Что делать ребенку 2 года 8 месяцев не говорит

дочке 2.8мес ничего нормально не говорит 🙁 мама, папа, баба, тетя, ля-ля-ля (музыка), кан (кран), уаа (два, луна, ура), ваа..(кошка,собака,заяц), па(пять), боба и кака, вопчем весь ее словарный запас %) ждать когда заговорит или бить тревогу? на следующей неделе будем проходить ясельную комиссию-боюсь что скажет невролог и логопед 😥

Ну вообще тревогу раньше надо было бить……..

а до этого че не паниковали?

с 3-х лет у вас будут необходимые занятия с логопедом,это в том случае,если невролог даст добро,если нет,возможно медикаментозное вмешательство(витамины).а вообще ,если все хорошо после 3-х заговорит.еще не остановите.только ЗАНИМАТЬСЯ.

Моему 1,4 у него такой же запас слов, а вы где столько времени были? Почему раньше пециалисту не показали? Могу порекомендовать невролога Шаронову , она специализируется на зрр и не только

в два года были у невролога сказала что если через три мес не заговорит то поставит задержку речевого развития, ничего не назначала, на тот момент уже ходили в садик думали что там начнет болтать, но ничего не изменилось

Нам 2,3, судя по вашему описанию мы говорим гораздо лучше вас. Сходили к логопеду (не по поводу речи, а по причине избыточного слюнотечения). Так нам поставили незначительную ЗРР %) Ребенок говорит предложениями, некоторые слова правильно и четко. Так что, если вас волнует речь ребенка бегите к логопеду

ситуация аналогичная… только у нас мальчик.. в 2,5 года консультация логопеда дала результат.. Вам необходимо проверить фонематический слух и хотя бы посоветоваться с логопедом) а дальше- двигаться по рекомендациям .. (др.специалисты)

у нас в 1,9 запас словарный у младшего был 86 слов, но все «корявки», типа ба — бабочка и т.п., я уже переживала, и нам тогда уже пантогам выписали пропить, и к 2 кортексином в попу пригрозили, так что я бы помчалась бегом к неврологу на Вашем месте
Но, правда, есть с чем сравнивать, старший в 2 года уже предложениями из 4-5 слов разговаривал, я поэтому за младшего переживаю

сходите для начала к нормальному неврологу а не ждите ясельную комиссию тм более сли поместу жительства, как показывает практика ничего хорошего там нет…..

сходите к неврологу,желательно с «именем»
например,Шаронова,Гуляева,Степаненко(специалист по речи из Бонума) или любого другого который действительно не ради галочки прием проведет
невролог назначит обследование
пройдите его,не поленитесь,найдите деньги на это
чем раньше вы начнете лечение,тем лучше будут результаты

Кроха

Оракул

(50180)

9 лет назад

1. Больше с ним разговаривать
2. Развивать мелкую моторику. Пластилин, рисование пальчиковыми красками, рисовать на манке, перекладывать фасолины или пуговицы и прочее) .
3. Побуждать говорить. Кто это? Киска? Как она говорит? Мяу? Кто говорит мяу? Что говорит киска? ..пропевать с дитем простые звуки — АААААА, ООООО… .
Деть имеет право отмалчиваться. пока. В 5 лет обязан выговаривать все звуки родного языка. В 3,5 к нам в сад пришел мальчик. Он говорил лишь мама и дай. А через 4 месяца Деду Морозу под елкой стихи читал. И ваш заговорит, не переслушаешь! Большинство детей говорить начинает именно в период с 2 до 3 лет. Хотя есть вундеркинды. которые начинают года в 1,5. А есть молчуны. которые к 4-м годам говорить начинают. У подруги сын заговорил в 4,3 года. До этого говорил лишь последние слоги слова Например Машина у него была не би-би как у всех, а НА, Кошка- КА.

укпук

Просветленный

(29736)

9 лет назад

не паникуйте пожалуйста — что значит не говорит — мама, папа, дай, баба, и тому подобное говорит? В общем до 3х лет еще норма. После трех с половиной лет надо обращаться к невропатологу. Больше беседуйте с малышом обо всем — о прочитанном о увиденном на улице и вообще больше уделяте времени именно совместному чтению или рисованию — чем больше развивается мелкая моторика рук тем лучше и быстрее будет говорить ваш ребенок. Мой сын так же не говорил до трех лет — а потом чисто и четко заговорил предложениями из трех и более слов. все будет нормально.

