Росток центр развития ребенка москва

Опытный логопед и дефектолог со стажем работы с детьми с ОВЗ более 15 лет. Специалист и семейный наставник коммуникативной программы Floortime, которая необходима каждому ребенку с особенностями в развитии. Член Ассоциации специалистов DIRFloortime.

Как семейный наставник, сопровождает семьи в России, Венгрии, Греции.

Инна Владимировна больше 10 лет работает с детьми с расстройством аутистического спектра. Разработав свою методику работы с детьми с особенностями в развитии, Инна Владимировна достигает положительных результатов с каждым ребенком.

Важно помнить лишь ОДНО! Сроки и результаты у всех разные, но они есть. Иногда бОльшую радость вызывают небольшие достижения ребенка, но они такие долгожданные и бесценные.

Андропова Ирина Анатольевна – специалист по инклюзивному образованию, специалист по методу Floortime уровня Proficiency, а также сопровождающий «Игровых встреч».

Каждый ребенок особенный, единственный и неповторимый. Развитие каждого это всегда увлекательное путешествие длиною в жизнь. Путешествие, где каждый родитель или педагог сопровождает ребенка и направляет.  Мир особенного детства – удивительный мир, проложить дорогу, в который далеко не просто.  Ирина Анатольевна умеет подобрать ключик к каждому ребенку и помочь ему выстроить построенные на удовольствии отношения с окружающими. Развитие базовых способностей каждого человека, отношения родителей и ребенка, общение со сверстниками в процессе обучения и игры все это развивает специалист Floortime. А самое главное – все это с удовольствием и с эмоциональной поддержкой.

Антонюк Игорь Васильевич психолог — консультант, специализируется на проведении индивидуальных консультаций. Круг профессиональных интересов очень широкий: работа с детско-родительскими отношениями, с травмой и стрессовыми состояниями, проведение консультаций по профориентации для подростков, диагностика готовности к школе для детей 5-6 лет и многое другое.  Минимальный возраст пациентов — 5 лет, по-времени консультации проходят соответственно возрастным ограничениям.

Игорь Васильевич имеет огромный опыт психологической работы, насчитывающий почти два десятка лет, большинство из которых прошло в стенах государственных учреждений департамента образования г. Москвы.  Трудовая деятельность И.В.  отмечена многочисленными грамотами и благодарностями управления образования, победитель окружного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года». Имеет отраслевую награду – знак «Лучший учитель».

Используя в своей работе знания нескольких направлений и свой практический навык, Александре Альбертовне удается сделать свои занятия интересными, насыщенными и результативными. Занятия по дефектологии представляют собой симбиоз таких направлений, как дефектология, сенсорное развитие и психология. Занятия по сенсорной интеграции это всегда игра с удовольствием и с пользой.

Основополагающим в своей работе Александра Альбертовна считает, что все развитие должно быть в радость. Ведь знания, полученные с удовольствием, всегда закрепляются и применяются в жизни.

Боровкова Людмила Евгеньевна – нейропсихолог и логопед высшей квалификационной категории со стажем более 18 лет.

За много лет работы  Людмила Евгеньевна сформировала свою методику работы со старшими дошкольниками и младшими школьниками: постановка звуков, фонематические процессы, грамматический строй речи, коррекция нарушения письменной речи и дискалькулия. Все эти логопедические направления Людмила Евгеньевна активно и результативно сочетает с нейропсихологическими упражнениями, так как речь не является изолированным психическим процессом.

Людмила Евгеньевна ведет прием и как нейропсихолог с детьми от 5 лет. Диагностика, развитие и совершенствование механизма произвольности, памяти, внимания, мышления, зрительно – моторной координации, а так же профилактика различных нарушений по методу «Замещающего онтогенеза».

Работая в команде, и в тесном взаимодействии с родителями Людмила Евгеньевна всегда находит ключик к каждому ребенку, что помогает достичь значительных результатов с каждым ребенком.

Теоретическая и практическая подкованность, любовь к своему делу и детям помогают нашему специалисту добиваться результатов в своей работе.

Богатое  воображение и любовь к искусству позволяет нашему специалисту увлечь каждого в замечательный мир прекрасного.
Поэтому занятия по творчеству и мастер-классы всегда проходят на одном дыхании и остаются в памяти надолго.