Семаго оценка развития познавательной деятельности ребенка
|
Семаго Михаил Михайлович — кандидат психологических наук, профессором кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии Академии. Ведущий научный сотрудник Московского психолого-педагогического университета (лаборатория психологических проблем детей с ограниченными возможностями адаптации). Автор более 80 научных работ, в том числе 25 монографий и методических пособий. Научные интересы: Методология отклоняющегося развития; распространение постнеклассической научной картины мира на психологию развития, в том числе на психологию отклоняющегося развития; использование синергетической концепции и категорий синергетики в психологии развития и специальной психологии; разработка теоретических основ классификации отклоняющегося развития, современная периодизация психического развития; теоретико-методологические основы психологической диагностики и коррекционно-развивающей работы. Семаго Наталья Яковлевна — кандидат психологических наук, доцент. Является ведущим научным сотрудником Московского психолого-педагогического университета (лаборатория психологических проблем детей с ограниченными возможностями адаптации), а также доцентом кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования. Автор более 90 научных трудов, из них 20 монографий и методических пособий. Научные интересы: Дифференциальная диагностика сложных вариантов отклоняющегося развития, в том числе расстройств аутистического спектра и близких к ним поведенческих и эмоциональных нарушений; разработка технологий психологической диагностики и системной помощи ребенку с различными вариантами отклоняющегося развития, разработка модели психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования и организации системы обучения специалистов инклюзивной образовательной вертикали. Сайт автораСемаго М.М., Семаго Н.Я. на видео Книги (6)
Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребёнка. Дошкольный и младший школьный возраст. «Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка» является результатом двадцатилетней практической работы. Методики представленные в альбоме были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает в себя как классические разработки, так и авторские методики, используемые при углубленной психологической диагностике детей. Предложенная в технологии последовательность является оптимальной и в целом отражает последовательность психологического обследования ребенка.
Дошкольный и младший школьный возраст. Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает как классические разработки, так и авторские методики, используемые при углубленной психологической диагностики детей. Предложенная в технологии последовательность материалов является оптимальной и в целом отражает последовательность проведения психологического обследования ребенка. Альбом предназначен для специалистов — психологов, работающих в системе образования, здравоохранения, социальной защиты. Может использоваться студентами дефектологических факультетов педагогических вузов, а также в системе повышения квалификации работников образования.
Основной целью использования методики «Предметная классификация»является исследование процессов обобщения и абстрагирования, оценка их специфики, уровня сформированности, актуального уровня развития понятийного мышления ребенка в целом. Предметная классификация состоит из трех серий, ориентированных на работу с детьми разного возраста: 1-я серия: для детей 3 — 5 лет; 2-я серия: для детей 5 — 8 лет; 3-я серия (классический вариант классификации) для детей начиная с 8,5—9-летнего возраста. 1, и 2 серии являются авторской модификацией Н.Я. Семаго. Соответственно стимульные материалы составляют 25 цветных изображения (1 серия); 32 цветных изображения (2 серия); 70 цветных и черно-белых изображения (3 серия).
Методика «Эмоциональные лица» является авторской методикой Н.Я. Семаго. Ее использование дает возможность оценки адекватности опознания эмоционального состояния, точность и качество этого опознания (тонкие эмоциональные дифференцировки), возможность соотнесения с личными переживаниями ребенка. Косвенным образом при работе с методикой возможна оценка межличностных взаимоотношений, в том числе выявление контрастных эмоциональных «зон» в общении с детьми или взрослыми. В качестве стимульного материала используются две серии изображений эмоциональной лицевой экспрессии: контурные лица (1-я серия — 3 изображения), изображения реальных эмоциональных выражений детских лиц (2-я серия: 14 изображений мальчиков и девочек) Возрастной диапазон применения. Методика используется для работы с детьми, начиная с 3-х до 11-12-летнего возраста.
Основы диагностической и коррекционной работы психолога. В книге изложены методологические принципы и основы деятельности психолога, работающего с детьми, нуждающимися в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Приведена современная классификация и типология отклоняющегося развития. Описаны основные принципы и технологии диагностической и коррекционной работы, составления заключений и ведения рабочей документации психолога образования.