оля

Гуру

(4999)

9 лет назад

если даже элементарных «ба, ма, па» нет, то нужно обращаться за помощью к специалистам. если же хоть какие то звуки издает, то все будет в порядке. развивайте мелкую моторику рук, это влияет на речь. пусть рвет бумажки, мнет пластилин, продевает шнурок в дырки и разминки для пальчиков и многое другое. и, конечно, больше разговаривайте с ним.

Селена

Мастер

(1328)

9 лет назад

Мама рассказывала, что сестренка тоже долго не разговаривала, а только пальчиком показывала, что ей надо. И в один день мама стала делать вид, что не понимает, что она хочет. Сестра сердилась, дулась, но потом заговарила целыми предложениями. Может Вашему малышу и незачем говорить, т. к. его и так все понимают. Попробуйте его с другими детьми одного оставить и посмотрите, как он с ними будет общаться. И не переживайте так, всему свое время.

Ленка-пенка

Мудрец

(14760)

9 лет назад

Я читала статью, что логопеды считают, если ребенок произносит хоть какие-то слоги обозначающие какие-то предметы, как вам уже писали выше, то не стоит переживать.

Aнастасия и АндрейВасильевы

Мыслитель

(7119)

9 лет назад

Срочно к неврологу! Ищите хорошего специалиста, такие есть. Чаще всего задержка речевого развития говорит о проблемах во время родов, кислородном голодании или внутриутробном инфицировании. Не верьте успокаивающим словам, мол, в 3 года заговорит, этого может и не случится. А чем раньше вы начнёте лечение, тем дешевле это обойдётся и большим будет результат. Не обрекайте своего ребёнка и себя на трудности и вечное недовольство собой и своим чадом!

В 1 год, как правило, они только начинают беспокоиться по поводу детского молчания, в 2 года уже готовы бежать с ребенком-молчуном по врачам и психологам. Если малыш не говорит в 3 года, это повод для серьезной тревоги.

Помочь родителям разобраться со сроками становления детской речи помогает известный педиатр Евгений Комаровский.

Если у ребенка не развивать речь, то он не заговорит. Сроки начала осмысленного говорения — понятие довольно индивидуальное. Одни дети переходят от слогов к попыткам произнести слова еще до года, другие только пытаются сделать это к 2 годам.

Есть среднестатистические сроки, при сильном отставании от которых можно заподозрить у ребенка задержку речевого развития:

• В 3 месяца малыши начинают гулить;
• В 6-8 месяцев они могут лепетать;
• Девочки к 10 месяцам обычно произносят свое первое слово. Мальчики делают это ближе к 12 месяцам.
• В 1,5 года ребенок вполне способен произносить около десятка слов.
• К 2 годам он обычно знает местоимения, количество слов в лексиконе в норме нарастает стремительно.
• К 3 годам здоровый развитый малыш может без проблем произносить около 350 слов, свободно оперировать ими, склонять, выражать свои эмоции.
• В 4 года словарный запас малыша уже более полутора тысяч слов;
• В пять лет лексикон возрастает вдвое, ребенок знает и произносит более 3000 слов.

Способность говорить без способности слушать существовать не может, а потому для развития речевых данных при ребенке и с ним нужно много разговаривать.

Начинать специалисты советуют с внутриутробного периода — разговор мамы с будущим ребенком идет на пользу обоим. На поздних сроках беременности плод уже прекрасно воспринимает звуковые колебания.

После рождения общение с малышом должно быть непрерывным. Пусть он не понимает ни слова из того, что вы говорите, но он обязательно должен много и часто слушать человеческую речь.

Малышам до полугода очень важно наблюдать артикуляционный аппарат мамы и папы, к этому возрасту он начинает улавливать связь между звуком и движением губами. Кроха и сам пытает имитировать то, что слышит. Сначала это гуление, а затем лепет.

