Диагностика развития ребенка в возрасте от одного года

Äèàãíîñòèêà
ðàçâèòèÿ
ðåáåíêà â âîçðàñòå îò
1 ãîäà äî 3 ëåò

1.
Ïîçíàâàòåëüíàÿ ñôåðà.

Çàäàíèÿ ñ
êóáèêàìè.

Ïðåäëîæèòå
ðåáåíêó 10 êóáèêîâ ñ ãðàíüþ â 8 ñì. Ïîêàæèòå åìó, êàê ïîñòàâèòü îäèí
êóáèê íà
äðóãîé, ÷òîáû ñëîæèòü áàøíþ. Äàéòå åìó âîçìîæíîñòü ïîñòðîèòü áàøíþ
ñàìîñòîÿòåëüíî, çàòåì ïîïðîñèòå ðåáåíêà ïîñòðîèòü ïîåçä (4 êóáèêà â
ðÿä), ìîñò
(îäèí êóáèê ñòîèò íà äâóõ äðóãèõ) èëè ëåñòíèöó (5 ãîðèçîíòàëüíûõ ðÿäîâ
êóáèêîâ,
ñòîÿùèõ äðóã íà äðóãå, êàæäûé ñëåäóþùèé ðÿä íà 1 êóáèê êîðî÷å
ïðåäûäóùåãî,
ïåðâûé ðÿä èç ïÿòè êóáèêîâ).

Âûÿñíèòå
ìàêñèìàëüíûå ñïîñîáíîñòè ðåáåíêà. Åñëè íåîáõîäèìî, ïîêàæèòå, êàê
ïîñòðîèòü
íóæíóþ ìîäåëü.

Íîðìàòèâû:

â 15 ìåñÿöåâ —ñòðîèò áàøíþ èç 2 êóáèêîâ,
äåðæèò 2 êóáèêà â îäíîé
ðóêå;
â 18 ìåñÿöåâ —ñòðîèò áàøíþ èç 3-4 êóáèêîâ;
â 2 ãîäà —ñòðîèò áàøíþ èç 8 êóáèêîâ,
ñòðîèò ïîñëå ïîêàçà ïîåçä
áåç òðóáû;
â 2,5 ãîäà —ñòðîèò áàøíþ èç 8 êóáèêîâ,
ñòðîèò ïîñëå ïîêàçà
ïîåçä, äîáàâëÿåò òðóáó;
â 3 ãîäà —ñòðîèò áàøíþ èç 9 êóáèêîâ,
êîïèðóåò ñ ìîäåëè ïîåçä,
ñòðîèò ïîñëå ïîêàçà ìîñò.

Çàäàíèÿ ñ
ñîîòíåñåíèåì
ïðåäìåòîâ.

Ïðåäëîæèòå
ðåáåíêó ïî âàøåìó âûáîðó çàäàíèÿ, äëÿ âûïîëíåíèÿ êîòîðûõ òðåáóåòñÿ ó÷åò
ðàçìåðà
ïðåäìåòîâ (âûñòðàèâàåò ïèðàìèäó, ñêëàäûâàíèå ðàçíûõ ïî ðàçìåðó ÷àøå÷åê,
ìàòðåøåê è ïðî÷èõ ïðåäìåòîâ îäèí â äðóãîé è ò.ï.).

Ïîêàæèòå
ðåáåíêó ñîáðàííóþ ìîäåëü, à çàòåì ïîïðîñèòå åãî ñäåëàòü òàêóþ æå (ýòî
ñëîæíåå).
Ïîñòàðàéòåñü âîçäåðæàòüñÿ íåñêîëüêî ìèíóò îò ïîäñêàçêè è íàáëþäàòü çà
ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòîé ðåáåíêà è ñîïðîâîæäàþùåé åå ðå÷üþ.

Íîðìàòèâû:

â 1
ãîä —
ñíèìàåò êîëüöà ñ
ïèðàìèäêè-èãðóøêè;
â 15
ìåñÿöåâ —
ïûòàåòñÿ íàíèçûâàòü êîëüöà
ïèðàìèäêè;
â 18
ìåñÿöåâ —
ñîáèðàåò ïèðàìèäêó áåç ó÷åòà
ðàçìåðà êîëåö;
â 2
ãîäà —
âêëàäûâàåò îäèí îáúåêò â
äðóãîé, çàòðóäíÿåòñÿ åñëè
âèäèò ïåðåä ñîáîé áîëüøå 2-õ îáúåêòîâ;
â
2,5 ãîäà —
õîðîøî âêëàäûâàåò äðóã â äðóãà
öèëèíäðû è ÷àøêè,
ðàáîòàÿ, êàê ïðàâèëî, ìåòîäîì ïðîá è îøèáîê, ìîæåò âëîæèòü 2 ìàòðåøêè
îäíà â äðóãóþ;
â 3
ãîäà —
ëåãêî âûïîëíÿåò çàäàíèÿ íà
âêëàäûâàíèå, îðèåíòèðóÿñü
íà ðàçìåð, ïûòàåòñÿ ñòðîèòü âåðòèêàëüíûå ìîäåëè, ïîíèìàåò îøèáêè, ïðè
ïîìîùè âçðîñëîãî ìîæåò âëîæèòü 4 ìàòðåøêè îäíà â äðóãóþ, ñîáèðàåò
ïèðàìèäêó ñ ó÷åòîì ðàçìåðà êîëåö.

