Как завести ребенка в 2 5 года

Развитие ребенка в 2,5 года

В возрасте двух с половиной лет развитие малыша, как физическое, так и психическое, снова делает огромный шаг вперед. Теперь характер крохи уже практически сформировался. Малыш любит ролевые игры и книги. Многие из деток 2,5 лет собираются пойти в детский сад, а кто-то уже посещает это учреждение. Какими умениями обладает малыш к этому возрасту и как заниматься с ребенком, чтобы стимулировать его дальнейшее развитие?

Особенности возраста

Физическая активность карапуза продолжает повышаться. Из-за этого некоторые дети 2,5 лет перестают спать в дневное время, хотя педиатры советуют оставить дневной сон в режиме дня малыша-дошкольника минимум до 5 лет.
Близится новый кризис развития (трех лет), поэтому родителям важно отыскать баланс между запретами и разрешениями. На ребенка нельзя давить, но и допускать вседозволенности тоже не следует.
Гамма эмоций ребенка расширяется. У ребенка уже есть тонкие и весьма сложные эмоциональные реакции, например, тоска, сочувствие, опасение, зависть или нежность. Ребенок уже может сопереживать. Кроха по-прежнему привязан к маме, но расставание обычно происходит без слез. Когда у малыша что-то получается и он получает похвалу, это очень радует кроху. Услышав в свой адрес неодобрение, ребенок огорчается.
Игры, которыми интересуется малыш, постепенно усложняются. Особенно это относится к ролевым играм, в которых кроха может менять роль по очереди.
В речи малыша 2,5 лет уже присутствуют все части речи. Кроме того, ребенок научился контролировать силу голоса. Если раньше карапузу было больше интересно «куда» и «где», то теперь самым частым вопросом становится «почему».

Сделайте вместе с крохой открытку для бабушки по методике «Маленький Леонардо». В следующем видео занятие показывает эксперт по интеллектуальному развитию Теплякова О. Н.

Рост и вес

Если сравнить с показателями в 2 года, то ребенок прибавляет примерно 1100-1200 г и вырастает на 5 см. Средние показатели физического развития, а также границы нормы этих показателей мы представили в таблице:

Вы можете воспользоваться калькулятором, чтобы рассчитать нормы для Вашего ребенка. Калькулятор основан на нормах роста и веса от Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ).

Настало время выучить с ребенком основные цвета. Поможет в этом вам следующее видео.

Что малыш должен уметь?

Большинство деток в 2,5 года умеет:

Ходить в быстром темпе и бегать.
Спускаться и подниматься по лестнице.
Перешагивать через препятствие.
Ходить, приподнявшись на носки.
Прыгать на двух ногах.
Самостоятельно есть, а также пить из чашки.
Умываться и чистить зубы, а также самостоятельно причесываться.
Надевать без помощи простые вещи, а также обувь, у которой несложная застежка.
Понимать шутки.
Подражать взрослым в домашних делах.
В играх подражать роли своего пола.
Участвовать в разговоре.
Говорить простыми предложениями, включающими два-три слова.
Рисовать карандашами и красками.
Складывать кубики и играть с конструктором.
Собирать простые (из 2-4 деталей) пазлы.
Играть с мячом – бросать его двумя руками, перебрасывать через препятствие, а также ловить двумя руками.
Ориентироваться в 3-4 цветах, а также в 4-6 геометрических формах.
Контролировать физиологические потребности.

