Моторное игры для ребенка 5 лет

Развивающие игры для детей от 5 до 6 лет. Моторные игры

Дети 5—6 лет очень подвижны и нуждаются в активных моторных играх. В этом возрасте доминирует развитие конкретного мышления и формируются навыки группового взаимодействия. Основным условием прогрессивного развития ребенка выступает предоставление ему широких возможностей двигательной активности, через которую развиваются как вышеназванные характеристики, так и психическая организация ребенка в целом.

☺ Игра «Хлопок соседу»

Эта игра хорошо развивает внимание и координацию движений. Дети садятся в круг близко друг к другу. Каждый участник игры кладет свои ладони на бедра соседа справа и слева. Определяют, с кого начинается игра. По команде ведущего первый игрок хлопает ладошкой по бедру соседа справа. Сосед должен как можно быстрее хлопнуть по бедру первого игрока («вернуть» хлопок) и хлопнуть по бедру соседа справа. Тот должен «передать» хлопок своему соседу справа, не забыв перед этим «вернуть» хлопок соседу слева и т.д.

Игра идет в быстром темпе. Тот игрок, который ошибется, выбывает из игры, стулья сдвигаются, и игра продолжается. Побеждают последние три (или два, на усмотрение организаторов игры) игрока, которые не сбились до конца.

☺ Игра «Прыжки на одной ноге»

Все участники выстраиваются в шеренгу и по команде начинают прыгать до определенной черты на одной ноге. Побеждает самый быстрый.

☺ Игра «гусиные бега»

Вначале детям предлагается попробовать, как бегают гуси (вприсядку, быстро и вперевалку). Затем определяют дистанцию, и все игроки выстраиваются на старте. Дети присаживаются на корточки и приготавливаются бежать, как гуси. По команде ведущего все начинают бежать «гусиным шагом». Определяют победителя. Игра может повторяться, пока детям это интересно. Она может быть включена как элемент в сложные сюжетные игры (например, «Веселые старты» или «Поиск сокровищ») и может служить штрафным фантом в играх, где это требуется.

☺ Игра «Соревнование зайчиков»

Игра аналогична предыдущей по технике. Все дети выстраиваются в шеренгу, смыкают ноги и по команде ведущего прыгают с сомкнутыми ногами (как «зайчики») до финиша. Все поздравляют самого быстрого «зайчика». Его можно наградить морковкой или листиком капусты.

Вариантом этой игры являются прыжки на одной ноге. Все участники встают на одну ногу и стремятся как можно быстрее допрыгать до финиша.

☺ Игра «Стометровка лягушек»

Это тоже активная и очень веселая игра. Теперь соревнуются «лягушки». «Лягушки» могут ползти на четвереньках, прыгать на корточках с опорой на руки и «плыть» — ползти по-пластунски. Определите дистанцию: это «дорога» — по ней надо «ползти»; это «кочки» — по ним надо прыгать; это «пруд» — по нему надо «плыть». Затем все выстраиваются на старте, и по команде ведущего начинается соревнование. В ходе игры ведущий может подсказывать, что начались «кочки» или «пруд», а затем снова «дорога» и т. п. А можно для тренировки внимания и оперативной памяти исключить подсказки и, если ребенок сбился, назначать ему штрафные фанты (например, попрыгать «лягушкой» вокруг стола, стула). Выигрывает самый резвый и точный.

☺ Игра «Многоножка»

Всех детей делят на две команды и расставляют по росту: от самого высокого до самого низкого. Первый присаживается на корточки и просовывает левую руку между своих ног назад. Стоящий за ним берет эту руку своей правой рукой, а левую просовывает между ног назад. Третий игрок держится правой рукой за левую (просунутую) руку второго, а левую просовывает назад, и так продолжается цепочка всей команды. Появились две «многоножки». Теперь пора начать соревнование. По команде ведущего «многоножки» начинают бег по стартовой полосе. Если на маршруте «многоножка» рассыпается, она должна вновь соединиться и продолжить бег. Побеждает та команда, чья «многоножка» первой добралась до финиша.

