, приберутся в клетке хомяка или улитки. А еще вполне психологически комфортно просить детей о том, чтобы:

— Вынести мусор весом более 2 кг

— Подмести или пропылесосить полы в квартире

— Сгрести граблями листву во дворе

— Разобрать продукты, принесенные с магазина, по местам

— Помогать родителям готовить ужин

— Делать самому себе бутерброд или салат

— Мыть полы шваброй

— Загружать и разгружать стиральную машину

Школьники (10-13 лет)

Ну это вообще большие помощники, только ленивые, ужас! А так-то они могут делать почти все, что делают взрослые:

— Мыть посуду вручную и не разбивать ее, или загружать-разгружать посудомойку (хотя этот навык отрабатывается и в раннем возрасте)

— Помогают мыть и чистить семейный автомобиль

— Могут присмотреть за младшими братьями и сестрами во время отсутствия родителей дома

— Готовить несложные горячие блюда на плите и в духовке

— Менять постельное белье

Подростки, старшеклассники (14+)

Как говорили наши бабушки, но на этих ребятах уже ездить можно. Серьезно, четырнадцатилетки могут по дому делать ВСЁ:

— Мыть унитазы и раковины

— Наводить порядок в холодильнике и мыть его

— Косить лужайку во дворе

— Убирать снег с дорожек во дворе и у ворот

— Пришивать себе пуговицы и зашивать свои вещи

— Готовить более-менее сложные блюда, самостоятельно освоив технологию по ютубу

— Помогать по дому с мелким ремонтом

— Ходить в магазин за покупками и даже ездить за ними чуть подальше от дома

— Выносить мусор любого веса и объема хоть в мусоропровод, хоть в уличный бак

Родители, хотите немного отдохнуть и снять напряжение? Не стесняйтесь раздавать домашние дела и обязанности вашим детям. Они могут много чего делать по дому самостоятельно. Не надо чувствовать себя за это виноватыми. Они же не чувствуют себя виноватыми за то, что вы их кормите? Вот и вы не чувствуйте себя виноватыми за то, что они после еды моют за вами посуду. Налейте себе чаю и отдохните уже.

— Стас Иванов

Источник

Основные принципы занятия с ребенком (2 года)

Сегодня современные дети отлично разбираются в компьютере и любят смотреть разнообразные телевизионные программы. Конечно, это облегчает жизнь мамам. Они сажают малышей за просмотр мультиков и спокойно могут заниматься домашними делами. Но на самом деле занятия с ребенком 2 лет не должны быть такими скудными. В этот период закладывается речь и развиваются память, интеллект, умение мыслить творчески.

Выделяйте ежедневно время, чтобы поиграть с малышом в развивающие игры. Но учитывайте тот факт, что дети в этот период очень неусидчивые. Им трудно сосредоточиться на одном занятии, они желают выплескивать энергию в активных развлечениях. Распределите время правильно: одно занятие не должно длиться дольше 15-20 минут.

Нужно уметь получать удовольствие от процесса игры вместе с малышом. Конечно, занятия с ребенком 2 лет в детском саду будут включать в себя поучительные формы и ознакомительные моменты.

Занятия с ребенком 2 лет дома можно легко разнообразить. Сегодня предоставляется множество познавательных игр и всевозможных материалов. В любом случае такой процесс должен быть ярким и нести только положительные моменты. Когда малыш почувствует, что его заставляют, интерес пропадет мгновенно.

С чего начинать

Занятия с детьми 2 лет стоит начинать с развития моторики рук. Приобретите кубики или конструктор, вместе с малышом стройте башни и домики. Сначала начинайте с примитивных фигур, через пару дней ребенок самостоятельно начнет собирать такие конструкции. Только не играйте молча, все время разговаривайте со своим чадом и проявляйте эмоции. Говорите одобрительные слова и хвалите его.

