Полезная информация о развитии ребенка

У вас родился малыш. И когда решены базовые вопросы сна, кормления, многие родители задумываются — что умеет ребенок, и может быть, с ним нужно уже как-то заниматься? Развивать его? У меня, к примеру, были такие вопросы: «что делать с малышом? как с ним проводить время?» — потому как новоиспеченной маме довольно тяжело адаптироваться к новой жизни.

Знаю, что сейчас в моде естественное родительство, и частично его поддерживаю, но все же приведу для примера рекомендации детских психологов и педиатров о развитии новорожденного и ребенка 1-3 месяцев. Малышу важно эмоциональное общение с близкими, но вместе с этим можно организовать несколько полезных занятий.

Исследования показывают, что возможности ребенка раннего возраста велики.

Двухнедельный ребенок уже следит за перемещающимися предметами. В три недели он внимательно рассматривает предметы окружающей обстановки, различает близкие цвета. По-разному реагирует на грустную и веселую музыку. Поэтому нужно не упустить момент и позволить запустить функционирование органов чувств своевременно.

Как можно заниматься с новорожденным?

• Показывать разнообразные игрушки на настоянии 60-70 см. Источник света должен находиться у новорожденного за головой. Игрушки должны быть на вытянутой руке или на стержне, чтобы ребенок не отвлекался на лицо. Размер игрушек примерно 5-7 см в диаметре.
• Приближаем игрушку к глазам ребёнка на расстояние 20-30 см и постепенно удаляем её на расстояние вытянутой руки. Перемещать игрушку нужно тогда, когда малыш её увидит. Также можно перемещать вправо/влево, возвратить в центр, затем вверх/вниз. Малыш может заметить игрушку только с 3-4-го раза, поэтому не нужно расстраиваться. Надо продолжать заниматься, даже если он не ответил на ваши действия.
• Тренируем слух. Перемещаем не только яркие предметы, но и звучащие-погремушки, колокольчики.

Все эти игры можно проводить с двух недель, и уже к концу месяца можно заметить поисковые движения малыша на звучащую игрушку.

Игрушки менять по цветам нужно каждые 3-4 дня.

Помимо этих упражнений можно включать разнообразную приятную музыку.

Также специалисты рекомендуют проводить легкую гимнастику для запуска адаптивных функций. Сейчас хочу упомянуть наверное самое основное физическое упражнение — выкладывание на живот. Каждый день, чем чаще, тем лучше. Наш неонатолог и педиатр советовал 5 раз, но я знаю от ортопедов, что можно и чаще.

Развитие ребенка от 1 до 3 месяцев

Как и в предыдущем периоде здесь самое главное — качественный эмоциональный контакт. Это важно для будущей самооценки, самостоятельности, уверенности в себе, независимости ребёнка.

Занятия в этом периоде должны быть направлены на движение рук. Надо создать условия для того, чтобы малыш разжал кулачок и выпрямил руку в локтевом суставе. Если в периоде 1-3 месяца помочь ребёнку освоить такие движения- это будет способствовать нормальному развитию общих движений и речи в будущем.

Занятия:

• Усложним упражнение с игрушкой. Подвесить игрушку на высоте 7-10 см от груди ребёнка, привлечь внимание другой, уже знакомой ему игрушкой, на расстоянии 60-70 см. Когда малыш оживится и вскинет ручки-он случайно заденет ближайшую игрушку (или колокольчик). Желательно, чтобы эти игрушки были связаны — и при задевании нижней, верхняя тоже приводилась в движение. Я такой механизм не придумала, можно маме махать верхней игрушкой, когда малыш задевает нижнюю, а можно просто использовать цепь из однотонных погремушек в люльке/коляске.
• Работаем с кулачком. Нужно улыбнуться, погладить ручки малыша с тыльной стороны-ладошки рефлекторно раскроются! В этот момент положить ребёнку в ладошку ленту, привязанную к погремушкам над кроваткой. Затем кулачки естественно закроются, и малыш будет с радостью двигаться и приводить в движение погремушки. Так у него будут развиваться и слух, и зрение.
• Положить ребёнка на живот, поместить перед ним игрушку на расстоянии 80-100 см. Сконцентрировав внимание ребёнка на этой игрушке, допустим, собачке, нужно сказать что-то вроде -вот собачка, она идёт, топ-топ. Малыш будет поворачиваться в ту сторону, в которую мама поворачивает игрушку.

