Можно ли отдавать ребенка в садик в 3 года
/О детях/Детский сад
Педагогам подобный вопрос задают с завидной периодичностью. Мнения расходятся, и любая мама может найти информацию как о пользе посещения детского сада с раннего возраста, так и вреде отлучения от мамы раньше трехлетнего возраста. Кто же прав?
Факты «против»
Некоторые исследования в разных странах показывают, что до 3-х лет ребёнок очень сильно привязан к матери и не готов на разлуку. Это объясняет несколько факторов:
• До трёх лет ребёнок привязан к маме психологически. Американские учёные проводили исследования, и выяснили, что действительно спокойно без мамы ребенок от 1,5 до 3-х лет может провести только совсем непродолжительное время
• Физиологически, также, все дети развиты по-разному, и в возрасте 1,5 лет не все могут самостоятельно пользоваться ложкой, одеваться, ходить на горшок, уметь объяснять свои желания и потребности
• Социальные навыки у ребёнка до 3-х лет не развиты. Многими мамами, наверняка, было замечено, что вплоть до школьного возраста малыш предпочитает общаться с взрослыми или детьми постарше, и не готов на тесное общение, и уж тем-более дружбу со сверстниками.
Факты «за»
Отрываясь от матери, ребёнок будет более самостоятельным, так как он вынужден приспосабливаться к новой среде, и, несомненно, будет обучаться новому быстрее, чем дома. Для примера можно рассмотреть ситуацию у мам в Израиле: отпуск по уходу за ребёнком там составляет всего 26 недель.
Кроме того, современные ясли используют модные методики обучения для детей раннего возраста, которые зачастую неизвестны родителям.
Мнение
Марина Петрова, юрист по семейному юридической фирмы АТКП, мама двоих детей:
«Я считаю логичным, устанавливать срок декретного отпуска не более чем нужно матери для грудного кормления. Обычно, это ограничивается одним годом. У меня лично был такой опыт: первого ребенка отдали, руководствуясь общим мнением, что надо не раньше 3 лет. Сад был просто замечательный, отличные воспитатели, и с прочими атрибутами, которым и положено быть у дорого сада. Ребенок рыдал каждый день, так как привык уже находится дома. Младшую дочь решили экспериментально отвести в год и шесть, в обычный сад рядом с домом. Ребенок сад обожает, и крайне редко готов согласиться на альтернативу в виде посещения любимой бабушки. А когда дома — постоянно рассматривает фотографию своей детсадовской группы. Вот такой опыт»
В реальности
Взвешивая все «за» и «против» не стоит забывать, что самой важной и существенной причиной, почему ребенка отдают в сад с 1,5 лет – невозможность мамы или папы сидеть с ребенком дома. Существует множество причин возникновения такой ситуации, но если выхода нет – стоит придерживаться некоторых правил:
1. Приучайте ребенка к детскому саду постепенно. Сначала сходите вместе в гости, поиграйте в игрушки, познакомьтесь с преподавателем, свыкнитесь с обстановкой
2. Тщательно выбирайте детский сад. Выясните всё до мельчайших подробностей: где и как дети едят, играют, гуляют, отдыхают и т.п.
3. В ваше свободное время старайтесь побольше уделять времени ребёнку, не «скидывайте» малыша на мультфильмы – ничто не заменит ребенку общения с родителями.
В заключение
Отдавать или не отдавать ребенка в детский сад до 3-х лет – индивидуальный выбор каждого родителя. Психологи имеют противоположные мнения, мировая практика также неоднозначна, одно очевидно – если Вам нужно идти на работу и оставить ребёнка не с кем – он не сможет сидеть дома в одиночестве. Желаем Вам взвесить все «за» и «против» и принять правильное именно для Вашей семьи решение! От него зависит будущее психологическое благополучие и жизненная успешность Вашего ребенка!