☺ Игра «Газетный колпак»

Все участники игры делятся на две команды. Заготавливаем две шапки из газеты (как раньше делали на скорую руку газетные шапки для защиты от солнца). Шапки «газетные колпаки» должны быть большими, объемными. Проводится эстафета. Команды выстраиваются в две шеренги, и первые участники надевают по «газетному колпаку» и бегут до определенной отметки и обратно. Передают «газетный колпак» второму игроку в своей шеренге, и тот вновь бежит. «Колпак» нельзя придерживать руками, но, если он свалился с головы, его надо вновь надеть и продолжать дистанцию. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

☺ Игра «Эстафета задом — наперед»

Все игроки выстраиваются в колонны (по числу команд) спиной к финишу. Первый на старте получает эстафетную палочку. По команде ведущего первые члены команды бегут спиной к финишу, там поворачиваются на 180 градусов и спиной бегут обратно. Передают эстафетную палочку следующему члену своей команды, и все повторяется и т.д. Выигрывает самая быстрая команда.

☺ Игра «Путешествие по болоту»

Игра проводится по принципу эстафеты. Организуются две команды. Каждая команда получает по два листа бумаги А4. Обе команды должны перебраться через «болото». (Необходимо заранее определить, какая часть комнаты будет «болотом».) По «болоту» можно двигаться только по «кочкам». «Кочка» — это лист бумаги, который игрок кладет перед собой и встает на него обеими ногами. Затем кладет перед собой второй лист бумаги и переходит на него. Берет лист, оставшийся сзади, и кладет впереди и т.д., пока не перейдет все «болото». Затем листы отдаются следующему игроку команды, и все повторяется, пока не переберется через «болото» вся команда. Если игрок заступил за лист, то он возвращается и встает в хвост своей команды, для того чтобы повторить попытку. Побеждает команда, первая перешедшая «болото».

Рекомендуем посмотреть:

Игры на развитие творческого воображения детей 3, 4 лет

Как проверить готовность ребёнка к школе

Подготовка ребенка к школе

Развитие мышления и воображения ребенка

Примеры развивающих игр для детей

Нет комментариев. Ваш будет первым!

Источник

Елена Давыдова
Картотека игр по развитию двигательно-моторного внимания для детей старшего дошкольного возраста

1. «Съедобное – несъедобное»

В зависимости от названного предмета (съедобен он или нет) дети должны ловить или отбивать мяч, брошенный им взрослым.

2. «Повторяй за мной»

Воспитатель называет части тела человека,а дети должны выполнить соответствующее движения: дотронуться до носа, уха, локтя и т. д. (Можно выполнять движения под ритмическую музыку)

3. «Летает, прыгает, плавает»

Воспитатель показывает детям картинки животных, птиц, насекомых и т. д., а дошкольникам нужно без слов показать какие движения они умеют делать.Например: птичка – дети имитируют движения полёта, заяц – прыгают, жаба – прыгают, а затем плавают (или наоборот) и т. д.

4. «Зимующие и перелётные птицы»

Взрослый показывает картинки зимующих и перелётных птиц, детям даётся команда: «Хлопнуть в ладоши, если птица – перелётная, если зимующая – руки опустить».

5. «Овощи и фрукты»

Взрослый зачитывает названия овощей и фруктов, дошкольникам даётся команда: «Присесть – если услышат название овоща, подпрыгнуть – название фрукта».

6. «Запретное движение»

Воспитатель показывает детям движение, которое повторять нельзя. Затем он показывает разные движения руками, ногами. Тот, кто повторил запретное движение, выбывает из игры. Запретным может быть любое движение или сочетание движений.

7. «Поезд»

Дошкольники становятся по кругу и имитируют движение поезда, взрослый показывает карточки, которая обозначает определённое движение: жёлтая карточка – поезд рушился, красная – поезд останавливается, синяя – поезд едит в обратную сторону, зелёная – поезд едет быстрее.

