Ребенок 4 года постоянно прыгает
Все дети в ходе своего роста и развития проходят через стадию неуклюжести. Если жалобы на трудности координации и нарушения мелкой моторики сохраняются после 7 лет, необходимо выяснить, нет ли у этого ребенка диспраксии.
Диспраксия (синдром «неуклюжего ребенка», координационная неловкость, трудности двигательных реакций) — это такое расстройство двигательной системы, когда ребенок с трудом координирует свои действия во время выполнения сложных и целенаправленных движений, но при этом у него нет ни параличей, ни нарушений мышечного тонуса.
От 6 до 20% детей страдают диспраксией. По результатам последних исследований нарушение развития двигательных функций выявляется примерно у 50% детей, имеющих последствия гипоксически-ишемического повреждения головного мозга во время перинатального периода.
До 10% англичан обнаруживают у себя симптомы диспраксии, причем мужчины страдают в 4 раза чаще женщин. Английский актер Дэниель Редклифф в 2008 году признался, что страдает этим нарушением, но болезнь протекает у него в легкой форме, и самая большая трудность для него — это завязать шнурки.
Причины возникновения диспраксии
Причины возникновения диспраксии окончательно неизвестны, но последние нейрофизиологические исследования указывают на то, что болезнь может вызываться недостаточным развитием или незрелостью нейронов головного мозга, а не их повреждением. Особую роль в развитии данного заболевания играет гипоксически-ишемическое повреждение головного мозга в перинатальном периоде.
Нарушение праксиса (способности к выполнению целенаправленных движений) может быть диагностировано только после седьмого года жизни, когда её можно отличить от расстройств координации и двигательных нарушений.
Диагноз «диспраксия» может быть поставлен только врачом-педиатром или детским неврологом, психоневрологом.
Проявления синдрома «неуклюжего ребенка»:
- Задержки физического развития.
- Ребенок медленно учится одеваться и самостоятельно есть.
- Ребенок неаккуратен во время приема пищи, плохо пользуется ножом или вилкой
- Неловкости в выполнении любых целенаправленных действий
- Ребенок не может или плохо прыгает, плохо катается на велосипеде, часто падает на ровном месте и спотыкается при ходьбе.
- Ребенок плохо играет в мяч.
- Имеются трудности в письме и рисовании.
- Различные психоэмоциональные и поведенческие комплексы.
- Нестабильная и вялая осанка.
Дети с таким диагнозом испытывают определенные трудности в социальных отношениях, часто сверстники отказываются контактировать с ними. «Неумелому» ребенку не легко соответствовать здоровым детям в повседневной жизни. Такие дети характеризуются повышенной утомляемостью, ведь энергетические затраты на выполнение обычных ежедневных задач у них значительно выше, чем у здоровых сверстников.
Лечение диспраксии
Лечение диспраксии должно быть комплексным. В зависимости от вида и степени тяжести заболевания, в лечении должны принимать участие неврологи, психологи и логопеды.
Советы родителям:
- Поощрять ребенка и помогать ему в приобретении специальных навыков.
- Хвалить ребенка за любые попытки выполнить действие, не обращая внимание на результат.
- Обязательно соблюдать режим дня.
- Ставить перед ребенком ясные и понятные цели.
- Лучше начинать с тех действий, которые нравятся самому ребенку.
- Быть терпеливым к своему ребенку.
Игры для развития координационных возможностей у детей с диспраксией:
«На ощупь».
(развивает мелкую моторику рук, осязание, тактильную чувствительность).
В непрозрачный мешок из ткани складывают до 10 небольших предметов, предварительно показав их ребенку: ручку, пробку от бутылки, блокнотик, пульт и др. Ребенок на ощупь определяет предметы, находящиеся в мешке.
«Замок».
(развивает моторику мелких мышц кисти, устную связную речь, память и воображение).
Во время проговаривания текста: «На двери висит замок.
Кто открыть его бы смог?
Потянули, покрутили,
Постучали и открыли!»,
происходят ритмичные быстрые соединения пальцев рук в замок, затем ручки тянуться в разные стороны, кисти рук со сцепленными пальцами двигаются от себя — к себе, основания ладоней постукивают друг о друга, пальцы расцепляются, ладони разводятся в стороны. Повторяется несколько раз.
«Чья лошадка быстрее».
