Ребенок в 4 года ничего не умеет

Вопрос

Добрый день! У меня дочка 4, 4 года очень хорошая, ласковая девочка, но сейчас я просто не знаю что делать и как правильно реагировать. Она можно сказать не слышит ничего, ничего не хочет делать сама, все ей надо помогать: одется, поесть, намыть руки с улицы и др. За столом сидеть не может вообще, постоянно вскакивает и набирает кучу игрушек, тем самым продлевает время еды на очень долгое время. Сейчас понобралась всего плохого от других детей в деревне (мы пока без детского сада, т. к. сижу еще с малышом, ее братиком 1. 3 года), приходит кричит на нас, на меня, бабушку, брата, стала капризничать в еде. Я видела что так себя ведет деревенский мальчик. Моя мама говорит, что я виновата, что она на нас кричит, т. к. я это тоже делаю. Я повышаю голос, но не ору, стараюсь говорить строго и серьезно. Не терпит никакого насилия, сегодня чуть ли не силком увела домой. Уговаривала минут 15. Постоянно произносит слово «ненавижу», все что ей не нравиться, она ненавидит. Вечером вобще неадыкватная, не накормить, не намыть, бегает без остановки, как будто и дня не было. Из за братика, да и вообще, я придерживаюсь режима, но чтобы все успеть приходиться многое делать за нее. Сейчас мы живем в деревне, с нами бабушка, ребенок чувствует что под защитой, чуть что ни так может и заплакать. Я много прочитала статей в нете, как правильно себя вести, чтоб ребенок тебя услышал, чтоб не конфликтовать, но как то мне не справиться, ничего не работает, она говорит: «сейчас, сейчас» и продолжает делать то что делает. Я ее очень люблю, и говорю ей об этом, обнимаю, целую, она тоже ласковая, к брату у нее ревности нет, но когда назревает конфликт, она вся как ежик, может и замахнуться, и накричать, и лицо злостное сделает, вообщем кошмар. Конфликтуем в основном из за еды, или из за брата, если она может причинить ему вред, не умышленно, а может и специально, кто ее знает. Но брата она любит, целует его. Я ее не наказываю, было несколтко раз, конда поменьше была, а теперь большая, хочется чтоб все поняла. Но зачастую начинает понимать если угрожаю, запрещаю мультики, сладости, но это тоже тупик. Не хочется навредить нашим отношениям и ее психики, я только надеюсь, что это пройдет, но иногда просто берет отчаянье. В 2 года много что сама делала, а почти в пять — мама! Как достучаться до нее?

Спрашивает: Волчихина Екатерина Сергеевна

Ответ

Здравствуйте, Екатерина Сергеевна!

Чтобы ребенок не прибегал к вашей помощи, полностью сваливая на вас всё то, что, по вашему мнению, должно быть самообслуживанием, можете предлагать делать все изначально вместе «пойдем умываться» (вы моете свои руки, она свои), «давай собираться на улицу» (вы одеваетесь, дочка одевается) и т. п.

По поводу игрушек в кухне — можно установить правило, согласно которому вход на кухню с игрушками будет в принципе запрещен. Сообщите дочери «на кухне мы едим, а играем в других местах», заодно можно объяснить, что если ты кушаешь, не отвлекаясь, то быстрее сможешь вернуться в играм, а так не ешь нормально, не играешь толком. Можете нарисовать на двери в кухню соответствующий значок и устраивать каждый раз перед едой контрольно-пропускной пункт у двери.

Что касается вежливого общения с окружающими и, в первую очередь, родными — здесь вам нужно будет уделить этому отдельно пристальное внимание — отслеживать все случаи крика, ругани и «ненавидения» дочери. Сообщайте спокойным, но твердым голосом «кричать на меня не надо, я так разговаривать не буду, успокоишься, будешь говорить вежливо и тихо, я тебя послушаю». Про «ненавижу» можно в принципе не придавать столь большого значения самому слову — дети вообще максималисты в том, что касается выражения эмоций словами, так что вы можете не запрещать ребенку употреблять само это слово, показывая однако, что вы принимаете его чувства, но их выражение не одобряете. Можете сказать «да, я вижу, тебе очень не нравится», «как сильно ты злишься!» и т. п. , но потом отдельно объяснить, что это слово очень обидное, что вам не приятно и грустно слышать, что дочь что-то прямо вот так ненавидит и пр.