Дошкольный и младший школьный возраст. В книге представлена современная методология диагностической деятельности практического психолога образования, конкретные и апробированные практикой принципы и технологии всех этапов оценки психического развития ребенка: от постановки первичной диагностической гипотезы до составления различного типа заключений по результатам проведенного обследования. В работе приводится оригинальная классификация организации диагностического процесса, позволяющая повысить его эффективность. Впервые рассматриваются такие важные для эффективной деятельности диагноста понятия, как «узловые моменты развития» и «ключевые моменты обследования», которые в значительной степени позволяют технологизировать и оптимизировать все этапы диагностики. Основную часть руководства составляют методики, используемые для проведения углубленного психологического обследования детей в возрасте от 3 до 12 лет (дошкольный и младший школьный возраст). Каждая представленная методика содержит полное описание, процедуру проведения обследования, технологию регистрации и обработки результатов, анализ выполнения заданий, возрастные нормативы. Добавить отзыв |
Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребёнка
Методические рекомендации к Диагностическому альбому для оценки познавательной деятельности детей
Диагностический Комплект психолога. Методика Предметная классификация
Диагностический Комплект психолога. Методика Эмоциональные лица
Проблемные дети
Теория и практика оценки психического развития ребенкаИсточник
Диагностический комплект Семаго
Диагностический комплект Семаго для работы в сенсорной комнате. Предназначен для проведения тестирования и диагностики детей в возрасте от 2,5 до 12 лет.
Практикующие психологи могут воспользоваться методическими разработками, которые входят в Комплект, для того, чтобы обследовать детей с нейропсихологической точки зрения. Перечисленные ниже методики дают психологу возможность комплексной оценки психического развития каждого ребёнка. Данные методы очень эффективны, принимая во внимание тот факт, что на их использование требуется совсем немного времени и сил. Раскроем в подробностях состав Комплекта.
Диагностический комплект Семаго включает:
Методическое руководство
Подробно рассказывает о направлениях диагностической работы детского психолога, её техниках и принципах. Дополнительно раскрываются особенности анализа результатов нейропсихологического обследования детей. Руководство включает описание методов исследования дошкольников и младших школьников (детей от трёх до двенадцати лет).
Диагностический альбом
Цель применения данного альбома – исследование познавательной активности дошкольников и младших школьников (АРКТИ, 2014). В его состав входят различные методики (как новые, так и проверенные временем), описание применения каждой из которых есть в методических рекомендациях. Альбом включает в себя свыше 25 методов обследования детей. Психологи используют их как при работе с одним ребёнком, так и с группой детей.
Матрицы Дж. Равена
Полное название данной методики – Цветные Прогрессивные Матрицы Дж. Равена (ЦПМ). Всего она состоит из 36 заданий, объединённых в три группы: А, Ав, В (в каждую группу входит 12 матриц). Описываемая методика позволяет детскому психологу адекватно оценить способность ребёнка мыслить в правильном направлении. При этом необходимо создать для испытуемого комфортные условия для работы, причём без перерывов, с приемлемой для него скоростью.
Методика Выготского-Сахарова
Данная методика необходима при исследовании мышления ребёнка в целом и для выявления его способности к самостоятельному суждению в частности. С её помощью выявляется уровень способностей абстрактно обобщать вещи, а также классифицировать их по определённым признакам. Для этого выделяется несколько основных признаков какого-либо абстрактного понятия, на основе которых ребёнок может создать общую картину-суждение. Комплект также включает пример анализа результатов исследования от автора. Для выполнения исследования по данной методике потребуется набор из 25 деревянных фигурок различной формы. Наглядный материал должен отличаться между собой по цвету, форме, высоте и размеру.
«Предметная классификация»
Цель детского психолога при работе по описываемой методике – исследование способности ребёнка к обобщению и абстрагированию, понятийному мышлению и, кроме того, анализ их особенностей, а также выявление уровня их развития.
«Опосредованное запоминание»
Разработчик этой методики – А.Н. Леонтьев. Её целью он определил исследование особенностей мыслительной активности ребёнка. При этом выявляется уровень способности испытуемого к использованию сторонних средств при запоминании материала. Детскими психологами при исследовании детей используется четвёртая серия методики из всех тех, которые лично использовались А.Н. Леонтьевым. Сформированность высших форм памяти выражается в способности запоминать материал опосредованно. В то же время данная характеристика указывает на уровень развития интеллекта в общем и может использоваться в качестве критерия при оценке того, насколько ребёнок владеет произвольными видами деятельности.
Методика В.М. Когана
Данная методика применяется при оценке уровня развития внимания. С её помощью психолог может оценить способность ребёнка к удержанию внимания, к его распределению между несколькими вещами, а также способность к его переключению. К тому же, описываемый метод способен определить уровень работоспособности ребёнка, а также особенности некоторых других психологических характеристик.
