Ребенок в 2 года ничего не умеет что делать

Здравствуйте. Меня зовут Анна. Мне кажется, что моя дочка Ксения отстает в развитии от своих сверстников. Ей два года ровно. Всем нашим «подружкам» чуть меньше (разница от месяца до полугода). Так вот, все они умеют и понимают больше моей дочки. Например, кто-то умеет прыгать, кто-то умеет надевать колготки, кто-то прекрасно и давно пьет из чашки и ест ложкой, кто-то прекрасно говорит.
Мы не умеем ничего. Я подозреваю у дочки нарушения в развитии. Может быть, аутизм или что-то еще ужасное((. Расскажу подробнее.
1. Родилась на 40й неделе, было КС, (мне 35 лет, проблемы по зрению), ИВ, проблем по беременности не было, была сильная простуда в 7-8 недель, никаких таблеток я не пила.
2. Развивалась нормально, никаких замечаний у педиатра и невролога не было. все прививки делали по графику.
3. В год сказала слово — дедя (дедушка), гулила, говорила мамама-папапапа, говорила — ляляля (пела песенку)
4. Ночью спит нормально, просыпается очень изредка. Стала спать подолгу месяцев с восьми, с девяти, тогда же прекратились ночные кормления. Может проснуться с сухим памперсом, но может и с мокрым, и я не замечаю, от чего это зависит.
5. Сейчас я почти не наблюдаю разницы между ее годом-полутора и двумя в области развития.
Говорит: ква-ква, му-му, бе-бе, вода, ми (мишка), баан (банан), бах, ту-ту, би-би, бай-бай, ам-ам, нет. Дай — иногда. (дедя и ля-ля-ля забыты). Мама, папа говорит от случая к случаю. Фраз нет.
Обращенную речь понимает, выполняет простые просьбы типа «Дай книжку», «Принеси овечку» показывает у себя пупочек (поднимает кофту или платье и находит), у мамы глазки, носик и ротик. Показывает на картинках предметы и животных (много). Понимает, когда говоришь «идем купаться, идем гулять, пора спать». Знает, где пол, потолок, окно, диван и т.д. Собирает мелкую мозаику, крупную мозаику. Очень любит рисовать карандашами, фломастерами и красками. Рисует каляки-маляки, пытается закрашивать нарисованные мной кружочки и т.д. Книжки «читает» не охотно, быстро надоедает, переворачивает страницы, торопится. Летом с удовольствием копалась в песочнице, насыпала песочек в ведерко, пыталась делать куличики. Очень любит купаться. Знает буквы А и У, выучила сама по музыкальной книжке-азбуке, я к этому не стремилась.
Любит играть: в прятки (прячется за занавеску, и выходит радостная, когда спросишь, где Ксюша?) В свою очередь ищет и меня и тоже радуется. В догонялки — убегает, смеется, визжит от восторга, когда я ее догоняю и целую — замирает от удовольствия. Умеет забираться по лестнице на горку, очень любит скатываться сама и смотреть, как катаются другие, хохочет. С детьми контактирует вроде нормально, улыбается, радуется, не убегает, любит быть в обществе, но совместной игры пока никакой нет (ни у кого), или минимальная, непродолжительная. Взрослых не боится, но может застесняться (как мне кажется, в нормальных пределах)

На горшок не ходит, истерит при попытке посадить. Но я вот только-только стала приучать. Писает в трусики, ей не нравится, когда мокро, но на этом пока все.
Если увлечется чем-то, то не обращает на меня внимания, можно ее звать долго, но она даже не поворачивает головы. Например, я ее одела на улицу, все, кроме куртки и варежек, а дочка увидела какую-нибудь игрушку, ушла к ней, и все, не дозовешься.
Я не замечала проблем, пока мне мои знакомые мамочки не стали говорить, как их дети кушают ложкой, пьют из чашки (сама видела, как дети младше нас прекрасно это делают), одеваются, выливают горшочек в унитаз. И вообще, мне так кажется, что они умнее, сообразительнее, чем моя.
У меня есть один-единственный повод, из-за чего может быть такое отставание в развитии – телевизор. Так получилось, что я много болела, и ребенок последние полгода очень много времени провел с бабушкой, которая не беспокоилась по поводу развития, а просто с утра до вечера включала ребенку мультики, давала бутылочку, и кормила сама с ложки – так удобнее, быстрее и проще. Но ребенок же смотрит на нас, и видит, как мы едим и пьем, и одеваемся. Он не должен в таком возрасте уже сам сообразить, что к чему? Я учу, но пока только научились есть ложкой каши (суп выливается), ложку держим не кулачком, а пальцами, показать я не могу, ребенок отдергивает руку и возмущается, упрямится, если я не мешаю ей есть (сижу рядом и делаю вид, что занята своими делами), то получается лучше.
Нервничает, когда я наливаю питье (даже любимый сок) в чашку. Это же питье из бутылочки пьет с удовольствием.

