Ребенок 5 лет доводит маму

Блин, говорить могу долго и много и все описать, дня не хватит печатать.

Картина в целом, старший 3,5 малой почти год. Крыша у старшего начала ехать в 2г, когда мы отправились на все леток  бабуле в деревню. Муж до сих пор гневается, что типа бабушкино воспитание сына испортило. но фигня все это. Начался такой период, когда я лежала 5 мес с сильнейшим токсом, сыном стали заботиться бабушки, дедушки, но у меня сил не было. 

Можт обиделся, хрен его знает, что мать типа бросила, не могла поигарть. Хотя опять же, это было всего три месяца, и то вечером мы проводили вместе время, когда мне чуток легче становилось.

Картина на сегодня:

ребенок 3,5 лет в полной комнате любимых игрушек (ну не утрируем, что так много всего, потому и не знает чем заняться). все в адекватных количествах, уголок лега, уголок настольных игр, кубики деревянные. шкафчик с машинками. Возьми ченить да сядь поиграй!!!!! Не, он ВЕСЬ ДЕНЬ ВАЛЯЕТСЯ НА ПОЛУ НА КУХНЕ ИЛИ В КОРИДОРЕ, такается по полу и пинает, что под руку попадется или швыряет вникуда. ВСЕ!!! Целый день! все праздники, тк мы болели и даже не гуляли. А когда ему было полегче и папа сказал пошли гулять, он разревелся — не хочу. Наступила ночь, начал истерику «хочу гулять».

И так во всем!! Если кто еще приходит домой (мы с родителями живем) начинается бесилово, носиться, швыряет все, лупит всех, со словами «на тебе, щас тебе пенделя отвешу» … муж уже его пенделем кренделем прозвал… 

В гости кто приходит из чужих «ща тебя в окно выброшу, ша тебе головуруки оторву». Ну нет такого в семье!!! Ну пипецищеее!!!

«ХОЧУ — НЕХОЧУ!» Если ему что-то предлагаешь, поиграть, построить, пойти банан съесть — не хочу. Не хочу не хочу. Гулять пойдем? Не хочу! ок. я строю дальнейшие планы без прогулки. проходит 20 мин и он начинает истерику «хочу гулять».

Дневной сон — не хочу! Вечером спать — не хочу. мыться -не хочу! Чего ты хочешь? не знаю. давай сделаем это-то-се — НЕ УМЕЮ. Сними штаны? -Не умею! 

Хотя все умеет, гавнюшка!!! 

Может утром встать и начать ныть, вот без повода..Зачем ты так поставила мои тапки а не по другому! КАК надо спрашиваю? Незнаю, зачем так поставилааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа!

и все, ор, истерика и пендык до вечера. 

Хочу на лыжах покататься! Едут в парк с папой. Встает на лыжи, два шага, не хочу на лыжааааххх….. падает и ор на пол часа на весь парк……. писец… отец бешеный, весь вечер злой, всех нахер посылает, я психую, дома не обстановка, а жэскач. Муж не любит больше с ним играть и заниматься,у  него не хватает нервов и терпения. По сути он просто хочет присутствовать дома, чтоб его холяли и лелеяли, но при этом он будет в планшете *уи пинать.

                И сын такой же. Оба бесят!!!!! 

Малой ладно маленький, со своими закидонами, не говорит, тк у него расстройство НС, те вообще не гулит ниче, мычит. Если чуть не по его, падает башкой в пол и в истерику. Но я с ним справляюсь. Я хотя бы его понимаю!!! Ему можно пирамидку дать или кастрюльку с ложками — он сразу займется делом. Он пол дня сам во все играет! И влего, и в кубики, и пирамидки, магформерс купили старшему, он два дня поиграл и все, берет, достает и расшвыривает по комнате и дальше валяется на полу. Малой сядет и собирает, чето лепит, магнитит. Довольный.

Мелкий ест вдвое больше, чем старший. Старший вечно не хочу, не люблю, не буду, ты плохо готовишь, не вкусно, это мне не нравиться.  закалебалась!!! Он ел как лось до этого крышесноса!! Ел все подряд, много, постоянно просил есть! И что то всегда хомячил. в год 14кг! в 3 -18,5. Щас за последние пару месяцев вконец отощал!!! Ребра торчат, тощий, страшно смотреть. ниче не ест! две ложки супа и все. Тока дай конфетку, дай шоколадку (я ему гематоген вместо шоколада подсовываю, а конфетки — витаминные сосалки из аптеки или аскарбинка). Клянчит тока «сладости». Есть не ест. 

