Смс все для развития ребенка

Цель созданной по инициативе Минздравсоцразвития и при поддержке ФГБУ «Научный центр акушерства, гинекологии и перинатологии имени академика В. И. Кулакова» программы – ответить на наиболее распространенные вопросы, которые могут возникнуть у женщины во время беременности и в первый год жизни малыша. Когда делать первое УЗИ, когда сдавать тот или иной анализ, когда ребенок должен впервые пошевелиться, нужно ли давать воду новорожденному или малыш может обойтись только лишь материнским молоком?

Подобные вопросы тревожат женщину на протяжении всего срока беременности. Но далеко не каждая будущая мама готова в подобной ситуации отправляться к врачу. У кого-то на это просто нет времени, а кто-то стесняется задавать доктору «глупые» вопросы. Именно для того, чтобы избавить женщин от части сомнений, и была разработана программа «СМС маме». Чтобы стать ее участницей, женщине необходимо отправить кодовое слово МАМА на короткий номер «5253» и указать срок своей беременности или предполагаемую дату рождения малыша. После этого женщина будет получать 2 СМС в неделю, соответствующие тому, какую ступеньку развития проходит ее малыш.

Если же женщина хочет отказаться от рассылки – это тоже совсем не сложно. Достаточно отправить слово СТОП на тот же номер.

Идея проекта «СМС маме» была заимствована в США. Там подобный сервис работает уже больше года. Однако, для того чтобы адаптировать службу под российские реалии, специалистам пришлось немало потрудиться. Еще одна чисто российская составляющая проекта – блок ответов на социальные вопросы. Ведь далеко не каждая женщина знает, какие льготы, компенсации, пособия и другие денежные выплаты положены беременным женщинам и молодым мамам. СМС напомнит о том, что нужно забрать обменную карту из поликлиники, где взять родовой сертификат, коротко расскажет о том, какие права предоставляются женщине при выборе роддома.

Комментарий специалиста

Геннадий Сухих, директор ФГБУ «Научный центр акушерства, гинекологии и перинатологии имени академика В. И. Кулакова» Минздравсоцразвития РФ, академик РАМН, доктор медицинских наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ:

– При помощи проекта «СМС маме» мы стремились обеспечить сопровождение женщины от начала беременности вплоть до самых родов. Сегодня женщины все больше используют новые информационные технологии, как в мегаполисах, так и в небольших населенных пунктах. И я уверен, что служба «СМС маме» будет очень востребована. На сегодняшний день в нашем арсенале появились новые лекарственные средства, технологии, которые позволяют принципиально снизить неонатальную смертность. Сегодня российское медицинское сообщество стремится сделать все, чтобы оказание помощи в области акушерства и гинекологии соответствовало мировым стандартам.

Комментарий специалиста

Елена Дмитриева, директор Фонда содействия национальным проектам в области общественного здравоохранения «Здоровье и Развитие», доктор социологических наук, профессор:

– В современном информационном пространстве порой непросто разобраться, какой именно информации можно и надо доверять. Именно поэтому очень важно получить своевременно достоверную информацию от специалистов. Программа «СМС маме» помогает беременным женщинам и молодым мамам получить актуальную и полезную информацию в соответствии со сроком беременности или возрастом ребенка, что позволит им принять правильное решение в вопросах заботы о здоровье. Программа «СМС маме» является своего рода инновационным инструментом, который позволяет своевременно обеспечивать беременных женщин и молодых мам информацией, имеющей важное значение для их здоровья и здоровья ребенка.

Комментарий специалиста

Лейла Адамян, главный акушер-гинеколог Минздравсоцразвития РФ, заместитель директора ФГБУ «Научный центр акушерства, гинекологии и перинатологии имени академика В. И. Кулакова» Минздравсоцразвития РФ, академик РАМН:

– К сожалению, не все женщины знают, что есть стандарты обследований, в которых четко все прописано. Например, сколько раз за время беременности нужно пройти ультразвуковое обследование, когда посмотреть, нет ли заболевания у плода. Одна из наших главных задач – свести к минимуму осложнения при родах и обеспечить полноценное, здоровое будущее как маме, так и ее ребенку.