Наверное, каждая мама замечает, что в этот период дети активно желают принимать участие в домашних делах. Позволяйте им самостоятельно подметать или вручайте тряпку для вытирания пыли. Так вы закладываете первоначальный фундамент в понимание того, что такое помощь. Всегда предоставляйте ребенку возможность помочь вам, иначе в дальнейшем вам придется заставлять его силой совершать домашнюю уборку.

В два года ваш ребенок должен не только знать, как называется предмет, но и давать его короткую характеристику. Просите как можно чаще рассказывать, что видел малыш, и пересказывать прочитанные вами сказки. Для этого необходимо проводить тематические занятия с ребенком. 2 года — это тот возраст, когда дети любознательны и любят слушать и смотреть. Во время чтения рассказов анализируйте происходящее. Можно использовать кукол, надеваемых на пальцы. Устраивайте маленькие театральные шоу с вопросами и ответами. Например, читая сказку, пропускайте слово, просите малыша добавлять свои слова, которые подходят по смыслу. То же делайте со стихотворениями — пусть концовку скажет ребенок. Всегда используйте мимику и телодвижения, повествуя очередную интересную историю. Дети любят, когда происходит какое-нибудь действие. Игрушки, картонные картинки и куклы станут отличными персонажами к вашим историям.

После каждой прочитанной книжки задавайте вопросы по содержанию. Пусть ребенок развивает внимательность и память. Обращайте внимание на мелочи и детали. Читая диалоги, всегда меняйте голоса. Ребенок должен подробно представлять всех героев. Также просите его пересказывать — пусть использует мимику и голос.

Малыш должен быть внимательным

Придумывайте интересные занятия с ребенком 2 лет на каждый день, которые будут развивать внимание. Очень важно, чтобы малыш не отличался рассеянностью, иначе с годами это качество трудно будет искоренить. В два года ребенок делает только то, что ему интересно. В этом возрасте малыш может резко бросать одну игрушку и начинать играть с другой. В возрасте 2,5 года пассивное внимание перерастает в активное. Тогда родителям важно не упустить момент.

Начинайте играть в прятки. Ставьте игрушку в комнате малыша и просите ее отыскать. Повторяйте такую игру несколько раз, каждый раз пряча вещь в новое место. Можно приклеивать фигуры по всей комнате. Например, вырежьте грибочки из картона, придумайте символическое лукошко, и пусть дети собирают «урожай» по всей квартире.

Игра с тенями подходит для более взрослых ребят. Для этого нужны предметы и их силуэты. Ребенок должен сопоставлять и находить правильные тени к основным картинкам. Хорошо развивает внимание игра «Построй по чертежу». Для этого возьмите кубики и другие детали, из которых можно построить различные фигуры. После на бумаге нарисуйте чертеж будущей конструкции, а ребенок пусть смотрит на рисунок и строит. Все дети просто обожают такие игры. Вы увидите, какой прекрасный результат дают занятия с ребенком. Двухлетним ребенком нужно заниматься постоянно.

Хочу все помнить!

Что такое память? Это умение отражать прошлый опыт. С самого своего рождения младенец отлично вырабатывает рефлексы, которые основаны на памяти. Сначала малыш никак не реагирует на родителей, но потом начинает улыбаться матери, которая ассоциируется с едой. Он просто запомнил, что именно эта женщина способна дать молоко. Это примитивный пример, который основан на первом опыте памяти ребенка.

В 2-3 года проявляется непроизвольная память: малыш запоминает некоторые слова и несложные стихи. Естественно, чтобы их запомнить, необходимо многократно говорить и показывать. Для этого и нужны развивающие занятия ребенку. 2 года — очень важный возраст. Используйте игрушки и карточки с картинками, помните, что уроки не должны длиться более 30 минут.

Рассмотрим несколько простых игр, которые помогут развить навыки запоминания.