Занятия

Учите ребенка не только подпрыгивать на одном месте, но и прыгать вперед, отталкиваясь обеими ногами. Также для физического развития рекомендуются игры с мячом.
Предлагайте крохе собирать картинки и пазлы, у которых есть 3-4 детали. Также можно собирать квадрат Никитина.
Играйте с конструктором, предлагая малышу не только строить произвольно, но и ориентироваться на чертеж.
Рассматривайте с ребенком разные картинки и обсуждайте их. Предлагайте отыскать на них ошибки (используйте для этого пособия).
Для музыкального развития крохи включайте ребенку разнообразные мелодии, вместе слушайте звуки разных инструментов, а также обращайте внимание малыша на звуки вокруг него (чирикание птички, шум транспорта, звук воды в ванной, шуршание листьев от ветра). Если ребенку нравятся детские песни, предложите ему угадывать напетую мамой знакомую мелодию.
Занимайтесь с ребенком рисованием. Для этого используйте карандаши, краски, мелки, фломастеры, а также рисуйте палочкой по снегу или песку во время прогулок. Малышам 2,5 лет по-прежнему нравятся пальчиковые краски. Также уже можно предложить малышу раскрашивать картинки.
Много общайтесь с ребенком, чтобы его словарный запас постоянно расширялся. Стройте с малюткой диалоги, отвечайте на вопросы карапуза и задавайте свои.
Лепите с крохой из пластилина либо из соленого теста, а также делайте разнообразные аппликации.
Изучайте с малышом понятия мало-много, ниже-выше, справа-слева.
Сортируйте с ребенком разные предметы, взяв за основу цвет, тип, величину или другую характеристику.
Загадывайте ребенку несложные загадки, например, описывайте животное и предлагайте его отгадать.
Предлагайте крохе поиграть с кубиками, прищепками, водой, рамками-вкладышами, мозаикой, шнуровкой.
Предложите крохе отгадать предмет на ощупь.
Рассматривайте с малышом карточки Домана и пользуйтесь для развивающих занятий другими пособиями.
Для развития памяти карапуза прячьте игрушки и находите их, предлагайте ребенку принести вам предмет по памяти, обсуждайте события, которые недавно произошли.
На прогулке, а также с помощью книг и видео изучайте с ребенком окружающий мир – животных, транспорт, явления природы, насекомых, продукты питания, цветы и многое другое.

Для развития мелкой моторики используйте упражнения, показанные Анной Гапченко в следующем видео.

Советы родителям

Следите за соблюдением гигиенических навыков малышом – пусть кроха ежедневно моет руки, умывается, чистит зубки.
Гуляйте с ребенком минимум 1,5 часа в день. Время прогулок можно потратить с пользой на подвижные игры, физическое и познавательное развитие малыша.
Придерживайтесь режима приемов пищи, предлагая малышу 2,5 лет поесть 4 раза в день.
Если кроха капризничает, лучше всего переключить внимание ребенка. Предлагая что-то малышу, не говорите утвердительно, а спрашивайте.
Если вы отказали в чем-то ребенку (в ситуациях, когда это вредно или опасно), держитесь на своем, чтобы не провоцировать повторные истерики.

Для музыкального развития крохи проведите занятие, показанное экспертом по музыкальному развитию М. Л. Лазаревым.

Источник

56.

Лора

[3294592701] — 21 мая 2016, 16:26

Гость

Ну и чтоб мужик не убег, а если убег то чтоб алики платил.

57.

Гость

[2026767192] — 21 мая 2016, 16:26

что здесь происходит?

58.

Лора

[3294592701] — 21 мая 2016, 16:27

Че; ветку подчищают)) Не любят правду о деторождении

59.

Гость

[3373663985] — 21 мая 2016, 16:28

Гость

У меня шпиц круче выглядит, чем ваши спиногрызы орущие)) Особенно, когда подстрижем его))

60.

Гость

[199738486] — 21 мая 2016, 16:33

У вас скорее несовместимость, возможно ваш организм отторгает его семя, у нас с бывшим такая же ситуация была, годы в пустую, с теперешним мужем забеременела с первого раза и куча таких примеров, не говорю вам разводиться, думайте сами.

61.

Лора

[3294592701] — 21 мая 2016, 16:33

Гость

У меня шпиц круче выглядит, чем ваши спиногрызы орущие)) Особенно, когда подстрижем его))

62.

Гость

[2427435986] — 21 мая 2016, 16:35

Гость

ахахаха! Ржу. Мой кот тоже выглядит лучше. чем эти спиногрызы с липкими пальчиками, потной головкой и выпученным пузом.

63.

Гость

[199738486] — 21 мая 2016, 16:38

У меня тоже такое было с предыдущим мужем, годы впустую, а с нынешним забеременела с первого раза, и куча примеров таких, возможно у вас несовместимость, ваш организм не принимает его семя. Не говорю разводиться с мужем, думайте сами.

64.

Гость

[1521971033] — 21 мая 2016, 16:40

Автор,а есть у вас лишний вес?

65.

Гость

[2511988700] — 21 мая 2016, 16:40

Сколько же д у р для которых скотинка важнее человека!

66.

Лора

[3294592701] — 21 мая 2016, 16:43

Гость

Сколько же д у р для которых скотинка важнее человека!

67.

Гость

[2427435986] — 21 мая 2016, 16:43

Гость

Сколько же д у р для которых скотинка важнее человека!

68.

Лора

[3294592701] — 21 мая 2016, 16:44

Детей до *****…я на улицах таскается, как грязи, а таких шпицов не так и много))

69.