Çàäàíèÿ ñ
ïðåäìåòàìè áûòà.

Íîðìàòèâû:

â 15 ìåñÿöåâ —ïîäíîñèò ÷àøêó êî ðòó, õîðîøî
ñàì ïüåò èç ÷àøêè,
ìîæåò âûíóòü òàáëåòêó èç áóòûëî÷êè, ðèñóåò êàðàêóëè êàðàíäàøîì,
ïðîÿâëÿåò èíòåðåñ ê êíèãå;
â 18 ìåñÿöåâ —ñíèìàåò âàðåæêè, íîñêè,
ëèñòàåò êíèãó, ïåðåâîðà÷èâàÿ
îäíîâðåìåííî 2-3 ñòðàíèöû, óêàçûâàåò íà êàðòèíêè, åñò ñàìîñòîÿòåëüíî
ãóñòóþ ïèùó ëîæêîé; åñëè íà ãëàçàõ ó ðåáåíêà ñïðÿòàòü èãðóøêó ïîä îäíèì
èç 2 îäèíàêîâûõ ïðåäìåòîâ, à çàòåì ïîìåíÿòü ïðåäìåòû ìåñòàìè, îí
íàõîäèò èãðóøêó íà íîâîì ìåñòå;
â 2 ãîäà —çàïóñêàåò âîë÷îê, âñòàâëÿåò
êëþ÷ â çàìî÷íóþ
ñêâàæèíó, ïîâîðà÷èâàåò ðó÷êó äâåðè, íàæèìàåò íà êíîïêó çâîíêà, êîðìèò è
áàþêàåò êóêëó, âîçèò ìàøèíêó, ëèñòàåò êíèãó (êàæäóþ ñòðàíèöó îòäåëüíî),
ñàì íàäåâàåò íîñêè, òóôëè, øòàíèøêè, â èãðå âîñïðîèçâîäèò ðÿä ëîãè÷åñêè
ñâÿçàííûõ äåéñòâèé;
â 2,5 ãîäà —ïîäðàæàåò áîëüøîìó êîëè÷åñòâó
äåéñòâèé âçðîñëûõ ñ
ïðåäìåòàìè áûòà, â èãðå äåéñòâóåò âçàèìîñâÿçàíî è ïîñëåäîâàòåëüíî
(áóäèò êóêëó, îäåâàåò, êîðìèò, âåäåò íà ïðîãóëêó, è ò.ä.);
ñàìîñòîÿòåëüíî îäåâàåòñÿ, íî íå óìååò çàâÿçûâàòü øíóðêè, çàñòåãèâàòü
ïóãîâèöû;
â 3 ãîäà —ïîäðàæàåò áîëüøîìó êîëè÷åñòâó
äåéñòâèé âçðîñëûõ ñ
ïðåäìåòàìè áûòà, â èãðå èñïîëíÿåò ðîëü, îäåâàåòñÿ ñàìîñòîÿòåëüíî,
çàñòåãèâàåò ïóãîâèöû, çàâÿçûâàåò øíóðêè ïðè íåáîëüøîé ïîìîùè âçðîñëûõ.

Îöåíêà
âíèìàíèÿ.

Ðåáåíêó
ïðåäëàãàþò íàéòè ñðåäè ðàñïîëîæåííûõ íà ñòîëå êàðòî÷åê ñ èçîáðàæåíèåì
çíàêîìûõ
åìó ïðåäìåòîâ (30-40) êàðòî÷êó ñ òàêèì æå èçîáðàæåíèåì, êàêîå åìó
ïîêàçûâàþò.
Äëÿ ýòîãî ðåáåíêà ñíà÷àëà ñïðàøèâàþò, ÷òî èçîáðàæåíî íà êàðòèíêå, çàòåì
ïðîñÿò
íàéòè òàêóþ æå êàðòèíêó. Åñëè îí ïðàâèëüíî âûïîëíÿåò çàäàíèå, òî îáå
êàðòî÷êè
óáèðàþò.

Íîðìàòèâû:
â 3 ãîäà –
íàõîäèò 5-6 èçîáðàæåíèé èç 10.

Îöåíêà
ïàìÿòè.

1. Ïîïðîñèòå
ðåáåíêà âûïîëíèòü íåñêîëüêî äåéñòâèé ïîäðÿä: ñòàâü íà ñòóë, îáîéòè ñòîë
êðóãîì,
âçÿòü êíèãó, ïîäîéòè ñ íåé ê äâåðè, ïîñòó÷àòü ðóêîé â äâåðü, îòêðûòü åå
è
âåðíóòüñÿ íà ìåñòî.