Комментарий специалиста

Елена Байбарина, заместитель директора по научной работе ФГБУ «Научный центр акушерства, гинекологии и перинатологии имени академика В. И. Кулакова» Минздравсоцразвития РФ, доктор медицинских наук, профессор, главный специалист-неонатолог Минздравсоцразвития РФ:

– Сообщения были разработаны нами исходя из актуальности информации на тот или иной возраст ребенка. Такой подход делает информацию более персонифицированной. СМС будет предоставлять полезную информацию о здоровом питании, грудном вскармливании, профилактике употребления алкогольных напитков и вреде курения во время беременности, вопросах социальной защиты и использовании родовых сертификатов, психическом и эмоциональном здоровье, ключевых этапах развития ребенка до 1 года и многое другое обо всем, что будет полезно женщине во время и после беременности. И, что самое главное, проект исключает все виды прямой или скрытой рекламы. Во время работы над проектом специалисты нашего научного центра, которые стали авторами рекомендаций, тестировали тексты сообщений на 700 беременных женщинах. Участницы пилотного проекта говорили о том, нравятся ли им полученные СМС, о чем бы еще им хотелось узнать, указывали желательное количество СМС в неделю.

Поскольку все СМС разработаны с учетом сроков беременности, каждая из них практически индивидуальна. Но на сегодняшний день важно достичь еще одной цели. Нужно, чтобы врачи в поликлиниках и женских консультациях также не оставались в стороне. Чтобы они принимали участие в нашем проекте. 

Смотрите также:

• Валентина Петеркова: «Детская эндокринология – на передовых позициях» →
• Медики: Здоровых девушек в России становится всё меньше →
• Полезные советы от главного педиатра России →

Елена Исупова

Речь развивается всю нашу жизнь. Но спешка приучает говорить коротко, отдельными словами или фразами. А дети копируют этот стиль. Выбрали несколько советов для обогащения словарного запаса ребенка из книги «Без паники!».

1. Старайтесь использовать не только знакомые ребенку определения вроде «большой», «маленький», «красивый», «хороший», но и другие эпитеты, которые лучше опишут предмет (высокий, крошечный, замечательный и т. п.). Близкие по значению слова делают речь выразительнее и точнее. Детям важно слышать их в речи взрослого, чтобы начать использовать самим.

2. Рассказывая о чем-то ребенку, используйте для описания как минимум два прилагательных.

3. Предлагайте ребенку сравнивать предметы. Например: «Это большой или огромный медведь, маленький или крошечный муравей?».

А что насчет этих зайцев? — Источник

4. Предлагайте на выбор несколько вариантов. Например: «Пейзаж красивый или живописный?».

5. Попросите ребенка сказать иначе. Например, он говорит, что рубашка чистая. Предложите придумать другой вариант — «белоснежная». Сделайте это игрой: договоритесь, что вам нельзя использовать распространенные слова, например «большой» или «маленький».

6. Многозначные слова. Дети с раннего возраста сталкиваются с такими словами и усваивают их смысл из ситуаций. Так, например, произошло с сыном автора. Многие развивающие игры она хранила в канцелярских прозрачных папках и однажды попросила Луку убрать в папочку картинки. Он засмеялся и удивился, что папочка — это не только его папа, но и предмет для хранения картинок.

7. Первое время дети воспринимают фразеологизмы буквально. Так, однажды трехлетняя девочка на занятии рассказывала о наступлении осени и при этом топала ногами. Для того чтобы ребенок научился понимать смысл таких фраз, их нужно чаще использовать в речи. Ребенок будет постепенно понимать значение подобных конструкций, анализируя ситуацию, в которой они применялись. Переносный смысл слов становится доступным ребенку к 4-5 годам, поэтому фразеологизмы он начинает понимать именно в этом возрасте. Дети, с которыми разбирают смысл фразеологизмов, начинают более осмысленно слушать, анализировать.

8. В возрасте около 3 лет жизненных ситуаций становится недостаточно для развития речи, и тогда большую роль начинают играть книги. Из них ребенок узнает много нового, расширяет словарный запас. Дети любят, когда им читают одни и те же книги, заучивают наизусть целые отрывки. Это помогает им усвоить правильные грамматические конструкции, улучшить связность речи.

