Размер стула для ребенка 3 года

При выборе новой мебели в детскую зачастую возникает вопрос: какова должна быть высота стола для ребенка. Вопрос довольно объемлющий, так как в большинстве случаев родители стараются подобрать изделия так, чтобы их хватило на несколько лет.

Рабочее место должно быть одновременно и комфортным, и красивым, а также стимулировать школьника к учебе.

А растут дети быстро. При этом неправильно подобранные модели могут стать причиной сколиоза и искривления позвоночника.

Стандартные размеры стола для ребенка

Производители делают изделия стандартными, поэтому размеры даже у разных моделей будут похожими.

Есть стандарты выбора стула для ребенка.

Это обусловлено прежде всего государственными стандартами детской мебели, которые четко регулируют эти моменты.

Если конструкция выбирается для ребенка до пяти лет, стоит обратить внимание на модели с ограничителем.

Параметры подробно прописаны в ГОСТ 11015-93 и действуют на территории России, Казахстана и Беларуси. В международной классификации это соответствует стандарту ИСО 5970-79.

Государства строго регулируют эти параметры по причине сохранения здоровья нации в целом. Ведь по данному стандарту закупается оборудование и в школы, где дети проводят довольно много времени за уроками.

Растущий стульчик фирмы “Kotokota” для ребенка.

Стандарт предполагает различные модели в зависимости от параметров школьника. Они делятся на группы и имеют высоту столешницы от 46 см до 82 см. Ширина и длина также прописаны в стандарте. Это более постоянные величины.

Варианты расцветок стульев.

Ширина изделия варьируется от 45 см до 50 см. Длина одноместной модели составляет 60 см, двухместной – 120 см. Для удобства выбора ГОСТ предполагает маркировку цветом.

Для разных видов деятельности столешницу нужно наклонять под определенным углом.

Решение весьма практичное, так как оно позволяет родителям выбрать изделие в магазине по цвету маркировки, не используя рулетку. Цвет маркировки зависит от параметров ребенка.

Как подобрать стол для ребенка в зависимости от роста

Главный момент, который влияет на выбор – это рост учащегося. Основное требование здесь такое – передний край изделия должен находиться на уровне диафрагмы юного пользователя.

Обязательно удостоверьтесь, что ребенку на таком стуле удобно и комфортно.

Для удобства подбора существует простая таблица соответствия параметров ученика, письменного стола и цветной маркировки по ГОСТу.

Существуют и другие нюансы, которые необходимо соблюдать для удобства пользователя.
От нижнего элемента столешницы до коленок должно оставаться свободное пространство в 11 см.

Есть инструкции по выбору стула.

ГОСТ это прописывает точно, поэтому все изделия имеют фиксированное пространство для ног. Ноги не должны упираться в заднюю стенку, до нее должно оставаться около 6-8 см.

Неправильно подобранная мебель может негативно сказаться на осанке и зрении ребенка.

Столешница должна быть на 3-5 см ниже локтей учащегося, который сидит на стуле с прямой спиной и согнутыми под прямым углом ногами.

Коленные стулья имеют специальный упор для коленей.

Этот контрольный показатель определяет не только высоту парты, но и стула.

Растущие стулья оптимальным образом поддерживают позвоночник и благодаря этому способствуют оптимальному развитию костной системы у детей.

Размеры детской мебели

Для удобства занятий необходимо учитывать соотношение высоты стола и стула для ребенка в зависимости от роста, а также наклон столешницы.

Если выбрать стул неправильно, последствия для ребенка могут быть плачевными.

Рабочая поверхность должна быть наклонена под углом 28 градусов по отношению к учащемуся.

Такой наклон обеспечит прямую посадку, так как при письме, рисовании и других занятиях спина не должна отклоняться более чем на 15 градусов. Если рабочая поверхность будет точно горизонтальной, то пользователь неизбежно будет наклоняться больше.

Основной задачей родителя является выбор правильного стула для школьника.

Ширина рабочей поверхности должна быть такой, чтобы для рук оставалось свободное пространство не менее 10 см, не учитывая других предметов, расположенных на рабочей поверхности. Это место необходимо, чтобы учащийся мог спокойно положить руки и опереться.

Выбирайте стул по росту человека.

Оптимальной будет модель с регулируемой высотой. В этом случае рабочую поверхность можно будет перемещать по мере роста учащегося. Такие варианты стоят немного дороже, но в перспективе денежных средств экономиться больше за счет того, что не нужно менять ее часто.