Íîðìàòèâû:

â 18 ìåñÿöåâ —âûïîëíÿåò 3-4 äåéñòâèÿ;
â 2,5 ãîäà —âûïîëíÿåò 4-5 äåéñòâèé;
â 3,5 ãîäà —âûïîëíÿåò 5-6 äåéñòâèé.
Читайте также:  Речевое развитие умственно отсталого ребенка

2. Ïîïðîñèòå
ðåáåíêà ñêàçàòü âàì, ñ êåì îí æèâåò äîìà, ÷òî îí êóøàë íà çàâòðàê, âî
÷òî ëþáèò
èãðàòü, à òàêæå íàçâàòü ñâîè èìÿ è ôàìèëèþ è ïîâòîðèòü ôðàçû:

— ñåãîäíÿ íà
óëèöå ìíîãî ãðÿçè è ëóæ;
— åãî çîâóò
Âàíåé, îí ó÷èòñÿ â øêîëå;
— Øóðà
óñëûøàëà ñâèñòîê è óâèäåëà ïîåçä;
— ëåòîì â ëåñó
áûëî ìíîãî ãðèáîâ è ÿãîä.

À çàòåì
ïîâòîðèòü:
4-7-1; 3-8-6;
2-5-9 è 3-4-1-7; 6-1-5-8; 7-2-9-6.

Íîðìàòèâû:

â 2,5 ãîäà —íàçûâàåò ñâîè èìÿ, ôàìèëèþ,
÷àñòè÷íî îòâå÷àåò íà
âîïðîñû;
â 3 ãîäà —õîðîøî îòâå÷àåò íà âîïðîñû,
ïîâòîðÿåò ïðîñòóþ ôðàçó
èç 6-7 ñëîâ è 3 öèôðû.

Ðå÷åâàÿ
ñôåðà.

Íàçûâàíèå
îáúåêòîâ.

Ïîêàæèòå
ðåáåíêó íåñêîëüêî ïðîñòûõ îáúåêòîâ: áóòûëî÷êó, êóêëó, áîòèíîê, ìàøèíó,
ìÿ÷,
÷àøêó. Ñïðîñèòå åãî: «×òî ýòî?»

Íîðìàòèâû:
â 18 ìåñÿöå⠖
íàçûâàåò 1 îáúåêò;
â 2 ãîäà –
íàçûâàåò 2-5 îáúåêòîâ;
â 2,5 ãîäà –
íàçûâàåò âñå îáúåêòû.

 Îïðåäåëåíèå
èçîáðàæåíèé ïî
íàçâàíèþ.

Ïîêàæèòå
ðåáåíêó êàðòèíêè, èçîáðàæàþùèå êîøêó, ñîáàêó, õëåá, ïåòóõà, ïëàòüå,
ëîæêó, ÿáëîêî.
Ñïðîñèòå: «Ãäå êîøêà?» èëè «Ïîêàæè ìíå êîøêó, ïëàòü养

Íîðìàòèâû:
â 18 ìåñÿöå⠖
óêàçûâàåò 1-2 êàðòèíêè ïðàâèëüíî;
â 2 ãîäà –
óêàçûâàåò íà 5 êàðòèíîê.

 Íàçûâàíèå
èçîáðàæåíèé.

Ïîêàæèòå
ðåáåíêó êàðòèíêè, èçîáðàæàþùèå: êîøêó, ñîáàêó, õëåá, ïåòóõà, ïëàòüå,
ëîæêó,
ÿáëîêî, ìàøèíó, ÷àøêó, ñòîë, êîðàáëü, ïîåçä, àâòîáóñ, ãðóçîâèê,
òðîëëåéáóñ,
ñàìîëåò, ñòóë, îêíî, äâåðü, øêàô, ðóáàøêó, øëÿïêó, øîðòû, íîñêè,
áîòèíêè,
ñëèâó, ëèìîí, ãðóøó, àðáóç, ñûð, ìàëü÷èêà, äåâî÷êó, òåòþ, äÿäþ,
äåäóøêó,
áàáóøêó, ìëàäåíöà, ãóñÿ, óòêó, êîðîâó, ëîøàäü, ïëèòó, ÷àéíèê, êàñòðþëþ,
ñêîâîðîäêó, êðîâàòü, íîæ, âèëêó, êàðàíäàø, òåòðàäü, ãàçåòó, êíèãó.

Ñïðîñèòå,
ïîêàçûâàÿ íà êàæäóþ êàðòèíêó îòäåëüíî: «×òî ýòî?» èëè «×òî òóò
íàðèñîâàíî?»

Íîðìàòèâû:
â 2 ãîäà –
íàçûâàåò 3-4 êàðòèíêè;
â 2,5 ãîäà –
íàçûâàåò ìíîãèå êàðòèíêè èç ãðóïï: æèâîòíûå, ëþäè, ïîñóäà, îäåæäà,
ìåáåëü;
â 3 ãîäà –
íàçûâàåò âñå, çà èñêëþ÷åíèåì 1-2 êàðòèíîê èç ãðóïï: æèâîòíûå, ëþäè,
ïîñóäà,
îäåæäà, òðàíñïîðò, ìåáåëü.