(развивает координацию и быстроту движений крупных и мелких мышечных групп, формирует правильную осанку, тренирует внимание, улучшает зрение и слух, координирует движения туловища и конечностей).
Необходимы палочки длиной 20 см, шнурки или куски веревки, игрушечные лошадки или любые другие игрушки.
Дети сидят на стульях и держат в руках палочки, к которым за шнурки привязаны игрушечные лошадки (или другие игрушки) на расстоянии 15-20 шагов. По сигналу, дети начинают наматывать шнурок на палочку, приближая к себе игрушку.
«Поймай мяч».
(развивает внимание, память, приобретаются навыки игры в мяч).
Игроки становятся по кругу. Водящий в центре подкидывает мяч вверх и называет имя игрока. Названный игрок должен поймать мяч. Если мяч не пойман, игрок меняется местом с водящим. Побеждает тот, кто меньше всех был водящим.
Возврат к списку публикаций
Источник
Ñîîáùåíèé: 1
13-12-2006 03:57
Ñîîáùåíèé: 39
13-12-2006 11:40
À äîìà òîæå íå ñèäèò íà ìåñòå, ïîïðûãàòü-ñâÿòîå äåëî! Ïðîñòî ýíåðãèè â íàøèõ äåòÿõ ìíîãî.  ñàäèêå â îñíîâíîì «ñèäÿ÷èå» çàíÿòèÿ, âûïëåñíóòüñÿ íåò âîçìîæíîñòè. Ìîåãî õîðîøî âûìàòûâàþò ïðîãóëêè íà ïëîùàäêàõ, çèìîé — èäåàëüíî êàòàíèå ñ ãîðîê(ñíåãà íåò, æàëü…). Ëåòîì-âåëîñèïåä. À ñåé÷àñ ñàìà ìó÷àþñü, íà óëèöå âå÷åðîì òåìíî è ãðÿçíî. Íå ïåðåæèâàéòå, ÿ äóìàþ, ýòî íîðìàëüíî. Äâèæåíèå-æèçíü!
Ñîîáùåíèé: 1013
13-12-2006 12:13
Ïðûæêè íà ìåñòå, ïîâòîðÿþùèåñÿ îäíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ, ãðèìàñêè (ïåðåäåðãèâàíèÿ íîñèêîì, íàìîðùèâàíèå) — ïîõîæè íà òèêè, íî — ðåøàòü ñïåöèàëèñòó… Åñòü òàêèå — ìîòîðíûå òèêè, ó ìåíÿ áðàò (ñ íèì àáñîëþòíî âñå áëàãîïîëó÷íî ñåé÷àñ) â äåòñòâå ïðûãàë íà ìåñòå è åùå è ðó÷êàìè õàîòè÷íî òðÿñ, åìó ýòî íå ìåøàëî — íèêòî îñîáî íå âìåøèâàëñÿ, ñàìî ñî âðåìåíåì óëåãëîñü… Ñåé÷àñ — ñîëèäíûé äÿäüêà, è íå ïðûãàåò!!!
Ïîèùèòå òåìó â ëå÷åíèè ÑÄÂà (çäåñü), òàì åñòü òèêè, ïîèçó÷àéòå… Íî íå ãðóçèòåñü — åñëè ýòî íå âûçûâåò íàñìåøåê îêðóæàþùèõ (ò.å. íå âëèÿåò íà ñàìîîöåíêó ðåáåíêà) — òî è îñòàâüòå åãî â ïîêîå, äàæå äàâèòü íå ñòîèò. Íî — ýòî òîëüêî ìîå ëè÷íîå ìíåíèå, íå çíàþ, ÷òî äóìàþò îñòàëüíûå…
Ñîîáùåíèé: 3659
13-12-2006 15:30
Ñîîáùåíèé: 3571
13-12-2006 18:56
Ñîîáùåíèé: 2671
13-12-2006 18:57
Íîâûé íèê — ÑåËåíà
Ñîîáùåíèé: 465
13-12-2006 20:26
Ñîîáùåíèé: 487
14-12-2006 00:41
Àäìèíèñòðàòîð
Ñîîáùåíèé: 4186
14-12-2006 01:09
Êàðòèíêà èç æèçíè.  ñàëîíå èãðàþòñÿ äâîå ìîèõ ìàëü÷èøåê: 8 ëåò (ÑÄÂÃ) è 4õ ëåò (ïðîñòî àêòèâíûé ðåáåíîê). Ìëàäøèé âîçèòñÿ ñ èãðóøêàìè, íåïðåðûâíî áîëòàÿ. Ñòàðøèé â ýòî âðåìÿ ñêà÷åò ñ îäíîãî äèâàíà íà äðóãîé, îòòóäà — íà ñòîë (ñî ñòåêëîì ïîñåðåäèíå), ñíîâà íà äèâàí. Èçðåäêà ñëó÷àþòñÿ íåäîëåòû è ïåðåëåòû. Ãîëîñ ìëàäøåãî: «Ìàìà, ñìîòðè, îí îïÿòü ñêà÷åò!»