5.02.2014
Материал подготовлен педагогами Центра развития и образования Элитора
Обсуждение на форуме («связанная» тема)
Если есть возможность, мое мнение — ребенок до 3х лет должен быть с мамой. Если нет — тогда садик. Мой сын пошел в 3,5, дочь в 3 (раньше им сад и не давали)
| Irina Zyrianova писал(а): |
| В идеале ребенок вообще должно быть домашнее дошкольное и школьное оборазование, кормление по требования до самоотлучения и совместный сон также до самоотлучения. Но в реальности, далеко не каждая семья может позволить жить на одну зарплату, и далеко не каждый ребенок может позволить маме работать удаленно столько, чтобы обеспечить жизнеобеспечение. Пособие платят до 1,5 лет. Дальше все просто, если хватает денег, то ребенок не идет в садик, если нет — то идет. Если есть выбор, идти или нет, значит, что семье хватает денег, и идти туда не надо, ровно как и обучаться в обычной школе. Домашнее образование гораздо лучше и качественнее. |
В идеале для кого? Для вас? Я не считаю, например, это идеалом.
Мои дети пошли в сад с 2,5 лет. И для меня это самый оптимальный возраст.
В идеале ребенок вообще должно быть домашнее дошкольное и школьное оборазование, кормление по требования до самоотлучения и совместный сон также до самоотлучения. Но в реальности, далеко не каждая семья может позволить жить на одну зарплату, и далеко не каждый ребенок может позволить маме работать удаленно столько, чтобы обеспечить жизнеобеспечение. Пособие платят до 1,5 лет. Дальше все просто, если хватает денег, то ребенок не идет в садик, если нет — то идет. Если есть выбор, идти или нет, значит, что семье хватает денег, и идти туда не надо, ровно как и обучаться в обычной школе. Домашнее образование гораздо лучше и качественнее.
Лёля
(15/08/2016)
| Polinna писал(а): |
| Я — за позднее развитие, если ребенок созрел до какого-то дела, то он с легкостью научится это делать, а если не созрел, а мамы-папы торопят, то один стресс получается, причем обоюдный. |
Ой, какой хороший термин — позднее развитие )) Я почти с вами согласна.
Сын в сад не ходил, дочу придется вести, ей уже 4г 4мес
Дочку отдала в садик в 2.5. Сначала в частный, чтобы более спокойная обстановка была для привыкания. Но адаптация всеравно проходила тяжело. С криками по утрам и в саду, с постоянными болезнями. А младший этим летом пошел сразу в муниципальный. Не сказать , что ему там очень нравится , но все проходит спокойно, машет ручкой и спокойно уходит в группу. Я ему каждый день объясняла перед садиком , что я его люблю, мне просто надо заработать денежку, чтобы поехать на водопад (он именно туда хочет), и я его обязательно заберу например после обеда. И всегда прихожу как обещала.
Я для себя сделала вывод, что все зависит от двух факторов: характер ребенка и настрой родителей. Я вот с дочкой переживала по любому поводу, она видимо это чувствовала и это отражалось на ней. С младшим сыном я уже спокойней ко всему отношусь и ему спокойней
нам 2.6 дали путевку.а забирать не тороплюсь.все думаю нужно так рано нам сад или еще год подождать?Я склоняюсь,что наверное пусть еще дома посидит.
в ясля не водили, в сад стали водить, но много времени проводили с ребенком вне сада. при первой возможности ездили отдыхать. в старшую группу перед школой стоит водить, привыкал чтобы к порядку)) мое мнение)
Старшая пошла почти в 4 года, младшая в 2,5. У старшей как подошла очередь, так и пошла. Плакала по утрам недолго. Потом даже уходить домой не хотела, пока ее подружек мамы не забирали) Младшая умеет все делать сама. Но пока еще идет адаптация к детскому саду.
