Недоношенный ребенок с задержкой развития

òÅÊÔÉÎÇ ÏÓÎÏ×ÎÙÈ ÆÏÒÕÍÏ×
çÏÒÏÄÓËÉÅ ÆÏÒÕÍÙ
çÏÒÏÄÓËÏÊ ÆÏÒÕÍ
çÏÒÏÄÓËÏÊ ÆÏÒÕÍ ÄÌÑ ÎÏ×ÉÞËÏ×
îÉÖÅÇÏÒÏÄÓËÁÑ ÐÏÌÉÔÉËÁ
æÏÒÕÍ ÉÓÔÏÒÉÞÅÓËÏÊ ÓÐÒÁ×ÅÄÌÉ×ÏÓÔÉ
öÁÌÏÂÎÁÑ ËÎÉÇÁ
þÅÍÐÉÏÎÁÔ ÍÉÒÁ ÐÏ ÆÕÔÂÏÌÕ 2018
âÁÂÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
íÕÖÓËÏÊ
áÎÏÎÉÍÎÙÊ ÍÅÄÉÃÉÎÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
äÕÒÁÃËÉÅ ×ÏÐÒÏÓÙ
÷ËÕÓÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ðÏÔÅÒÑÌÉ-îÁÛÌÉ
âÅÌÙÊ ÓÐÉÓÏË îÉÖÎÅÇÏ
á×ÔÏÆÏÒÕÍÙ
á×ÔÏÆÏÒÕÍ ÇÌÁ×ÎÙÊ
äÅ×ÕÛËÁ ÚÁ ÒÕÌÅÍ
÷áú ÆÏÒÕÍ
4È4 ÆÏÒÕÍ
öÁÌÏÂÎÙÊ
ûÅ×ÒÏÌÅ æÏÒÕÍ
ôÁËÓÉ
á×ÔÏÚÁÐÞÁÓÔÉ
çÁÒÁÖÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
KIA-ÆÏÒÕÍ
òÅÎÏ ÆÏÒÕÍ
Hyundai æÏÒÕÍ
VAG æÏÒÕÍ
÷ÓÅ Á×ÔÏÆÏÒÕÍÙ
æÏÒÕÍÙ ÐÏËÕÐÏË
ãÅÎÔÒ ÒÁÚÄÁÞ: ÉÎÆÏÒÍÁÃÉÏÎÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
çÌÁ×-ðÒÉÓÔÒÏÊ (ÓÏ ×ÓÅÈ ÆÏÒÕÍÏ×, ×ÚÒÏÓÌÙÊ)
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÃÅÎÔÒÁÌØÎÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ×ÚÒÏÓÌÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ×ËÕÓÎÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÍÁÍÁ É ÍÁÌÙÛ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÕÀÔÎÙÊ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÓÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÕÓÌÕÇÉ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: ÏÂÌÁÓÔØ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: äÚÅÒÖÉÎÓË
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ: óÁÒÏ×
úÁÒÕÂÅÖÎÙÅ ÉÎÔÅÒÎÅÔ-ÐÏËÕÐËÉ
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ
ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ïÓÎÏ×ÎÏÊ
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: âïìøûïê ûïðéîç (×ÚÒÏÓÌÙÊ)
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: âåâé-ûïð (ÄÅÔÓËÉÊ)
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: äïíï÷ïê
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: çáóôòïîïí
ðÏËÕÐÁÅÍ ×ÍÅÓÔÅ: óÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ
ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ÐÒÉÓÔÒÏÊ
ðÏËÕÐÁÅÍ ÷ÍÅÓÔÅ: ÕÓÌÕÇÉ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ — ÏÂÝÉÅ ×ÏÐÒÏÓÙ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ — ×ÚÒÏÓÌÙÊ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ — ÄÅÔÓËÉÊ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ — ÓÂÏÒ ÐÒÅÄÏÐÌÁÔÙ, ÒÁÚÄÁÞÉ
÷ÙÇÏÄÎÁÑ ÐÏËÕÐËÁ — ÏÂßÑ×ÌÅÎÉÑ
æÏÒÕÍ ÚÁËÕÐÏË
íÏÊ ÍÁÌÙÛ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ — ïÓÎÏ×ÎÏÊ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ — ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ. ïÂÝÉÊ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ — ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÁÑ ÏÄÅÖÄÁ
íÏÊ ÍÁÌÙÛ — ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÁÑ ÏÂÕ×Ø
íÏÊ ÍÁÌÙÛ — ïÂßÑ×ÌÅÎÉÑ: ÄÅÔÓËÉÊ ÔÒÁÎÓÐÏÒÔ, ÉÇÒÕÛËÉ, ÍÅÂÅÌØ
èÁÌÑ×ÎÙÊ
èÁÌÑ×ÎÙÊ (ÏÓÎÏ×ÎÏÊ)
ëÏÔÑÔÁ É ÄÒ. ÖÉ×ÏÔÎÙÅ
üÌÉÔÎÙÊ (ÐÒÏÄÁÖÁ ÎÅÌÉË×ÉÄÎÙÈ ÔÏ×ÁÒÏ×)
èÁÌÑ×ÎÙÊ óÔÕÄÅÎÞÅÓËÉÊ
õÓÌÕÇÉ
äÏÍÏ×ÏÄÓÔ×Ï
ðÏÌÅÚÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
âÙÔÏ×ÙÅ ÐÒÏÂÌÅÍÙ
äÅÒÅ×ÅÎÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
äÏÍÏ×ÏÄÓÔ×Ï
ã×ÅÔÏÞÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
æÏÒÕÍ ×ÌÁÄÅÌØÃÅ× ÓÏÂÁË
æÏÒÕÍ ×ÌÁÄÅÌØÃÅ× ËÏÛÅË
äÁÞÎÙÊ. ïÓÎÏ×ÎÏÊ.
âÙÔÏ×ÁÑ ôÅÈÎÉËÁ
ô×ÏÒÞÅÓËÉÊ
òÕËÏÄÅÌÉÅ ÏÓÎÏ×ÎÏÊ
æÏÒÕÍÙ ÐÏ ÉÎÔÅÒÅÓÁÍ
ó×ÁÄÅÂÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ñ ÌÀÂÌÀ
æÉÏÌÅÔÏ×ÙÊ ÆÏÒÕÍ
ñ ÎÅÎÁ×ÉÖÕ
óÄÅÌÁÎÙ × óóóò
ìÉÔÅÒÁÔÕÒÁ É ÉÓËÕÓÓÔ×Ï
íÙ ÐÒÏÔÉ× óÏ×ÍÅÓÔÎÏÊ ÐÏËÕÐËÉ
íÕÚÙËÁÌØÎÙÊ
