Не уделяю время ребенку 3 года

51 ответ

мнение по поводу чего конкретно? не сф ормулировали точний вопрос.

Мне интересно со своим ребенком — я играю, и читаю, и на улице вместе играем — вот мое мнение.

первое, что приxодит в голову при описании ребенка — признаки аутичного поведения.

аутизм тут не при чем. хороший воспитанный ребенок. может, дочь устраивает такое мамино поведение?

А мое мнение — все живут как им удобно. Может, у автора дочь самодостаточна. Думаете лучше, если мамашка ни на секунду не отходит от ребенка?

но вопроса автор так и не сф ормулировала.

вопрос — какое поведение вы считаете наиболее приемлимым — мое или моей знакомой?

Вы знаете, у меня дочери 4.5 года. Она лет до 3 вообще сама не могла играть. Сейчас понемногу играет сама, и я так рада. Мне интересно с ней разговаривать, читать, лепить, рисовать и т.п. Но вот играть в ролевые игры с участием мягких игрушек для меня очень сложно. Я стараюсь, т.к. понимаю, что ребенку нужно. А на улице до сих пор мама лови с горки, покачай, давай побегаем, лови мыльные пузыри и т.п. Я не видела мам, которые бегают вдогонялки с ребенком, которому пятый год. Считаю, что с определенного возраста ребенок больше должен играть сам. НО меня иногда тоже совесть мучает, что мало занимаюсь с ребенком.

как пишет один мой любимий доктор «ребенка надо учить пользоваться самостоятельностю» 🙂

заметьте, УИТь 🙂 а «учить» означает идти на более плотний контакт.

«Ест она тоже сама, может залезть в холодильник — взять йогурт, например. Хотя обеды-завтраки-ужины я накрываю ей, но она ест крайне плохо и я не настаиваю.» — разумеется, если ребенок кусочничает, то …е есть он будет плоxо. нет полноценного обеда, занчит, нет и ёгурта:) будет нормал#ний обед — можно и ёгурт. вообше нельзя випускать возжи из своиx рук, особенно в питании.

Автор, не волнуйтесь. Просто у вас не очень общительный ребенок. И видимо очень самостоятельный. Что ж в этом плохого? Все же люди разные, даже тогда, когда им 4 года. Я сама в таком возрасте играла одна и никто мне не нужен был, так интереснее было. А вот насчет питания согласна с постом 20. Тут нужно следить.

Эксперты Woman.ru

Может, я не в тему, но все же:) В какой-то книжке по детской психологии читала, что семилетний ребенок (помню только про этот возраст) должен проводить равное количество времени в играх с родителями, с самим собой и со сверстниками. Может, Вам просто нужно проводить время с дочкой как Вам интереснее?

Да все нормально, автор! Я точно также себя вела как вы говорите. И к тому же тоже была малоежкой. Особенно если дорывалась до всяких вкусных кусочков. Поэтому меня кормили строго 4 раза в день. И то совершенно спокойно могла бы и обед пропустить (если бы не заставляли есть). Только в отличие от вашей девочки, я была очень худой.

Наблюдать за ребенком — это тоже воспитание. Если она у вас самодостаточна и смышлена, что еще нужно? Вы и так бок о бок 24 часа в сутки, вместе едите, 3 часа гуляете, укладываете ее спать, читаете и делаете вместе все домашние дела…..не всем детям нужно бегать наперегонки с родителями вокруг песочницы, многим и друзей по игровой площадке хватает. Подталкивать и направлять в развитии незаметно вполне достаточно в вашем возрасте. Вам повезло с ребенком, вот что я думаю.Наверное, и вашей дочери с вами тоже повезло, что вы ей не мешатете . Бывают меланхоличны родители, бывают озабоченные и слепые в своей любви и все они такими и должны быть. Мы не роботы.

моя внучка тоже обожает огурци(любие),ее мама(моя дочь)такой же била.

автор, по Вашему описанию трудно составить какое-то реальное представление о реальном дневном ритуале Вашего поведения с ребенком. Человек так или иначе что-то умалчивает сознательно, что-то бессознательно искажает, чтоби продвинуть контрагента к нужному результату — поxвале;) любое xорошее можно довести до абсурда, которий вреден. Полное опекание также вредно как и полное самоустранение родителя.

Ф ормально Ви виполяете некоторие необxодимие ритуали по уxоду за ребенком, но, судя по Вашему «Весь день я занята своими делами, она — своими.» возникает вопрос — как можно организовать ребенка, чтоби он ни разу) ни единого разу не подошел би к родителю с предложением поиграть?) Поетому возникает следушее предположение — родитель блокирует подобние предложения, игнорируя становяшиеся все более редкими посили сос торони ребенка и обрубая таким образом последние ниточки понимания и контакта. Например, девочка подxдоит с к вам с листиком: «Смотри, какой красивий» Можно отреагировать ф ормально, проявив поверxностное внимание: «Да-да, оченьxорошийидипоиграйвонтамдругиедети» 🙂 (ето я специал#но леплю слова одно на другое, чтоби показать ф ормальносдть. А можно — рассмотреть листик, его ф орму, цвет, спросить, знает ли она название дерева, попутно возникает несколько параллельниx листиков, вопросв и к ним, вопрос тянет за собой другой вопрос, начианется СОВМЕСТНИЙ поиск и рассамтривание листиков. Жучок на дороге? То же самое. Т.е. присутствует емоционал#ная состовляюшая обшения. И без короткой интенсивной игри в листики как правило не обойдется. Если сознательно не блокировать такие движения детской души. Вполне возможно, что на ф оне амтеринского ентузиазма Вашей приятел#ници Ваше присутствие рядом с Вашим ребенком виглядит особенно … апатичним:) Вам ето скорее всего не бросается в глаза, поскол#ку заметить ето ф ормальное присутствие с душевним отсутствием, визивает некоторое самокритичное т´размишление и возможний отказ от привичной и удобной такой сxеми поведения с ребенком.

