Осенний лес нарисовать поэтапно ребенку 5 лет

Осенний пейзаж, поэтапное рисование. Мастер-класс с фото.

Мастер-класс по рисованию для детей. Осенний пейзаж.

Автор: Дьякова Ольга Сергеевна преподаватель класса ИЗО МБОУДО «ДШИ», Пермский край, г.Оханск
Описание: мастер-класс «Осенний пейзаж» может быть использован учителям ИЗО на занятиях рисования при изучении темы «Осень», может оказаться полезен педагогам дополнительного образования художественно — эстетической направленности, пригодится он и в внеурочной деятельности в кружковой работе, а также творческим людям желающим проявить себя в художественном творчестве. Учащиеся школы, начиная с 3 класса, вполне способны справится с данной работой.
Поэтапное рисование — поможет вам избежать наиболее часто встречающихся ошибок и придаст уверенности в собственных силах.
Работа выполняется без предварительного рисунка, что способствует раскрепощению в работе.
Назначение: использование на занятиях по рисованию, украшения интерьера или в качестве подарка.
Цель: выполнение осеннего пейзажа
Задачи: совершенствовать владение приемами и техникой работы гуашью
способствовать развитию творческих способностей
развивать чувство композиции и цветовой гармонии, умение замечать и отражать в рисунке красоту родной природы
воспитывать интерес к пейзажной живописи и аккуратность в работе
Материалы:
Акварель
гуашь
ватман формата А-3.,
нейлоновые кисти под номерами 2, 3, 5.

Последовательность выполнения:

Лист бумаги располагаем вертикально. Рисуем карандашом солнечный диск. Больше карандаш нам не понадобится.

Фон нашей работы мы будем выполнять акварелью.
Крупными кольцами выполняем небо от солнечного диска к краям (постепенно увеличивая радиус и утемняя цвет). Цвета кругов последовательно – желтый (солнце), бледно-голубой, голубой, синий, изумрудно-зеленый.

Размываем границы между «кольцами», делая переходы более плавными.

Далее мы будем работать гуашью.
Намечаем контуры рощи на дальнем берегу оранжевым цветом.

Заполняем контуры рощи оранжевым цветом.

Тонкой кистью рисуем стволы и основные ветви деревьев.

Светло желтым цветом, достаточно крупными пятнами начинаем прорисовывать кроны деревьев.

Добавляем красных и оранжевых листьев (тонкой кистью, мелкими пятнами) на кронах деревьев.

Прорисовываем стволы и ветви крупных кустов на дальнем берегу.

Добавляем листву на кустах, желтым и оранжевым цветами.

Охристым цветам прорисовываем кромку дальнего берега.

Длинными мазками — оранжевого цвета, рисуем отражение рощи в воде, попутно имитируя волны.

Черно – коричневым цветом усиливаем границу между берегом и отражением в воде (мазки имитируют рябь на воде).

Тонкой кистью, синим и голубым цветами, рисуем волны в воде (можно добавить легких оранжевых бликов).

Коричневым цветом рисуем край берега на переднем плане.

Черно – коричневым цветом рисуем стволы деревьев на переднем плане.

Тонкой кистью рисуем основные ветви деревьев и мелкие веточки.

Красным цветом рисуем листья.

Добавляем немного желтых и бело-желтых листьев.

Для создания цветового акцента добавляем совсем немного коричневых листьев.

Прорисовываем камыши на кромке берега и в воде черно – коричневым цветом.

Добавляем листья камышей на переднем плане более светлыми цветами — оранжевым, желтым и охристым.

Наша работа завершена. Удачи вам в творчестве.