Хорошо, если дома есть визуальные словари, виммельбухи, комиксы, художественная литература. — Источник

Без паники!

Читая ребенку стихи, обратите внимание на те места, где встречаются трудные для него грамматические конструкции. Повторяйте эти фрагменты чаще — и ребенок выучит их наизусть.

9. Дети многое узнают из мультфильмов. Сам по себе просмотр мультфильма не развивает речь, но дает повод для обсуждения увиденного (можно обсудить вместе с ребенком детали и действия героев, попросить его пересказать сюжет), темы для сюжетно-ролевых игр.

Часто родители включают детям мультфильмы, чтобы освободить себе немного времени. Но лучше находить возможность посмотреть их вместе, чтобы во время просмотра говорить о том, что происходит на экране, а потом попросить ребенка пересказать то, что он увидел.

10. Старайтесь, чтобы ребенок смотрел не только мультфильмы, чередуйте их с документальными фильмами о природе, жизни людей. Такие передачи расширяют кругозор и способствуют развитию речи. Всегда обсуждайте с ребенком увиденное.

11. Проводите с ребенком больше времени за каким-нибудь полезным делом. Например, за совместным приготовлением пищи. Сейчас популярны детские кулинарные мастер-классы, но и дома полезно приготовить вместе что-нибудь вкусное. Можно готовить блюда разных стран и обсуждать при этом их географию или изучать состав и классификацию продуктов, которые вы используете, и тогда майонез никогда не окажется в компании молочных продуктов, а батон не будет расти на хлебном дереве. Даже то, что на сковороде жарят, а в кастрюле варят, для многих детей становится открытием. Поэтому совместное приготовление еды развивает речь, если при этом разговаривать.

Найти простые рецепты можно в книгах, «Маленький шеф» наверняка подойдет. — Источник

Совместное творчество не только сближает, но и способствует обогащению речи. И дело тут не в развитии мелкой моторики, которая, безусловно, тренируется, если вырезать, клеить, лепить, рисовать… Совместное творчество учит обсуждать план действий договариваться.

12. Предложите поиграть в развивающие игры. Их не обязательно покупать — можно придумать самим или вспомнить те, которые нравились вам детстве. Вот несколько примеров известных и всеми любимых детских развлечений.

• Называть признак предмета и соотносить с ним определенный предмет. Например: свежий — хлеб, газета, взгляд, огромный — небоскреб, слон, мир и т. п.
• «Я знаю пять». В дошкольном возрасте важно не просто знать много слов, но и уметь относить их к категориям. Предложите ребенку назвать пять овощей или пять видов морского транспорта. Вероятно, сразу назвать пять головных уборов или пять перелетных птиц будет сложно, но регулярные игры помогут разложить все по полочкам.
• Загадки. Хорошо развивают речь и мышление загадки, придуманные самостоятельно. Дети любят их не только отгадывать, но и загадывать взрослым. Такие загадки — это еще и небольшие сочинения-описания. Например: «Он маленький, колючий, живет в лесу».
• «Съедобное — несъедобное».  Договоритесь с ребенком, что вы будете бросать ему мячик и называть слово. Если вы назвали что-то съедобное, то ребенок ловит мяч, если несъедобное — не ловит. Можно немного усложнить игру. Например: слова теперь называете не только вы, но и ребенок. Вы говорите слово и бросаете мяч, а ребенок ловит его и бросает вам, называя свое слово. В такой игре закрепляется и расширяется словарный запас.
• Сочинение историй. Вы начинаете: «В одном городе жил мальчик…». А ребенок придумывает второе предложение. Такие истории получаются увлекательными, забавными, а порой и страшными. Но они развивают речь.

13. Не забывайте о вежливых словах: «пожалуйста», «спасибо», «приятного аппетита», «будь здоров». Не спешите требовать, чтобы ребенок использовал их, но следите, чтобы в вашей речи они тоже были.

По материалам книги «Без паники!»

Обложка поста — freepik.com