Если ребёнок уже начинает гулить-это большая радость для мамы и папы-обязательно нужно отвечать положительной реакцией на его первые звуки!

В этом периоде также нужно не забывать включать во время бодрствования различную музыку, отдавая предпочтение классике (если родители любят, конечно).

Носить ребёнка на руках вертикально для укрепления мышц шеи, а также продолжать выкладывать малыша на живот. Если ребёнок уже хорошо держит голову, нужно развивать упор ног. Можно брать малыша под мышки в вертикальном положении так, чтобы его ноги касались твёрдой поверхности, но не ставить его. Как только он коснётся стола, тут же поднять его. Позже он начнёт отталкиваться от твёрдой поверхности.

В этом периоде уже можно класть ребёнка на развивающий коврик с дугами и игрушками. Желательно использовать однотонные игрушки и менять их раз в 3-4 дня.

Дети — они как будто с другой планеты. Мир глазами ребёнка совсем другой, не такой, как для взрослых. Время от рождения до школы характерно значительными изменениями в ребёнке: его физиологии, психологии, умственных способностей. Интересных фактов касающихся развития малышей очень много, выделим лишь некоторые из них.

1. Новорожденный ребёнок видит только белые и чёрные цвета, а также контраст светлый — тёмный. К трём месяцам начинает воспринимать красный и жёлтый, чуть позже зелёный и синий, к 4-5 месяцев основные цвета спектра.

2. На языке новорожденного в несколько раз больше вкусовых рецепторов, чем у взрослого человека. Поэтому вкусы они ощущают более ярко.

3. У новорожденного ребёнка примерно на 30% больше косточек, чем у взрослых.

4. Новорожденные малыши могут узнать грудь мамы по запаху грудного молока.

5. Если Вы коснётесь пальцем до ладошки младенца, то он схватит его.

6. Коленная чашечка у ребёнка появляется только с 2 до 6 лет. А рождается ребёнок только с наколенниками.

7. Примерно до 6 месяцев малыши умеют плавать, задерживая дыхание, происходит это на уровне инстинктов.

8. До года дети не понимают солёная еда или нет.

9. Боль ощущается у малыша сильнее, но он быстрее забывает о ней. К 3 годам долгосрочная память совершенствуется, и эта способность исчезает.

10. Так же из-за отсутствия долговременной памяти, как правило, дети не помнят себя до 3х лет, и лишь частично в 5-7 лет.

11. Мимикой и жестами ребёнок пользуется больше, чем взрослые.

12. Активно развивается мозг ребёнка до года, далее темп роста и развития его падают.

13. Пухлые щёчки у малышей неспроста, они помогают пить грудное молоко.

14. К 3 годам, малыш начинает воспринимать своё «Я». В этом возрасте у многих детей наступает «Кризис трёх лет».

15. Игра — основный вид деятельности дошкольника. И поэтому, всё обучение должно происходить в игровой форме.

16. К 6-7 годам у детей формируется абстрактное мышление.

17. Музыка — помогает развивать пространственную ориентацию, координацию движений, воображение, математическое мышление, фантазии и т.д.

18. Ребёнок усваивает гораздо больше информации, чем взрослый за одно и то же время.

19. Самая любимая еда детей — это сладкое, и в разумных пределах, она даже полезна. Так как это дополнительный источник калорий для активности как физической, так и умственной.

20. Развивающие мультфильмы бесполезны до 3х лет, так как видят на экране только яркие мелькающие картинки.

21. По мнению некоторых учёных, гениальность у ребёнка можно развить.

22. Дети легче переносят физические нагрузки, они более активны. Активность и выносливость снижается по мере взросления.

23. Крик малышей очень громкий они могут заглушить большое количество взрослых людей.

24. Учёные считают, что дети плачут с разными акцентами, в зависимости от речи мамы. Плач у детей разных стран будут различаться.

25. Учёные считают, что маленькие дети не видят снов. Сновидения связаны с пространственным воображением и абстрактным мышлением, которое в достаточной мере развивается к 7-8 годам. До этого сны простые, это какие-то образы, воспоминание.

А какие интересные факты про малышей знаете Вы?

Вам может быть интересно:

Стоит ли детям запрещать считать на пальцах?

Как и зачем развивать межполушарное взаимодействие у ребенка.

Раннее развитие — плюсы и минусы.

Когда ребёнку начинать показывать мультфильмы?!