Чтобы ребенок не «продолжал делать то, что делает», когда вы просите перестать, вам нужно просто физически прервать это действие или лишить ребенка возможности продолжать, но сделать это самой. Вы не ждете, когда дочь послушается и сама перестанет, тем самым оставляя ей возможность и не послушаться. Вы берете её за руку, на руки, забираете то, что у неё в руках, уводите её из комнаты и т. п. — любые варианты действий, которые приводят к тому, что возможности продолжать у ребенка не остается, повторю, чисто физически.

Старайтесь регулировать происходящее сами — таким образом дети лучше видят границы дозволенного, чем если по сто раз повторять им запреты и ограничения, ожидая, что они запомнят словесные указания, правила и т. п.

И вы правы в том, что наказание лишением и прочие методы воспитания, более похожие на шантаж, угрозы и манипулирование, не очень подходят, особенно для таких маленьких детей. Вашей дочери будет проще, если вы будете просто объяснять ей, какого поведения вы от нее ждете и стараться способствовать тому, чтобы у нее нужное вам получилось, нежели если будете «покупать» нужное за награды или угрозы лишений. Дети при прочих равных любят слушаться и доставлять взрослым положительные переживания, а взамен получать такие же положительные эмоции в свой адрес.

Отвечает: Ясинская Анна Михайловна, Детский психолог

Источник

Ребёнку 4.5 года. Ничего не знает и очень плохо запоминает. Цвета до сих пор путает, домашних животных тоже, счёт в пределах пяти,до 10 не сосчитает правильно. Стихи не знает. Пытались учить, рассказывает только с помощью, с подсказками. Буквы и цифры не знает вообще. Есть шансы, что он дозреет и нагонит сверстников и пойдёт в обычную школу? Я с ним занимаюсь по мере возможности, но он часто просто не хочет и ему это не интересно, мотивировать сложно.

Светлана

[1196793573] — 06 ноября 2018, 19:31

Рисовая каша

[1170250531] — 06 ноября 2018, 19:57

Вот и рожай…таких. жесть, автор. В 4 года уже дитачке в попу дуешь. В 13 он тебя киздить будет

Гость

[2010418997] — 06 ноября 2018, 20:09

Автор, даже не знаю. А говорит как? В принципе у нас в садике тоже не все знали цвета в этом возрасте, может просто он ещё не созрел,. Обычно у них это скачками. Я надеюсь что у вас все хорошо. Может сходить к специалисту? Хотя они такие строгие бывают, на моего наезжали что он до трех лет не говорил почти. Заговорил потом нормально, просто позднее.

Найдите темы, которые будут интересны ребенку/игру компьютерные, запомнит аж бегом.

Светлана

Говорит все, но плохо выговоривает. Вот хочу его неврологу показать.Год назад были, притензий не было. Но за год на мой взгляд мало что поменялось.

Гостья Надя

[4010240894] — 06 ноября 2018, 20:50

Светлана

10.

Гость

[2830661929] — 11 ноября 2018, 20:29

У меня такой же.Водим в центр подготовки .2 раза в неделю.Помогает,но не сильно

12.

Иванна

[1813887314] — 13 ноября 2018, 10:01

4,5 это еще малыш! До 5-6 лет у них свой мир и свой уровень развития. Кто-то быстрее, кто-то медленнее учится считать,запоминать цвета. У меня подруга детский психолог, так она всем родителям советует давать детям (старше 3-х лет и под присмотром) мелкие игрушки и лучше одного цвета и тематические. Так они быстрее запоминают цвет и принадлежность. Если я правильно поняла, то у вас мальчик. Посмотрите тематические наборы машинок (подруга такие показывала в интернет магазине лолилу), например оранжевый: https://lolilu.ru/shop/mashiny-igrushechnye/stroitelnaya-texnika-igrovoj-nabor/. Или синий — пилиция, красный — пожарные, зеленые — военные.
И конечно играйте вместе проговаривая и цвета, и формы, и названия.
Желаю успехов!

13.

Гость

[2432674204] — 07 апреля 2019, 21:51

Рисовая каша

Вот и рожай…таких. жесть, автор. В 4 года уже дитачке в попу дуешь. В 13 он тебя киздить будет

13.