8. «Внимательные ребята»

Дети строятся в колону. Взрослый называет различные объекты, после чего каждый ребёнок, который стоит в колоне, должен подбежать к столу, на котором стоит корзина с предметами и выбрать предмет соотвествующего цвета с названым объектом. Например, воспитатель называет слово «бумага», ребёнок должен подбежать к столу и выбрать из корзины предмет белого цвета – белый мячик, карандаш и т. д.

9. Оглянись вокруг.

В эту игру можно играть, где угодно. Достаточно определиться с тем, что нужно увидеть в непосредственном окружении. Например, по дороге в детский сад или в магазин называть все, что имеет круглую форму. Или же сосредоточиться на восприятии цвета и называть желтые, зеленые объекты.

10. Запомни картинки.

Используются заранее подготовленные карточки с изображением одного предмета. Картинки 10-12 штук раскладываются в ряд, и дошкольник смотрит на них 1-2 минуты. Затем карточки убираются, а ребенок перечисляет все изображения, которые запомнил. Упражнение также развивает оперативную зрительную память.

11. Рыба-птица-зверь.

Групповая игра, в которой один человек является ведущим.Ведущий в форме считалки указывает на каждого участника и произносит: «рыба-птица-зверь-рыба…». Эта цепочка повторяется столько, сколько считает нужным ведущий. Он может остановиться на любом из этих слов, и, указывая на участника, замолчать. Это значит, что участник должен назвать конкретный вид рыбы, птицы или зверя (в зависимости от крайнего слова). Названия нельзя использовать повторно. Если ответ верный, игра продолжается в том же составе. Если игрок дал неверный ответ, он выбывает из игры. Ожидание ответа ограничивается счетом раз-два-три.

12. Повтори и дополни.

Лучше, чтобы в игре принимали участие 4-7 человек. Первый участник называет слово, второй повторяет услышанное слово и добавляет свое. Третий – повторяет те слова, которые прозвучали, и дополняет цепочку своим словом. Тот, кто ошибается, выбывает из игры.

13. Слушай – исполняй.

Упражнение способствует развитию внимания и памяти. Взрослый называет цепочку действий, не демонстрируя их. Проговаривает первый раз медленно, и повторяет второй раз в обычном темпе. После этого дети воспроизводят движения в той же очередности, как перечислил ведущий.Несколько примеров действий:

• Поднять правую руку перед собой, поднять левую руку вверх, опустить обе руки.

• Повернуть голову направо, поднять левую руку в сторону, повернуть голову прямо, поднять правую руку в сторону, опустить руки.

• Поднять левую ногу, хлопнуть в ладоши, опустить ногу, подпрыгнуть.

Эта игра особенно интересна детям, если принимает участие несколько человек. Даже самые рассеянные дети стараются прислушаться и выполнить все действия.

Игры, представленные в данной статье, можно применять для занятий как с одним ребенком, так и с группой детей. Отлично, если взрослый выступит не только в роли организатора, но и в качестве партнера. Тем более что для многих упражнений не нужны специальные условия. С ребенком можно поиграть с пользой для его внимания во время самой обычной прогулки в парк.

Источник

Игры для 5 лет включают в себя положительные эмоции для ребенка, которые улучшают память, развивают логику и способствуют развитию мышления у детей. Эти бесплатные развивающие игры для 5 лет учитывают возрастные потребности ребенка и подобраны специальным образом для наилучшего усвоения знаний и удовлетворения потребностей малыша.

Развивающие игры для 5 лет помогут родителям ответить на различные и более сложные вопросы своих чад, которые они постоянно задают, изучая и пытаясь понять новый для них мир. Следует отметить, что нежелание родителей отвечать или неправильные ответы могут плохо отразиться на развитии ребенка. Следует отметить, что в таком возрасте Ваш ребенок уже вполне смышленый и продвинутый пользователь гаджетов некоторых гаджетов. Так, исследования в США показали, что дети в 5-6 лет прекрасно освоили смартфон и умеют им пользоваться. Что еще можно ожидать в наш век прогрессивных технологий? Так что освоение компьютера для малыша пяти лет – лишь вопрос времени, а значит Вам, как родителю, лучше проконтролировать этот процесс. Ведь хоть дети и быстро все схватывают на лету и хорошо обучаются, они еще крайне впечатлительные и у них отсутствует ощущение времени, а значит, именно на родителей ложится ответственность за то, чтобы ребенок не сидел слишком много за компьютером или лазил по неподходящим сайтам. Наши малыши растут, а значит, вместе с ними растут их потребности, увеличивается количество вопросов и требуется все больше знаний для того, чтобы заложить хороший фундамент для успешного будущего ребенка.