Рекомендуем посмотреть:

Цветы гуашью поэтапно для детей от 5 лет. Мастер-класс с пошаговым фото

Как нарисовать осеннее дерево гуашью поэтапно для детей 6-7 лет

Конспект НОД по рисованию для детей подготовительной группы на тему: Осень

Нетрадиционная техника рисования кляксография в детском саду на тему: Осень. Мастер-класс с пошаговы

Рисование осеннего пейзажа в технике «гуашь» для детей 5-7 лет. Мастер- класс с пошаговым фото

Мастер-класс по рисованию для детей 5-7 лет «Осенний пейзаж»

Автор: Наталья Александровна Ермакова, Преподаватель, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа имени А. А. Большакова», город Великие Луки, Псковская область.
Описание: мастер-класс предназначен для детей 5-7 лет и их родителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования.
Назначение: украшение интерьера, участие в творческих выставках, подарок.
Цель: создание осеннего пейзажа «Розовое утро» в технике гуашь.
Задачи:
— познакомить детей главными праздниками славянского календаря, народными названиями месяцев;
— научить детей рисовать осенний пейзаж используя в работе нетрадиционную технику рисования мятой бумагой, без предварительного наброска простым карандашом;
— совершенствовать навыки работы с цветом, гуашью, кистью-всем ворсом и её кончиком;
— развивать у детей пространственное мышление, умение правильно строить композицию, а также умение дополнять рисунок собственным содержанием, выбором своей цветовой палитры опираясь на общую поставленную задачу;
— воспитывать интерес к праздникам народного календаря и славянской культуре.

Зовём мы зимнею порой
Декабрь, январь, февраль,
Когда снежинок белый рой
Летит куда-то вдаль.
За февралём приходит март,
За ним апрель и май.
В лесу и в поле слышен гвалт
Весенних птичьих стай.
За маем лето на порог
Июнь к нам приведёт.
Июль подарит ягод сок,
А месяц август-мёд.
За летом осени ансамбль
Исполнит танец свой,
Сентябрь, октябрь, потом ноябрь
Засыпят сад листвой.
Снежок роняя на ходу,
Зима придёт опять.
Двенадцать месяцев в году,
И всех их надо знать.
(Владимир Степанов)

Здравствуйте, уважаемые друзья и гости!
Наши предки-славяне всегда поклонялись святому духу природы, частью которой является сам человек. Всегда для русского человека была важна семья, сохранение родовой памяти о своих предках, соблюдение традиций и обычаев связанных с календарными праздниками.
Славянство, по словам Государственного Гимна России-предками данная мудрость народная-достоинство славянских народов и великое наследие Руси. Именно традиции воспитывают в нас, тот самый загадочный русский дух: «Там русский дух, там Русью пахнет..» (А.С Пушкин). И сколько бы эпох не миновало, сколько не блуждали бы мы в потемках чужих традиций, русские люди всегда возвращаются к родным корням и обычаям.

Был у наших предков и свой календарь, который помогал им в срок возделывать землю, собирать урожай, охотиться и рыбачить. Но календарь был важен не только делами и работой по хозяйству, но ещё и весёлыми праздниками связанными с природой и Землёй-Кормилицей. Были у месяцев и свои красивые названия, которые отражали жизнь природы с её изменениями в зависимости от времени года. И в каждое время года были свои главные праздники, их называли солнечными: два солнцестояния и два равноденствия.
Праздник зимняя Коляда-праздновался в декабре. Декабрь был самым холодным месяцем в году, студёным, и называли его «студень». За ним шел «просинец» (январь), названный так из за первых после хмурого неба декабря «проталинок»-островков синего неба. Февраль из за крепких и лютых своих морозов назывался «лютень».

Весенний солнечный праздник-Масленица, праздновался он в марте. Март называли «березень» , потому что в марте начинают наливаться соком берёзы, в марте же они выпускают свои первые почки. За ним щёл месяц в котором просыпалась Земля-Матушка, расцветали первые деревья и первые весенние цветы, за то апрель называли «цветень». А вот когда просыпались все буйные травы, тянулись к Солнышку-Батюшке, всё вокруг зеленело, наступал май, и говорили о нём ласково «травень».