«Исключение предметов»
Целью детского психолога при работе с данной методикой является выявление уровня развития способности к обобщению, понятийному суждению, к выделению основных смысловых признаков различных предметов, а также исследование когнитивных особенностей ребёнка. По полученным результатам психолог может сделать вывод об уровне развития данных процессов, о способности (или неспособности) ребёнка к вычленению основных признаков различных объектов или абстрактных явлений. Данная методика достаточно сложна, поскольку требует чёткости и логичности обобщений и формулировок.
«Кубики Коса»
Используя эту методику, детский психолог может сделать вывод о развитости пространственного мышления ребёнка, а также его способность к пространственному анализу и синтезу, к выполнению последовательности действий согласно выработанному плану.
«Установление последовательности событий»
Описываемый метод позволяет исследовать мыслительную деятельность детей; с её помощью можно установить такие связи, как причина-следствие, а также пространство-время. Уровень речевого развития также возможно проанализировать, используя данную методику. Она включает в себя четыре не применявшиеся раньше последовательности сюжетов. Каждая следующая серия – это всегда более сложная вариация предыдущей группы сюжетов. Каждая серия состоит из 3-6 изображений. Их количество увеличивается, а пространственная структура усложняется от серии к серии. То есть, ребёнку необходимо понять подтекст и особенности ситуации, описываемой с помощью картинок.
Тест Рука
В Комплекте данный тест по исследованию личности представлен модификацией для испытуемых до 12 лет, то есть, личность ребёнка исследуется по признакам, характерным для этого возраста. Описываемая методика сродни тесту Роршаха и ТАТ, однако стимульный материал данного теста не является настолько неопределённым, поскольку в тесте используются картинки с изображениями рук. По сравнению с пятнами Роршаха, руки – это реально существующий объект.
Контурный С.А.Т. – Н.
Данная методика является авторской и призвана помочь разобраться в отношениях ребёнка с теми, кто его окружает. При этом анализируются наиболее значимые или стрессовые для испытуемого ситуации из жизни. Метод помогает проанализировать особенности поведения ребёнка дома, при общении с друзьями в школе, детском саду, либо на улице. С помощью этой метода можно проводить долгосрочные исследования особенностей развития ребёнка и при этом получать необходимые знания об уровне развития ребёнка, а также о том, как он решает те или иные проблемы. Уровень поведения испытуемого в социуме, а также культурные различия не являются препятствием для исследования с помощью данной методики. В своей работе детский психолог использует восемь пронумерованных изображений на бледно-зелёном фоне, которые он выдаёт в нужном порядке.
«Эмоциональные лица»
Автором данной методики является Н.Я. Семаго. С её помощью психолог получает возможность оценить эмоциональное состояние ребёнка, понять его переживания. При использовании описываемой методики, психолог может опосредованно получить данные об отношениях испытуемого с окружающими его людьми. Стимульный материал представляет собой два набора картинок с изображением лиц, выражающих эмоции. В первом наборе представлены 3 изображения контурных лиц, во втором – 14 изображений лиц детей, выражающих какие-либо реальные эмоции.
Методика «СОМОР»
В основе данной методики лежит методика Р. Жиля, переработанная Н.Я. Семаго. Эта авторская модификация позволяет дать оценку осознанию ребёнком своих собственных отношений со сверстниками и взрослыми людьми, осознанию самого себя и своего места в обществе. Если у группы детей есть трудности с коммуникацией и контролем эмоционального фона, то методику «СОМОР» можно использовать как оценочный материал для понимания эффективности проводимой с детьми коррекционной работы. Стимульный материал по данной методике представлен восемью изображениями, которые нанесены схематически на картонные карточки с бледно-зелёным фоном, а также ряда приблизительных вопросов. Схематичность изображений – непременное условие, поскольку оно предоставляет ребёнку возможность отвечать на вопросы гораздо свободнее, а также облегчает узнавание предмета ребёнком. При этом также необходимо учитывать уровень развития ребёнка, так как он должен понимать и само задание, и схематичные изображения.
Цветовой тест отношений (ЦТО)
Данная методика – диагностическая и была разработана с целью анализа эмоциональной составляющей отношения испытуемого к важным для него людям, самому себе, а также для выявления осознаваемого и неосознаваемого уровней исследуемых взаимоотношений. Существует теория, которая гласит, что невербальные составляющие отношений к окружающим его людям и своему «я» можно выразить с помощью цветов-ассоциаций. Данная методика, имея в своей основе это предположение, позволяет «вытащить» такие компоненты отношений, которые находятся глубоко в подсознании и не осознаются испытуемым, поскольку в сознании существуют так называемые защитные механизмы. Описываемая методика позволяет определить скрытые черты отношений, минуя эту преграду. В цветовом тесте отношений используется набор из восьми цветов, являющихся близкими по гамме к цветам из теста Люшера. Однако набор цветов по ЦТО более удобен для зрительного восприятия дошкольниками и младшими школьниками.