Çàìå÷àíèÿ äåëàþ íå÷àñòî: áåññìûñëåííî. Ðåàêöèÿ: «Äà, ìàìà», — è â ñëåäóþùåå ìãíîâåíèå ïåðåëåò ïðîäîëæàåòñÿ. Èíîãäà ñðàáàòûâàåò ïðåäëîæåíèå çàíÿòüñÿ ÷åì-òî äðóãèì, íàïðèìåð, ïîéòè ïî÷èòàòü. Åñëè ÿ â ýòî âðåìÿ ñâîáîäíà — òî çàíÿòüñÿ ÷åì-òî âìåñòå.
À âîîáùå — ïðèâûêëà óæå.
Ñîîáùåíèé: 3167
14-12-2006 11:01
Ñîîáùåíèé: 957
14-12-2006 11:12
Ïî÷òè íåïåðåðûâíîå õàîòè÷åñêîå äâèæåíèå (â ò.÷. ïðûæêè áåç ïîâîäà) — ýòî è åñòü ãèïåðàêòèâíîñòü, âòîðàÿ ÷àñòü ÑÄÂÃ.
Êàðòèíêà èç æèçíè.  ñàëîíå èãðàþòñÿ äâîå ìîèõ ìàëü÷èøåê: 8 ëåò (ÑÄÂÃ) è 4õ ëåò (ïðîñòî àêòèâíûé ðåáåíîê). Ìëàäøèé âîçèòñÿ ñ èãðóøêàìè, íåïðåðûâíî áîëòàÿ. Ñòàðøèé â ýòî âðåìÿ ñêà÷åò ñ îäíîãî äèâàíà íà äðóãîé, îòòóäà — íà ñòîë (ñî ñòåêëîì ïîñåðåäèíå), ñíîâà íà äèâàí. Èçðåäêà ñëó÷àþòñÿ íåäîëåòû è ïåðåëåòû. Ãîëîñ ìëàäøåãî: «Ìàìà, ñìîòðè, îí îïÿòü ñêà÷åò!»
Çàìå÷àíèÿ äåëàþ íå÷àñòî: áåññìûñëåííî. Ðåàêöèÿ: «Äà, ìàìà», — è â ñëåäóþùåå ìãíîâåíèå ïåðåëåò ïðîäîëæàåòñÿ. Èíîãäà ñðàáàòûâàåò ïðåäëîæåíèå çàíÿòüñÿ ÷åì-òî äðóãèì, íàïðèìåð, ïîéòè ïî÷èòàòü. Åñëè ÿ â ýòî âðåìÿ ñâîáîäíà — òî çàíÿòüñÿ ÷åì-òî âìåñòå.
À âîîáùå — ïðèâûêëà óæå.
ÑÄÂà -ìàìà, Âû ó íàñ äîìà ÷òî-ëè âñå âèäåëè , òîëüêî ñ äîïîëíåíèåì, ìëàäøèé ÷åðåç 15 ìèíóò âêëþ÷àåòñÿ â ïðûãàíüå, äîáàâëÿÿ ñòîëêíîâåíèÿ â âîçäóõå
Êîíñóëüòàíò-ïñèõîëîã
Ñîîáùåíèé: 2814
14-12-2006 11:40
Êàê ìîæíî óáðàòü ýòè «ãëóïûå» ïðûæêè èç åãî æèçíè?
Ñàìè óáåðóòñÿ ãîäàì ê 10-òè. À ïîêà îí äåéñòâèòåëüíî ïî-äðóãîìó íå ìîæåò. Ëó÷øå çàïàñòèñü òåðïåíèåì. Åñëè ìû îò ðåáåíêà òðåáóåì óñèëèé íàä ñîáîé, ïî÷åìó ñàìè áûâàåì íà ýòî íåñïîñîáíû? Ìàìà — ñòàðøå è ñèëüíåå. Ëîãè÷íåå è ïðàâèëüíåå, åñëè îíà ñóìååò ïðèíÿòü îáñòîÿòåëüñòâà è âñòàòü íàä ñèòóàöèåé.
