Ребенок 3 года реагирует только на крик

добрый вечер! мамочки помогите советом, прошу! мойелюбимой дочурке 3 годика, ребенок очень развитый, рано начала разговаривать, сейчас уже вовсю хитрит, даже обманывает! и это в 3 то года! на все мои просьбы не реагирует, только раза с пятого и то через крик! свекровь тут как то мне предьявила, что я все время кричу на нее… думаете мне это нравится? стараюсь теперь не кричать, а недавно услышала что в разговоре свекрови и дочки, когда свекровь говорила ей что маму надо слушаться, мама тебя очень любит, она ей в ответ сказала, что не любит((( что делать теперь, как себя праильно вести?

Видимо по моей вине сложилась ситуация когда ребенок слушается только когда на него заорешь, в результате как приходит из школы начинается… Требований не так уж много, но они не выполняются. Например после школы надо убрать форму в шкаф на вешалку. Не делается, только после того как заору убирает. Тоже самое и со всем остальным — что-то сделать очень сложно заставить делает только после крика. Но мне надоела такая ситуация, не хочу быть мамой которая все время орет. Какие еще методы воздействия могут быть, мальчику 8 лет.

По моему возраст такой у них. Моя пришла из школы всё бросила, раз 7 надо повторить

У меня если не понимает с трех раз мною сказанных, медленно, глядя в глаза повторяю просьбу, спрашиваю понял? В большинстве случаев помогает. если нет, то тоже срываюсь на крик. обидно блин

Следуюая тема будет «Учитель орёт на детей. Куда жаловаться, чтобы от неё избавиться?» А оказывается сами и приучили к крику.

Если сын оставляет вещи не в своей комнате и не на месте, то могу собрать комочком и положить на рабочий стол перед компьютером. Гладить потом не буду. Справедливости ради, такое бывает очень редко и с домашней одеждой, потому что рубашка после школы сразу летит в стиралку, а джинсы — в шкаф.
У меня другая проблема. КАК заставить складывать грязное В стиралку, а не НА нее. Вот тут хоть убей — бесполезно. :gy:

У нас еще младенец, не хочу чтобы он с рождения это слышал(((((

Просто это не только одежды касается, а всего что он не хочет делать.

Прекратите орать. Просто прекратите. Есть много способов. Например, по одеждеб Подошла, тронула ласково за плечо, показала пальцем на одежду и шкаф. Повесила табличку-напоминалку крупными буквами. Ввела систему штрафов — не повесил — гладишь мятое. Но главное, вбить себе в голову, что временные проьлемы такого рода — сущая чепуха. У кого-то дети серьезно болеют, уходят из дома и ты пы. А вы тут из-за такой чепухи..

Просто расслабьтесь сами, у вас завышенные требования. Ребенок пришел из школы — у него нет приоритета в голове «повесить форму», ему это неинтересно не потому, что он особенный тормоз, это природное. То, что взрослые ждут от детей — концентрация, формирование целей, действия по системе, это опыт, который приходит годами, и которому взрослые терпеливо учат. Это нормально. ) Взрослые учат детей всему — так должно быть.
Подумайте, что в жизни могут быть куда более жуткие вещи. Не повесил одежду в шкаф — положите ее перед носом ему. Я вас уверяю, лет через шесть он все будет складывать сам, дозреет просто. А ваш крик заставляет его защищаться. Тупить, прятаться, не доверять, нарочито игнорировать и пр., защитная реакция.
Во всех ситуациях воспитания взрослым прежде всего надо себя воспитывать, у детей все отлично.
Перестаньте относиться к бытовым мелочам серьезно. У меня тоже девятилетка — свин, ничего, хожу следом и долблю, придумываю методы. Это ребенок, откуда у него возьмется автоматизм действий, ему это неинтересно, задача взрослого — привить обязанность, а не заставить бежать от нее.
Старшая моя девушка была мега-свин, после 16-17-ти лет драит комнату до молекул, аж страшно иногда за человека, какой он чистюля.

С уроками тоже самое, только я встаю из-за стола — все.

Мой тоже забывает, но если мимоходом пальцем показать, повесит. Он же не назло. Просто это ему не важно.

А вот с уроками в восемь лет еще надо помочь. Посидеть рядом, научить приемам работы. Если не выходит без ора, нанять на время репетитора, а самой выходить 🙂 да, я со своим сидела в первом и втором классе. Зато потом все сам. Все у вас нормально. По возрасту. Дай бог, чтоб все проблемы были не серьезнее этих.

вы говорите 1 раз спокойно просьбу свою, а второй раз спросите его, глядя в глаза, как ты думаешь почему мама сердится, расстраивается, что ей не нравится. А еще например в качестве экперимента мы как то на своего также не реагировали, то есть он нам говорит сделайте мне какао, а мы ноль эмоций, потом говорим ну раз 150 попросишь потом сделаем наверное

Ой, не.. не надо манипуляций про расстроенную мамочку. Пожалейте детскую психику. Вешать чувство вины ща нормальнон детское забывание рутинных действий — жестоко. Проблем огребете больше. Не стоят того штаны на вешалке

Я просто определила, что мне лично надо, а на остальное забила, если мне нужно, чтобы ребёнок не в мятом в школу уходил, значит, будет с утра гладить, даже в школу опоздав. Если ему важно не опаздывать, он вещи в следующий раз быстро повесил, коряво, но повесил. Если бардак в портфеле и забытые учебники не влияют на оценки, на фига мне расстраиваться, каждый раз проверяя его портфель.

А если честно, то почитала и немного успокоилась. Не у меня одной такой сын. Много чего пробовали. И штрафы вводили, и о правилах договаривались, и наказывали, и ругали… Но время упущено. Раньше надо было к поряду приучать.
Сенситивный период восприятия порядка (длится от рождения до 3 лет)
Этот период длится от 0 до 3 лет, достигая своего пика около 2-2,5 лет.
Кроха только начинает познавать мир. Ему важно усвоить его системы, взаимосвязи, целостность, границы. На этом этапе он должен усвоить «что такое хорошо и что такое плохо». И, если в окружающем ребенка мире нет порядка, он не ощущает стабильности и надежности своего положения в нем, ему тяжело постигать правила мироустройства, он с трудом ориентируется в окружающем. Это беспокоит и нервирует малыша, делает его капризным. Недаром у некоторых детей в 2 года начинаются истерики, это говорит о том, что вокруг них нет порядка.
Маленький ребенок нуждается в стабильности и предсказуемости. Тогда и внутри него происходит гармонизация. Вы наверно замечали, с каким удовольствием двухлетний малыш помогает маме в уборке по дому, замечает малейшие «отклонения от нормы» (например, не закрытая дверца шкафа), любит, чтобы всё было на своих местах и по правилам.
Порядок должен быть во всем:
— в окружающей обстановке: в доме, на дачном участке, на детской площадке, где гуляет малыш.
— в личном пространстве ребенка: у ребенка должно быть своё «рабочее место», где всегда будет поддерживаться порядок, его кроватка должна быть аккуратно застелена, а его личные вещи – одежда, обувь, игрушки, видео- и аудиодиски — должны «знать» свое место и содержаться в чистоте;
— во времени — соблюдение режимных моментов и ритуалов, например, ритуала отхода ко сну;
— в поведении взрослых: родители и близкие взрослые должны быть понятны и последовательны в своих поступках и требованиях, которые не меняются в зависимости от их настроения.
Сложившийся у ребенка к 3 годам внутренний образ порядка в дальнейшем будет для него эталоном.