ëÉÎÏ ÆÏÒÕÍ
ôÁÎÃÅ×ÁÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ëÌÁÄÏÉÓËÁÔÅÌÉ É ËÏÌÌÅËÃÉÏÎÅÒÙ
ðÏÄ×ÏÄÎÁÑ ÏÈÏÔÁ
òÙÂÏÌÏ×ÎÙÊ
ïÈÏÔÎÉÞÉÊ
óÔÉÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
æÌÉÒÔ, ìÀÂÏ×Ø, úÎÁËÏÍÓÔ×Á
æÏÔÏÆÏÒÕÍ
÷ÉÄÅÏÓßÅÍËÁ
úÄÏÒÏ×ØÅ
òÁÚ×ÉÔÉÅ þÅÌÏ×ÅËÁ
ðÉ×ÎÏÊ ÆÏÒÕÍ
ëÕÌÉÎÁÒÎÙÊ
ðÁÒÆÀÍÅÒÎÙÊ
ðÁÒÆÀÍÅÒÎÁÑ ìÁ×ËÁ
óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ
óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ: ïÓÎÏ×ÎÏÊ
óÏÂÁÞÉÊ ÆÏÒÕÍ: ÐÒÉÓÔÒÏÊ ÖÉ×ÏÔÎÙÈ
îÁÛÉ äÅÔÉ
îÁÛÉ ÄÅÔÉ
ûËÏÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ïÓÏÂÙÅ ÄÅÔÉ
âÌÁÇÏÔ×ÏÒÉÔÅÌØÎÏÓÔØ
ôÅÈÎÏÆÏÒÕÍÙ
éÎÔÅÒÎÅÔ-îî
GPS ÆÏÒÕÍ
íÏÂÉÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ôÅÈÎÏ-ÆÏÒÕÍ
ôÅÈÎÏÔÕÓÁ
ðÒÏÆ. É ÂÉÚÎÅÓ ÆÏÒÕÍÙ
âÉÚÎÅÓ ÆÏÒÕÍ
âÉÒÖÁ ÚÁÄÁÞ É ÐÏÒÕÞÅÎÉÊ
òÅËÌÁÍÁ É PR
æÏÒÕÍ ÖÕÒÎÁÌÉÓÔÏ× É óíé
æÏÔÏÇÒÁÆÉÑ
á×ÔÏÂÉÚÎÅÓ
îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ
âÁÎËÏ×ÓËÉÊ ÆÏÒÕÍ
òÕËÏ×ÏÄÉÔÅÌÉ
÷ÏÅÎÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
íÅÄÉÃÉÎÁ
æÏÒÕÍ ÔÒÅÊÄÅÒÏ×
âÕÈÕÞÅÔ É ÁÕÄÉÔ
óÔÒÁÈÏ×ÁÎÉÅ
àÒÉÄÉÞÅÓËÉÊ
æÏÒÕÍ Ó×ÑÚÉÓÔÏ×
ðÏÄÂÏÒ ÐÅÒÓÏÎÁÌÁ
òÁÂÏÔÁ ÄÌÑ ÓÔÕÄÅÎÔÏ×
òÁÚÒÁÂÏÔÞÉËÉ ðï
äÉÚÁÊÎ ÆÏÒÕÍ
óÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
óÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ (ÏÓÎÏ×ÎÏÊ)
ïËÎÁ
æÏÒÕÍ ÜÌÅËÔÒÉËÏ×
íÅÂÅÌØ
ëÏÎÄÉÃÉÏÎÉÒÏ×ÁÎÉÑ É ×ÅÎÔÉÌÑÃÉÑ
æÏÒÕÍ ÐÏ ÔÅÐÌÏÉÚÏÌÑÃÉÉ
æÏÒÕÍ ÓÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÈ ÏÂßÑ×ÌÅÎÉÊ
æÏÒÕÍ ÐÒÏÅËÔÉÒÏ×ÝÉËÏ×
æÏÒÕÍ ÁÒÈÉÔÅËÔÕÒÁ É ÄÉÚÁÊÎ
÷ÓÅ ÓÔÒÏÉÔÅÌØÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
ôÕÒÉÚÍ, ÏÔÄÙÈ, ÜËÓÔÒÉÍ
ôÕÒÉÚÍ, ÏÔÄÙÈ, ÜËÓÔÒÉÍ
óÐÏÒÔÉ×ÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
ëÌÕÂ ÂÏÌÅÌØÝÉËÏ×
óÐÏÒÔÐÌÏÝÁÄËÁ
âÏÅ×ÙÅ ÉÓËÕÓÓÔ×Á
÷ÅÌÏÆÏÒÕÍÙ îÉÖÎÅÇÏ îÏ×ÇÏÒÏÄÁ
÷ÅÌÏÆÏÒÕÍ îÉÖÎÅÇÏ îÏ×ÇÏÒÏÄÁ
ðÕÔÅÛÅÓÔ×ÉÑ
îÉÖÅÇÏÒÏÄÓËÁÑ ÏÂÌÁÓÔØ
îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ
îÅÄ×ÉÖÉÍÏÓÔØ
éÐÏÔÅËÁ
óÏ×ÍÅÓÔÎÁÑ ÁÒÅÎÄÁ ÖÉÌØÑ
úÅÍÅÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ôóö
óÁÄÏ×ÏÄÞÅÓËÏÅ ÔÏ×ÁÒÉÝÅÓÔ×Ï
öÉÌÙÅ ÒÁÊÏÎÙ
á×ÔÏÚÁ×ÏÄÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ
íÏÓËÏ×ÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ
óÏÒÍÏ×ÓËÉÊ ÒÁÊÏÎ
íÅÝÅÒÓËÏÅ ÏÚÅÒÏ
÷ÓÅ ÆÏÒÕÍÙ ÒÁÊÏÎÏ×
æÏÒÕÍÙ ÄÏÍÏ×
ëÏÒÁÂÌÉ
îÏ×ÁÑ ëÕÚÎÅÞÉÈÁ
ïËÔÁ×Á öë (ÕÌ. çÌÅÂÁ õÓÐÅÎÓËÏÇÏ)
íÏÎÞÅÇÏÒÉÑ öë
áË×ÁÍÁÒÉÎ öë (ëÏÍÓÏÍÏÌØÓËÁÑ ÐÌ.)
óÏÒÍÏ×ÓËÁÑ óÔÏÒÏÎÁ öë
ëí áÎËÕÄÉÎÏ×ÓËÉÊ ÐÁÒË öë
ëÒÁÓÎÁÑ ðÏÌÑÎÁ öë (ëÁÚÁÎÓËÏÅ ÛÏÓÓÅ)
÷ÒÅÍÅÎÁ çÏÄÁ öë (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
óÔÒÉÖÉ öë (âÏÇÏÒÏÄÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
îÁ ðÏÂÅÄÎÏÊ öë (ðÏÂÅÄÎÁÑ ÕÌ., Õ ÄÏÍÁ 18)
ïËÓËÉÊ ÂÅÒÅÇ öë (Ð. îÏ×ÉÎËÉ)
ã×ÅÔÙ öë (ÕÌ. áËÁÄÅÍÉËÁ óÁÈÁÒÏ×Á)
äÅÒÅ×ÎÑ ëÒÕÔÁÑ ËÐ (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
ïÐÁÌÉÈÁ ËÐ (ëÓÔÏ×ÓËÉÊ Ò-ÏÎ)
àÇ ÍËÒ. (àÖÎÙÊ ÂÕÌØ×ÁÒ)
çÁÇÁÒÉÎÓËÉÅ ×ÙÓÏÔÙ ÍËÒ.
âÕÒÎÁËÏ×ÓËÉÊ ÍËÒ.
âÅÌÙÊ ÇÏÒÏÄ ÍËÒ. (60-ÌÅÔ ïËÔÑÂÒÑ ÕÌ.)
úÅÎÉÔ öë (çÁÇÁÒÉÎÁ ÐÒ.)
óÅÄØÍÏÅ ÎÅÂÏ öë
÷ÓÅ ÆÏÒÕÍÙ ÄÏÍÏ×
þÁÓÔÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
óÁÒÏ×ÓËÉÊ ëÌÕÂ ðÏËÕÐÁÔÅÌÅÊ
ðÏËÕÐËÉ ÎÁ ÓÁÊÔÅ iHerb
éÀÎØÓËÉÅ ÍÁÍÏÞËÉ
úÎÁËÏÍÓÔ×Á É ðÒÉÑÔÎÏÅ ïÂÝÅÎÉÅ
æÏÒÕÍ ÂÅÚÕÍÎÙÈ ÉÄÅÊ
îÏÞÎÏÊ ÆÏÒÕÍ
ëÏÒÏÌÅ×ÓÔ×Ï ËÒÉ×ÙÈ ÚÅÒËÁÌ
éÝÕ ×ÔÏÒÕÀ ÐÏÌÏ×ÉÎËÕ!
ìÀÔÉËÉ-Ã×ÅÔÏÞËÉ ëõðìñ-ðòïäáöá
ïÔÒÑÄ ÓÔÒÏÊÎÏÓÔÉ
ðÞÅÌÏ×ÏÄÓÔ×Ï
æÏÒÕÍ ÌÅÎÉ×ÙÈ
÷ÏÌÅÊÂÏÌØÎÙÊ ËÌÕÂ ÔÕÒÉÓÔÏ×
÷ÓÔÒÅÞÉ ÄÌÑ ÓÅËÓÁ
âÕÄÕ ÍÁÍÏÊ!
áÌËÏÇÏÌØÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
ìÀÔÉËÉ-Ã×ÅÔÏÞËÉ
ëÏÔÏ×ÏÄÓÔ×Ï
æÏÒÕÍ ÓÅËÓÕÁÌØÎÏÇÏ ÏÐÙÔÁ
ó×ÏÂÏÄËÁ
ðÒÁÚÄÎÉÞÎÙÅ ÆÏÒÕÍÙ
ðÒÁÚÄÎÉÞÎÙÊ ÆÏÒÕÍ
æÏÒÕÍ ÍÏÄÅÒÁÔÏÒÏ×
îÏ×ÙÊ ÆÏÒÕÍ ÍÏÄÅÒÁÔÏÒÏ×
ïÔÚÙ×Ù É ÐÒÅÄÌÏÖÅÎÉÑ (ÔÅÈÐÏÄÄÅÒÖËÁ)