Tatajna

[3376122779] — 24 октября 2019, 22:37

В Германии дети тоже идут в школу в 6 лет. Родителей же убедительно просят, чтобы не забивали детям голову буковками, аргументируя это тем, что де переучивать тяжелее, нежели НАучить. В первом классе начитают учить, только не алфавит наизусть, а по системе сначала некоторые гласные и согласные, связывают из в слова…
Почитаешь на форумах чем озабочены наши мамашки… Моцарта в 4 года не играет, как малыш из телепередачи «Лучше всех» — ВСЁ ПРОПАЛО!

Источник

Ребенку 4 с половиной года. Ходит в садик. Не хочет совершенно заниматься и учиться. На занятиях в садике ему не интересно- ничего из этого не запоминает. Стихи и счет не учит. Заставляем заниматься только с ремнем. Уговоры не помогают, заинтересовать чем то невозможно. Реакция на занятия- псих!

У нас такое в почти 4 было. Пережили. Правда дома сидели. Предлагала — хотел, занимались, нет — нет.
Сейчас опять с удовольствием.
Может пережить надо?

FixXxeR

с потерянным детством

почему?

Дети, обнимают крепко и искренне, а главное — с любовью и просто так…

Диная

Заставляем заниматься только с ремнем.

Хотелось бы верить, что это тупая разводка, а не тупые родители…

Диная

Заставляем заниматься только с ремнем.

а вшколе с чем будете над детем стоять? бесполезно это. ищите ШР, где ему понравится. а друг у него есть? если есть — ходите куда -то вместе. с другом обычно интереснее. еще вариант: хоть что-то ребенка интересует? стройте занаятие на этом интересе.

Один смотрит в лужу и видит грязь, другой видит отраженные звезды. Кант

Диная

заниматься только с ремнем

Диная

Ребенку 4 с половиной года

%)
нам почти 6, заниматься не заставляю, тем более с ремнем, чем интересуется — то и делаем.
По стихам обязательным в детском садике — договариваемся с воспиткой что дома выучим то, что выучим, обычно соглашаются. Дома выбираем стих который ребенку нравится то и учим, не специально, а между делом, в игре

И в радости, и в горе, какой бы ни был стресс — держите под контролем: мозги, язык и вес!

Займите ребенка Школами развития. У нас также, ему бы дуреть дома да на голове стоять. Ходим на зантия почти ежедневно кроме воскресенья и пятницы. Ребенку нравится, начал песни петь, рисовать каляки маляки. Дома не могу четверостишье заставить выучить. А там у него своя компания, тянется за другими детками.

Диная

Заставляем заниматься только с ремнем. Уговоры не помогают, заинтересовать чем то невозможно. Реакция на занятия- псих!

так вы вообще всю охоту учиться отобьете

Заставлять да еще с ремнем? Вы че?

Диная

Заставляем заниматься

Диная

Ребенку 4 с половиной года

Если ты чего-то ищешь, это что-то ищет тебя. (С)

Диная

Не хочет совершенно заниматься и учиться

а что? должен хотеть? 😉 где написано?

Диная

На занятиях в садике ему не интересно

ну значит неинтересно… 🙂

Диная

Стихи и счет не учит.

да и фиг с ними :gy:

Диная

Заставляем заниматься только с ремнем

может мало заставляете? 😉

Диная

Реакция на занятия- псих!

когда мне не интересно, а меня заставляют я тоже психую :gy:

FixXxeR

Еще один ребенок с потерянным детством

да совсем сума посходили… должен учить, должен знать… а ребёнку и пожить то некогда 🙂

Мы с вами беседуем только два часа, а вы уже надоели мне так, будто я знал вас всю жизнь.

только что была [a url=https://www.u-mama.ru/forum/messages.php?id=10086774&iq=0]темка[/a] почитайте. я вывод сделала — заниматься надо, но осторожненько. у моей немного другая проблема — есть вещи, которые ей ну абсолютно не интересны. например, счет. и тут хоть убейса %) учимся считать динозавров, ноги у насекомых :gy: порядковый счет освоили. теперь обратный пытаемся изучать.

Один смотрит в лужу и видит грязь, другой видит отраженные звезды. Кант

Диная

Заставляем заниматься только с ремнем

Клюква

Хотелось бы верить, что это тупая разводка, а не тупые родители…

да уж….

jersan

да совсем сума посходили… должен учить, должен знать… а ребёнку и пожить то некогда

все бы хорошо — и пожить время дать, и все остальное. а потм в коле то чего делать? с ремнем стоять. мозги надо с малолетства развивать, чтоб тупенем не быть.