 Ïîíèìàíèå
ïðîñòûõ êîíñòðóêöèé.

Ïðåäëîæèòå
ðåáåíêó âûïîëíèòü íåñêîëüêî ïðîñòûõ èíñòðóêöèé: «Äàé ìàìå ìÿ÷èê»,
«Ïîëîæè åãî
íà ñòóë», «Äàé åãî ìíå», «Ïîäíèìè óïàâøèé êóáèê» è ò.ä.

Íîðìàòèâû:
â 18 ìåñÿöå⠖
âûïîëíÿåò 2 èíñòðóêöèè;
â 2 ãîäà –
âûïîëíÿåò 4 èíñòðóêöèè;
â 2,5 ãîäà –
âûïîëíÿåò áîëüøå 10 èíñòðóêöèé.

 Äâèãàòåëüíàÿ
ñôåðà.

Îöåíêà
êðóïíîé ìîòîðèêè.

Íîðìàòèâû:

â 13 ìåñÿöåâ —õîäèò ñàì;
â 15 ìåñÿöåâ —õîäèò äîëãî, ïðèñåäàåò,
íàêëîíÿåòñÿ, ïîëçåò ââåðõ ïî
ëåñòíèöå, ñàì ñàäèòñÿ â êðåñëî, ìîæåò âñòàòü ñ êîëåíåé;
â 18 ìåñÿöåâ —ñàì ïîäíèìàåòñÿ è ñïóñêàåòñÿ
ïî ëåñòíèöå, ìîæåò
òàùèòü çà ñîáîé èãðóøêè, ïåðåøàãèâàòü ÷åðåç ïàëêó, ëåæàùóþ íà ïîëó;
â 21 ìåñÿö —óìååò õîäèòü ïî ïîâåðõíîñòè
øèðèíîé 15-20 ñì íà
âûñîòå îò ïîëà 15-20 ñì;
â 2 ãîäà –ìîæåò ïîäíÿòü èãðóøêó ñ ïîëà,
íàãíóâøèñü,
ïåðåøàãèâàåò ÷åðåç ïðåïÿòñòâèå, ÷åðåäóÿ øàã, ïîïàäàåò ïî ìÿ÷ó
íîãîé;
â 2,5 ãîäà —ïðèñòàâíûì øàãîì ïåðåøàãèâàåò
÷åðåç íåñêîëüêî
ïðåïÿòñòâèé, ëåæàùèõ íà ïîëó íà ðàññòîÿíèè 20 ñì äðóã îò äðóãà;
â 3 ãîäà —ìîæåò íåñêîëüêî ñåêóíä
ïðîñòîÿòü íà îäíîé íîãå;
ïîäíèìàÿñü ââåðõ ïî ëåñòíèöå, ñòàâèò ïî îäíîé íîãå íà êàæäóþ ñòóïåíüêó;
ñïóñêàÿñü, ñòàâèò íà ñòóïåíüêó îáå íîãè; ïðûãàåò íà äâóõ íîãàõ; ìîæåò
åçäèòü íà òðåõêîëåñíîì âåëîñèïåäå.

Îöåíêà
ìåëêîé ìîòîðèêè.

Äàéòå ðåáåíêó
êàðàíäàø è áóìàãó è ïðåäëîæèòå åìó ïîâòîðèòü ïî ïîêàçó ðèñóíîê
âåðòèêàëüíîé,
ãîðèçîíòàëüíîé ëèíèè, êðóãà, êðåñòà, êâàäðàòà, òðåóãîëüíèêà, ó÷èòûâàÿ
åãî
âîçìîæíîñòè. Åñëè ðåáåíîê ïðîÿâëÿåò îïðåäåëåííûå ñïîñîáíîñòè, ïîïðîñèòå
åãî
ñêîïèðîâàòü èçîáðàæåíèå ñ îáðàçöà (â ýòîì ñëó÷àå ðåáåíîê íå äîëæåí
âèäåòü, êàê
îíè áûëè íàðèñîâàíû).

Íîðìàòèâû:

â 18 ìåñÿöåâ —ïîâòîðÿåò øòðèõ;
â 2 ãîäà —ïî ïîêàçó ïîâòîðÿåò
âåðòèêàëüíûå è ãîðèçîíòàëüíûå
ëèíèè;
â 2,5 ãîäà —äåëàåò 2 èëè áîëüøå ëèíèé ïðè
ðèñóíêå êðåñòà;
â 3 ãîäà-êîïèðóåò êðóã, ïîâòîðÿåò ïî
ïîêàçó êðåñò, ðèñóåò
÷åëîâåêà («ãîëîâîíîãà») áåç òóëîâèùà.