ðÏ ×ÁÛÅÍÕ ÚÁÐÒÏÓÕ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ÎÁÊÄÅÎÏ.
ðÏÖÁÌÕÊÓÔÁ ÐÅÒÅÆÏÒÍÕÌÉÒÕÊÔÅ ÚÁÐÒÏÓ.

îÁÍ 9 ÍÅÓÑÃÅ× — ÐÅÒÅ×ÏÒÁÞÉ×ÁÅÍÓÑ Ó ÎÅÏÈÏÔÏÊ, ÓÉÄÉÍ ÔÏÌØËÏ Ó ÏÐÏÒÏÊ, ÐÏÌÚÁÔØ ÎÅ ÈÏÔÉÍ ÄÁÖÅ ÂÌÉÚËÏ. ÒÏÄÉÌÁÓØ ÓÅÍÉÍÅÓÑÞÎÏÊ, ÂÙÌÁ ÇÉÐÏËÓÉÑ, ÓÅÊÞÁÓ ×ÏÔ ÐÒÏÐÉÓÁÌÉ ÕËÏÌÙ — ËÏÒÔÅËÓÉÎ, É ÍÁÓÓÁÖ, Á ÅÝÅ ÓÔÉÍÕÌÑÃÉÑ ÐÏÌÚÁÎÉÑ. Ñ ÐÙÔÁÀÓØ ÕÞÉÔØ ÅÅ ÐÏÌÚÁÔØ ÐÒÉ×ÌÅËÁÑ ÉÇÒÕÛËÁÍÉ ÎÏ ÎÅ ÏÓÏÂÏ — ÔÏ ÜÔÏ ÐÏÍÏÇÁÅÔ. åÓÔØ ÌÉ ËÁËÉÅ-ÔÏ ÅÝÅ ÓÐÏÓÏÂÙ, ÐÒÏÞÉÔÁÌÁ ×ÏÔ ÐÒÏ ÔÒÅË äÏÍÁÎÁ, ÐÏÍÏÇÁÅÔ ÌÉ ÜÔÏ, ÍÏÖÅÔ ÐÏÌØÚÏ×ÁÌÓÑ ËÔÏ?