Старшая пошла в сад в 2,8 г, со второго дня осталась на полный день, проблем не было никаких (умела всё). Младшему сейчас 1,9 (в августе будет 2), путевка в сад досталась. Теперь сижу и думаю, что делать??? Не смотря на все мои усилия — на горшок не просимся (просто игнорит), не одеваемся, едим только вторые блюда и то частично. За оставшиеся пару месяцев до сентября вряд ли что-то измениться. Одна надежда… На терпеливых воспитателей и нянечек:)
У меня две дочери пошли в 2,8 и 2,5 в ясли, сами воспитатели говорят, что чем раньше, тем легче адаптация проходит у детей.
А по мне, чем позже, тем лучше. Должно же быть у ребенка хоть какое-то детство. Успеет еще набегаться по секциям и навыступаться на утренниках. Я — за позднее развитие, если ребенок созрел до какого-то дела, то он с легкостью научится это делать, а если не созрел, а мамы-папы торопят, то один стресс получается, причем обоюдный.
Конечно, если в семье хронически не хватает денег, то вопрос не ставиться отдавать ребенка или нет в д/с. Но если финансы позволяют, то можно и посидеть подольше…
мои дети пошли в ясли по обычной очереди,младшая в 2.5,старшая 1.8,ни разу не пожалела,обе к саду владели ложкой,знали что такое горшок,и не разу не было казуса,и самостоятельно одевались и раздевалсь,обе ходили с удовольствием,проблем с адаптацией не было,не представляю отдать ребенка в сад в 4 года,при наличии доп секций,младщей кастострафически не хваттает сада,счас опять сидим дома утро начинаеться,с того когда пойдем в сад
Polle
| Цитата: |
| Это где такие сады? Ребёнка надо отдавать с трёх лет. Это ясельная группа. |
вообще-то везде в России.
Ясельная группа- с 2 до 3 лет. Но сейчас часто в ясельную группу отдают и в 1, 5 и в 1, 8…так что от 1,5 до 3.
Вторая младшая группа- с 3 до 4 лет.
Средняя — с 4 до 5.
| Цитата: |
| Где это ходят в садик с двух лет? Ясельная группа с 3 лет. Е |
Вы что-то путаете. Всегда ясли были с 2 лет.
| Цитата: |
| если ребёнок только что пришёл, то вряд ли способен самостоятельно ходить в туалет. |
В каком смысле? К горшку-то приучен ребенок должен быть к садику..
| Цитата: |
| В 3 года учат самостоятельно ходить на горшок, самостоятельно есть ложкой, |
В 3 года (во второй младшей группе) у детей вообще-то уже УНИТАЗЫ , а не горшки. К горшку надо приучать в год. Но никак не в три.
В два года дети уже вовсю сами в ясельках едят. А некоторые и в 1, 5 пытаются сами есть.Докармливают их, конечно, но САМИ половину съедают.
Эт что за сад у нас такой, где в ТРИ года к горшку приучают? номер хоть назовите..
[/spoiler]
удивлена, что в 3 года учат есть и на горшок ходить..Горшок еще куда ни шло, но кушать в 3 года обычно уже умеют.
Дочь пошла в 2,10, сын — ровно в 2. Проблем не было ни в одном, ни в другом случае. И по сей день бегут в сад с удовольствием.
Polle
Кто вам вообще сказал что с 3-х лет то только?
У половины садиков города норматив образования 5лет, это с 2 до 7.
Ясельки это 2-3 года. Ознакомьтесь сначала с нормативной базой садов, а не пишите дэзинформацию.
про обучение держать ложку в 3 года даже комментировать не буду.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 
[Воспитание
«Ехала деревня мимо мужика…»: русские народные небылицы для детей
Увидели ошибку?
выделите фрагмент текста мышкой и нажмите «ctrl+enter»
ошибки в отзывах пользователей не исправляются
Источник
Представьте, какие знания может усвоить и какие умения развить ребенок, когда он находится в постоянном стрессе?!