При должном терпении родителей и регулярных занятиях, основанных на повторении новых слов, на связи слов с образами, малыши осваивают речь с удовольствием, их словарных запас увеличивается практически ежедневно.

Даже если малыш не торопится говорит самостоятельно, у него при правильном развитии должна к 2 годам быть развита пассивная речь. Такого карапуза можно попросить совершить два последовательных действия — взять предмет и передать его кому-то из членов семьи.

К трем годам обычно даже плохо разговаривающие дети должны уметь выстаивать цепочку из трех последовательных действий на основании понимания пассивной речи.

Если не говорит ребенок 1-2 лет, волноваться рано, говорит Евгений Комаровский.

Возраст, в котором нужно серьезно отнестись с отсутствию речи — это 3 года. При этом родители должны четко сформулировать сами для себя и для своего врача, как именно малыш молчит: он не понимает взрослых или не разговаривает, но все понимает.

Часто кроха говорит, но его не понимают взрослые, потому что он мычит что-то непонятное, не заучивает названия предметов, называя их по-своему на своем, недоступном для взрослых, языке.

О том, что делать если ребенок не говорит можно найти ответ в следующем видео от доктора Комаровского.

Порой трехлетние дети говорят, но ограничиваются только отдельными словами, которые никак не могут увязать в предложения или даже словосочетания.

После того, как мама и папа как можно более полно обрисуют суть проблемы, можно начинать искать причины крохиного молчания.

Самая основная и наиболее частая причина, которая мешает трехлетнему ребенку разговаривать, – проблемы со слухом. Они могут быть как врожденными, так и приобретенными.

Слух может быть снижен незначительно или существенно, вплоть до глухоты. Малыша следует показать отоларингологу. Он проведет визуальное исследование органов слуха, проверит способность малыша воспринимать звуки.

Если проблем со слухом не обнаружится, родителям придется нанести визит детскому неврологу. При некоторых неврологических расстройствах страдает речевой центр, поэтому доктор должен будет выяснить, нет ли у малыша таких патологий. Вероятно, придется сделать МРТ, чтобы исключить возможность новообразований или дефектов строения головного мозга.

Комаровский утверждает, что аномалии и болезни мозга очень редко бывают причиной речевого отставания, но исключить такую вероятность полностью тоже нельзя.

Если малыш обследован специалистами, и все из них как один утверждают, что ребенок совершенно здоров, молчание может иметь педагогические и психологические причины.

Иногда кроха может отказываться говорить после сильного пережитого стресса, страха, сильного испуга. Гораздо чаще причина молчания кроется в неправильном воспитательном подходе мамы и папы: если родители по вечерам больше общаются с виртуальными друзьями в интернете, чем со своим ребенком, который крутится рядом, то малышу просто негде получить достаточные навыки речевого общения. В этих вопросах можно обратиться к детскому психологу, психиатру.

Часто проблемы с говорением в трехлетнем возрасте есть у билингвальных детей, в семьях которых говорят сразу на двух языках.

Существует несколько возрастных периодов, когда формирование речи идет наиболее интенсивно, и любые негативные факторы могут сказаться на скорости этих процессов (как ускорить, так и замедлить):

• 6 месяцев. Если в этом возрасте у ребенка мало общения, то у него не формируется потребности говорить, имитировать звуки, лепетать.
• 1-2 года. В этом возрасте идет активное развитие корковых речевых зон. Сильный стресс, частые заболевания, отсутствие общения, травмы могут привести к замедлению корковых метаморфоз.
• 3 года. В этом возрасте формируется связная речь. Экзогенные факторы могут затормозить этот процесс.
• 6-7 лет. При воздействии негативных фактором в этом возрасте ребенок уже вряд ли замолчит совсем, но вполне возможны нарушения речевых функций (заикание).

Если причина задержки речевого развития — органическая (заболевания слуха, неврологические отклонения, патологии речевого аппарата или речевого центра головного мозга), то Комаровский советует начать с устранения этой причины.

Ребенку должно быть назначено адекватное лечение в зависимости от диагноза. Параллельно с этим доктор обязательно даст рекомендации по проведению занятий для развития речи.

Если причина молчания ребенка кроется в социальных, педагогических или психологических проблемах, также следует устранить факторы, мешающие малышу выражать свои мысли при помощи речи.