Õ ÍÏÅÊ ÔÏÖÅ ÂÙÌÁ ÚÁÄÅÒÖËÁ ÍÏÔÏÒÎÏÇÏ ÒÁÚ×ÉÔÉÑ, ×ÓÅ ÄÅÌÁÌÁ Ó ÏÐÏÚÄÁÎÉÅÍ, ÐÏÛÌÁ × ÐÏÌÔÏÒÁ, ÓÐÁÓÁÌÉÓØ ÎÁÚÎÁÞÅÎÉÑÉÍÉ ÎÅ×ÒÏÌÏÇÁ ÐÌÀÓ ÍÁÓÓÁÖ.

Á ×Ï ÓËÏÌØËÏ ÓÅÌÁ? Ñ ÐÏËÁ ÄÁÖÅ ÎÅ ÄÕÍÁÀ ÐÒÏ ÐÏÛÌÁ..

õ ÍÅÎÑ ÄÏÞËÁ ÓÎÁÞÁÌÁ ÐÏÐÏÌÚÌÁ × 8-9 ÍÅÓÑÃÅ× ÎÅ ×ÓÔÁ×ÁÑ ÎÁ ËÏÌÅÎÉ (ÐÏ-ÐÌÁÓÔÕÎÓËÉ), ÐÏÔÏÍ ÓÅÌÁ, ÜÔÏ ÎÅ ÒÅÄËÏÓÔØ. ðÏÛÌÁ × ÇÏÄ É 4. ôÕÔ ÓÐÁÓÅÎÉÅ × ÍÁÓÓÁÖÅ É ÎÁÂÌÀÄÅÎÉÉ Õ ÎÅ×ÒÏÌÏÇÁ. îÁÍ ÅÝÅ ÐÒÏÐÉÓÙ×ÁÌÉ «ÇÏÒÑÞÉÅ» ÓÁÐÏÖËÉ ( ÎÅ ÐÏÍÎÀ ËÁË ÍÁÔÅÒÉÁÌ ÎÁÚÙ×ÁÅÔÓÑ, ÎÅ×ÒÏÌÏÇÁÍ ÏÎ ÚÎÁËÏÍ, ÏÎ ËÁË ×ÏÓË ÞÅÒÎÙÊ, ÅÇÏ ÒÁÓÔÁÐÌÉ×ÁÌÉ, ÏÂÅÒÔÙ×ÁÌÉ ÓÔÕÐÎÉ ÒÅÂÅÎËÁ, ÐÒÏÇÒÅ×ÁÌÉ, Á ÐÏÔÏÍ ÄÅÌÁÌÉ ÍÁÓÓÁÖ).

ÍÙ ÔÁËÏÊ «ÞÅÒÎÙÊ ×ÏÓË» ÎÁËÌÁÄÙ×ÁÌÉ ÎÁ ÔÁÚÏÂÅÄÒÅÎÎÙÅ ÓÕÓÔÁ×Ù ÐÒÉ ÄÉÓÐÌÁÚÉÉ. òÁÚÎÏ×ÉÄÎÏÓÔØ ÆÉÚÉÏÐÒÏÃÅÄÕÒ ÎÁ ÄÏÍÕ, ÈÏÒÏÛÉÊ ÜÆÆÅËÔ ÐÒÏÇÒÅ×ÁÎÉÑ, ËÁË ÓÌÅÄÓÔ×ÉÅ ÕÌÕÞÛÅÎÉÅ ËÒÏ×ÏÏÂÒÁÝÅÎÉÑ × ÍÅÓÔÅ ÐÒÏÇÒÅ×ÁÎÉÑ. îÁÍ ÍÁÓÓÁÖÉÓÔ ÐÏÓÏ×ÅÔÏ×ÁÌÁ.

Õ ÎÁÓ × ÓÒÏË ÄÏÞËÁ ÒÏÄÉÌÁÓØ,É ÔÏ ÐÏÌÚÁÔØ × 10ÍÅÓ ÎÁÕÞÉÌÁÓØ,ÈÏÄÉÔØ × 1,2Ç,Á Õ ÎÅÄÏÎÏÛÅÎÎÙÈ ÎÁ×ÅÒÎÏÅ ×ÓÅ ÎÅÍÎÏÇÏ ÐÏÚÖÅ.÷Ù ÓÁÍÉ ÓÔÁ×ØÔÅ ÒÅÂÅÎËÁ ÎÁ ÞÅÔ×ÅÒÅÎØËÉ É ÒÁÓËÁÞÉ×ÁÊÔÅ ÎÅÍÎÏÇÏ,ÎÏÇÉ ÐÅÒÅÄ×ÉÇÁÊÔÅ, ÉÍÉÔÉÒÕÑ ÐÏÌÚÁÎÉÅ..Ñ ÔÁË ÕÞÉÌÁ ÄÏÞËÕ ÐÏÌÚÁÔØ É ÓÁÍÁ ×ÍÅÓÔÅ Ó ÎÅÊ ÐÏÌÚÁÌÁ

ÏÎÁ ÐÏËÁ ÎÅ ÓÔÏÉÔ ÎÁ ÞÅÔ×ÅÒÅÎØËÁÈ ÎÁ×ÅÒÎÏÅ ËÏÌÅÎÉ ÅÝÅ ÓÌÁÂÙÅ.