Игровые подразделы:

Развивающие игры для детей 5 лет онлайн

Онлайн развивающие игры для 5 лет на нашем сайте помогут решить эту проблему родителям любознательных детей, а также помогут в формировании личности ребенка, что является крайне важным для будущего ребенка. Подтверждением является мнение опытного ученого в сфере практической психологии — Клода Штайнера, — который считает, что именно в пять лет и заканчивается формирование личности. А такие на первый взгляд простые, но по сути своей очень сложные вопросы например, «что было, когда меня не было? почему небо голубое? куда прячется солнце и откуда берутся звезды?» являются неотъемлемой частью нашего взросления и понимания мира. Многие родители успели заметить, что дети любят короткие рекламные ролики, где в данном случае ключевым является слово «короткие», а значит, таким же принципом следует руководствоваться и в играх, чтобы время, отведенное на них, было ограничено и не шло уже во вред малышу. А так же контент сайтов не содержал агрессии, насилия, что может пагубно отразиться на детской психике. Детские игры должны быть развивающими, направленные на рост сознания ребенка, его навыков и умений.

Источник

Подвижные игры для детей от 7 до 10 лет. Моторные игры

Серия подвижных игр, соответствующая физическому и психическому развитию детей от 7-10 лет.

Это игры на развитие координации движений, ловкости. В них включаются бег на скорость, метание, прыжки через препятствия. Постепенно усложняются правила, повышаются требования к точности выполнения. Часто используется текст, определяющий ритм движений. Важно вводить в игры моторные элементы действий, которые дети наблюдают в жизни, они знакомы по картинкам (копание, перетягивание, толкание и т.п.). В игры целесообразно вносить элементы соревнования (кто скорее добежит до намеченного дерева). Дети в этом возрасте интересуются не только процессом игры, но и ее результатом, поэтому они любят играть в игры-соревнования. Наиболее полезно проводить моторные игры на свежем воздухе. К ребенку предъявляются достаточно строгие требования в отношении качества движений, правильности и четкости их выполнения.

☺ Игра «Мышиная охота»

Игра призвана формировать внимание, координацию, оперативную ориентацию в ситуации. Все игроки делятся на пары. Одна пара (можно по жребию) становится «котом» и «мышкой». Остальные пары встают в круг: один в затылок другому (фактически образуются два круга: внешний и внутренний). Расстояние между соседними парами должно быть достаточно большим, чтобы можно было между ними пробежать. «Кот» должен ловить «мышку». Если он до нее дотронется, «мышка» считается пойманной и выходит из игры. Но она может «спрятаться» в норку. Для этого ей надо встать впереди любой пары в кругу. В этом случае «мышкой» становится игрок, оказавшийся третьим в паре. Он продолжает убегать от «кота». Если «кот» дотронется до него, когда «мышка» уже встала в пару, а «третий» еще не успел начать бег, замешкался, он становится «котом». Побеждает тот «кот», который вывел из игры больше всего «мышек», и «мышка», дольше всех продержавшаяся в игре.

☺ Игра «Помощь друга»

Данная игра направлена на развитие взаимопомощи и поддержки друг друга. Выбираются двое игроков, один из которых водящий, должен догнать и «осалить» другого. Остальные дети встают по кругу, на расстоянии примерно одного шага. Убегающий и водящий бегут вдоль круга, и второй пытается догнать второго. Но убегающий, если чувствует, что его нагоняют, может попросить помощи у любого игрока в круге, выкрикнув его имя. Тогда названный игрок оставляет свое место и бежит по кругу, а на его место встает первый убегавший игрок. Однако освободившееся место может занять и догоняющий, тогда «водящим» становится неуспевший. Игра продолжается до тех пор, пока интересно детям.