Гость

[3942702763] — 21 мая 2016, 16:45

Гость

Сколько же д у р для которых скотинка важнее человека!

70.

Лора

[3294592701] — 21 мая 2016, 16:45

Гость

Сколько же д у р для которых скотинка важнее человека!

71.

Гость

[2427435986] — 21 мая 2016, 16:45

Лора

А с чего вдруг человек важнее собаки или кота?

72.

Гость

[2790918653] — 21 мая 2016, 16:46

Гость

Сколько же д у р для которых скотинка важнее человека!

74.

Гость

[752221862] — 21 мая 2016, 16:46

Ага вчера такую картину наблюдала, шли с подругой и детьми шести лет. Дети побежали вперед. Идут две мадамы лет 45, а рядом с ними кошек двадцать, а в руках для милых созданий еда. И кричат на наших детей,чтоб не мешали их каравану идти????????????????

75.

Гость

[2427435986] — 21 мая 2016, 16:47

Лора

Детей до *****…я на улицах таскается, как грязи, а таких шпицов не так и много))

76.

Лора

[3294592701] — 21 мая 2016, 16:48

Гость

Сколько же д у р для которых скотинка важнее человека!

77.

Гость

[2790918653] — 21 мая 2016, 16:48

Гость

видите даже не знают чем человек от кота отличается, оп чем речь?

78.

Лора

[3294592701] — 21 мая 2016, 16:49

Гость

видите даже не знают чем человек от кота отличается, оп чем речь?

79.

Гость

[2790918653] — 21 мая 2016, 16:49

Гость

80.

Гость

[2427435986] — 21 мая 2016, 16:51

Гость

шпицОв-то да…мало

81.

Гость

[2427435986] — 21 мая 2016, 16:53

Лора

Знаем. Но отличия не объясняют ценности.

83.

Гость

[4185670851] — 21 мая 2016, 17:06

Гость

шпицОв-то да…мало

85.

Гость

[2427435986] — 21 мая 2016, 17:11

Гость

автор, реально, зачем тебе дети ежли не получаются? род пупкиных продолжить? посмотри сколько тем на вумане про обабившуюся жену-ову..ляху и изменяющего мужа. плюс боль при родах, отечность, растяжки, постоянное волнение за ребенка, несвобода в конце концов. стакан водой в старости все равно придется наполнять самой, так как у детей своя жизнь. занимайся самореализацией, проанализируй себя от и до, возможно у тебя есть особая миссия на земле, поэтому дети будут помехой

86.

Гость

[495455023] — 21 мая 2016, 17:18

а что эт ветку так чистят, никогда такого не было, что там написано-то было?

87.

Лора

[3294592701] — 21 мая 2016, 17:21

Гость

88.

Лора

[3294592701] — 21 мая 2016, 17:22

Гость

а что эт ветку так чистят, никогда такого не было, что там написано-то было?

90.

Гость

[3294592701] — 21 мая 2016, 17:25

Гость

91.

Гость

[2427435986] — 21 мая 2016, 17:25

Гость

успокойтесь девушка, не отвлекайтесь от своей миссии

92.

Гость

[2427435986] — 21 мая 2016, 17:27

а кто живет полной жизнью обычно счастлив

93.

Светлана

[82556894] — 21 мая 2016, 17:30

Гость

94.

Гость

[2020691358] — 21 мая 2016, 17:34

Светлана

Такая же ситуация у моей сестры,7лет ничего.Сделали такой тест,итог несовместимость.Врачи направляют на эко.Но сестра не может на это решиться.

95.

orange horse

[1186559918] — 21 мая 2016, 17:36

Гость

а что эт ветку так чистят, никогда такого не было, что там написано-то было?

96.

Гость

[2721631966] — 21 мая 2016, 17:36

Значит так суждено главное Эко не делайте.

97.

Лора

[3294592701] — 21 мая 2016, 17:36

Гость

98.

orange horse

[1186559918] — 21 мая 2016, 17:36

Под *** cpaч

99.

orange horse

[1186559918] — 21 мая 2016, 17:38

Гость

Значит так суждено главное Эко не делайте.

Внимание

Администрация сайта Woman.ru не дает оценку рекомендациям и отзывам о лечении, препаратах и специалистах, о которых идет речь в этой ветке. Помните, что дискуссия ведется не только врачами, но и обычными читателями, поэтому некоторые советы могут быть не безопасны для вашего здоровья. Перед любым лечением или приемом лекарственных средств рекомендуем обратиться к специалистам!