Разложите перед малышом три любые игрушки. Поговорите о каждой из них. Далее попросите чадо отвернуться и уберите за спину одного персонажа. Пусть ребенок назовет, кого не хватает в этой тройке. Со временем увеличивайте количество участников — чем больше предметов, тем сложнее их запомнить.
Покажите своему ребенку картинку, после переверните ее и попросите описать нарисованное действие. Для облегчения можно задавать наводящие вопросы, например, «какого цвета платье надето на девочке?», «что растет возле дерева?» Просите приносить предметы из другой комнаты.
Приучитесь к общению перед сном. Например, читайте сказку, а завтра днем пусть ребенок сам расскажет услышанный рассказ. Просите рассказать, что интересного произошло за весь день с маленьким членом семьи. Пойте песенки и рассказывайте стишки. Все это способствует развитию памяти вашего любимого чада.

Мышление и восприятие у детей 2-3 лет

Ребенок в возрасте двух лет выбирает яркие предметы. Из логических игрушек, которые несут информацию о форме и размере, выбирайте только один предмет. Сегодня играйте с пирамидой, на основание которой нужно надеть колечки по размеру. Следующий день посвятите домику, на крыше которого расположились дырки в форме кубиков. Сложите вместе с малышом все предметы. Демонстративно показывайте, что круглое отверстие не подходит для квадрата.

Организовывайте занятия с ребенком 2 лет, которые позволят изучить цвета. Сначала показывайте карточки одного цвета и проговаривайте четко, что это за цвет. После просите малыша указывать на карточку, когда вы называете название цвета. Далее задача усложняется: накидайте кучу игрушек различного цвета и попросите разложить их по цветам по разным емкостям.

Хорошо развивает логику добавление деталей. Выйдите из комнаты и наденьте, например, шарф. Спросите у ребенка о том, какой предмет добавился в вашем образе.

Разрежьте картинку на две части и покажите, что соединяя детали, изображение становится целостным. Далее увеличивайте количество разрезанных частей.

На самом деле очень много придумано различных игрушек, которые развивают мышление и логику. Покупайте такие предметы и уделяйте внимание игре. Только так ребенку станет понятно, как играть в сложные игрушки. Не игнорируйте малыша, всегда приходите ему на помощь, если замечаете, что у него не получается сообразить. Пазлы и конструктор должны быть у каждого ребенка. Просите собрать башню одного цвета либо складывайте в коробку только желтые предметы. Занятия с ребенком 2 лет с цветной бумагой тоже приведут к тому, что чадо начнет запоминать цвета. Всегда поясняйте свои действия и подробно излагайте просьбу. Например, «принеси розового зайку, который сидит возле лошадки», «подай зеленые туфли, которые наденем на маленькие ножки». Так получается запомнить больше слов.

Придумывайте новые развивающие занятия ребенку. 2 года — это важный период в формировании мышления и логики. Каждый малыш любит проводить время с родителями, поэтому уделяйте как можно больше внимания вашему чаду. Самостоятельная игра ведет к тому, что дети вырастают замкнутыми и неразговорчивыми. А таким деткам очень сложно адаптироваться в современном обществе.

В заключение

Занятия с ребенком 2 лет дома необходимо проводить ежедневно. Больше читайте и разговаривайте. Слушайте много веселых детских песен, учите малыша двигаться под музыку. Если увидите, что танцы интересны ему, то не игнорируйте талант и запишите чадо в соответствующий кружок. Только от родителей зависит развитие ребенка. Занятия позволяют не только обрести умения, но и раскрыть таланты.

Источник

Как, когда и в какой момент стоит подключать ребёнка к выполнению домашних обязанностей? Рассказывает эксперт «О!» и детский психолог Анна Скавитина.

Анна Скавитина, психолог, аналитик, член IAAP (International Association of Analytical Psychology), супервизор РОАП и Института Юнга (г. Цюрих), эксперт журнала «Psychologies»

Современные дети, начиная с детского сада, часто настолько перегружены учёбой и занятиями, что дела семьи для них остаются чем-то далёким и непонятным. Я знаю многих ребят, которые не только не помогают маме приготовить еду, но даже никогда не видели, чтобы она делала это, ведь еда достаётся им сразу готовой. Я знаю 15−17-летних подростков, которые ни разу не подметали пол, потому что мамы их берегли — ещё наработаются.