Источник

Äèàãíîñòèêà
ðàçâèòèÿ
ðåáåíêà â âîçðàñòå îò
1 ãîäà äî 3 ëåò

Читайте также:  Занятия познавательное развитие ребенка раннего возраста

1.
Ïîçíàâàòåëüíàÿ ñôåðà.

Çàäàíèÿ ñ
êóáèêàìè.

Ïðåäëîæèòå
ðåáåíêó 10 êóáèêîâ ñ ãðàíüþ â 8 ñì. Ïîêàæèòå åìó, êàê ïîñòàâèòü îäèí
êóáèê íà
äðóãîé, ÷òîáû ñëîæèòü áàøíþ. Äàéòå åìó âîçìîæíîñòü ïîñòðîèòü áàøíþ
ñàìîñòîÿòåëüíî, çàòåì ïîïðîñèòå ðåáåíêà ïîñòðîèòü ïîåçä (4 êóáèêà â
ðÿä), ìîñò
(îäèí êóáèê ñòîèò íà äâóõ äðóãèõ) èëè ëåñòíèöó (5 ãîðèçîíòàëüíûõ ðÿäîâ
êóáèêîâ,
ñòîÿùèõ äðóã íà äðóãå, êàæäûé ñëåäóþùèé ðÿä íà 1 êóáèê êîðî÷å
ïðåäûäóùåãî,
ïåðâûé ðÿä èç ïÿòè êóáèêîâ).

Âûÿñíèòå
ìàêñèìàëüíûå ñïîñîáíîñòè ðåáåíêà. Åñëè íåîáõîäèìî, ïîêàæèòå, êàê
ïîñòðîèòü
íóæíóþ ìîäåëü.

Íîðìàòèâû:

â 15 ìåñÿöåâ —ñòðîèò áàøíþ èç 2 êóáèêîâ,
äåðæèò 2 êóáèêà â îäíîé
ðóêå;
â 18 ìåñÿöåâ —ñòðîèò áàøíþ èç 3-4 êóáèêîâ;
â 2 ãîäà —ñòðîèò áàøíþ èç 8 êóáèêîâ,
ñòðîèò ïîñëå ïîêàçà ïîåçä
áåç òðóáû;
â 2,5 ãîäà —ñòðîèò áàøíþ èç 8 êóáèêîâ,
ñòðîèò ïîñëå ïîêàçà
ïîåçä, äîáàâëÿåò òðóáó;
â 3 ãîäà —ñòðîèò áàøíþ èç 9 êóáèêîâ,
êîïèðóåò ñ ìîäåëè ïîåçä,
ñòðîèò ïîñëå ïîêàçà ìîñò.

Çàäàíèÿ ñ
ñîîòíåñåíèåì
ïðåäìåòîâ.

Ïðåäëîæèòå
ðåáåíêó ïî âàøåìó âûáîðó çàäàíèÿ, äëÿ âûïîëíåíèÿ êîòîðûõ òðåáóåòñÿ ó÷åò
ðàçìåðà
ïðåäìåòîâ (âûñòðàèâàåò ïèðàìèäó, ñêëàäûâàíèå ðàçíûõ ïî ðàçìåðó ÷àøå÷åê,
ìàòðåøåê è ïðî÷èõ ïðåäìåòîâ îäèí â äðóãîé è ò.ï.).

Ïîêàæèòå
ðåáåíêó ñîáðàííóþ ìîäåëü, à çàòåì ïîïðîñèòå åãî ñäåëàòü òàêóþ æå (ýòî
ñëîæíåå).
Ïîñòàðàéòåñü âîçäåðæàòüñÿ íåñêîëüêî ìèíóò îò ïîäñêàçêè è íàáëþäàòü çà
ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòîé ðåáåíêà è ñîïðîâîæäàþùåé åå ðå÷üþ.

Íîðìàòèâû:

â 1
ãîä —
ñíèìàåò êîëüöà ñ
ïèðàìèäêè-èãðóøêè;
â 15
ìåñÿöåâ —
ïûòàåòñÿ íàíèçûâàòü êîëüöà
ïèðàìèäêè;
â 18
ìåñÿöåâ —
ñîáèðàåò ïèðàìèäêó áåç ó÷åòà
ðàçìåðà êîëåö;
â 2
ãîäà —
âêëàäûâàåò îäèí îáúåêò â
äðóãîé, çàòðóäíÿåòñÿ åñëè
âèäèò ïåðåä ñîáîé áîëüøå 2-õ îáúåêòîâ;
â
2,5 ãîäà —
õîðîøî âêëàäûâàåò äðóã â äðóãà
öèëèíäðû è ÷àøêè,
ðàáîòàÿ, êàê ïðàâèëî, ìåòîäîì ïðîá è îøèáîê, ìîæåò âëîæèòü 2 ìàòðåøêè
îäíà â äðóãóþ;
â 3
ãîäà —
ëåãêî âûïîëíÿåò çàäàíèÿ íà
âêëàäûâàíèå, îðèåíòèðóÿñü
íà ðàçìåð, ïûòàåòñÿ ñòðîèòü âåðòèêàëüíûå ìîäåëè, ïîíèìàåò îøèáêè, ïðè
ïîìîùè âçðîñëîãî ìîæåò âëîæèòü 4 ìàòðåøêè îäíà â äðóãóþ, ñîáèðàåò
ïèðàìèäêó ñ ó÷åòîì ðàçìåðà êîëåö.