Ñ ÐÏÎÑÌÁ,×Ù ÓÁÍÉ ÓÔÁ×ØÔÅ É ÄÅÒÖÉÔÅ ÅÅ,Õ ÎÁÓ ÔÏÖÅ ÎÅ ÓÔÏÑÌÁ ÎÁ ÞÅÔ×ÅÒÅÎØËÁÈ,Ñ ÓÁÍÁ ÓÔÁ×ÉÌÁ É ÒÁÓËÁÞÉ×ÁÌÁ,ÔÉÐÁ ÚÁÒÑÄËÉ

ðÏÄÒÕÇÁ ÕÞÉÌÁ ÄÏÞËÕ (ÔÏÖÅ ÚÁÄÅÒÖËÁ ÒÁÚ×ÉÔÉÑ) ÐÏÌÚÁÔØ ÓÁÍÁ: ×ÓÔÁ×ÁÌÁ, ÐÁÒÄÏÎ, ÐÏÐÏÊ Ë×ÅÒÈÕ, É Ó×ÏÉÍÉ ÒÕËÁÍÉ ÐÅÒÅÓÔÁ×ÌÑÌÁ ÄÏÞËÅ ÒÕÞËÉ É ÎÏÖËÉ. óÐÕÓÔÑ ÎÅÄÅÌÉ 2-3 ÄÅ×ÏÞËÁ ÎÁÞÁÌÁ ÐÏÌÚÁÔØ.

íÙ ÔÏÖÅ ÎÅÄÏÎÏÛÅÎÎÙÅ, Õ ×ÁÓ ÎÏÒÍÁÌØÎÙÅ ÐÏËÁÚÁÔÅÌÉ. óÅÍÉÍÅÓÑÞÎÙÊ ÒÅÂÅÎÏË ÄÏÌÖÅÎ ÄÏÇÎÁÔØ Ó×ÏÉÈ Ó×ÅÒÓÔÎÉËÏ× ÔÏÌØËÏ Ë Ä×ÕÍ ÇÏÄÁÍ, ÎÅ ÐÅÒÅÖÉ×ÁÊÔÅ. íÙ × 6 ÍÅÓÑÃÅ× ÔÏÖÅ ÍÎÏÇÏÇÏ ÎÅ ÄÅÌÁÅÍ, ÞÔÏ ÐÏ ×ÏÚÒÁÓÔÕ ÐÏÌÏÖÅÎÏ.

ÎÁÍ × 6 ÕÖÅ ÐÒÏÐÉÓÙ×ÁÌÉ ÐÒÅÐÁÒÁÔÙ ÄÌÑ ÎÅÒ×ÎÏÊ ÓÉÓÔÅÍÙ, ÎÏ Ñ ÔÏÇÄÁ ÒÅÛÉÌÁ ÞÔÏ ÐÏÄÏÖÄÕ Ó ÐÉÞËÁÎØÅÍ ÌÅËÁÒÓÔ×ÁÍÉ. ÓÅÊÞÁÓ ×ÏÔ ÕÖÅ ÕËÏÌÙ ÐÒÏÐÉÓÁÌÉ É ÕÖÅ ÓÔÒÁÛÎÏ×ÁÔÏ ÉÇÎÏÒÉÒÏ×ÁÔØ — ÒÅÛÉÌÉ ÄÅÌÁÔØ.

ÍÙ ÄÏÎÏÛÅÎÎÙÅ, ÎÏ ÄÅÌÁÔØ ×Ó£ ÎÅ ÔÏÒÏÐÉÌÉÓØ. ðÏÍÏÇ ÉÎÔÅÎÓÉ×ÎÙÊ ÍÁÓÓÁÖ (4 ËÕÒÓÁ ÚÁ 8 ÍÅÓÑÃÅ×). óÅÌÉ É ÐÏÐÏÌÚÌÉ × 9 ÍÅÓÑÃÅ×. ÷ ÐÏÌÚÁÎÉÉ ÄÌÑ ÎÁÓ ÇÌÁ×ÎÙÍ ÂÙÌ ÓÔÉÍÕÌ — ÓÏÔÏ×ÙÊ ÔÅÌÅÆÏÎ ÎÁ ÐÒÏÔÉ×ÏÐÏÌÏÖÎÏÊ ÓÔÏÒÏÎÅ ÄÉ×ÁÎÁ), ÄÏ ÜÔÏÇÏ ÉÇÒÕÛËÉ É ÕÇÏ×ÏÒÙ ÉÇÎÏÒÉÒÏ×ÁÌÉÓØ. ôÏÖÅ ÐÒÏÐÉÓÙ×ÁÌÉ ÕËÏÌÙ, ÎÏ ÂÅÚ Ñ×ÎÙÈ ÐÁÔÏÌÏÇÉÊ Ñ ÐÒÅÄÐÏÞÉÔÁÀ ÆÉÚÉÏ. ÷ÓÔÁÌÉ ÎÁ ÎÏÖËÉ × 1ÇÏÄ1ÍÅÓ.

ÍÙ ÔÏÖÅ ÄÅÌÁÅÍ ÍÁÓÓÁÖ. ÐÒÁ×ÄÁ ËÒÁÊÎÉÊ ÒÁÚ ÄÅÌÁÌÉ ÎÅ 15 ÓÅÁÎÓÏ× Á 10 ÐÏÔÏÍÕ ÞÔÏ ÍÕÖÕ ÐÒÏÍÙÌ ÍÏÚÇ ÚÎÁËÏÍÙÊ, ÞÔÏ × ÇÅÒÍÁÎÉÉ ÍÁÓÓÁÖ ÓÞÉÔÁÅÔÓÑ ×ÒÅÄÎÙÍ ÅÓÌÉ ÅÓÔØ ËÁËÉÅ-ÔÏ ÐÒÏÂÌÅÍÙ Ó ÎÅÒ×ÎÏÊ ÓÉÓÔÅÍÏÊ.