НУ И СЕГОДНЯ!

Довел вконец!! Весь день с ним занимались. Мужа заставляла (что мне стоило сотни нервных клеток, тот еще психопат, но поиграли вместе все таки). всю неделю его обнимаю, целую, заичка заичка, будь хорошим, не арсстраивай маму….

хер…

время мыться — не хочу, не пойду, не буду, хочу чтоб папа помыл (папа в кино уехал), не хочу тебя, выйди я сам, сам не умею, (все это в форме истерики с ором до раздирания глотки!! понимаете?! у меня от этого крышу сносит!!!!!)

Ты мне не нравишься! Плохая мама! ЛУпасит меня! 

плохая мама — это муж пару недель назад разозлился на меня из-за какой то херни, чето я не сделала ему, и сказал со злостью при детях «плохая мама».

Ясен хер, что сын теберь мне при каждом случае это говорит!!! Ненавижу!!!! 

обоих!!!!

дала по губам, ноет и орет дальше, дала еще раз, сильнее, орет и говорит гадысти. Отлупила, гвоорю раздевайся.

Спустил штаны и говорит не буду дальше, не хочу сам, мне так не нравиться, ты снимай!

Я нивкакую, объясняю, что слезами ты никогда ничего не добъешься! ничего не сделаю, потмоу что ты ревел и ревешь!!! 

Орет!!!! До поросячего визга орет!! Закинула в одежде под душ, окатила, все равно в себя не приходит!! Вообще невменяемый!

Помыла, так и орал, отвела в комнату. Оставила. Сам оделся и уснул за 3 минуты, я тока малого успела раздеть и в ванну усадить. Выгляядываю — спит.

Да е маеж!! Зачем нервы так трепать!!!! Меня аж трясет!

Не хочу им заниматься! Не хочу ему ни в чем помогать! Достал!!! ДОССТААААЛЛЛ!!!!! прям ненависть распирает!! Всех ненавижу!! И его, и мужа, за то, что кретин такой, и за то, что вообще он есть и никуда от него не деться! И все вокруг ненавижу, особенно таки позитивный и счастливых! Все бесят! Люди бесят! Никогда не за видывала ни чему и ни кому ни в чем. А сейчас прям сама себя бешу, когда глядя на дружную семью, на нежные отношения между супругами меня зависть и злость пробирают, что я в это гавно вляпалась! И достаток раньше меня чужой не заботил! А сейчас вижу людей, который в достатке живут, и ненавижу эту жизнь поганую!! 

И себя ненавижу!!! ПОтому что стала такой противной.

И гв закончилось, последние пол года молока мизер на этом негативе всем…кончилось вконец… не знаю, как до 10 мес протянули…

Дом свой хочу, денег в достатке, мужа любящего и доброго, а не злодея этого психованного, детей спокойных!!!! Я имею право чего то в этой жизни хотеть!!! 

куда деваться то?((((

UPD. Психологи и логопеды в саду у нас очень хорошие, активно с детими занимаются и тестируют. Из 19 чел в группе тока 4 детей, которыми все довольны и которые по всем параметрам в норме. И мой один из них! Все делает, воспитатели довольны. Тока как и дома не спит днем…

К 5 годам в жизни и мироощущении малыша происходят такие перемены:

• он социализируется, учится воспринимать взаимоотношения между людьми. Дети начинают устанавливать тесные контакты с ровесниками. Также они обращают внимание на характер связей между людьми во взрослом мире и начинают выстраивать оценочную шкалу;
• начинается идентификация себя и окружающих по половому признаку;
• интенсивно идет нравственное развитие. Дети учатся разбираться в категориях «добро-зло», «чуткость-безразличие», «можно-нельзя» и многих других;
• малыши учатся самостоятельно рассуждать, формировать свое собственное мнение. И часто в этом возрасте детские умозаключения кажутся взрослым парадоксальными;
• большие проблемы доставляют родителям и начавшиеся страхи. Дети часто боятся разочаровать родителей, потерять их любовь. Начинается боязнь темноты, одиночества, большого количества людей и многого другого.

Пять лет — это период интенсивного познания законов мира. Но так как свой опыт еще не накопился, малыши стараются тщательно подражать своим родителям или другим, авторитетным в их глазах, людям, не до конца еще понимая глубинной сути поступков взрослых.

В пятилетнем возрасте для нормального развития детей очень важно доброжелательное отношение к ним взрослых членов семьи.

Переломный момент становления личности переживают все дети в пятилетнем возрасте. Но проявления психологического кризиса очень индивидуальны. Диапазон интенсивности симптомов перестройки личности может быть от очень ярких неожиданных эксцессов до почти незаметных постороннему глазу отклонений.