Когда я только начинала работать нейропсихологом, мне часто задавали вопрос относительно оптимального возраста ребенка для посещения садика. Я читала много медицинской и психологической литературы по этому вопросы. Но заметила, что во многих случаях мнения расходятся (особенно в психологических аспектах данного вопроса). Мой профессиональный интерес усилился и личным, когда у самой появились дети. Я первое время отвечала родителям: «Все дети разные и степень готовности к садику у всех тоже разная»
Кристина, которую отдали в садик в 1,5 года
Но как-то раз ко мне пришла на прием мама с дочкой, Кристиной (3 года). Девочка смышленая, любопытная. Но шагу шагнуть от мамы не может. А мама пришла с тревогой по поводу развития речи. Малышка умная, но практически ничего не говорит.
Играла Кристина со мной, не отходя от мамы, хотя при этом в садик ходила. Наблюдаются у врача, который и рекомендовал посещение нейропсиолога. Девочку мама была вынуждена отдать в садик в 1,5 года, поскольку на тот момент маме нужно было работать. Кристина ходила туда с трудом, все время плакала, не отпускала маму. А потом просто смирилась, но речь развиваться словно перестала.
Подписывайтесь на наш аккаунт в INSTAGRAM!
После той консультации я стала больше замечать, что таких деток, как Кристина, очень много. Я не веду статистику, конечно, но наблюдаю такую взаимосвязь: чем раньше малыша отдают в детский садик, тем сложнее у него развиваются определенные высшие психические функции (внимание, мышление, речь и т.д). Многие родители и специалисты со мной не согласятся. Я и не претендую на правоту, я только лишь делюсь своими наблюдениями.
В чем конкретно я как нейропсихолог вижу эту взаимосвязь?
Со скольки лет отдашь ребенка в садик – на столько и будет развит его мозг?
В 1-1,5 года для ребенка символом безопасности является мама и папа. Малыш интуитивно чувствует, что он не сможет о себе позаботиться, поэтому ему важно видеть и чувствовать рядом именно «своих» взрослых. Когда мама приводит ребенка в таком малом возрасте в садик, малыш испытывает сильнейший стресс. Ему страшно, поскольку его маленький, но очень важный безопасный мир в лице мамы внезапно исчезает.
Это мы, будучи родителями и взрослыми рациональными людьми, прекрасно знаем, что вечером встретимся со своим ребенком, а вот малыш этого не понимает. Ребенок в этом возрасте живет в режиме «здесь и сейчас». И если мамы сейчас нет, значит и не будет. Иногда дети выражают этот страх криками и протестами, а иногда просто «уходят в себя».
Многие родители с гордостью говорят мне о том, что их малыш почти не плакал и вел себя спокойно. Это наша родительская иллюзия, это нам взрослым так хочется успокоить свою тревогу. На самом деле ребенок плакал, только внутри себя. Переживание страха у ребенка в этом случае усиливается еще и тем, что внимание взрослого в лице воспитательницы рассредоточено на всех детей группы. Малыш видит, что на его потребности взрослый откликается далеко не сразу. В моменты сильной тревоги многим детям помогают объятия, но и здесь воспитатель не может «разорваться» и дать этого рода поддержку по первому требованию.
А теперь представьте, какие знания может усвоить и какие умения развить ребенок, когда он находится в таком стрессе?! У деток, в отличие от взрослых, когда идет переживание сильных эмоции, части головного мозга, которые отвечают за развитие познавательных процессов, напрочь отключаются. Конечно, это происходит именно тогда, когда ребенка отдают в садик слишком рано.
Вам знакома такая картина, когда ребенок сильно плачет из-за упавшей на дорогу печеньки, а Вы пытаетесь донести логические доводы, что «я куплю тебе новую», «не стоит из-за этого расстраиваться» и «сам ты виноват»? Но малыш вас не слышит. Он словно поглощен своим горем по поводу печеньки. Так же и в садике, когда Ваш ребенок находится в постоянной тревоге, его мозг перестает развиваться так, как если бы он развивался дома с мамой.