Так может и правда, оставить детей в покое, пусть до свадьбы или до армии отдыхают? Зачем нагружать их той работой, которую и многие взрослые не любят? Намного проще взять и сделать всё самой. Вырастут и научатся как-нибудь. А пока не будем эксплуатировать детский труд.

Вечно учащиеся, развлекающиеся, занимающиеся рисованием, музыкой, спортом дети оказываются абсолютно беспомощными в ситуациях обычной жизни. Они могут нормально функционировать, только если их обслуживают. Они не понимают, что деньги не появляются как по волшебству в тумбочке, а вещи сами не складываются в шкаф.

А когда у них появляется своя семья и дети, то жизнь превращается в непрекращающуюся борьбу с хаосом, ведь надо обслуживать не только себя, но и малышей. Хорошо, если у них есть родители, которые могут часть домашней работы взять на себя, или деньги, чтобы передать её на аутсорс: домработница, няня, повар…

Одна знакомая девушка в 20 лет уехала учиться в другой город, оказалась одна в квартире — и с удивлением обнаружила… пустой холодильник. Нет, она понимала, что еда туда попадает из магазина, но не понимала, почему он пустой?

Наша родительская задача состоит не только в том, чтобы вовремя накормить детей, но и научить их добывать еду, структурировать хаос вокруг себя. Это обычно помогает поддерживать некоторый порядок и в голове. Взрослые, которые этим навыком не овладели, остаются детьми навсегда. Те же ребята, у которых есть семейные обязанности, чувствуют себя полноправной личностью, которой выделили своё место. Мир им видится более устойчивым и предсказуемым.

С помощью семейных обязанностей мы помогаем детям стать более организованными, позже этот навык переносится на учебу, работу, а также планирование своей жизни.

Когда я говорю «обязанности», то вовсе не предлагаю вам переложить на ребёнка ту или иную домашнюю работу, требуя идеального исполнения. Скорее это процесс постепенного научения, который встроен в постоянную деятельность, этакий кружок домоводства и выживания. Вот примерный, но вовсе не обязательный список того, что вы можете попробовать поручить своему ребёнку.

В 2 года:

подметать пол;
протирать пыль;
помогать в процессе одевания;
складывать снятую одежду на стульчик;
приносить обувь себе или другим членам семьи, находя пару;
помогать развешивать постиранное бельё, подавая мелкие вещи;
складывать разобранное бельё в стиральную машину;
положить игрушки на место.

В 3 года:

Все то же самое плюс:

самому и с помощью взрослого складывать игрушки, книжки; выбирать свою одежду из общей стопки вещей;
одеваться самому;
застегивать и расстегивать пуговицы на одежде и помогать родственникам;
помогать накрывать на стол — ставить салфетки, приборы;
убирать посуду за собой в раковину, вытирать со стола крошки;
принести очки, книгу, телефон;
занять очередь на качели и подождать;
поиграть одному недолго;
показывать в знакомых местах, куда идти в сторону дома;
прекратить шуметь, когда его просят об этом;
разделить сладости или фрукты на всех поровну;
поиграть одному на улице (под присмотром, но без участия взрослого).

В 4 года:

Все то же самое плюс:

помогать мыть посуду;
расстилать и заправлять свою кровать;
помогать резать салат;
готовить простой десерт со взрослым;
выбирать вместе со взрослым продукты в магазине, складывая их в тележку;
приготовить себе простой завтрак: достать хлопья и молоко, сделать бутерброд;
развешивать мелкие вещи на сушилке;
играть дома без постоянного присмотра.

В 5 лет:

Все то же самое плюс:

помочь продеть нитку в иголку;
намотать нитку на катушку;
налить себе и всем холодные напитки;
оплачивать мелкие покупки;
разбирать бельё для стирки на белое и цветное;
сортировать в кухонном шкафу столовые приборы, наводить там порядок;
аккуратно вешать вещи на стул после раздевания;
вешать свою верхнюю одежду в шкаф;
складывать свое чистое бельё в шкаф;
кормить домашнего питомца;
убирать за питомцем по указанию взрослого;
собирать ягоды.