íÙ ÐÏÛÌÉ × 1 É 11, ÏÞ ÐÏÚÄÎÏ. õ ÎÁÓ ÎÁ ÐÒÏÔÑÖÅÎÉÉ ×ÓÅÊ ÂÅÒÅÍÅÎÎÏÓÔÉ ÂÙÌÁ ÇÉÐÏËÓÉÑ. ðÏÍÏÇÌÉ ÐÒÏÇÒÅ×ÁÎÉÑ ×ÏÓËÏÍ, ÔÁÚÏÂÅÄÒÅÎÎÙÅ ÓÕÓÔÁ×ÞÉËÉ ÇÒÅÌÉ, ÎÏ ÎÁÍ × ÂÏÌØÎÉÃÅ ÄÅÌÁÌÉ É ÏÞ ÈÏÒÏÛÁÑ ÍÁÓÓÁÖÉÓÔËÁ.

ÍÙ ÎÁÞÁÌÉ ÐÏÌÚÁÔØ ÔÏ × 1,2, Á ÓÅÌÉ × 9 ÐÏ-ÍÏÅÍÕ

ÎÅËÏÔÏÒÙÅ ÄÅÔÉ ÓÎÁÞÁÌÁ ÕÞÁÔÓÑ ×ÓÔÁ×ÁÔØ,Á ÐÏÔÏÍ ÓÁÄÑÔÓÑ,Õ ÒÏÄÓÔ×ÅÎÎÉËÏ× ÔÁË ÂÙÌÏ,Õ ÎÉÈ × 10ÍÅÓ ÐÏ ÍÏÅÍÕ ×ÓÔÁÌÁ É ÐÏÔÏÍ ÓÁÍÁ ÓÁÄÉÔØÓÑ ÎÁÕÞÉÌÁÓØ

õ ÍÅÎÑ ÄÏÞØ ÒÏÄÉÌÁÓØ ÔÏÖÅ ÓÅÍÉÍÅÓÑÞÎÁÑ É Ó ÍÁÌÅÎØËÉÍ ×ÅÓÏÍ,ÍÙ ËÁÖÄÙÅ 2-2,5 ÍÅÓÑÃÁ ÄÅÌÁÅÍ ÍÁÓÓÁÖ,ÇÉÍÎÁÓÔÉËÕ,ÐÌÁ×ÁÅÍ É ÔÏÖÅ ÎÁÚÎÁÞÁÌÉ ÕËÏÌÙ × 6 ÍÅÓÑÃÅ×,ÂÏÑÌÁÓØ,ÎÏ ÓÄÅÌÁÌÁ ËÕÒÓ-ÂÏÌØÛÅ ÎÅ ÐÏÎÁÄÏÂÉÌÏÓØ,ÔÁË ÞÔÏ ×Ù ÎÅ ÂÏÊÔÅÓØ ÌÅËÁÒÓÔ×-ÈÕÖÅ ÔÏÞÎÏ ÎÅ ÂÕÄÅÔ,É ÞÅÍ ÒÁÎØÛÅ ÎÁÞÁÔØ ÌÅÞÅÎÉÅ,ÔÅÍ ÌÕÞÛÅ ÏÎÉ ÒÅÁÇÉÒÕÀÔ ÎÁ ÜÔÏ ÌÅÞÅÎÉÅ,É ÍÏÖÅÔ ÷ÁÍ ÎÁ×ÒÏÌÏÇÁ ÐÏÍÅÎÑÔØ.

Õ ÍÅÎÑ ÔÏÖÅ ÎÅÄÏÎÏÛÅÎÎÙÊ ÒÅÂÅÎÏË,8-ÍÉÍÅÓÑÞÎÙÊ. âÙÌÁ ÎÅËÏÔÏÒÁÑ ÚÁÄÅÒÖËÁ ÒÁÚ×ÉÔÉÑ × ÐÅÒ×ÙÊ ÇÏÄ. îÁÍ ÏÞÅÎØ ÐÏÍÏÇÌÉ 4 ËÕÒÓÁ ÍÁÓÓÁÖÁ ÄÏ ÇÏÄÁ + ÅÖÅÄÎÅ×ÎÁÑ ÇÉÍÎÁÓÔÉËÁ Ó ÍÁÍÏÊ. óËÏÌØËÏ ×Ù ÐÒÏÛÌÉ ËÕÒÓÏ× ÍÁÓÓÁÖÁ? âÙÌ ÌÉ ÜÆÆÅËÔ?
ñ ÷ÁÍ ÓÏ×ÅÔÕÀ ÏÂÒÁÔÉÔØÓÑ Ë ÇÒÁÍÏÔÎÏÍÕ ÍÁÓÓÁÖÉÓÔÕ, ÐÏÔÏÍÕ ÞÔÏ ÒÅÚÕÌØÔÁÔ ÏÞÅÎØ ÚÁ×ÉÓÉÔ ÏÔ ÓÐÅÃÉÁÌÉÓÔÁ. õ ÎÁÓ ÉÚ ÔÒÅÈ ÍÁÓÓÁÖÉÓÔÏË Ä×Å ÂÙÌÉ ÚÁÍÅÞÁÔÅÌØÎÙÅ, ÏÄÎÁ ÎÅ ÐÏÎÒÁ×ÉÌÁÓØ ÓÏ×ÓÅÍ..é ÅÝÅ, ÐÏËÁÖÉÔÅÓØ ÎÅÓËÏÌØËÉÍ ÎÅ×ÒÏÌÏÇÁÍ,ËÏÔÏÒÙÈ È×ÁÌÑÔ ÔÕÔ,ÎÁ ÆÏÒÕÍÅ. ñ × Ó×ÏÅ ×ÒÅÍÑ ×ÏÚÉÌÁ ÓÙÎÁ Ë ÎÅÓËÏÌØËÉÍ ÓÐÅÃÉÁÌÉÓÔÁÍ, É ÎÁÚÎÁÞÅÎÉÑ ÂÙÌÉ ÒÁÚÎÙÅ — ÏÔ ÕËÏÌÏ× É ÔÁÂÌÅÔÏË ÄÏ ÐÒÏÓÔÏ ÍÁÓÓÁÖÁ (ÎÁ ÞÅÍ ÍÙ × ÉÔÏÇÅ É ÏÓÔÁÎÏ×ÉÌÉÓØ), ÏÞÅÎØ ÐÏÎÒÁ×ÉÌÁÓØ èÁÌÅÃËÁÑ ï.÷.,ÐÏÓÌÅ ÅÅ ÐÒÉÅÍÁ ÍÎÅ ÓÔÁÌÏ ËÁË-ÔÏ ÓÐÏËÏÊÎÅÅ.