Источник
Найденные материалы, документы, бумажные и электронные книги и файлы:
Search results:
- «Диагностический альбом для оценки развития…»
…альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка» Семаго Н.Я., Семаго М.М.
По результатам деятельности ребенка могут быть построены различные кривые
В данном комплекте используются изображения, взятые из классического альбома А. Р. Лурия…
nsportal.ru
- Диагностический альбом для оценки развития познавательной…
Партнер библиотеки: mindmachine.ru — приборы для саморазвития. Семаго М.М., Семаго Н.Я. — «Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребёнка» (скачать).
klex.ru
- Канцтовары
Канцтовары.
Письменные принадлежности.
Бумажные канцтовары.
Ранцы, рюкзаки, сумки.
Канцелярские мелочи.
И многое другое.my-shop.ru
- Оценка развития познавательной деятельности ребенка 3-6 лет
Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка. Н.Я. Семаго, М.М. Семаго тест по коррекционной
Практика диагностической деятельности авторов показывает, что общая последовательность заданий данного блока является наиболее…
nsportal.ru
- Семаго Диагностико-консультативная деятельность.. | *Логопеды…
Семаго Диагностико-консультативная деятельность психолога образования. Семаго Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка.
Семаго Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога.
vk.com
- Диагностический альбом для оценки развития познавательной…
Дошкольный и младший школьный возраст.»Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка» является результатом двадцатилетней практической работы.
Модификация методики Выготского-Сахарова разработана Н.Я. Семаго в 1985 году.
b-ok2.org
- Тест на тему: Комплект Семаго | Социальная сеть работников…
Главные вкладки. Комплект Семаго тест на тему.
По результатам деятельности ребенка могут быть построены различные кривые, отражающие характеристики работоспособности
Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка.
nsportal.ru
- Семаго «Диагностический альбом» – 47 фотографий | ВКонтакте
Семаго «Диагностический альбом». Методичку можно скачать в документах группы. 47 фотографий|Комментарии к альбому.
vk.com
- Семаго Н.Я., Семаго М.М. Диагностический альбом для оценки…
М.: Айрис-пресс, 2005. -. (Библиотека психолога образования). — 46 листов альбома (стимульный материал) + методические рекомендации + обложка Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребёнка.
www.studmed.ru
- Диагностический альбом Семаго
Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребёнка. Дошкольный и младший школьный возраст.
Запоминание в объеме 9±1 слово доступно здоровым детям. Отсроченное воспроизведение в объеме 8±2 слова доступно 80% детей…
multiurok.ru
- Диагностический альбом для оценки развития познавательной…
Альбом предназначен для специалистов — психологов, работающих в системе образования, здравоохранения, социальной защиты. Может использоваться студентами дефектологических факультетов педагогических вузов, а также в системе повышения квалификации работников…
eknigi.org
- Скачать _Семаго—Диагностический альбом.zip
Скачать файл _Семаго-Диагностический альбом.zip без ограничений скорости.
73.23 MB, скачали 67 раз. Все файлы скачиваются без каких либо ограничений по скорости!
fayloobmennik.cloud
- Диагностический альбом для оценки развития познавательной…
-Подписка по e-mail. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка. Среда, 24 Июня 2015 г. 07:59 + в цитатник.
www.liveinternet.ru
- Семаго «Диагностический альбом«
Название: Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. Авторы: Семаго Н. Я. Семаго М. М. Издательство: Айрис-пресс Год издания: 2005 Страниц: 46 листов альбома (стимульный…
5psy.ru
- Диагностический альбом для оценки развития познавательной…
Практика диагностической деятельности показывает, что все методики для вы явления
Модификация методики Выготского-Сахарова разработана Н.Я. Семаго в 1985 году.
Ребенок должен выделить су щественные детали и их изменение на разных картинках для оценки смыс…
b-ok.cc
- Семаго М.М., Семаго Н.Я. — скачать книги
Семаго М.М., Семаго Н.Я. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребёнка.
Диагностический Комплект психолога. Методика Предметная классификация. Проблемные дети. Теория и практика оценки психического развития ребенка.
klex.ru
- Семаго М.М., Семаго Н.Я.. Книги онлайн
«Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка» является результатом двадцатилетней практической работы. Методики представленные в альбоме были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии…
www.koob.ru
- Семаго Н.Я. Семаго М.М.. Альбом — Людмила Ивановна Шалимова
Семаго-Диагностический альбом.rar Скачать 85 Мб. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка. Дошкольный младший возраст.
proshkolu.ru
- Семаго, Наталья Яковлевна — Диагностический альбом для…
10 $a Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка $b дошкольный и младший шк. возраст $c Н. Я
Описание. Автор. Семаго, Наталья Яковлевна. Заглавие. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности…
search.rsl.ru
- Диагностический альбом для оценки развития познавательной…
Семаго Н.Я., Семаго М.М.