В 6 лет:

Все то же самое плюс:

сложить вместе монеты, разобрав на кучки по одинаковой ценности;
разобрать постиранное мелкое бельё на категории;
посчитать количество гостей (до десяти) и помочь накрыть на стол в соответствии с количеством людей, проверить, что всем всего хватает;
пылесосить комнату и ковры;
поливать цветы;
помогать выносить мусор;
пользоваться граблями в саду;
самостоятельно готовить простую пищу: горячий бутерброд, варёные яйца;
собирать свои вещи в детский сад, школу, кружок с проверкой взрослого или по написанному или нарисованному списку.

В 7 лет:

Все то же самое плюс:

посмотреть по часам со стрелками время и сообщить;
помочь всем завязывать шнурки «на бантик»;
подбирать себе одежду в соответствии с погодой;
самостоятельно собирать портфель;
мыть и чистить овощи;
оставлять после себя порядок в туалете и ванной комнате;
купать домашнее животное;
гулять с мелким питомцем;
настраивать новый телефон;
загружать приложения;
менять батарейки.

В 8−9 лет:

Все то же самое плюс:

ложиться спать, просыпаться утром самостоятельно по часам;
нести покупки;
разбирать купленные продукты;
гладить мелкие вещи;
убираться в своем шкафу;
выполнять различные поручения родителей;
помогать в кормлении младших детей;
пришивать пуговицы;
зашивать небольшой распоровшийся шов на одежде;
участвовать в семейных советах по распределению части семейных доходов;
наполнять себе и другим ванну;
собирать фрукты с деревьев;
разжигать костёр и готовить еду на костре с участием взрослых;
осваивать новые кулинарные рецепты по книгам и с помощью поисковиков;
делать простые презентации в компьютерных программах.

Но самое главное — это не список дел, а то, как, когда и каким образом стимулировать детей выполнять свои обязанности. С самого раннего возраста старайтесь все дела по дому делать вместе с ребёнком. Да, убирать квартиру или печь пироги с ним получается дольше, но зато вам не нужно развлекать его планшетом, а вдобавок ребёнок получает общение с мамой и полезные для жизни навыки. Мама развешивает белье? В полтора года малыш подаёт мелкие вещи, в три — вешает колготки и носки на сушилку, в пять — учится справляться с крупными вещами.

Не стоит давать маленькому ребёнку постоянные поручения, лучше дать ему возможность попробовать себя в разных видах деятельности. Совсем не нужно просить, чтобы ребёнок делал то же, что и вы. Он может заниматься свои маленьким, но несомненно важным и ценным делом. Не заставляйте, а лучше предлагайте варианты, спрашивайте, чем он сегодня хотел бы вам помочь. Безусловно, это улучшит и ваши отношения с ребёнком.

Ну, а время, которое вы проводите в одиночестве, лучше потратить не на уборку, а на что-нибудь более приятное: полежать в ванной, посмотреть фильм, встретиться с подругой, сходить в парикмахерскую. Нет, если вы просто обожаете уборку, то, конечно, можно заниматься и ей, но тогда делайте только то, в чём услуги маленького помощника вам точно не понадобятся.

В раннем возрасте, в 2−4 года, ребёнок полон инициативы! Вот почему так важно поддерживать его, хвалить за усилия, даже если результат не всегда хорош и хочется в сердцах воскликнуть: «Ой, лучше я бы сама!» Добрые слова желающему помочь ребёнку имеют и отсроченный эффект. И когда вам реально потребуется помощь, он сумеет её оказать — и будет делать это по собственной инициативе, а не потому, что вы его заставили.

Читайте также:

Виды поощрений и их значение в развитии ребёнка

11 способов научить ребёнка бережному отношению к вещам

Как говорить с детьми о деньгах

Фото: Evgeny Atamanenko/Alena Ozerova/Zurijeta/Africa Studio/veryulissa/Shutterstock.com

Источник