100.

Гость

[2427435986] — 21 мая 2016, 17:46

Лора

+++++++++++++у меня знакомая тоже, лет 8 не может ребёнка с мужем сделать, и ЭКО уже делали раз сто даже, если уж ЭКО не приживается, тогда реально несовместимость, но они очень любят друг друга.мне кажется, просто не судьба быть родителями. ну и уберёг тогда Бог от за…сранных пеленок, и ора по ночам. И толстого тела и раздолбанной п.иписьки после родов

Источник

«Я сделала всё для запуска речи ребёнка»- так я могу сказать спустя два года. Сейчас Ване почти 2,2 и он говорит фразами. Но, конечно, о полноценной речи говорить рано.

Мой случай доказывает то, что даже если ты занимаешься развитием речи с рождения, то это ещё не значит, что ребёнок будет опережать норму или хотя бы дотягивать до неё.

У нас не уникальная история, не было серьезных родовых травм, страшных диагнозов и прочего. Я тут не для хайпа, а для помощи другим мамам. Я сама всегда в поиске золотой середины в развитии ребёнка-чтобы не вдаваться в панику и придумывать 100500 новых занятий, но в то же время не пускаю развитие на самотёк.

С чего все началось? Не с рождения ребёнка и не с момента, когда я поняла, что у него задержка в речевом развитии. А с рассказов моей мамы.

Моя мама — педагог с тридцатилетним стажем работы. И 20 лет она работает воспитателем в логопедической группе детского сада. Так вот, статистика действительно пугает, мы это видим и по детям друзей и знакомых — то, что 30 лет назад дети умели делать в 1,5 года, сейчас мало кто умеет делать в 2,2. Особенно это заметно по речи. И моя мама, конечно, часто говорит о разнице в отношении родителей к воспитанию детей. В половине случаев с нарушением речевого развития виновата не генетика и особенности родовспоможения, а так называемая педагогическая запущенность, когда родители мало общаются с ребёнком. Наша всеми «любимая» тема гаджетов — мультфильмы и планшеты вместо живой речи. Поэтому я ещё до рождения ребёнка была подкована в вопросах создания речевой среды и развития речи в целом.

Конечно, я много читала и слушала неврологов, логопедов, психологов. И на основе этого составила небольшой список правил для запуска и развития речи ребёнка:

????Телевизор/мультики на компьютере/ телефоне не смотрим. Табу на это нет. Конечно, ребёнок бывает в гостях и общественных местах, где может посмотреть мультфильмы или телевизор.

????Если играет музыка, то стараемся не разговаривать. Либо речь, либо музыка, либо аудиосказка. Никакого фона.

????Много говорим. Стараемся проговаривать все бытовые действия. Но если сил на это нет, не заставляем себя. Никакого напряжения

????Если не хватает фантазии на разговоры-читаем вслух книги. Это обычно вариант для папы

????Потешки, песенки, стишки. Используем во время купания, еды, одевания, массажа.

????Зрительный контакт при разговоре. Эмоционально стимулируем, чтобы ребёнок обращал внимание на лицо говорящего. Для этого и подходят потешки, потому что они эмоционально окрашены. Логопеды также советуют красить губы яркой помадой.

????Игры на развитие мелкой моторики.

????Поощрение подвижных игр. Ведь учеными давно доказано, что физическая активность напрямую влияет на активность работы мозга. И крупная моторика важнее мелкой.

И вот ещё несколько советов от логопедов, которые я выписывала для себя:

Режим радио «Что вижу, то пою» — нужно озвучивать свои действия и называть все предметы. Например, когда моем руки ребёнку, говорим: «я открываю кран, течёт вода, я мою руки, левую руку, правую руку и тд.»
Стараться избегать сюсюканий. Ребёнок должен слышать пример красивой и грамотной речи.
До определенного времени упрощать некоторые слова: машина — би-би, котик — мяу, собака — ав-ав. На первых порах так легче ребёнку повторить слово. Но к 1,5-2 годам эти слова должны уже быть заменены полноценными.
Про чтение вслух. Для детского восприятия лучше всего подходят детские стихи Барто, Маршака, Чуковского, а не чтение Достоевского, например. (Слышала от родителей и такие версии)
К потешкам и песенкам добавлять пальчиковые и подражательные игры, они очень хорошо развивают пространственную координацию.

И после всего этого к концу первого года у ребёнка было около 10-15 слов в обиходе. В принципе, это соответствует норме.