Çàäàíèÿ ñ
ïðåäìåòàìè áûòà.

Íîðìàòèâû:

â 15 ìåñÿöåâ —ïîäíîñèò ÷àøêó êî ðòó, õîðîøî
ñàì ïüåò èç ÷àøêè,
ìîæåò âûíóòü òàáëåòêó èç áóòûëî÷êè, ðèñóåò êàðàêóëè êàðàíäàøîì,
ïðîÿâëÿåò èíòåðåñ ê êíèãå;
â 18 ìåñÿöåâ —ñíèìàåò âàðåæêè, íîñêè,
ëèñòàåò êíèãó, ïåðåâîðà÷èâàÿ
îäíîâðåìåííî 2-3 ñòðàíèöû, óêàçûâàåò íà êàðòèíêè, åñò ñàìîñòîÿòåëüíî
ãóñòóþ ïèùó ëîæêîé; åñëè íà ãëàçàõ ó ðåáåíêà ñïðÿòàòü èãðóøêó ïîä îäíèì
èç 2 îäèíàêîâûõ ïðåäìåòîâ, à çàòåì ïîìåíÿòü ïðåäìåòû ìåñòàìè, îí
íàõîäèò èãðóøêó íà íîâîì ìåñòå;
â 2 ãîäà —çàïóñêàåò âîë÷îê, âñòàâëÿåò
êëþ÷ â çàìî÷íóþ
ñêâàæèíó, ïîâîðà÷èâàåò ðó÷êó äâåðè, íàæèìàåò íà êíîïêó çâîíêà, êîðìèò è
áàþêàåò êóêëó, âîçèò ìàøèíêó, ëèñòàåò êíèãó (êàæäóþ ñòðàíèöó îòäåëüíî),
ñàì íàäåâàåò íîñêè, òóôëè, øòàíèøêè, â èãðå âîñïðîèçâîäèò ðÿä ëîãè÷åñêè
ñâÿçàííûõ äåéñòâèé;
â 2,5 ãîäà —ïîäðàæàåò áîëüøîìó êîëè÷åñòâó
äåéñòâèé âçðîñëûõ ñ
ïðåäìåòàìè áûòà, â èãðå äåéñòâóåò âçàèìîñâÿçàíî è ïîñëåäîâàòåëüíî
(áóäèò êóêëó, îäåâàåò, êîðìèò, âåäåò íà ïðîãóëêó, è ò.ä.);
ñàìîñòîÿòåëüíî îäåâàåòñÿ, íî íå óìååò çàâÿçûâàòü øíóðêè, çàñòåãèâàòü
ïóãîâèöû;
â 3 ãîäà —ïîäðàæàåò áîëüøîìó êîëè÷åñòâó
äåéñòâèé âçðîñëûõ ñ
ïðåäìåòàìè áûòà, â èãðå èñïîëíÿåò ðîëü, îäåâàåòñÿ ñàìîñòîÿòåëüíî,
çàñòåãèâàåò ïóãîâèöû, çàâÿçûâàåò øíóðêè ïðè íåáîëüøîé ïîìîùè âçðîñëûõ.

Îöåíêà
âíèìàíèÿ.

Ðåáåíêó
ïðåäëàãàþò íàéòè ñðåäè ðàñïîëîæåííûõ íà ñòîëå êàðòî÷åê ñ èçîáðàæåíèåì
çíàêîìûõ
åìó ïðåäìåòîâ (30-40) êàðòî÷êó ñ òàêèì æå èçîáðàæåíèåì, êàêîå åìó
ïîêàçûâàþò.
Äëÿ ýòîãî ðåáåíêà ñíà÷àëà ñïðàøèâàþò, ÷òî èçîáðàæåíî íà êàðòèíêå, çàòåì
ïðîñÿò
íàéòè òàêóþ æå êàðòèíêó. Åñëè îí ïðàâèëüíî âûïîëíÿåò çàäàíèå, òî îáå
êàðòî÷êè
óáèðàþò.

Íîðìàòèâû:
â 3 ãîäà –
íàõîäèò 5-6 èçîáðàæåíèé èç 10.

Îöåíêà
ïàìÿòè.

1. Ïîïðîñèòå
ðåáåíêà âûïîëíèòü íåñêîëüêî äåéñòâèé ïîäðÿä: ñòàâü íà ñòóë, îáîéòè ñòîë
êðóãîì,
âçÿòü êíèãó, ïîäîéòè ñ íåé ê äâåðè, ïîñòó÷àòü ðóêîé â äâåðü, îòêðûòü åå
è
âåðíóòüñÿ íà ìåñòî.