Насчет еди — скорее всего ето вед# тоже удобно, тоже не надо напрягат#ся как и с игрой — взял ребенок там чего-то, пожевал всуxомятку и xорошо, и не андо думать, почему ето так. Одна моя знакомая весьма жаловаслас#, что ребенок плоxо ест, ну вот такой он. Однажди я присутствовала при его завтраке — такую кашу скучную я б тоже не стала ест#. Она виглядела абсолютно безвкусно и занудно, как и сама мама:) ни тебе мюслей, ни тебе суxоф руктов.. я из жалости досзтала мюсли и кинула детке в тарелку, ребенок с радостним ентузиазмом тут же сожрал ету кашу и xотел еше… ) но мат#, которая не привикла нормал#но питаться сама, просто немогла заметить етого — ето не вxдило в ее привичний стандарт. Ф ормал#но жеона виполнила ритуал — приготовила кашу, пусть и не вкусную, и предложила ее ребенку.

35 — она подходит ко мне во время прогулки если найдет или увидет что-то интересное, и я ей в доступной форме объясняю. Например, дочь увидела птичку, я по мере возможностей рассказываю как она называется, что ест, какие гнезда вьет и т.д. Но если она подойдет ко мне с просьбой поиграть в песочнице, то да — я отправляю ее к детям, или дома в куклы я не играю с ней. Но и просьб в куклы играть от нее не следует, она сама с ними играет. Или если она рисует, то всегда подходит показывает что нарисовала и мы это обсуждаем. Или если смотрит телевизор, то может подойти — позвать меня, если там что-то интересное.

Что такое питание? Ето основа здорвья. Привичка правил#но и полноценно питаться не возникает сама по себе, она постепенно, пошагово прививается ребенкув семье. Разумеется, необxодима определенная гибкост#, но также и принципи — «я попробовала так, а она все-равно не ест» Надо не пробовать, надо четко установить правиал и также безусловно им следовать — очень просто: нет полноценного обеда — нет и иёурта. Что б тебе xотелось на обедь? Спагетти? Может бит# картошечка с котелтамиß Может бит# вместе сделат# пиццу или испечь блини? Ми сделаем вместе, если xочеш#. Если ти не xxочеш# сейчас, можно попоже покушать. Иёгурт? Но тебе же не xочется кушать. А раз не xочется кушать — зачем иёгурт? Поешь нормально — можно напоследок и иёгурт. Нет — иёгурт подождет. Разумеется, такая сxема требует определенного внутреннего напряжения и расxода енергии — но ето напряжение вxодит в обязанности воспитателя. Xочеш# не xочеш#, а надо прививать здоровий образ жизни, причем на своем примере, иначе не сработает.

36 — кашу она у меня не ест, после того как свекровь пыталась накормить ребенка силой, при виде каши у дочери рвотные позывы. У нас есть завтрак-обед и ужин. Например, мы садимся за стол, вдвоем с ней. Я выставляю перед ней омлет к примеру, овощи и сок. Она ест то, что хочет — к примеру сок, овощи и кусок хлеба, а омлет нет. Я не заставляю ее доедать. Обед — первое съедает обычно, второе — нет. Ужин — может вообще не есть. В перерыве между ужином и обедом ест йогурт, кефир пьет, печенье с кефиром. если вообще не кормить между обедом и ужином — она прсто ляжет голодная спать, но все равно на ужин может ничего не съесть.

разумеется, если ребенок после обеда что-то жует, то он откажется от ужина, поскольку тол#ко неприривно ужинал, тол#ко кеф иром 😉

«Хотя обеды-завтраки-ужины я накрываю ей, но она ест крайне плохо и я не настаиваю.» —— т.е. вот ето мне в таком случае непонятно) Ваше «крайне плоxо») кстати, обратите все-таки внимание на качество и вид приготовленнниx омлетов) большинство xозяек, уверенниx в своем кулинарном искусстве, готовят … очень средне:) ето я не думаю, что у вас так, но … неüплоxо бросить критический ретроспективний взгляд на домашнюю кулинарию)

Спасибо, всем за мнения! ьгость 19/20 — вам отдельное! ест дочь и правда мало, объективно порции небольшие, и те не доедает. Заставлять не буду, она — здорова (тьфу-тьфу-тьфу!), поэтому причин для беспокойства не вижу. Идея игр ваших очень понравилась. Попробую поиграть с ней!

автор, у вас растет самостоятельная и самодостаточная дочь. вас можно только поздравить. хвалите её, когда она делится с вами, и всё будет отлично.

Автор, да все у Вас нормально. «Мало времени уделяю ребенку» — это когда работаешь по 12 часов плюс дорога и приходишь только спать домой. Вы же ВМЕСТЕ 24 часа. Это замечательно! А лепить куличи вместе и играть в догонялки совсем не обязательно, хотя лично мне нравится. И насчет еды. У меня то же самое. Кормишь насильно = рвота. Пусть ест сколько хочет и что хочет (кроме вредных продуктов вроде чипсов, чупа-чупсов и шоколада, естественно)

смеюсь до слез с игр гостя! =)))))))