Летний праздник Купала-яркие ночные костры, хороводы и волшебный цветок папортника-празднуют его в июне. Июнь месяц когда красным соком наливаются ягоды и плоды, в былые времена красный цвет называли-червлёный, отсюда и название месяца «червень». Потом приходило время цветения лекарственных трав и липы, июль называли «липень». Ну а время жатвы и сбора хлеба называли «серпень», в августе снимали хлеб с полей при помощи серпа.

Осенью встречали великий праздник-Радогощь, который означал окончание сельскохозяйственных работ и зимние свадьбы. Праздновался он в сентябре, небо всё чаще начинало хмурится, шли первые дожди, вот и назвали его «хмурень». Октябрь радовал всех ярким одеянием, деревья сбрасывали свои листья, о нём говорили «листопад». В ноябре осень встречалась с зимой, месяц этот назвали «грудень». Название это произошло от груд замёрзшей со снегом земли. Груды, грудный путь-это зимняя, замёрзшая дорога.

Ещё листву не сбросили деревья,
Горят на клумбах хризантемы, сквозь снега.
Но к вечеру, уже похолодало,
Да так, что разыгралась вдруг пурга.
Позёмкой полетела над дорогой,
И под заборы снега намела.
Юлой кружилась впереди прохожих
Пока домой их всех не загнала.
А утром ярко солнце засияло,
И побежали улицей ручьи.
И снова осень золотом блистала,
На клумбах астры яркие цвели.
(Валентина Сывак)
Чудесная и волшебная пора, когда Осень властвует на земле, но Зима уже набирает свою силушку. Был на Руси и такой праздник, который означал встречу Осени и Зимы, называли его «Покрова». В этот день Зима вступает в свои права, идет первый снег и быт людей начинает заметно меняться. Другое название праздника «Засидки». Связано это с началом вечерних девичьих посиделок. Осенняя пора с работами в поле и огороде подошли к концу и теперь девушки собираются по вечерам, чтобы заниматься шитьём, прядением, заготовкой продуктов, домашним рукоделием и другими делами.
В этот день было принято обходить все поля с особыми песнями и закличками, чтобы в будущем году урожай был хорошим, а ещё-перебираться в новые дома справлять новоселье. Ещё одной традицией праздника были обряды «пострига», посвящения в воинство юношей и крестьянство детей, достигших возраста 3-4 лет. И всё это сопровождалось песнями, гуляниями и пирами. В этот день девушки просили Ладу о замужестве (во время христианства стали просить Богородицу).

В этот день начинали конопатить избы (утеплять, затыкать щели между брёвнами в доме). Старухи сжигали изношенные лапти, чтобы «прибавить себе ходу на зиму», а ребятишек обливали водой из решета на пороге дома, чтобы зимой дети не подхватили простуду.
«Засидки» означали начало работ в доме при огне, накануне вечером гасили старый огонь в доме, а ранним утром зажигали новый с особыми приговорами, с этого дня начинали попить печь. Зима наступает не только для людей, но и для всей живности, домашних и лесных духов.
Бытовало поверье, что на Покров уходят на ночёвку многие звери и змеи. Люди верили, что змеи во главе с главным ужом влезают на лещину, чтобы в последний раз взглянуть на небо, после чего отправляются на зимовку.
У Славян было поверье, что в день Покрова Домовой ложился спать и в доме проводили ритуал «Запекания углов». Для обряда выпекали блины маленького размера, и первый делили на четыре части и разносили по углам дома. Это было подношение для Домового, который считался духом дома и должен быть сыт и спокоен, таким образом, его как-бы просили сохранить тепло дома на протяжении всей зимы.
Также существовало поверье, что на Покров уходят на зимовку Лешие. Перед спячкой лесные духи особенно свирепые и злые, они бродят по лесам, ломают деревья, разгоняют зверьё и представляют большую опасность, так что в канун Покрова и на сам Покров люди старались в лесу не появляться.