Поэтому, когда я вижу очередную рекламу новомодного детского садика, где деток приглашают аж с 1 года, меня просто распирает от возмущения. Такая реклама словно подначивает мам отдать им на воспитание свое чадо. А еще мне забавно видеть, что прилагается к этому садику обучение иностранным языкам, занятия с логопедом, всякого рода умные «развивалки».
О каком обучении может идти речь, если ребенку страшно?
Так когда же стоит отдавать ребёнка в садик?
На мой взгляд, самый минимальный возраст, когда стоит вести ребенка в садик на весь день — это 3 года. В этом возрасте уже сформирован ряд важных функций головного мозга, ребенок уже может примерно ориентироваться во времени (утро, день, вечер), он также уже уверен в том, что родители обязательно за ним придут. Переживания и страх, конечно же, тоже будут, но не в таких масштабах и не с такими последствиями для здоровья и психического развития ребенка.
Как я уже говорила, многие родители приведут мне обратные примеры о том, как их ребенок стал лучше говорить, запоминать и соображать, ходя в садик. Да, и такое бывает, но в разы реже. Чаще всего, это связано с тем, что ребенок оказался очень стрессоустойчивым. Его страхи компенсировались чувством интереса ко всему новому, что есть в садике. А еще дети развиваются в садике лучше, чем дома, когда либо в семье царила неблагоприятная атмосфера (конфликты между родственниками, например), а в садике жизнь ребенка стала спокойней, либо когда личность воспитателя оказалась более открытой, внимательной и чуткой, чем личность мамы (и такое тоже бывает).
Подписывайтесь на наш канал VIBER!
Поэтому, уважаемые родители, если у Вас есть возможность растить малыша дома до 3 лет, — так будет для него лучше. На модные «развивалки» можно водить отдельно. Если важно и нужно работать маме, и я тут мам прекрасно понимаю, то бабушки и няни в помощь. Ну, а если совсем некуда деваться, то садик, но с обязательным посещением детского психолога.
На занятия с психологом Вы сможете узнать, как можно подготовить морально малыша к садику, получите подсказки, как справляться с детскими предсадичными истериками, а также Ваш малыш в кабинете психолога сможет снять то эмоциональное напряжение, которое накопилось после посещения садика.
И помните, что главное – не раннее развитие, а своевременное!
И ещё: давайте уже признаем, что садик нужен в первую очередь нам, родителям. Потому что нам так по многим причинам удобнее устраивать свою жизнь. И это ни плохо, ни хорошо.
Маленькому ребёнку нужно в первую очередь ощущение безопасности, опоры, защиты и любви. Да, собственно, и нам, взрослым, тоже…опубликовано econet.ru.
Екатерина Леонова
Задайте вопрос по теме статьи здесь
P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание — мы вместе изменяем мир! © econet
Понравилась статья? Напишите свое мнение в комментариях.
Подпишитесь на наш ФБ:
,
чтобы видеть ЛУЧШИЕ материалы у себя в ленте!
Источник
Очень часто родители задают мне примерно такие вопросы:
«В каком возрасте ребенку будет легче начать ходить в садик – в 2 или 3 года? Я склоняюсь к 3 годам, но часто слышу что в детском саду дети быстрее развиваются и отдавать надо раньше. Но больше всего хочу определиться сама, нужен ли нам детский сад, потому что все больше склоняюсь к тому, что не хотела бы отдавать туда ребенка. Муж за садик. Каково ваше мнение по этому поводу?»
Или
«Нашему ребенку еще 1.6 годика, но уже начали водить в садик. Я против детского сада, муж за, его мать – воспитатель в детском саду. На мой взгляд, сейчас можно обойтись без сада, ведь открыто много детских клубов, где дети в том же детском коллективе, общаются и работают вместе. Нужно только желание родителей заниматься со своим ребенком, обучать его. Хотелось бы узнать ваше мнение на этот счет, как психолога!»
Итак, во сколько лет лучше отдавать ребёнка в садик?
Отдавать ребенка в детский сад до 3 лет?