ðÏ ×ÁÛÅÍÕ ÚÁÐÒÏÓÕ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ÎÁÊÄÅÎÏ.
ðÏÖÁÌÕÊÓÔÁ ÐÅÒÅÆÏÒÍÕÌÉÒÕÊÔÅ ÚÁÐÒÏÓ.

æÏÒÕÍ
ôÅÍÁ (á×ÔÏÒ)
ðÏÓÌÅÄÎÉÊ ÏÔ×ÅÔ
ïÔ×ÅÔÏ×

ä×ÕÈßÑÒÕÓÎÁÑ ËÒÏ×ÁÔØ ìÅÏ ìÏÎÄÏÎ

äÅÔÓËÁÑ Ä×ÕÈßÑÒÕÓÎÁÑ ËÒÏ×ÁÔØ ìåï ìïîäïî ÉÍÅÅÔ ÂÏÌØÛÏÅ ËÏÌÉÞÅÓÔ×Ï ÛËÁÆÏ× ÄÌÑ ÈÒÁÎÅÎÉÑ É Ä×Á ÕÄÏÂÎÙÈ ÓÐÁÌØÎÙÈ ÍÅÓÔÁ, ÒÁÓÐÏÌÏÖÅÎÎÙÈ ÏÄÎÏ…
ãÅÎÁ: 31 900 ÒÕÂ.

ëÏÌÑÓËÕ 2 × 1 ÉÌÉ 3 × 1

xÌoÐËo×ÙÊ ÞeÈoÌ É ÍÁÔpÁÓÉË;
— ÕÓÔÁÎo×ËÁ ÌÀÌØËÉ ×oÚÍÏÖÎÁ ÐÏ xÏÄÕ É ÐÒÏÔÉ× ÈÏÄa Ä×ÉÖeÎÉÑ;
— ÕÄoÂÎaÑ pÕÞËÁ ÄÌÑ ÐÅÒeÎocËÉ;
— ÞexÏÌ ÄÌÑ…
ãÅÎÁ: 7 000 ÒÕÂ.

ä×ÕÈßÑÒÕÓÎÁÑ ËÒÏ×ÁÔØ ìÅÏ ðÁÒÉÖ

äÅÔÓËÁÑ Ä×ÕÈßÑÒÕÓÎÁÑ ËÒÏ×ÁÔØ ìåï ðÁÒÉÖ ÉÍÅÅÔ ÂÏÌØÛÏÅ ËÏÌÉÞÅÓÔ×Ï ÛËÁÆÏ× ÄÌÑ ÈÒÁÎÅÎÉÑ É Ä×Á ÕÄÏÂÎÙÈ ÓÐÁÌØÎÙÈ ÍÅÓÔÁ, ÒÁÓÐÏÌÏÖÅÎÎÙÈ ÏÄÎÏ…
ãÅÎÁ: 31 900 ÒÕÂ.

Источник

Мы уже разговаривали о недоношенных малышах, но у нас осталось еще очень много вопросов, на которые хочется получить ответ. Прежде всего – это как растет и развивается недоношенный крошка, в чем отличия его физического и нервно-психического развития, будет ли он отставать от сверстников? Об этом и поговорим подробнее.

Как он развивается физически.
Если малыш поторопился родиться раньше времени, закономерно то, что он будет отличаться от своих сверстников при рождении и далее, его рост и развитие будет осуществляться по другому плану. Но, это не значит, что они будут болеющими или гипотрофичными (с низким ростом и весом). Обычно существует закономерность, что недоношенный малыш растет быстрее своих ровесников, рожденных в срок, то есть – они пытаются быстренько нагнать то, что им не удалось досидеть в животике. Но это правило работает только при небольшой недоношенности от 32 и более недель. При глубокой степени недоношенности, когда ребенок находится на аппаратном и кювезном выхаживании, развитие его идет другими темпами. Тогда прирост веса и роста в первые недели будет небольшим, потому, что недоношенные дети сильно теряют в весе первоначально, не сразу могут усваивать питание – им нужно сначала восстановить то, они теряли, а потом уже начать прибавлять.

Еще одной сложностью в наборе веса и приросте является сложность с питанием – если дети с небольшой недоношенностью обычно могут сосать грудь или кормиться с бутылочки, то глубоко недоношенные дети питаются через зонд или даже парентерально (то есть, им через пупочные сосуды вводят питательные вещества прямо в кровь). По мере созревания у детей сосательного и глотательного рефлекса их начинают кормить грудью или с соски, тогда прирост веса улучшается. Самым сложным в выкармливании и выхаживании малыша является первый месяц, в этом месяце настраиваются все ферментные системы и дозревает пищеварение для внеутробного способа питания, если малыш начал усваивать питание – обычно дела быстро идут на лад, и он начинает прибавлять и расти, округляться и копить подкожный жирок.

Отмечается такая закономерность – дети ко второму-третьему месяцу удваивают свой вес от рождения, к полугоду утраивают, а к годику – увеличивают вес от четырех до восьми раз, причем чем более маленькими родились, тем более значительное прибавление будет. Но, это не значит, что килограммовый крошка к году должен догнать того, кто родился в срок с весом в 3.5 кг. Конечно, недоношенные малыши будут меньше, и в год для них очень хорошо весить 7-8 кг. Если будет больше – отлично, если чуть меньше – постараемся питаться покалорийнее.

В среднем динамика прибавок у недоношенных малышей такова:
В первый месяц это 150-300 грамм,
Второй – 400-800 грамм,
Третий – 500-700 грамм,
Четвертый – 500-800 грамм,
Пятый – 500-700 грамм,
Шестой – 500-600 грамм, и далее они прибавляют по закономерностям детей, рожденных в срок, к году имея добавку в весе в плюсе от 5500 до 7500 г к исходному весу тела.