Но после года изменений в речи практически не происходило. Мне даже казалось, что в 11 месяцев ребёнок говорил больше, чем в 1,5.

И это был урок мне, маме с комплексом отличницы-как ты ни старайся, как ни выстраивай занятия, природа сильнее.

Тем не менее, мы занимались по логопедическим тестам, я старалась больше говорить (ну, насколько мне комфортно), обращалась к знакомым логопедам, которые лишь подтвердили то, что я все делаю правильно. И никакой грубой задержки нет.

К слову, когда ребёнку исполнился год, я стала часто болеть, поэтому понемножку начала включать мультфильмы. На самом деле, от мультиков даже есть положительный эффект-когда он развивающий, короткий и мама комментирует происходящее. Но, конечно, мы чаще всего используем гаджеты, когда нам надо ребёнка нейтрализовать. И я до сих пор считаю, что это крайний случай, но, согласитесь, порой без этого никуда.

Сначала в моей голове было представление о том, что нормально развивающиеся дети должны в 1,5 -1,7 уже говорить предложениями (по Выготскому).

Но сопоставив между собой около пяти источников и проконсультировавшись с логопедами, определила все-таки самую распространённую на сегодня норму: к двум годам ребёнок должен произносить 200-300 слов и говорить фразами, состоящими хотя бы из двух слов.

В 1,10 (как я потом узнала, это самый распространённый возраст для речевых скачков) Ваня стал все больше и больше повторять слова, но, кроме меня, его почти никто не понимал. В итоге я завела дневник речи и выписала где-то 170 слов (записывала несколько раз в неделю все, что вспомню). Некоторые слова состояли из двух букв (слога), но в основном, двусложные, и до двух лет Ваня вообще не произносил трёхсложные слова. И наверное 1/4 часть были слова-заменители (гав-гав вместо собаки, к примеру). И начались фразы типа: «Мама, дай», «Дядя топ-топ». Получилось, что эта норма вполне выполнима. Хотя мне казалось, что мой ребёнок — молчун. Знаю, что есть множество примеров, что дети начинают говорить и в три года, при этом у них нет отклонений в развитии. Но я сейчас исключительно о своей истории.

Смысл в регулярных занятиях такой- я всегда знала, что мой ребёнок развит на пределе своих возможностей. То есть, никогда не могла сказать про него: «Он может сказать, но ленится» (я часто слышу эту фразу про неговорящих детей или «он все понимает»). Нет, если он не говорит, значит, он не может, и дело не в лени. И давить на ребёнка тоже нельзя. Ваня всегда отвечал на вопросы, пусть на своём языке или словом-подражанием, но я видела, как он старался. Поэтому моя совесть спокойна.

Просто действительно у каждого человека (ребёнка) заложен свой собственный потенциал, своя уникальная нервная система, своя генетика (очень часто мальчики начинают говорить так, как начинали говорить их папы), свои особенности родов (у Ивана было двойное обвитие). Я консультировалась с нейрофизиологом, которая посоветовала родителям детей с родовыми травмами (звучит ужасно, но многих было не все идеально в родах) обязательно показываться остеопату или вертебрологу. Мы пока не обращались к этим специалистам. Я не вижу оснований для паники.

А вот разобраться в вопросе, когда нужна паника и самое главное-какие занятия подходят для развития речи, мне помогли три книги:

Елена Янушко «Помогите малышу заговорить»-в ней разложены по полочкам все виды занятий на развитие речи. Мало воды, все по сути.
О.А. Новиковская «Малыш учится говорить»-книга, похожая по содержанию на книгу Янушко. Хорошо сказано про причины задержки речи и про нормы развития. Ну и конечно приложен огромный перечень упражнений и занятий для детей.
Е.Ершова «Без паники! Мой ребёнок не говорит». Эта книга о том, что очень много упражнений для речи мы неосознанно проводим в быту, а также в ней автор делится примером развития речи своего ребенка. Ссылку на обзор книги можно найти в конце статьи.

Мой вывод один — пускать на самотёк речь ребёнка нельзя. Сенситивный период развития речи от 0 до 3 лет. Поэтому времени мало. Но в то же время, переживать и давить на ребёнка тоже не стоит. Главное, стараться регулярно заниматься, читать книги про развитие речи, не ждать быстрых результатов, но и вовремя обратиться к логопеду. Многие нарушения видны уже до двух-трёх лет.

По теме:

Статья с примерами подражательных потешек

Обзор книги «Без паники! Мой ребенок не говорит»

Источник