Один смотрит в лужу и видит грязь, другой видит отраженные звезды. Кант

мамаСа (vipera berus)

мозги надо с малолетства развивать,

Точно. но НЕ ремнём. 🙂

Если ты чего-то ищешь, это что-то ищет тебя. (С)

sociable

Точно. но НЕ ремнём.

понятно. но человек уже отчаялся видать, а тут сразу налетели (и я в том числе 😉 ). лучше варианты накидать, чего делать

Один смотрит в лужу и видит грязь, другой видит отраженные звезды. Кант

мамаСа (vipera berus)

а потм в коле то чего делать

У меня брат класса до 4 был двоечником… Он потом рассказывал , что он просто ничего не понимал на уроках и даже не пытался вникнуть — смотрел в окно и думал о своем… Как с ним бились все -я помню — у нас вся родня педагоги 🙂 Потом видимо пришло его время учится и он не плохо закончил школу и очень хорошо институт (бесплатно — правда не самый престижный)… Вот не знаю — наверное у всех этот интерес к учебе возникает в разное время… Хочется что бы у моего ребенка он пораньше возник — но у нас пока никак (3,5 ему)….хотя я и не пристаю пока….

Капучино

Хочется что бы у моего ребенка он пораньше возник

зачем? 😉

Мы с вами беседуем только два часа, а вы уже надоели мне так, будто я знал вас всю жизнь.

Диная

Заставляем заниматься только с ремнем

обалдели что ли?

блин, скоро от детей в 2 года будут требовать уравнения решать %)

это моё мнение, и я его разделяю

мамаСа (vipera berus)

лучше варианты накидать, чего делать

Может, «преподавателя» симпатичного найти? Мама иногда не авторитет, а у воспитателя подопечных много. 🙂

Если ты чего-то ищешь, это что-то ищет тебя. (С)

мамаСа (vipera berus)

а потом в школе то чего делать?

вырастет и выучится и не глупее многих будет 🙂

Мы с вами беседуем только два часа, а вы уже надоели мне так, будто я знал вас всю жизнь.

sociable

Может, «преподавателя» симпатичного найти?

ога… для мамы 😉

Мы с вами беседуем только два часа, а вы уже надоели мне так, будто я знал вас всю жизнь.

Что бы мне с ним в школе меньше переживать 🙂 , ну и вообще , чтобы можно былосразу в хорошей школе учится…

Если ты чего-то ищешь, это что-то ищет тебя. (С)

я долго в голове гоняла — как с дочиным обучением быть. и вот чего надумала (с помощью психолога, ю-мамы и друзей — подружек). сейчас дети уже в первом классе получают огромный поток информации. если деть не умеет ее воспринимать, то он просто свихнется. поэтому до школы необходимо научить получать информацию, отсеивать лишнее, запоминать нужное. и в том числе, понять, что нужная информация не всегда самая интересная. моя краля может час рассказывать о насекомых нашего края, но не может сочтитать от 10 до 1. не усваиваивается это у нее. но мы долбим. на жучках — лапы считаем. сейчас ее динозавры заинтересовали, ведем качественный (по моему так называется) счет. то есть первый динозавр такой -то, третий такой то. но исподволь я все равно впихиваю в нее информацию. если действоать по логике — сама захочет, начнет учиться, то к школе мы прийдем с энцеклопедическими знаниями по энтомологии, немного ботаники и много — много музыки (в музыкальную школу она обажает), но без тех знаний, которые требуются при поступлении. и учиться она будет только на тех уроках, которые ей нравятся. поэтому иногда да, заставляю. иду на шантаж — сейчас читаем про профессии, зато после этого читаем про жуков Африки. пока работает

Один смотрит в лужу и видит грязь, другой видит отраженные звезды. Кант

Среднему моему 5 с половиной-тоже не хочет ни в какую буквы учить 🙂 Выдали в садике задание на дом-даже не подошёл,как ни зазывала-пойдём с пустой тетрадкой.Отстала.Зато Лего собирает которое от 7 лет 🙂 .
У нас папа за всё детство прочёл три книги,как он сам говорит-и то,потому что заставили-ничего-в жизни преуспевает.

Источник

Девочки уже создавала такую тему…все советовали делать ЭЭГ,уздг. Все норм показало. Теперь врачи прописивают разные таблетки (ну ладно это не помогло, давайте это) посоветуйте пожалуйста что можно ещё сделать? Не хочу методом тыка все давать ребёнку…

ЭЭГ, уздг не показывают психиатрию, и если она причина вашей беды, ее не может определить никакой анализ.