О том, как помочь ребенку научиться разговаривать расскажет доктор Комаровский в следующем видео.

Евгений Комаровский утверждает, что иногда вполне достаточно отдать трехлетку с острым дефицитом общения в семье в детский сад. В детском коллективе многие мальчики и девочки учатся говорить куда быстрее, чем в компании взрослых.

Родители, которые решили развивать речь трехлетнего чада при отсутствии заболеваний, вызвавших молчание, самостоятельно должны приготовиться к небыстрому и трудоемкому процессу. Помочь им в этом может детский психолог или детский психотерапевт, если такой специалист есть в вашем городе. Залог успеха на 70% кроется именно в усилиях и стараниях родителей.

Воспринимайте своего ребенка как отдельную личность, такую же значимую и важную, как каждый взрослый в вашей семье. Говорите с ним, обсуждайте важные вопросы и ежедневные, бытовые (что приготовить на ужин, куда пойти в выходной на прогулку и т. д.). Даже если ребенок в первое время ничего не будет отвечать, у него начнет формироваться полезная привычка — общаться. Параллельно с ней начнется развитие внутренней речи, лучшее понимание пассивной речи.

Гиперопека родителей может стать причиной отсутствия мотивации говорить. Если мама спрашивает, какое яблоко хочет малыш — зеленое или красное, и сама же за него отвечает (красное, ведь оно вкуснее), то у ребенка просто нет возможности подобрать слова и ответить.

Если такие ситуации повторяются регулярно, то у крохи входит в привычку молчать. Если эта ситуация повторяет вашу, измените свое отношение к ребенку и освободите его от чрезмерной опеки.

Не стоит поощрять сюсюканье и лепет. Если мама вслед за малышом будет называть предметы вокруг его же языком, употреблять довольно много уменьшительно-ласкательных суффиксов (машиночка, кашка, папочка, сыночек и т. д.), то у ребенка не будет формироваться правильной речевой функции.

Включайте ребенку музыку. Песенки, звукоподражательные припевки, классическая музыка — все это благоприятно сказывается на способности воспринимать мир, звуки, речь.

Занятиями могут стать любые свободные минутки. Используйте каждый час, проведенный вместе с ребенком. По дороге в магазин или аптеку описывайте и обсуждайте с ним все, что происходит на улице: едет машина – она красная, она большая, идет собака – она маленькая, добрая, красивая.

Во время приготовления пищи мама может показывать ребенку кухонную утварь и называть ее вслух (ложка, кастрюля), а также продукты (яблоко, морковь, капуста, орех).

Если в семье несколько детей, то, как правило, проблемы с речевым развитием наблюдаются именно у младших. Психологи считают, что таким образом сказывается частое общение с другими детьми, поскольку оптимальным для развития речи считается все-таки общение со взрослыми.

Младшие детки из многодетных семей часто просто ленятся говорить как надо и в нужном объеме.

Чаще задавайте ребенку вопросы. Даже если он не может ответить на них, не переставайте спрашивать. Рано или поздно, сын или дочка обязательно отзовутся.

• Доктор Комаровский делает акцент на том, что если ребенок не говорит более-менее связно в 3 года, это однозначный повод для обращения к врачу.
• Оценивая речевые способности своего ребенка, родители должны брать в расчет не только то, сколько и что он говорит на данный момент, но и следить за динамикой речи: если малыш говорит определенное количество слов и в 2, и в 3 года, и его словарный запас практически не увеличивается, Комаровский называет это опасной тенденцией.
• Если в три года ребенок отстает от нормативов и знает только десяток-другой слов, через пару месяцев лексикон увеличивается еще на десяток новых слов, это нормально. Хоть малыш по нормам и отстает, но в своем личном развитии у него наблюдается положительная динамика.
• Ребенку с задержкой речи не стоит давать на длительное время гаджеты.
• Вместо компьютерных игр и длительного просмотра мультиков устройте совместную прогулку, поиграйте с ребенком, почитайте ему книгу.
• Не нужно сравнивать ребенка с другими детьми. Ваш – уникальная личность, другой такой нет, поэтому любые сравнения неуместны.