Сходили к логопеду, (хотели получить совет, как заниматься, чтобы развить речь), ребенок ей ничего не сказал и на контакт вообще не пошел, пробовали два раза, не обратила внимания. (честно говоря, мне кажется, что она не сильно старалась привлечь внимание ребенка, но может быть, так и надо) Логопед поставила диагноз Задержка речевого развития и сказала: У вас нарушения,

бегом

бегите к психиатру и неврологу». К врачам мы записались, ждать еще около двух недель. Я почитала различные сайты в интернете, везде написано, что это отсутствие речи и фраз , и неумение минимально себя обслужить – это очень серьезное нарушение и признак аутизма. Так же написано, что подобный застой в развитии может быть от прививки «Корь, краснуха, паротит». Я очень сильно переживаю, неужели у моей девочки все так плохо?

И вообще ничего не хочет ((( Упрямый жуть, никакие методики не действуют (читала ВСЁ).

Пишу скорее, чтобы поныть, и понять нормально ли поведение сына. В апреле ему исполнится 3 года, может, конечно у нас кризис (лень плюс непробиваемое упрямство), но упрямство у него с рождения, так что не факт, что влияет возраст.

Про бытовые навыки, умеет есть сам (и чаще всего сам и ест, но как птенец, по чуть-чуть) , может раздеваться и частично одеватбся сам, но категорически отказывается это делать. Есди я не изловлю и не одену сама, то может пол дня бегать по дому без трусов. Замотивировать его прогулкой, типа чтоб гулять надо одеться не вариант, т.к. гулять отказывается с середины января. Каких только ухищрений не было, помогает только магазин с покупкой игрушки или конфетки, и то прямой наводкой топает к магазу, получает обещаное и идет домой. Не, мы гуляем, но строго по моей инициативе с насильным одеванием и доставлением на улицу и то минут через 20 может попроситься домой (предлоги каждый раз разные). Есть велик малыш, он чудесно может ездить на нем сам, но в последнее время ленится — толкай его. Самокат освоил дома, но на улице кататься не хочет, вплоть до истерики.

Горшок освоен хорошо, но вот трусы после горшка одевать ленится в последнее время, либо снимает, либо ходит в спущенных штанах. И в последнее время, с месяц наверное, категорически не идет на горшок перед выходом на улицу, а на улице минут через 10 просится, писать на улице отказывается, ибо холодно, и не терпит, прудит в штаны (хотя еще месяц назад мог терпеть довольно долго).

Теперь о творчестве. Пластилин любит, но просто режет его, шарики и колбаски не катает, не говоря уж о ежиках с улитками. Слепляет все куски в один ком(правда, со своим сюжетом, этот ком у него может быть скалой, замком и прочим), но мои попытки показать и научить ни к чему не приводят. Карандаши не любит, иногда по методичкам рисует линии, но раз в месяц по настроению, любит когда рисуешь его рукой, но сам только 2 раза кружок нарисовал, в основном даже каля-маля не рисует, стучит карандашами как дятел. Краски только кисточкой рисует, и только «разукрашивает», т.е. Равномерно замазывает всю страницу раскраски одним цветом. Этим может заниматься долго. Кинетический песок любит, но только собрать в кучу, формочки ге лепит и мне не дает. Плей до тоже только помять порезать может, что-то слепить нет. Крупы, тесто, всякие прочие игры-развивашки мимо. Все творчествосводится к нарезунию различных предметов ножом или ножницами. Аппликации у нас это тонна клея на листе и один убогий кусок наклеенный. Любит книги, всякие логические задачки, интересуется буквами, но учить их не хочет. У нас есть букварь, магнитная азбука, спрашивает что за буква, но запоминает с трудом (хотя так память потрясающая), выучил пока букв 5-6.