Если у ребенка есть проблемы с осанкой или глазами, следует приобрести такой стул.

Варианта с регулировкой хватит на 5-7 лет учебы, пока школьник не вырастет из него уже морально. При этом важно подбирать также и стул с регулировкой, так как его придется также менять со временем.

Чтобы правильно выбрать стул необходимо усадить ребенка на него и убедиться, действительно ли оно подходит ему.

Видео: как выбрать столы и стулья для ребенка и почему это очень важно

Детские стулья на фото

Создание Монтессори-среды начинается с мебели. Но что значит «стул и стол по росту ребёнка»? Как понять, будет ли детям удобно? К сожалению, этому не учат на родительских курсах, о таком не пишут в социальных сетях. В этих вопросах помогут разобраться эргономика и антропометрия. Предлагаем сначала разобраться в основных принципах, а в конце статьи можно скачать готовую таблицу с размерами мебели.

Эргономика детской мебели и антропометрия

Эргономика изучает движения человеческого тела во время работы и предметы, находящиеся в контакте с ним.

Учёные просчитали каждый миллиметр пространства, в котором мы живём, и занесли эту информацию в нормативные документы. Например, проход между мебелью в квартире должен быть не меньше 90 см. Это расстояние обеспечит удобство и безопасность передвижения. Конечно, предметы можно ставить ближе, но тогда, скорее всего, человек будет задевать их при ходьбе.

Антропометрия изучает размеры человека: рост, вес, длину ног. Под полученные данные подстраивается всё, что нас окружает. Например, высота ступеньки должна быть 15 см. Если она выше или ниже, человек почувствует дискомфорт.

Антропометрия и эргономика находят оптимальный вариант пространства для человека.

Эргономичная мебель для детей

Зная основные параметры ребёнка, родители подберут для него удобную мебель. Эргономика подскажет, какой высоты должны быть тумбочка и кровать, а антропометрия «расставит» их между собой на безопасное расстояние.

Проблема в том, что нормативные документы с размерами эргономичной детской мебели составлены в 60-х годах и не учитывают современные реалии. Существуют переиздания, но содержание их почти не изменилось. К тому же в России нет единого документа, в котором была бы собрана вся информация. Размеры шкафчиков для детских садов можно найти в ГОСТ 26682-85, кроватей — в ГОСТ 19301.3-94.

Современные производители часто изготавливают продукцию на основании собственных документов, маркируя её по возрасту. Но родителям непонятно, будет ли удобен стул их трёхлетнему малышу, хотя на упаковке и написано +3.

Таблицы с размерами: высота стула, стола и другой мебели по росту ребёнка

Основываясь на своём опыте работы архитектором, я проработала все нормативные документы по детской мебели, которые удалось найти, и составила две таблицы.

В них вошли размеры основных предметов мебели для детей от рождения до 11 лет: стола, стула, кровати, шкафа, картин (плакатов/зеркал), полки, подставки и стеллажа. Показатели взяты средние. Если рост ребёнка находится на рубеже двух столбцов, рекомендуется сделать выбор в пользу большего.

Кровать. Кровати в таблице представлены в соответствии с методом Монтессори, поэтому стандартная люлька с решётками в ней отсутствует. Размеры напольного матраса указаны для роста малыша до 100 см, но это только рекомендация. При желании матрас можно использовать и в более старшем возрасте.

Длина кровати для малыша старше трёх лет — 120 см. Но, если родители лежат перед сном рядом с ребёнком, имеет смысл присмотреться к модели длиной 200 см.

Шкаф. В таблице вы найдёте шкафы в соответствии с методом Монтессори, но с учётом предложения современных производителей.

Для роста 101–145 см можно взять шкаф побольше относительно рисунка в таблице, снизу сделать два выдвижных ящика вместо одного, сбоку — три полочки для сложенных вещей и одну сверху для хранения сезонной одежды.

Стул. Детские стулья в среде Монтессори бывают трёх видов:

• с подлокотником,
• классический,
• растущий.

Для детей от шести месяцев до полутора лет подойдёт стул с подлокотниками, который убережёт от заваливания в стороны. Он тяжелее обычных, что поможет избежать переворачивания.