Альбом включает как классические разработки, так и авторские методики, используемые при углублённой психологической диагностике детей.
Альбом предназначен для специалистов-психологов, работающих в системе образования…
b-ok.cc
- Методические рекомендации к Диагностическому альбому для…
Партнер библиотеки: mindmachine.ru — приборы для саморазвития. Семаго М.М., Семаго Н.Я. — «Методические рекомендации к Диагностическому альбому для оценки познавательной деятельности детей» (скачать).
klex.ru
- Диагностический альбом для оценки развития познавательной…
Исследовательская деятельность. ▫. Курс Основы исследовательской деятельности.
Семаго-Диагностический альбом.zip Скачать 80 Мб. Автор: Семаго Н.Я. Источник: Интернет. ОБСУЖДЕНИЕ. 2014-01-30 14:43:30 — Илья Владимирович Рябинин СПАСИБО ОГРОМНОЕ!
proshkolu.ru
- Диагностический альбом для оценки развития познавательной…
Семаго Н.Я., Семаго М.М.
Альбом включает как классические разработки, так и авторские методики, используемые при углублённой психологической диагностике детей.
Альбом предназначен для специалистов-психологов, работающих в системе образования…
b-ok.asia
- Семаго «Диагностический альбом» – 47 фотографий | ВКонтакте
Семаго «Диагностический альбом». Методичку можно скачать в документах группы. 47 фотографий|Комментарии к альбому.
vk.com
- Диагностический альбом для оценки развития познавательной…
Главная › Развитие ребенка › Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка скачать семаго. Семаго Михаил Михайлович — кандидат психологических наук, профессором кафедры коррекционной педагогики и специальной…
luxeth.ru
- Диагностический альбом для исследования особенностей…
677 руб. Диагностический Альбом является практическим пособием для исследования особенностей сформированности различных компонентов познавательной деятельности в детском возрасте и представляет собой подобранные в течение более чем тридцатилетней…
my-shop.ru
- Иллюстрации к книге Семаго, Семаго — Диагностический альбом…
Семаго, Семаго: Диагностический альбом для исследования особенностей познавательной деятельности.
Во-вторых, в альбом не вошли методика Выготского-Сахарова в модификации Семаго, корректурная проба, счет по Крепелину, проба на буквенный гнозис, меньше заданий…
www.labirint.ru
- Чемодан психолога. Диагностический комплект Семаго Семаго…
Диагностический комплект Семаго Семаго М.М. скачать бесплатно. Читать он-лайн. В комплект входят: 1. Методическое руководство к Комплекту «Интегративная психология» М
3. Диагностический Альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка.
log-in.ru
- Диагностический альбом для оценки развития познавательной…
Автор: Семаго М.М., Семаго Н.Я. | Раздел: Психодиагностика. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребёнка. Дошкольный и младший школьный возраст.
www.koob.ru
- Методические рекомендации к диагностическому альбому для…
Семаго Н.Я., Семаго М.М. Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза) Альбом включает как классические…
b-ok.cc
- Детская психология — Бесплатные учебники
Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст.
Диагностико-консультативная деятельность психолога образования pdf (яндекс.диск). Семаго Н.Я. Семаго М.М. Теория и практика оценки…
ne-proza.ru
- Диагностический альбом для исследования особенностей…
523.80 руб. Диагностический альбом является практическим пособием для исследования особенностей сформированности различных компонентов познавательной деятельности в детском возрасте и представляет собой подобранные в течение более чем тридцатилетней…
www.UchMag.ru
- Методические рекомендации к Диагностическому альбому для…
Автор: Семаго М.М., Семаго Н.Я. | Раздел: Психодиагностика. Дошкольный и младший школьный возраст.
Альбом включает как классические разработки, так и авторские методики, используемые при углубленной психологической диагностики детей.
www.koob.ru
На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Диагностическим альбом для оценки познавательной деятельности ребенка, Семаго Н.Я., Семаго М.М.»
Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML. 
Нашлось 15 тыс. ответов. Показаны первые 32 результата(ов).
Дата генерации страницы: среда, 16 сентября 2020 г., 1:36:15 GMT
Книги, учебники, обучение по разделам
2020-09-29 11:09:12
Источник