Теперь про игры: Конструкторы не интересуют никакие (у нас есть все их виды). С фигурками не играет, сколько не покупали, не подходит и раскидывает. Игры с сюжетом не приемлет, вообще мою инициаьиву в играх отвергает с ходу, играть с ним невозможно. Может приготовить что-то на кухне, но в основном просто режет набор овощей и равномерно распределяет по полу. Замок классный весь покрылся пылью. Может поиграть с машинками и все. Если я пытаюсьс ним поиграть, придумать сюжет, то кидается в ор и отнимает все игрушки, расвыривает и игры не получается.

Что у него выходит хорошо. Он фантазер, сам придумывает истории и сюжеты игр себе (может по часу бегать по дому со шнурком — удочкой и ловить рыб). Он помощник замечательный, все домашние дела со мной и мужем делает и довольно успешно прям помогает.

Но вот нормальных «детских» игр у нас нет, не могу выявить у него тяги к какой-то деятельности (я не мечтаю о гениальном художнике, математике или музыканте, но просто хочется найти у него хоть какие-то интересы для приятного времяпрепровождения). И упрямство, я от него просто в шоке. Ему нельзя помогать и объяснять, это сразу вызывает у него сильное раздражение. Если что-то не выходит, то тоже крик и нытье, а помощь любую он отвергает. Т.е. либо он делает что-то сам (чаще не делает, а просто ревет, что не получилось), либо это делает мама/папа. Совместно никак. Вот не понимаю, что делать с этим бараньим упрямством — ломать и заставлять (как, криком и насилием? уговоры, подкуп и шантаж не работают) или плюнуть и терпеть. Одевать как лялю, сосать сопли аспиратором (сморкаться отказывается), гулять в подгузе до лета и тому подобное, как с годовалым? Мне это не сложно, давно это делаю, но он парень большой, и все может. Но не хочет (((((

UPD. Как всегда написала много букв непонятных. Хочу резюмировать. У меня нет стремления научить его чему-то конкретному (читать, лепить или рисовать) или заставить играть в мои любимые игры. И я не считаю, что он в развитии отстает. Но он как бы распыляет свои интересы. Все новое его увлекает, но осваивает он все на минимальном уровне. В освоенных умениях положительных сдвигов либо нет, либо они минимальны. Если смотреть, как он в общем развивается, то у него регулярно появляются какие-то умелки, навыки без особой инициативы с моей стороны. А если брать какую-то отдельную область, то прогресса нет. И вот все мои попытки показать, что можно сделать что-то сверх того, что он умеет упираются в стену (рисует и лепит он так же, как и в полтора; в два научился обувать сапоги резиновые и обувает сам только их; как катал год назад машинки от ящика к стене, так и катает до сих пор и так далее).

у нас такая же история. Электровеник просто. Руку дает при слове опасно и машина! в остальном я в мыле бегаю за ним. Единственный такой он из трех у меня. Из слов- много, но первые слоги . Понимают только близкие . Неврологии как тут говорят, нет))) Имхо, все гуд.

Займите ребенка,от скуки это все-бросание машинок да порча имущества.
Но прежде чем организовать день ребенку так чтоб не было материальных потерь и была польза найдите время,возможность и способ отдохнуть,переключиться самой. И хорошо бы чтоб это была постоянная практика (ну не знаю с подругами раз в неделю в кафе,в кино одной,пробежка по утрам и т.п.)

Вам надо как то с муже поговорить и что бы вы отдыхали . А с другими детками играет ? Может друзей найти по возрасту играть будет

я тут сидела с мальчиком весь день. насчитала за эти 12 часов всего несколько слов «мама, киса, пипах(стрелялка на компе(!) да,его ничем кроме нее заинтересовать невозможно),офигеть, красиво, супик». Ребенку три года. Честно говоря,поразилась. Уж в этом-то возрасте пора бы и говорить. И дело не в замкнутости,а в том,что не занимаются с ним видимо,не разговаривают почти. Когда с ним говоришь, получаешь ответ типа «Киса, мммммыымымымым.» все. Про его управляемость вообще не говорю.
Так что занимайтесь — и все будет!

Еще вариант на занятия начать ходить .

Все у вас нормально. наша тоже 2 не говорила и на горшок не ходила. в 2,2 фонтан полился до сих пор остановить не можем :). ну и на горшок тоже примерно в 2,2 пошла. Как раз с 2-х начали ее склонять к этому до этого момента сильно не настаивали.