Íîðìàòèâû:

â 18 ìåñÿöåâ —âûïîëíÿåò 3-4 äåéñòâèÿ;
â 2,5 ãîäà —âûïîëíÿåò 4-5 äåéñòâèé;
â 3,5 ãîäà —âûïîëíÿåò 5-6 äåéñòâèé.
Читайте также:  Приложения для раннего развития ребенка

2. Ïîïðîñèòå
ðåáåíêà ñêàçàòü âàì, ñ êåì îí æèâåò äîìà, ÷òî îí êóøàë íà çàâòðàê, âî
÷òî ëþáèò
èãðàòü, à òàêæå íàçâàòü ñâîè èìÿ è ôàìèëèþ è ïîâòîðèòü ôðàçû:

— ñåãîäíÿ íà
óëèöå ìíîãî ãðÿçè è ëóæ;
— åãî çîâóò
Âàíåé, îí ó÷èòñÿ â øêîëå;
— Øóðà
óñëûøàëà ñâèñòîê è óâèäåëà ïîåçä;
— ëåòîì â ëåñó
áûëî ìíîãî ãðèáîâ è ÿãîä.

À çàòåì
ïîâòîðèòü:
4-7-1; 3-8-6;
2-5-9 è 3-4-1-7; 6-1-5-8; 7-2-9-6.

Íîðìàòèâû:

â 2,5 ãîäà —íàçûâàåò ñâîè èìÿ, ôàìèëèþ,
÷àñòè÷íî îòâå÷àåò íà
âîïðîñû;
â 3 ãîäà —õîðîøî îòâå÷àåò íà âîïðîñû,
ïîâòîðÿåò ïðîñòóþ ôðàçó
èç 6-7 ñëîâ è 3 öèôðû.

Ðå÷åâàÿ
ñôåðà.

Íàçûâàíèå
îáúåêòîâ.

Ïîêàæèòå
ðåáåíêó íåñêîëüêî ïðîñòûõ îáúåêòîâ: áóòûëî÷êó, êóêëó, áîòèíîê, ìàøèíó,
ìÿ÷,
÷àøêó. Ñïðîñèòå åãî: «×òî ýòî?»

Íîðìàòèâû:
â 18 ìåñÿöå⠖
íàçûâàåò 1 îáúåêò;
â 2 ãîäà –
íàçûâàåò 2-5 îáúåêòîâ;
â 2,5 ãîäà –
íàçûâàåò âñå îáúåêòû.

 Îïðåäåëåíèå
èçîáðàæåíèé ïî
íàçâàíèþ.

Ïîêàæèòå
ðåáåíêó êàðòèíêè, èçîáðàæàþùèå êîøêó, ñîáàêó, õëåá, ïåòóõà, ïëàòüå,
ëîæêó, ÿáëîêî.
Ñïðîñèòå: «Ãäå êîøêà?» èëè «Ïîêàæè ìíå êîøêó, ïëàòü养

Íîðìàòèâû:
â 18 ìåñÿöå⠖
óêàçûâàåò 1-2 êàðòèíêè ïðàâèëüíî;
â 2 ãîäà –
óêàçûâàåò íà 5 êàðòèíîê.

 Íàçûâàíèå
èçîáðàæåíèé.

Ïîêàæèòå
ðåáåíêó êàðòèíêè, èçîáðàæàþùèå: êîøêó, ñîáàêó, õëåá, ïåòóõà, ïëàòüå,
ëîæêó,
ÿáëîêî, ìàøèíó, ÷àøêó, ñòîë, êîðàáëü, ïîåçä, àâòîáóñ, ãðóçîâèê,
òðîëëåéáóñ,
ñàìîëåò, ñòóë, îêíî, äâåðü, øêàô, ðóáàøêó, øëÿïêó, øîðòû, íîñêè,
áîòèíêè,
ñëèâó, ëèìîí, ãðóøó, àðáóç, ñûð, ìàëü÷èêà, äåâî÷êó, òåòþ, äÿäþ,
äåäóøêó,
áàáóøêó, ìëàäåíöà, ãóñÿ, óòêó, êîðîâó, ëîøàäü, ïëèòó, ÷àéíèê, êàñòðþëþ,
ñêîâîðîäêó, êðîâàòü, íîæ, âèëêó, êàðàíäàø, òåòðàäü, ãàçåòó, êíèãó.

Ñïðîñèòå,
ïîêàçûâàÿ íà êàæäóþ êàðòèíêó îòäåëüíî: «×òî ýòî?» èëè «×òî òóò
íàðèñîâàíî?»