В любом случае – не сравнивайте своего недоношенного малыша с соседским доношенным, его закономерности роста и веса будут другими, вы должны ориентироваться на динамику развития вашего малыша. в среднем — чем больше степень недоношенности, тем позже он догонит ровесников по росту и весу – этот срок врачи устанавливают на границе от 3 до 7 лет, в любом случае к школе они сравняются абсолютно все. Но в 12-17 лет дети по результатам исследований не отличаются никак, родились ли они с весом в 1000 или в 4000 г.

Закономерности роста.
Рост и вес тела крошки — взаимозависимые процессы, и рост ребенка определяется его сроком и массой тела. Динамика роста будет зависеть от того, как малыш начнет прибавлять вес. Первые месяцы, примерно до полугода, малыш будет расти быстро, его рост будет пребывать на 3-6 см в месяц, к году этот показатель будет составлять от 25 до 38 см, и к году малыши обычно имеют около 70-80 см роста. Во второй год жизни они растут помедленнее, примерно по 1-2 см за месяц.

Не менее интенсивно подрастают окружности тела, и очень важно следить особенно за приростом головки, чтобы не пропустить развитие патологий, которые более свойственны для недоношенных. Голова ребенка по размеру должна быть больше груди в первые полгода, прибавки размеров в среднем прибывают на 1-2 см, за полгода прирастает до 12 см, второе полугодие не столь интенсивно в росте. Грудка ежемесячно также должна подрастать на 1-2 см, и к полугоду грудь и головка должны сравняться в размерах.

Кроме того, у недоношенных малышей сдвигаются сроки прорезывания зубов – они будут задерживаться примерно на столько месяцев. сколько малыш не досидел в животике мамы, то есть по сроку гестации нужно рассчитывать и появление зубов.
То есть – если малыш родился после 35 недель – у него зубки можно ждать после 7-8 месяцев,
При родах в сроки с 30 до 34 недель зубки можно ждать ближе к 9 месяцам, при глубокой недоношенности и сроке менее 30 недель зубы имеют право появиться после 10-12 месяцев.
Кроме того, на сроки прорезывания зубов влияет наличие рахита, анемии и дефицита кальция, которые у недоношенных малышей встречаются гораздо чаще и их надо учитывать. Поэтому, не переживайте и не пугайтесь – зубки обязательно будут, но попозже.

Кроме этого, всегда развитие идет по своим закономерностям и небольшие отклонения вовсе не означают патологии. Однако, физическое развитие недоношенных малышей требует более пристального внимания педиатров.

А как с навыками?
Очень часто родители недоношенных детей слышат страшилки о глубокой умственной отсталости и неполноценности малышей. Только эти рассказы – не правда, либо правда очень частичная. Конечно. выхаживание недоношенных – вещь сложная и нервная система малышей более ранима, но это не значит – что недоношенный это равноценно тому, что инвалид. Больной ребенок может родиться и доношенным и недоношенным. Недоношенность сама по себе это только особенность малыша, это не диагноз и не приговор.

Чем отличается развитие.
Конечно, свои отличия в нервно-психическом развитии будут – малыш ведь поторопился и не досидел положенные внутриутробные этапы. Значит, ему надо наверстать сначала их. Навыки по возрасту они осваивают чуть позже, по сравнению с доношенными малышами, но они проходят все те же этапы – сначала держат головку, потом ползают и переворачиваются, сидят, встают на ножки и ходят. Но они обязательно начнут это делать – обычно навык сдвигается на то количество недель, сколько крошка недоношен.

Ваш крошка попозже будет состредотачиваться на слуховой и зрительный раздражители, попозже начнет удерживать головку, гуление начнется попозже, улыбка тоже задержится. Но она обязательно появится, как и все остальные навыки.
Если ребенок родился на сроке более 32 недели – навыки задержатся на месяц-полтора, если он родился еще раньше – задержка может доходить до трех месяцев. но дети с небольшими сроками недоношенности к концу года догоняют сверстников, глубоко недоношенный малыш чуть отстает и догонит своих сверстников к возрасту двух-трех лет, это те кто родился в весом 500-1000 г. Если ребенок родился болезненным, у него есть пороки развития или нет за малышом должного ухода (в доме малютки, например), нервно-психическое развитие будет тормозиться сильнее. Поэтому – как будет развиваться ваш недоношенный крошка – зависит от вас – ваши с ним занятия – это стимул к развитию.

Чтобы контролировать нервно-психическое развитие малыша с недоношенностью. Пользуются специальными таблицами развития НПР у таких малышей. Там обычно указаны границы появления того или иного навыка в сравнении с возрастом для доношенных, а также очерчиваются границы колебаний появления новых навыков – то есть когда надо начинать беспокоиться родителям.

Как узнать – нормально ли развитие?
Врач, когда оценивает развитие малыша сравнивает его умения по факту, с теми, что он должен уметь по его возрастным критериям. Причем умением считают то, что малыш делает уверенно, например, держит хорошо голову и гулит. Потом определяется индивидуальный темп развития – замедлено ли, в норме, ускорено или дискоординировано развитие. Проблемой считают, если малыш отстает от положенных сроков на 1-2 и более месяцев, причем более чем по 2-3 умениям.

Естественно, мы никогда не ровняем малышей, которые недоношены с детьми, которые рождены по срокам – они будут очень сильно различаться по развитию. Но общие закономерности развития мамы и папы малышей знать, безусловно, должны. Это поможет родителям сориентироваться, что что-то идет не так и обратиться за помощью к медикам.

Сроки развития в карточке обычно указывают – паспортный срок и срок с поправкой на недоношенность, то есть срок гестации и сколько недель. Постепенно навыки начнут приближаться к таковым у доношенных малышей и тогда поправки перестанут быть актуальными. К сроку в 12-15 месяцев переходят на ориентир обычных доношенных детей.

Если ребенок вызывает у вас подозрения или вы переживаете по поводу его развития – не медлите и не старайтесь искать советов в интернете или у подруг, спросите лучше врача – раннее установление проблем в здоровье и развитии позволит вам быстро и правильно скорректировать все отклонения. Тогда ваш малыш будет крепеньким и здоровеньким, даже не смотря на то, что он недоношен.

Источник