Для художника-это волшебная пора, пора для творчества и созидания красоты Матери-Природы, пора живописных пейзажей. Добро пожаловать на мастер-класс по созданию осеннего пейзажа!
Материалы и инструменты:
— лист бумаги формата А3
— гуашь
— кисти
— банка для воды
— тряпочка для рук и кистей
— смятые бумажки

Ход мастер-класса:

Начинаем работу над пейзажем с рисования утреннего неба. Примерно половину листа бумаги в его верхней части покрываем слоем белой гуаши, большими горизонтальными и плавными мазками, используя большую кисть. Затем на кисть набираем бордовый или красный цвет (используем те цвета, которые есть в наличии), и по мокрому слою белого цвета наносим лёгкие мазки. Смешиваем цвета, у нас получаются розовые оттенки, создаём уже чистой кистью плавные переходы от белого к розовому.

Примерно по середине листа у нас будет проходить линия горизонта, её также прорисовываем белым и бордовым цветом, создавая розовые переливы цветов. Самый низ работы (первый план) окрашиваем в цвет охра. Плавно соединяем его с розовым цветом.

Теперь нам понадобится кисть потоньше (№3, 4 или 5-это зависит от фирмы производителя). Бордовым цветом рисуем чёткую линию горизонта. И небольшими мазками (примакивание кисти к листу) рисуем силуэт леса.

Теперь ствол дерева. Начинаем его рисовать чёрным цветом, с верху в низ.

Затем набираем на кисть коричневый и дорисовываем ствол дерева с большими ветвями.

У корней дерева наносим горизонтальные коричневые мазки-тень.

Моем кисть и «растягиваем» цвет, создавая плавный переход от коричневого к охре.

Набираем на кисть белый цвет, затем сразу коричневый и рисуем деревце в дали, и его тень.Этой же кистью наносим мазки на ствол главного дерева-прорисовываем кору, затем немного чёрных мазков.

Листья деревьев будем рисовать мятой бумагой. Обмакиваем её в краску (или наносим краску кистью на бумагу) и делаем отпечатки в области кроны. Первый цвет охра.

Затем коричневый.

Бордовый цвет.

На маленькое деревце добавим немного белой гуаши-иней.

Последняя деталь нашего пейзажа, в нижней части работы, с помощью бумаги рисуем опавшую листву и травы.

Для детей постарше работу можно выполнить немного иначе. Начинаем пейзаж так же с нанесения белого цвета, затем вводим красный, бордовый, рубиновый, на ваше усмотрение.

Я использую краплак красный, им же рисую границу горизонта, и плавно перевожу его в цвет охра.

Теперь тонкая кисть-коричневым рисуем ствол дерева на переднем плане, и белым деревья второго плана. Мазками чёрного цвета рисуем кору на главном дереве, рисуем тени у корней, и прорисовываем стволы берёзок.

У корней берёз делаем мазки чёрного цвета.

Чистой кистью с водой размываем эти мазки.

Теперь осенний лес в дали. Прикладываем кисть с разными цветами к линии горизонта, в разном порядке, создавая мазки разного размера и величины.

Далее работа с мятой бумагой, рисуем травы и листья.

Работаем по следующему принципу-набрали зелёный цвет, значит рисуем им сразу все элементы,и крону на дереве и листья на земле.

На переднем плане рисуем травушку-муравушку.

Коричневым усиливаем контур ствола центрального дерева, им же рисуем ещё несколько травинок.

Ну очень захотелось нарисовать грибочки. Это просто-рисуем в три приёма-первый мазок (прикладываем кисть к рисунку) белый цвет-ножка гриба, второй цвет-охра-шляпка, и мазочек коричневого цвета.

Наш пейзаж завершён.

Работы моих деток.

Благодарю за внимание! Хорошего Вам настроения и творческого вдохновения!

Рекомендуем посмотреть:

Рисование с помощью картофельного штампа на тему Осень для детей 4-6 лет

Рисование на тему Осень в детском саду для детей 4-6 лет

Рисование в детском саду. Старшая группа. Георгины

Рисование осеннего пейзажа поэтапно гуашью для детей 5-6-7 лет