☺ Игра «Пленник мяча»

Игра «Пленник мяча» развивает и координацию, и двигательное внимание. Все дети выстраиваются в две шеренги лицом друг к другу. Крайний игрок берет мяч и бросает его противоположному. Этот игрок ловит мяч и бросает его игроку напротив, как показано на схеме. И так далее. Когда мяч дойдет до конца шеренги, то его кидают в обратную сторону в том же порядке. Если играющий не поймал мяч, то попадает в «плен» противоположной команде и начинает играть на ее стороне. Побеждает команда, «пленившая» как можно больше игроков за время игры, которое ограничивается заранее (например, играем 5 минут).

Моторное игры для ребенка 5 лет

Следующая игра направлена на развитие не только внимания, но и правильной координации движений.

☺ Игра «Шарики — веники»

Это игра соревновательная. Ее можно проводить с двумя участниками или с двумя командами участников. Потребуется два воздушных шарика и два веника. Два участника должны пронести шарики на вениках определенную дистанцию (например, от стены до стола), не уронив их и не проколов. Шарики нельзя придерживать рукой. Если играют командами, то по принципу эстафеты шарики носят по очереди все участники. Тот участник (или команда), которому это удалось, получает специальный сертификат, предоставляющий право подметать помещение этим веником в течение недели.

☺ Игра «Темный лабиринт»

Все участники игры кроме ведущего, выстраиваются в линию и крепко зажмуривают глаза. Затем, с закрытыми глазами, они начинают выполнять команды ведущего: «Два шага вперед, поворот налево, два шага вправо, поворот кругом, шаг влево, поворот налево, четыре шага прямо, поворот на 180 градусов, два шага назад, поворот направо, поворот налево, шаг вперед, три шага налево и т.д.». Затем по команде ведущего «Открыть глаза!» все открывают глаза и смотрят, кто как стоит. Если кто-то стоит не так, как все, то он выходит из игры. Затем игра продолжается, пока не остаются только два (или один) самых внимательных игрока.

☺ Игра «Велосипедная камера»

Используется велосипедный насос, или предмет, его имитирующий. Один ребенок изображает «камеру». (Для облегчения вхождения в игру, первым номером в роли «камеры» может выступить взрослый.) По мере того, как «камеру» накачивают, она меняет позы и положения. Вначале принимает сидячее положение, затем разводит руки, надувает щеки и т.п. В какой-то момент импровизированная камера «лопается», имитируя звук лопнувшей шины. Участник беспомощно распластывается на полу. Роль «камеры» переходит к другому участнику.

☺ Игра «Прищепки»

Игра должна проводиться на свежем воздухе или в помещении, где много свободного пространства, чтобы дети могли бегать. Понадобится много бельевых прищепок (лучше ярких, разноцветных). В эту игру могут играть дети и взрослые. Количество игроков не ограничено. Вся группа делится на две части. Одна часть «охотники», другая — «олени». Все прищепки делятся на одинаковые кучки и выдаются всем «охотникам». «Охотники» прикрепляют прищепки на свою одежду, и игра начинается. После сигнала (можно музыкального вступления или имитации звука охотничьего рога) «охотники» начинают ловить «оленей». Поймав «оленя», «охотник» прикрепляет к нему прищепку и отпускает. Побеждает тот «охотник», на котором не осталось прищепок.

Можно за каждую прищепку, оставшуюся у охотника, назначить штраф: петь танцевать, кричать голосом птицы или животного, рассказывать стихи и т.д. Штраф можно предъявить и «оленю».

Учебный вариант. Игру можно использовать для тренировки навыка счета. Например, считать баллы, распределив их по цвету прищепок. Например, за красные прищепки начислять три балла, а за желтые отнимать один. Пускай способ оценки выберут дети, как им подскажет фантазия.