слух проверяли?

Аноним автор темы

ребёнок почти ничего не понимает в 4 года

если уже обследован, занятия не помогают, само не рассасывается, чего ждете?

не понимание может быть разным. Опишите поподробнее поведение ребенка. знает свой-чужой, понимает обращенную речь, оборачивается на звук, выполняет простейшие команды, контактирует с людьми и т.д.

тема анонимов? Автор, а что ваш ребенок умеет, в остальном нормально развивается?

Главное в человеке-подняться после падения

Свой-чужой понимает, с чужими первые 20-30 минут ведет просто ужасно,плачет не хочет общаться, но если с ним начинают играть(чужые) сразу начинает играть. То что ему надо он понимает , то что нет хоть что делай не поймёт. По имени ни к кому не обращается. Допустим он идёт к бабушке сто раз спрашиваю куда идёшь? Он не понимает..что ты кушал? Куда ходил…а вот ему что то надо подходит просит

Аноним автор темы

Теперь врачи прописивают разные таблетки (ну ладно это не помогло, давайте это)

У каких врачей наблюдается ребенок?
Кроме медикаментозного лечения что-то применяете?

Аноним автор темы

начинает играть

во что?

Аноним автор темы

подходит просит

как?

Django

Кроме медикаментозного лечения что-то применяете?

а оно есть, медикаментозное?

Речь просто ужасная, никогда не скажет Я хочу,мне надо,я иду…просто вода, кушать, гулять. Я ему говорю сядь, он садится. И говорит — сядь ( типо сижу)

Аноним

а оно есть, медикаментозное?

судя по первому посту автора её ребенку

Аноним автор темы

врачи прописивают разные таблетки

Аноним автор темы

Теперь врачи прописивают разные таблетки (ну ладно это не помогло, давайте это)

А таблетки и не помогут. Это не волшебные палочки. Только занятия. ЭЭГ какую делали? Ночной мониторинг? Обычная неинформативна. Теперь Ваша дорога к хорошему логопеду дефектологу.

Аноним автор темы

Допустим он идёт к бабушке сто раз спрашиваю куда идёшь? Он не понимает..что ты кушал? Куда ходил…

Вы правильно формулирует? Может он не не понимает, а просто вам не отвечает?

Не будет счастья — купим дурь!

С логопедом занимаемся еще толку никакого…

Аноним автор темы

И говорит — сядь ( типо сижу)

Эхолалия это. К психиатру ещё надо. Эхолалия может быть и при аутизме и при умственной отсталости и при алалии. Что у вас, надо разбираться с врачом

Аноним автор темы

С логопедом занимаемся еще толку никакого..

Что логопед с ним делает? Подключайте дефектолога. Пальцем по просьбе может показать? Картинки в книжке?

Аноним автор темы

Неа, не понимает

Конечно не понимает. Беда у него с пониманием речи. А Вы задаёте сложные вопросы. С простого надо начинать

Картинки, книжки любит, пальцем показывает, логопед по книжкам всякие картинки показывает,просит чтоб он повторял, пытается уже сколько времени учить раскрашивать рисунки,рисовать. Но он не понимает что вот граница за него не нужно выходить, что это допустим голова должна быть такого цвета а руки другого…

Аноним автор темы

Но он не понимает что вот граница за него не нужно выходить, что это допустим голова должна быть такого цвета а руки другого…

Вы бежите впререди паровоза. Рано это ещё. Это очень сложные задания для ребёнка, который речь не понимает.

Кёнас#

Вы бежите впререди паровоза. Рано это ещё. Это очень сложные задания для ребёнка, который речь не понимает.

+++
мне тоже кажется что как-то все сумбурно. Если ребенок не понимает половину речи, толком не говорит, то какое закрашивание по цветам и без выхода за границу.

Говорите короткими фразами. Не «Голова должна быть такого то цвета, а руки такого то, возьми такой то карандаш и раскрась, не выходя за границу», а «где голова?» «Возьми такой то карандаш» «Раскрась»

Скажите пожалуйста что делать? С чего начать. Голова уже не работает..не 🙁 могу хорошего дефектолога найти.

Аноним автор темы

не могу хорошего дефектолога найти.

вы из Екатеринбурга?

Источник