Чаще всего наблюдаются следующие признаки:

• у ребенка появляются приступы беспричинной злобы, агрессии, направленной на близких людей;
• дети могут «уйти в себя», замкнуться, перестать идти на контакт;
• начинаются требования чего-либо, сопровождаемые капризами и даже истериками;
• остро проявляется потребность «я сам». Это касается не только каких-то мелких дел, связанных с самообслуживанием, но и более серьезных, например, появляются попытки настоять самостоятельно ходить по улицам, даже если на них интенсивное движение транспорта или большое количество людей;
• возможно появление шутовского поведения, кривляния. У девочек непонятно откуда берется жеманность, манерничанье. Иногда такое поведение приобретает настолько гротескные формы, что родители в буквальном смысле не узнают своих детей.

В это же время у ребенка начинают проявляться страхи сделать что-то не так или недостаточно хорошо, потерять любовь членов семьи. Проявления страха могут заключаться в отказе идти на улицу гулять, желании спрятаться за родителей при попытке незнакомых людей поговорить с малышом.

В период психологического кризиса у пятилетних детей начинает буйно развиваться фантазия. При этом они придумывают всякие небылицы, несуществующих друзей. В этот период важно понять, что ребенок не становится обманщиком, а просто переживает достаточно тяжелый для его неокрепшей нервной системы период взросления.

Повышенное любопытство в 5 лет заставляет малышей подслушивать и подглядывать за взрослыми. Частая смена настроения, повышенная физическая и психоэмоциональная утомляемость — характерные признаки переломного периода.

Ребенок уже подрос, многое умеет делать сам и кажется себе достаточно взрослым. Но с одной стороны, он видит, что все его попытки выглядеть «большим» взрослыми всерьез не воспринимаются, а с другой – сам чувствует, что еще очень сильно «не дотягивает» до желаемого уровня.

На внутренний психологический конфликт накладывается действие и других факторов:

• наступает период интенсивного развития коры головного мозга, отвечающей за корректность процессов мышления, связь с внешним миром. Дети в этот период учатся контролировать свое поведение, проявление эмоций;
• появляется желание общаться с другими детьми, но очень часто такие контакты приносят разочарование, т.к. дети, начиная общение с ровесниками, представляют этот процесс по-своему. Неоправданные ожидания часто приносят разочарования;
• ребенку часто не хватает словарного запаса и знания понятий, чтобы объяснить родителям свои мысли, переживания, эмоции. В результате появляется некоторая замкнутость, отчуждение.

5 лет – это возраст, когда начинают проявляться черты характера, а авторитет родителей немного падает. Это означает, что время безусловного послушания прошло. Дети уже начинают доступными способами отстаивать свое мнение.

Чтобы предупредить или сгладить проявление психоэмоциональных срывов, родителям надо не только демонстрировать понимание состояния своего ребенка, но и направить в мирное русло его импульсивность.

Для этого стоит придерживаться следующих правил:

• чаще играть с малышом: в дневное время это должны быть подвижные игры;
• незадолго до сна всей семьей устраивать прогулки на свежем воздухе;
• делегировать детям несложные домашние дела – поливать комнатные цветы, помогать маме в магазине с покупками.

При этом очень важно не забывать каждый раз благодарить за помощь и подчеркивать, насколько значимой она для вас является.

Всегда отмечайте успехи и таланты своих детей в любой области, поощряйте его стремление узнавать новое. И как можно чаще напоминайте ему, что вы все равно его любите. Тогда кризис в 5 лет у ребенка будет протекать намного мягче.

Прежде всего, ни в коем случае не следует ругать ребенка и уж тем более наказывать за плохое поведение. Иначе можно спровоцировать отчуждение и замкнутость, а в дальнейшем это приведет к нарушениям социализации.

Полностью исключается и применение физической силы. Детям в это период и так тяжело, а, поднимая на него руку, можно еще больше ухудшить состояние, нанести серьезную психологическую травму.

Никогда не стоит критиковать поведение, поступки ребенка в присутствии кого бы то ни было. Все свои замечания и претензии надо обсуждать с глазу на глаз.

Советы психолога включают запрет на демонстрацию детям своих негативных эмоций. Не стоит показывать свое огорчение, растерянность, злость или обиду. Невозмутимый вид родителей в ответ на истерику обескуражит ребенка, и он очень быстро успокоится сам. Такое поведение будет профилактикой возможных манипуляций взрослыми в будущем.