Обычный ребёнок. Правда меня удивляютт ваши возгласы о том что он на кассе не сидит в коляске. Ему же не 6 мес в конце концов. Мы с дочкой за ручку в
магазин ходим, даже разрешаю с полок брать самой и в карзину складывать. А за ручку ходить — так этот знаете научить надо. Берете и идете. Он бы уже привык если бы вы это систематически делали

Нормальный у вас ребенок, как положено по возрасту)) Моему сыну 2года и 1 мес, точно такой же, но только говорит чуть получше, т.е. небольшими предложениями. А вот поведение аналогичное, причем мой не просто убегает, а уезжает на беговеле, только из подъезда вышли и полетел!!!!! В коляске вообще не сидит, наверное, с 1 года и 7-8ми месяцев, потому что он не реально подвижный. Тарелки опракидывает, кефир из стакана проливает. Стараюсь больше гулять, чтобы вся активность на улице происходила). Да вот, последний месяц полюбил книжки читать, а до этому только картинки смотрел, а терпения слушать текст не было.

Автор, нормальный у вас ребенок!
Моему 1,9 — говорит слов 10, не больше, причем такие, что только я понимаю. Пантогам пропили, толку ноль, ноотропные давать боюсь пока. Подожду до 2 лет. С ребенком разговариваю. Пассивный словарный запас у него хороший. Просьбы выполняет и т.п., многое понимает, что скажешь.
На горшок давно просится (просто приносит мне горшок и ставит под ноги)). Ну и все на этом. Одеваться сам не умеет (только трусы может натянуть), есть сам не желает (3-4 ложки со скрипом, а потом корми его). В магазинах ведет себя просто отвратительно, никуда с ним зайти нельзя, везде как бешеный, за руку идти не будет, руку вырывает. Равно как и на улице — песочница ему не интересна, игрушки/беговелы тоже. Ему надо бежать выпучив глаза нарасшарашку — пофик куда, лишь бы быстро и подальше. Бесит с ним гулять просто ((((
Но все это фигня. Меня только отсутствие речи напрягает. В остальном считаю его нормальным ребенком и не парюсь. Мне как-то ровно на горшок и на прием пищи ложкой, и даже пофик на его магазинные истерики.., — лишь бы говорил 😥

Нормальный ребенок, гиперактивный судя по поведению. Заговорит еще значит не пришло время. Если вас это тревожит обратитесь к врачам. Сравнивать с другими детками не нужно. У каждого свое развитие и все от головы зависит. Желаю вам автор успокоиться и общаться с ребенком , все будет хорошо.

Автор, хорош ныть. Нормальный у вас ребенок. Познает мир. Вам бы отдохнуть, сходите с мужем куда-нить. Дальше будет еще круче)))кризис 3 лет, 7 лет, подростковый выброс гормонов))))расслабьтесь и получайте удовольствие от любого возраста вашего ребенка.

У меня тоже ноут выключает, и компьютер, и вообще, когда присяду, ему не по душе, так что я не сижу, и в комп не втыкаю (я думаю, здесь сын прав, дай мне волю, и я залипну на весь день). предметами швыряется — здесь только бдить, Я вижу, когда предмет скоро полетит. Телевизор повесили под потолок, включаю редко. Выливает из стаканов все и в любое место, поэтому пользую непроливайку-неоткрывайку с трубочкой, тест-драйв прошла на ура — везде летает, ничего не ломается и не выливается.

Отдельно тему заводить не буду, спрошу тут. Когда моя любимая дочь решит покапризничать то начинает визжать, знает что мне это не нравится, если я уйду в другую комнату, прибежит и визжит глядя прямо в лицо и с выражением типа, вот на тебе!
У кого так было? Как справились?
PS: визжала раньше от радости, не запрещалось, может тут моя ошибка? надо было пресекать любые визги?

Нам 1,9, мальчик. Ведет себя точно также, как и Ваш. Мы на гв тоже. Пока сами не решитесь, что пора гв свернуть, висеть будет.
Ходили на прошлой к неврологу, пожаловалась я, что устала. Спросила, что можно мне. Посоветовала для меня Глицин 2т под язык 3 раза в день. Или любые успокоительные в виде таблеток. Ребенку не навредите, пропейте, курс 3 недели. Принимаю Глицин уже неделю, стала спокойная, как удав. В дальнейшем, как мне врач сказала,при вспышке гнева 2т под язык разово.