Àäìèíèñòðàòîð
Ñîîáùåíèé: 6045
14-12-2006 12:05
Ýòî èç ðåáåíêà ëåçåò íåêîíòðîëèðóåìîå äâèãàòåëüíîå áåñïîêîéñòâî. Ýòî íåïðîèçâîëüíî, êàê òèê, ÷èõàíèå è äðîæàíèå ðóê. Ïîìî÷ü, èìõî, ìîæåò òîëüêî îáùåå óêðåïëåíèå îðãàíèçìà, óëó÷øåíèå ñàìî÷óâñòâèÿ â öåëîì.
ß ñëûøàëà ïðèìåðíî òàêîå îáúÿñíåíèå: ÷òî îðãàíèçì âÿë, íåýíåðãè÷åí, òîíóñ íèçîê, è ÷òî îí ñàì çàñòàâëÿåò ñåáÿ äâèãàòüñÿ, ÷òîáû ïîâûñèòü òîíóñ — îòñþäà ýòà áåññìûñëåííàÿ ãèïåðàêòèâíîñòü, è ïîýòîìó æå, òåîðåòèçèðóþ ÿ, òðåíèðîâêè íå äàþò âûõîäà. Ýòî ïðèìåðíî êàê (òåîðåòèçèðóþ äàëüøå) ðåôëåêòîðíîå äðîæàíèå è êëàöàíèå çóáàìè îðãàíèçìà íà ìîðîçå — ñîáñíî, äëÿ òîé æå öåëè: äîáàâèòü ýíåðãèè, àêòèâèçèðîâàòüñÿ, ñîãðåòüñÿ. Êàê óáðàòü ýòî ãëóïîå äðîæàíèå è êëàöàíèå èç æèçíè ÷åëîâåêà? Ìîæíî åãî çàñòàâèòü íå äðîæàòü è íå êëàöàòü? Ìîæíî, íàâåðíîå — èëè ïîâûñèòü òåìïåðàòóðó îêð. ñðåäû, èëè õîðîøåíüêî ïîïðûãàòü…
Íó ÷òî ïîñîâåòîâàòü — åñëè ïðûãàåò, çíà÷èò, åìó ýòî íàäî. Ìîæåò áûòü, ïðîñòî âðåìÿ îò âðåìåíè (íå êîãäà íåóìåñòíîå ïðûãàíèå, à êîãäà ìîæíî) — äàâàòü åìó ðåãóëÿðíûå ôèçêóëüòìèíóòêè? òî åñòü êîíòðîëèðîâàòü ýòîò ïðîöåññ?
Àäìèíèñòðàòîð
Ñîîáùåíèé: 6045
14-12-2006 12:06
Àäìèíèñòðàòîð
Ñîîáùåíèé: 4186
14-12-2006 18:42
ãðàâèöàïà, ïîäîáíûå äîïîëíåíèÿ è ó íàñ ñëó÷àþòñÿ. Ìàëûé, ïîõîæå, êîïèðóåò ñòàðøåãî áðàòöà.
Ñîîáùåíèé: 242
14-12-2006 20:43
Ñåãîäíÿ áûëè â Ðàìñòîðå, ñèäåëè â ðåñòîðàííîì äâîðèêå, òàì ýñêàëàòîð. Âàíÿ âñòàë íà ýñêàëàòîð, âåäóùèé âíèç, è áåæàë ââåðõ, êàê íà áåãîâîé äîðîæêå. Îêðóæàþùèå ñìîòðåëè ñ îïàñêîé, ÿ òîëüêî ñëåäèëà, ÷òîáû îí äåðæàëñÿ çà ïîðó÷åíü è íå óåçæàë äàëåêî âíèç.
Ñîîáùåíèé: 953
14-12-2006 20:55
Íîâûé íèê — ÑåËåíà
Ñîîáùåíèé: 465
14-12-2006 21:28
À ìîé ñûí âðåìÿ îò âðåìåíè ãîâîðèò: ìîæíî ÿ ïîáåãàþ?
