К 2 годам ребенок знает слов

Все родители ждут с нетерпением первого гуления, первых шагов и первых слов малыша. В современной педиатрии произошли сдвиги в нормах относительно сроков развития речи, и если в 2 года ребенок не говорит, это не считается нарушением, но это и не значит, что нужно все пустить на самотек, малышу все же нужна определенная помощь родителей, поэтому  они должны знать, как научить его говорить. И если проблема не носит медицинского характера, то развить это умение можно и в домашних условиях, приложив усилия и отслеживая прогресс.

Начинать заниматься лучше начинать до двухлетнего возраста, так как чем дальше ребенок не говорит, тем большее количество усилий нужно будет приложить в дальнейшем. Важно учитывать не только возраст, но и темперамент, и общее состояние здоровья двухлетки, поэтому строгих границ развития навыка не существует, хотя, конечно, существуют усредненные нормы, о которых нужно знать.

Сколько слов должен говорить ребенок в 2 года?

Несмотря на то, что есть общие нормы словарного запаса, следует помнить, что он закладывается в семье, и именно разнообразие и объем общения с ребенком помогают его увеличить.

Также существуют и гендерные особенности, ведь согласно многочисленным исследованиям, девочки начинают говорить раньше мальчиков, и сроки опережения в этом умении могут достигать полугода.

Усредненные нормы и как должен говорить ребенок

На третьем году жизни запас слов среднестатистического ребенка должен составлять около 300 шт., а также из них он должен составлять простое предложение. Но не всегда эти нормы абсолютны, поэтому важно знать, когда стоит обратиться к специалисту, а когда можно дать немного времени доразвиться запоздавшим процессам самостоятельно.

Понять, что речевые навыки формируются, можно по таким критериям:

• малыш понимает и реагирует на обращенную к нему речь;
• по просьбе указывает предмет, который был проговорен;
• понимает слова-действия, например, бежать, идти, принести, вытереть;
• выполняет просьбу в несколько действий: подними машинку и положи ее на стол, достань книжку и принеси ее маме;
• использует жесты, предметы, чтобы показать, что хочет донести до взрослого;
• проявление таких эмоций, как сочувствие, жалость, умение выразить их мимикой;
• чтобы донести требование, ребенок использует интонацию при проговаривании определенных звуков.

Таблица возрастных норм развития речи по Комаровскому

Есть достаточно усредненные таблицы возрастных норм, которые позволяют понять, насколько речь ребенка развита.

Условия для развития речи

Чтобы подтолкнуть двухлетку к тому, чтобы он разговорился, важно соблюдать определенные условия. Например:

• создавайте ситуации, в которых нужно активное общение малыша: попросить папу о чем-то, позвать кого-то;
• не договаривайте предложение, даже если видите, что двухлетка плохо подбирает слова;
• отмечайте моменты, когда звукоподражание (например, «гав-гав») было заменено словом («собака»);
• следить за собственной речью, обогащать словарный запас личным примером;
• выполнять дыхательные и артикуляционные гимнастики;
• читайте вместе сказки и стишки, обсуждайте прочитанное, описывайте картинки.

Как ребенка научить разговаривать в 2 года?

Не всегда маленький дошкольник согласится ежедневно заниматься для улучшения своего развития со специалистом. Но зато с любимым взрослым поиграть он захочет с удовольствием. Это время можно провести не только в радость, но и с пользой.

Подобрав несколько упражнений, можно составить минимальный план на день. Важно иметь несколько заготовок, так как смена настроения крохи может требовать быстрой реакции для смены материала. Сидячие задания лучше чередовать с активными.

Любимыми и универсальными будут упражнения для язычка, ведь гримасничать любят все, а особенно весело делать их возле зеркала.

Установление эмоционального контакта

Чтобы установить эмоциональный контакт следуйте основным правилам. Обязательно старайтесь:

• проводить занятия в веселой игровой форме;
• проявлять эмоции: улыбки, смена интонаций в зависимости от сюжета;
• обсуждать бытовые дела, рассказывайте о тех предметах, которые вокруг;
• помогать найти синонимы к слову, дополнительные описания, чтобы расширить знания;
• рассказывать стихи, считалочки, песенки. Когда кроха выучит их, давайте ему заканчивать строчки самому.

