Ребенок в группе на 2 года старше его

Рядом с нашим домом есть очень хороший логопедический садик.Хочу отдать туда сына, но говорят, там нет группы для двухлеток. Думаю, может отдать его в группу с детками постарше? Слышала, что неплохо получается, старшие малышей опекают, заботятся о них и они тянутся за старшими и быстрее развиваются.

Если сразу в старшую ,то нормально. А вот если переводом,то нам психолог отсоветовала.

Нет, у меня он еще в сад не ходит, только хочу отдавать. И получается, попадает сразу в какую там… «младшую» группу? Короче, дети на год старше.

Будет привыкать все равно наверное подольше. Там дети уже ходили год вместе да? А с другой стороны наоборот,уже все привыли,не будет ора за компанию)) А то вспомню как у нас первый месяц-кто-то плачет и через минуту все вместе дружным хором. Как воспитатели с ума не сходят?

У нас такой детский сад, что все группы разновозрастные. Мне не очень нравится, но надо еще учитывать, какой ребенок себя чувствует в такой группе. В нашей группе были и те, кому нет 5, и 6-тилетки. Мой сын дружит как раз с мальчиком постарше, а вот с девочкой наоборот помладше. Еще не нравится, что старшие обижают. Но в группе, где он был постарше, его и малыши обижали. Вот такой у меня сын, что драться не умеет и сдачи давать тоже.

В связи с выявившимися новыми событиями — отдавайте обязательно ,вам будет легче и желательно отдать до появления второго малыша,чтобы успел адаптироваться. Мы пошли в сад когда младшему было 4 мес.,поняла что лучше было все же до рождения второго отдавать,а то у нас наложилось одно на другое и думаю что морально ему было тяжеловато,хотя адаптировался достаточно быстро,но слушаться перестал совсем(((((+ еще «кризис 3-х лет»-слава богу,все восстанавливается!!!

Спасибо, Саша! Я так и хочу, отдать сейчас, чтобы успел привыкнуть и не связал принуждение к садику с появлением малыша (кстати, 3го))))). Просто не знаю, стоит ли в этот сад, или отдать туда, где есть группа его возраста.

Мы пошли в садик где детки были нас на 1-1,5 года старше и очень хорошо, доченька стала сразу говорить, сама кушать хорошо, на горшок без проблем, во общем нам это ни как не навредило.

конечно.если выхода нет,то можно отдать.Но не всегда старшие детки могут дружить с малышами,всё зависит от темперамента ребёнка-будет ли им с ним интересно или на оборот?

Мы ходим в садик где в группе из 20 деток 8 старших(вместе с нами). Старшие может и не дружат с маленькими, но опекают и заботятся, даже собираясь на прогулку помогают одевать малышей (хотя разница 1-1,5года)А если возникают ссоры то младшие,как правило, в выйгроше(старшие стораются сдачи не довать, а младшие и кусаются и царапаются). Я думаю, что лучше отдать, общение со старшими детьми всегда на пользу.

наверное это неплохо-если выбора нет
и наверное это действительно-дает толчок в развитии…..ведь дома детки у которых есть старшие сестрички/братики быстрее начинают всё делать
но всё же если выбор есть-пусть ребенок будет рядом со сверстниками…..
незря же группы кто-то поделили именно по возрасту

Главное, избежать дедовщины со стороны старших товарищей! 🙂

ну вот знаю свою дочу-ей не очень то нравится играться с младшими,зато нравится со старшими

да выбора нет ,поэтому мой малышок ходит в разновозрастную группу,где есть дети которым 1,5,3,и даже шестилетки,которым в школу.

Граппа где детям от года до 5 это перебор, а если разница год — полтора это не плохо. Что касается дедевщины, у детей дошкольного такое понятие еще отсутствует(бывают исключения, но редко).

Точка зрения воспитателя: не отдавать, если есть такая возможность. Причин много. Про опеку старших — утопия, будут «опекать» только с «наезда» воспитателя или в присутствии взрослых (чтобы их похвалили) и вообще дети не любят, когда их принуждают к снисходительному отношению к одному из воспитанников, при удобном случае будут ему «гадить». Резковато у меня получилось, но пишу как есть. Теперь про возраст и занятия. Нам тоже администрация комплектовала группу, где у детей разница в год почти, слава Богу, таких всего несколько. Не секрет, что моторика 2-х и 3-х леток как небо и земля (особенно у мальчиков). Поэтому у них все продуктивные виды деятельности получаются гораздо хуже и они по этому поводу сильно расстраиваются, некоторые мальчики при виде пластилина начинают рыдать. Все занятия в саду разработаны с учетом развития определенных функций мозга в данном возрасте: например способность к обобщению появляется примерно в 5 лет, поэтому в старшей группе очень много занятий по обобщениям и классификации (а Вашему будет 4 — он этого просто не сможет усвоить). Комплексы будут развиваться у Вашего мальчика и низкая самооценка, а Вам это надо? Конечно, каждый родитель считает, что его ребенок не по годам умен и сообразителен, но на практике это бывает очень редко. И «толчок в развитии» при посещении группы со старшими детьми — ничем не подтвержденная родительская байка, не более того.

Лариса, спасибо большое! У меня затруднение в том, что в группах нашего возраста по 30 детей и более, а в садике, где нет нашей группы, не больше 15ти и к тому же он логопедический (а у нас есть проблемы) и есть другие преимущества. Что скажете?

Привет всем!Мы недавно переехали в небольшой посёлок(так сложилось)Садик маленький,всего две группы до3 и 3-6,моему сыну 3 только исполнилось,нас взяли в «старшую» группу,там ещё из младшей несколько деток перевели,сегодня второй день пошли-орёт.Вчера с детьми не хотел играть,хотя в группе знакомые есть,до сада на площадке хорошо общался.Конечно,сейчас период адаптации идёт(слава Богу,хоть есть не отказывался),но если бы была возможность,отдала бы в группу со сверстниками.

Екатерина Сегаль, вы где живете? В каком городе? У нас в Красноярске БОЛЬШАЯ проблема ребенка в обычный садик устроить, а чтобы в логопедический попасть нужно вообще наизнанку вывернуться. А у вас такой выбор! Так что для родителей нашего города ваш вопрос чисто риторический. Лишь бы в садик ребенок пошел, а подходят ли дети по возрасту дело десятое. Я знаю, есть такая Вальдорфская методика воспитания. По этой методике существуют детсады и школы и в нашей стране. Там разновозрастные дети ходят в одну группу, и это является частью методики, и способствует развитию ребенка. Если интересно, поищите в интернете. А мой старший сын (ему 5,8) ходит в группу в которой половина детей идет в школу в сентябре.Сперва были сложности, но потом все наладилось. Зато у сына увеличился словарный запас (правда, не все слова полезны), появился интерес к буквам и цифрам. Ведь эти дети умеют читать и моему сыну тоже захотелось. А раньше не могли заставить буквы учить. Правда Арсений по росту и весу на семилетнего тянет и обидеть его сложновато. Так двинет, что мало не покажется.