ó íàñ ýòî çâó÷èò «Ìàìà, à ìîæíî ÿ âñþ êðîâàòü ïåðåâåðíó…ß ñàì ïîòîì çàñòåëþ!» Íó, êàê òóò îòêàçàòü? Ïðè÷åì îí ïðûãàåò åùå è íà íà ïóçå…Çàòî ïðåññ — «øîêîëàäêà» âèäíà!
Àäìèíèñòðàòîð
Ñîîáùåíèé: 6045
14-12-2006 22:57
Ñîîáùåíèé: 1352
14-12-2006 23:03
Источник
С момента появления на свет родители заботятся о здоровье малыша, пытаются как можно больше узнать о его воспитании и уходе за ним. Нередко им приходится сталкиваться с новыми проблемами, одной из которых может стать яктация у детей. Этот феномен встречается редко, но вызывает беспокойство у родителей. Ребенка нужно показать врачу, чтобы понять, норма это или патология.
Что это такое?
Под яктацией у детей подразумеваются непроизвольные, неконтролируемые покачивания головой или всем телом из стороны в сторону, вперед-назад. Ребенок неосознанно осуществляет такие движения. Чаще такое состояние можно наблюдать перед засыпанием или сразу после пробуждения. Ритмичные автоматические движения очень схожи с медитацией.
Яктация встречается только у детей младшего возраста, в основном после полугода
Ребенок во время раскачиваний находится в хорошем, даже можно сказать, приподнятом настроении. Но если прервать его, то он начинает плакать и капризничать. Как же поступать родителям, когда они видят такое?
Однозначно нельзя не замечать проблему, поскольку она есть. Малышу нужна помощь специалиста. Покачивания из стороны в сторону являются неким протестом, который ребенок не умеет выражать по-другому. Грудничок не может передать свои переживания или желания словами, поэтому прибегает к столь необычному способу.
Яктация очень схожа с имитацией движений во время укачивания младенца. Именно эта особенность вводит в заблуждение родителей. Они считают, что раскачиваясь, малыш помогает себе уснуть. На самом деле проблема намного серьезнее, поскольку это психическое расстройство, которое без помощи врача может трансформироваться в тяжелое заболевание.
Причины
Однотипные движения головой или всем телом – способ успокоить себя. Так в основном делают малыши, которые полагаются только сами на себя, не чувствуют заботу и опеку со стороны окружающих.
Иногда спровоцировать появление яктации у детей может дефицит витамина Д
Яктация чаще встречается у малышей, находящихся в детском доме. Они нуждаются в материнском тепле, хотят, чтобы их взяли на руки, обняли и поцеловали, но, к сожалению, так и не получают должного внимания. Вместо того, чтобы постоянно плакать, младенцы изменяют свое поведение. Эмоциональное напряжение проявляется двигательной активностью. Это защитная реакция нервной системы.
Данная привычка может сохраняться у младенцев даже после усыновления.
Но яктация может появиться даже у малышей из благополучных семей, которые находятся рядом с мамой. Причиной развития данного феномена может послужить сильный стресс или испуг, из-за чего младенец постоянно находится в нервном напряжении. Также яктация развивается у детей, которые подвергаются различным запретам, на которых осуществляется эмоциональное давление.
Причиной патологии могут стать неврологические заболевания, например, повышенное внутричерепное давление, гидроцефалия или другие нарушения, возникшие вследствие гипоксии во время родов. Ребенок может реагировать на плохое самочувствие непроизвольными движениями.
Реже яктация является проявлением нормы. Она возникает по таким причинам:
- освоение и отработка навыка покачивания из стороны в сторону;
- способ уменьшения болевых ощущений при помощи активизации движений, например, во время прорезывания зубов;
- подготовка вестибулярного аппарата к новым этапам в развитии – ползанье, сиденье или ходьба.
Если покачивания не вызваны заболеваниями или психическими расстройствами, то они непродолжительны.
Симптомы
Что касается двигательной активности, то яктация может приобретать разнообразные формы. Наиболее распространено именно раскачивание из стороны в сторону или вперед-назад. Это выглядит так: ребенок приподнимается, держась за бортики кроватки, и начинает качать головой или телом, придерживаясь определенного ритма. Аналогично такие движения ребенок осуществляет, стоя на четвереньках.
Для малышей, которые еще не умеют сидеть, характерна другая симптоматика. Они многократно переворачиваются с живота на спину, но не до конца, а лишь достигнув положения на боку. Раскачивание также возможно в такой позе – малыш качается, опершись на пятки и затылок, голова немного запрокинута назад.