Правила проведения занятий

Проводить занятия можно не только в помещении, но и во время прогулок. Они актуальны для любой возрастной категории:

• создайте контакт глаз, располагаясь на одном уровне с ребенком;
• важна система, поэтому каждый день нужно уделять 15 минут на занятие;
• у детей дошкольного возраста ведущий тип деятельности – игра. На нее нужно ставить акцент;
• в одно занятие не нужно включать сразу все. Ежедневно необходима артикуляционная гимнастика и массаж лица, а вот стишки и скороговорки лучше делать в разные дни, чтоб не перезагружать;
• в возрасте до 1,5 лет проговаривать стишки нужно активно артикулируя, а вот постарше уже воспринимают обычный разговор;
• употребляйте разные глаголы, описания и признаки предметов;
• прочитав сказку, обсудите героев, опишите их;
• на улице задавайте вопросы малышу о том, что где находится.

Эффективные упражнения и игры

Игровые занятия лучше проводить, включив комплекс действий, чтобы малыш не потерял интерес, и разнообразить сам процесс.

Советы логопеда

Специалисты дают несколько универсальных советов для обучения двухлетнего ребенка говорению:

• разговаривайте с малышом везде. Комментируйте его и свои действия, обсуждайте все вокруг, провоцируйте на общение;
• подражайте звукам, которые слышите вокруг, делайте это весело и просите повторить;
• поощряйте игры, которые развивают мелкую моторику. Например, во время готовки еды насыпьте мисочку фасоли или гороха, и дайте две баночки с разным диаметром горлышка, чтобы туда складывать зерна;
• читайте вместе, устраивайте кукольные спектакли, театры теней;
• помогайте в общении с другими детьми, подсказывайте фразы для начала разговора.

Если вы видите, что ребенок сильно отстает от представленных выше норм и его не получается разговорить самостоятельно, стоит обратиться к логопеду.

Почему ребенок не говорит в 2 года и что делать

Многие родители зачастую волнуются, если ребенок в 2 года говорит очень мало или ничего не говорит вообще. Причины могут быть разные:

• внутриутробные поражения головного мозга, в результате которых пострадали участки, отвечающие за речь;
• заболевания неврологического характера;
• снижение слуха или глухота;
• интоксикация организма мамы в период беременности вследствие приема алкоголя, инфекций, что может стать причиной алалии и общего недоразвития речи;
• умственные нарушения и задержка развития;
• расстройства аутического типа;
• педагогическая запущенность и отсутствие внимания взрослых;
• психологические травмы.

Если в 2 года есть сомнения по поводу того, начнет ли ребенок говорить, то лучше начать полное обследование и посетить таких врачей:

1. ЛОР. Проверить аудиограмму на качество звука, которое может воспринимать детское ухо.
2. Невролог. Перед походом необходимо записать возраст в котором произошли скачки роста и новые умения: начал переворачиваться, гулить и т.д.
3. Логопед. Для того чтобы исключить патологии мышц или речевого аппарата при рождении.
4. Психолог. Лучше посетить после консультации невролога.

   Этот специалист поможет узнать, есть ли психологические аспекты в нарушении и даст рекомендации родителям по помощи в развитии.

Основные рекомендации при диагностике нарушения:

• медицинское обследование, о котором говорилось выше, с проработкой рекомендаций специалистов;
• ограничить просмотр мультиков, игр на планшетах или телефонах;
• больше разговаривайте с ребенком, при этом общение должно быть включенным, со зрительным контактом и активной мимикой;
• проговаривайте все действия малыша и свои, следите за четкостью речи;
• не ругайте, если двухлетка не говорит, от этого стресс только усилится. Наоборот, поощряйте попытки идти с вами на контакт.

Наиболее популярные вопросы

Каждого родителя беспокоит состояние здоровья ребенка, а если оно еще и сказывается на таких привычных вещах как речь, то уровень тревожности заметно возрастает. Чтобы не переживать на счет того, насколько хорошо развивается кроха, можно ориентироваться на описанные нормы развития. Но сильно привязываться к ним не стоит, так как каждый ребенок развивается по-своему. Гораздо более показательным будет желание малыша активно идти на контакт. А вспомогательные игровые задания помогут ускорить развитие навыка.