Íîðìàòèâû:
â 2 ãîäà –
íàçûâàåò 3-4 êàðòèíêè;
â 2,5 ãîäà –
íàçûâàåò ìíîãèå êàðòèíêè èç ãðóïï: æèâîòíûå, ëþäè, ïîñóäà, îäåæäà,
ìåáåëü;
â 3 ãîäà –
íàçûâàåò âñå, çà èñêëþ÷åíèåì 1-2 êàðòèíîê èç ãðóïï: æèâîòíûå, ëþäè,
ïîñóäà,
îäåæäà, òðàíñïîðò, ìåáåëü.

 Ïîíèìàíèå
ïðîñòûõ êîíñòðóêöèé.

Ïðåäëîæèòå
ðåáåíêó âûïîëíèòü íåñêîëüêî ïðîñòûõ èíñòðóêöèé: «Äàé ìàìå ìÿ÷èê»,
«Ïîëîæè åãî
íà ñòóë», «Äàé åãî ìíå», «Ïîäíèìè óïàâøèé êóáèê» è ò.ä.

Íîðìàòèâû:
â 18 ìåñÿöå⠖
âûïîëíÿåò 2 èíñòðóêöèè;
â 2 ãîäà –
âûïîëíÿåò 4 èíñòðóêöèè;
â 2,5 ãîäà –
âûïîëíÿåò áîëüøå 10 èíñòðóêöèé.

 Äâèãàòåëüíàÿ
ñôåðà.

Îöåíêà
êðóïíîé ìîòîðèêè.

Íîðìàòèâû:

â 13 ìåñÿöåâ —õîäèò ñàì;
â 15 ìåñÿöåâ —õîäèò äîëãî, ïðèñåäàåò,
íàêëîíÿåòñÿ, ïîëçåò ââåðõ ïî
ëåñòíèöå, ñàì ñàäèòñÿ â êðåñëî, ìîæåò âñòàòü ñ êîëåíåé;
â 18 ìåñÿöåâ —ñàì ïîäíèìàåòñÿ è ñïóñêàåòñÿ
ïî ëåñòíèöå, ìîæåò
òàùèòü çà ñîáîé èãðóøêè, ïåðåøàãèâàòü ÷åðåç ïàëêó, ëåæàùóþ íà ïîëó;
â 21 ìåñÿö —óìååò õîäèòü ïî ïîâåðõíîñòè
øèðèíîé 15-20 ñì íà
âûñîòå îò ïîëà 15-20 ñì;
â 2 ãîäà –ìîæåò ïîäíÿòü èãðóøêó ñ ïîëà,
íàãíóâøèñü,
ïåðåøàãèâàåò ÷åðåç ïðåïÿòñòâèå, ÷åðåäóÿ øàã, ïîïàäàåò ïî ìÿ÷ó
íîãîé;
â 2,5 ãîäà —ïðèñòàâíûì øàãîì ïåðåøàãèâàåò
÷åðåç íåñêîëüêî
ïðåïÿòñòâèé, ëåæàùèõ íà ïîëó íà ðàññòîÿíèè 20 ñì äðóã îò äðóãà;
â 3 ãîäà —ìîæåò íåñêîëüêî ñåêóíä
ïðîñòîÿòü íà îäíîé íîãå;
ïîäíèìàÿñü ââåðõ ïî ëåñòíèöå, ñòàâèò ïî îäíîé íîãå íà êàæäóþ ñòóïåíüêó;
ñïóñêàÿñü, ñòàâèò íà ñòóïåíüêó îáå íîãè; ïðûãàåò íà äâóõ íîãàõ; ìîæåò
åçäèòü íà òðåõêîëåñíîì âåëîñèïåäå.

Îöåíêà
ìåëêîé ìîòîðèêè.

Äàéòå ðåáåíêó
êàðàíäàø è áóìàãó è ïðåäëîæèòå åìó ïîâòîðèòü ïî ïîêàçó ðèñóíîê
âåðòèêàëüíîé,
ãîðèçîíòàëüíîé ëèíèè, êðóãà, êðåñòà, êâàäðàòà, òðåóãîëüíèêà, ó÷èòûâàÿ
åãî
âîçìîæíîñòè. Åñëè ðåáåíîê ïðîÿâëÿåò îïðåäåëåííûå ñïîñîáíîñòè, ïîïðîñèòå
åãî
ñêîïèðîâàòü èçîáðàæåíèå ñ îáðàçöà (â ýòîì ñëó÷àå ðåáåíîê íå äîëæåí
âèäåòü, êàê
îíè áûëè íàðèñîâàíû).

Íîðìàòèâû:

â 18 ìåñÿöåâ —ïîâòîðÿåò øòðèõ;
â 2 ãîäà —ïî ïîêàçó ïîâòîðÿåò
âåðòèêàëüíûå è ãîðèçîíòàëüíûå
ëèíèè;
â 2,5 ãîäà —äåëàåò 2 èëè áîëüøå ëèíèé ïðè
ðèñóíêå êðåñòà;
â 3 ãîäà-êîïèðóåò êðóã, ïîâòîðÿåò ïî
ïîêàçó êðåñò, ðèñóåò
÷åëîâåêà («ãîëîâîíîãà») áåç òóëîâèùà.

Источник