Симптомы яктации в 2-3 раза чаще проявляются у мальчиков
Другие проявления яктации:
- малыш встает во сне на четвереньки и качается вперед-назад;
- биение головой о горизонтальную или вертикальную поверхность;
- раскачивания во время сна из стороны в сторону, которые могут длиться до 6 ч. с перерывами, продолжительность эпизода – 10-12 мин.
Наиболее травматичная форма проявления яктации – удары головой. Данная симптоматика возникает во сне, когда малыш спит на животе. Происходит следующее: он внезапно приподнимается, приняв упор на руки, и бьется головой в подушку. Эпизод может прекратиться, если уложить ребенка спать на спину.
Какому врачу показать малыша?
В первую очередь при симптомах яктации нужно посетить невролога. Если врач не найдет неврологических нарушений, то следует посетить других специалистов, например, психолога.
Диагностика
Постановка диагноза не вызывает сложностей. Врач изучает поведение ребенка, анализирует информацию, полученную от родителей. Дополнительно могут потребоваться инструментальные методы диагностики, чтобы исключить заболевания внутренних органов. Может быть назначена электроэнцефалография, в редких случаях компьютерная/ магнитно-резонансная томография.
Лечение
Как правило, специализированной терапии не требуется. Яктация проходит с возрастом сама. Но обязательным условием для исчезновения симптоматики является устранение провоцирующего фактора.
Для успешного излечения нужно выполнять такие рекомендации:
- уделять ребенку больше внимания, носить на руках, обнимать, целовать;
- ограждать малыша от стрессовых ситуаций;
- отказаться от укачиваний перед сном, поскольку это движение может войти в привычку;
- обеспечить длительный тактильный контакт, например, делать массаж на ночь и почаще обнимать;
- за 1-2 ч. до сна отказаться от активных игр, просмотра мультиков, необходимо обеспечить атмосферу спокойствия;
- нормализовать отношения внутри семьи.
Нельзя приучать малыша к самостоятельности через силу, если ребенок оказывает сильный протест. Примером является приучение спать отдельно от родителей. Если ребенок просит побыть с ним, пока он не уснул, прочитать сказку или погладить животик, то отказывать нельзя.
Основа лечения яктации у детей – забота и любовь родителей
Если родители замечают раскачивания перед сном, то стоит немедленно взять на руки малыша и прижать к себе, остановив таким образом начало эпизода.
Но держать ребенка, невзирая на сопротивление и крики, нельзя. Это только усилит нервозность.
Поскольку яктация вызвана нарушением возбуждения-торможения в головном мозге, то в ее лечении могут потребоваться специализированные подходы. С помощью психотерапевтического воздействия удается достичь положительной динамики.
Беседа с психологом бывает очень результативной. Она открывает глаза родителям на очевидные проблемы, которые они ранее не замечали. Специалист поможет проанализировать взаимоотношения в семье и непосредственно отношение к ребенку, помочь родителям сделать работу над ошибками и исправить ситуацию в лучшую сторону.
Профилактика
Предупредить яктацию легко. Необходимо помнить, что для здоровой психики ребенка важны такие условия:
- любовь и забота со стороны родителей;
- здоровый сон;
- грудное вскармливание;
- отсутствие стрессов.
Если родители уделяют много внимания ребенку, будут сдержаны и обеспечат защиту от воздействия неблагоприятных факторов внешней среды, то вероятность яктации минимальна.
Мамам не стоит спешить с выходом на работу, оставляя детей на бабушек. Раннее прекращение грудного вскармливания также может негативно отразиться на психическом здоровье ребенка. Кормление грудью – не только процесс употребления пищи, но и тактильный контакт. Грудное вскармливание усиливает взаимосвязь между матерью и малышом, формирует у него чувство защищенности.
Последствия
Яктация является более серьезной проблемой, чем может показаться на первый взгляд. Ребенок, который с самого рождения чувствовал, что он нежеланный, ненужный, появляется масса комплексов и страхов. Он обижен на жизнь и родителей.
Самое страшное то, что ребенок переносит свое тяжелое детство во взрослую жизнь. Психика такого человека неустойчива, могут возникать психические расстройства. Но такой исход встречается редко. Как правило, прогноз благоприятный и к школьному возрасту ребенок избавляется от яктации.
Также интересно почитать: аллергия у детей
Источник