С точки зрения детской психологии, основная потребность ребёнка до 3 лет – это тесное, эмоционально насыщенное общение с мамой. С самым первым и главным для ребёнка человеком в его жизни. Человеком, который всегда понимает, поддерживает и, безусловно, любит. Это – в идеале.
От того, как складывается общение у ребёнка с мамой, насколько его потребность в этом тесном и глубоком контакте удовлетворена, будет зависеть, сформируется ли у него базовое доверие или недоверие к миру и другим людям.
В возрасте до 2,5-3-х лет у ребёнка ещё нет ярко выраженного стремления играть с другими детьми, он ещё не умеет и не знает, как это делать, да и потребности такой в этом возрасте, как правило, не возникает.
Весь мир для него – это мама. Источник радости – мама, источник общения и любви – мама.
Поэтому, если ребёнка отдают в садик в возрасте до 2,5 лет – это всегда будет, так или иначе, вопреки природе ребёнка и вопреки его основным психологическим потребностям – ну нет у него пока потребности часами играть с другими детьми и долго находится без мамы.
Развивающие занятия, кружки – это другое. Сюда приходишь вместе с мамой на 1–2 часа, мама рядом, она всегда готова прийти на помощь, поддержать, показать, что и как делать. Она всегда доступна. И такие занятия – это хорошо, если ребёнку нравится и он ходит с удовольствием.
Желание потихоньку психологически отделяться от мамы наступает у ребёнка примерно в возрасте 3 лет при условии, что до этого ребёнок получил «достаточно» мамы и не был напуган долгой разлукой с мамой, не испытывал страха внезапно маму потерять.
Что такое детский сад для ребенка?
Вообще, честно говоря, детские садики – это не очень естественное место пребывания ребёнка. Природа такое не придумывала. Не придумывала природа, чтобы ребёнок находился по 7-8 часов в коллективе детей, которые не являются ему братьями и сёстрами. И не придумывала так, чтобы он слушался и подчинялся чужим людям, которые не являются его мамой или папой.
Это сравнительно недавнее, так скажем, изобретение.
Раньше не было никаких садиков, дети росли постоянно рядом с родителями, воспитывались родными, старшими братьями и сёстрами, нянями, гувернантками.
Но без садика в современном мире многим родителям сложно обойтись. И если ребёнок идёт туда уже достаточно подготовленным для разлуки на долгое время с мамой и у него уже есть опыт самообслуживания, потребность общения с другими детьми, потребность активно познавать окружающий мир, интерес к занятиям – то, конечно, это для ребёнка может быть даже полезно.
Конечно, если повезёт с воспитателями. А отношение воспитателей к ребёнку очень во многом зависит от их отношения к вам. Об этом я напишу в следующей статье.
Отдавать ли ребенка в садик?
Если у вас есть возможность, лучше отдавать ребёнка в садик уже ближе к 3 годам. Это будет менее травматично для ребёнка и более-менее соответствовать его потребностям.
А если такой возможности у вас нет и нужно отдавать ребёнка в садик раньше, то нужно сделать всё возможное, чтобы максимально подготовить его к садику и минимизировать эмоциональную нагрузку на его психику.
Об ошибках родителей при подготовке ребенка к садику и о том, КАК ИХ ИЗБЕЖАТЬ, вы узнаете из моего бесплатного вебинара «ДЕТСКИЙ САД: ПЛЮСЫ И МИНУСЫ. С КАКОГО ВОЗРАСТА НАЧИНАТЬ ПОСЕЩЕНИЕ»
Чтобы принять участие >> перейдите по этой ссылке
Екатерина Кес, детский и семейный психолог © ipsyholog.ru
???? Подписаться на канал
Источник на сайте
***
Понравилась статья? Пожалуйста, поделитесь ею с друзьями, нажав на кнопки соцсетей или мессенджеров.
И, как всегда, буду рада вашим комментариям и вопросам.
*
Читайте также:
Источник