После полутора лет можно предложить классический стул и табурет для переодевания и переобувания. А для трапезы за взрослым столом — растущий стул. Его конструкция безопасна и позволяет детям самим забираться на стул и слезать с него.

Подставки для раковины и унитаза. Раковины и унитазы в таблице имеют определённую высоту. Это средние показатели того, что предлагает рынок. Если размеры вашей сантехники отличаются, необходимо сделать корректировку. Предлагаю воспользоваться следующими формулами.

Для унитаза: высота подставки = (высота унитаза + высота накладок) — длина голени со стопой до колена. Если вы используете накладку с выступающей передней частью, её высоту следует измерить по самой высокой точке.

Для раковины: высота подставки = высота раковины — высота от пола до локтя стоя.

Скачайте таблицы с размерами детской мебели

В некоторых графах таблицы есть пометка «не требуется» — значит, ребёнок дорос до «взрослого уровня» и предмет ему больше не нужен. Надеюсь, они помогут родителям выбрать своему ребёнку действительно удобную мебель, соответствующую его росту, а не надписям на упаковке.

Алёна Митина — архитектор и Монтессори-мама

Бесплатные уроки от экспертов

Помогут сделать первый шаг в создании развивающего пространства для вашего ребёнка дома

Добавить в избранное
Распечатать

Посмотреть полный текст СанПиН 2.4.1.3049-13
Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Действующий СанПиН 2.4.1.3049-13 принят 15 мая 2013 года, и вступил в силу с 30 июля 2013 года, взамен утратившему силу СанПиН 2.4.1.2660-10.
Выдержка из СанПиН 2.4.1.3049-13:

6.5. В групповых помещениях для детей 1,5 лет и старше столы и стулья должны быть подобраны согласно группе роста детей.  Для детей старшей и подготовительной групп рекомендуется использовать столы с изменяющимся наклоном крышки до 30 градусов.

6.6. Стулья и столы должны быть одной группы мебели и промаркированы. Подбор мебели для детей проводится с учетом роста детей согласно таблице 1.

Таблица 1. Основные размеры столов и стульев для детей раннего возраста и дошкольного возраста

6.7. Рабочие поверхности столов должны иметь матовое покрытие светлого тона. Материалы, используемые для облицовки столов и стульев, должны обладать низкой теплопроводностью, быть стойкими к воздействию влаги, моющих и дезинфицирующих средств.

6.8. Меловые доски должны быть изготовлены из материалов, имеющих высокую адгезию с материалами, используемыми для письма, хорошо очищаться влажной губкой, быть износостойкими, иметь темно-зеленый или коричневый цвет и антибликовое или матовое покрытие.

6.9. При использовании маркерной доски цвет маркера должен быть контрастным (черный, красный, коричневый, темные тона синего и зеленого). Учебные доски, не обладающие собственным свечением, должны быть обеспечены равномерным искусственным освещением.

6.10. В дошкольных образовательных организациях используются игрушки, безвредные для здоровья детей, отвечающие санитарно-эпидемиологическим требованиям и имеющие документы, подтверждающие безопасность, которые могут быть подвергнуты влажной обработке (стирке) и дезинфекции. Мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки для детей дошкольного возраста следует использовать только в качестве дидактических пособий.

6.11. Размещение аквариумов, животных, птиц в помещениях групповых не допускается.

6.12. Во вновь строящихся дошкольных образовательных организациях в составе групповых должны быть предусмотрены отдельные спальные помещения. Спальни оборудуются стационарными кроватями. При проектировании групповой допускается предусматривать наличие раздвижной (трансформируемой) перегородки для выделения спальных мест (спальни), которые оборудуются раскладными кроватями с жестким ложем или на трансформируемыми (выдвижными, выкатными) одно — трехуровневыми кроватями.

6.13. В существующих дошкольных образовательных организациях при отсутствии спален по проекту или недостаточной площади имеющихся спальных помещений допускается организовывать дневной сон детей дошкольных групп в групповых на раскладных кроватях с жестким ложем или на трансформируемых (выдвижных, выкатных) одно — трехуровневых кроватях. При использовании раскладных кроватей в каждой групповой должно быть предусмотрено место для их хранения, а также для индивидуального хранения постельных принадлежностей и белья. Кровати должны соответствовать росту детей. Расстановка кроватей должна обеспечивать свободный проход детей между кроватями, кроватями и наружными стенами, кроватями и отопительными приборами.