Чем занять ребенка в 4 года если ты няня
1
Никогда не оставляйте детей без присмотра. Они начнут рисовать на стенах или залезут, куда не следует. Обдумайте, чем их занять, и принесите кучу интересных игр.
2
Соберите сумку с развлечениями. В нее вы можете положить конфеты (если они разрешены), фильмы или мультфильмы (сначала посоветуйтесь с родителями, поскольку они могут быть против определенных жанров), альбомы для раскрашивания, стикеры, книги, игры и материалы для поделок, а также что-нибудь для себя – вам пригодится, когда дети пойдут спать. Содержимое сумки будет зависеть от возраста детей, с которыми вам предстоит работать, ведь самым маленьким детям будут интересны совсем не те вещи, что детям постарше.
3
Когда дети начнут капризничать или ерзать, спросите их, хотят ли они пораскрашивать / заняться определенным проектом / поиграть. Они скажут «да» и вуаля! Достаем сумку с развлечениями!
4
Играйте с детьми. Им не понравится, если вы совсем не играете вместе. Итак, выньте из сумки то, что их интересует. Если вы работаете над проектом или раскрашиваете вместе с малышами, пусть они помогут вам постелить газету или пластиковый коврик, чтобы не испачкать пол и столы. Развлекайтесь вместе с детьми, тогда они будут получать больше удовольствия от вашего присутствия.
5
Если вы работаете над проектом, будет здорово создать что-то съедобное. Существуют рецепты съедобных красок для рисования пальцами (например, ванильный йогурт с пищевыми красителями). Печенья, не требующие выпечки, очень вкусны и просты!
6
Маленькие дети обожают самостоятельно делать что-либо для себя. Пусть они нальют или размешают свой напиток, приготовят себе бутерброды или помогут вам испечь печенье. Таким образом и время пройдет быстрее, и вы научите детей полезным навыкам; дети к тому же почувствуют себя взрослыми и настоящими участниками, а не пассивными зрителями.
7
Притворитесь, что у вас настоящее приключение! Например, притворитесь, что вы заблудились в лесу, вам нужна еда и вода, а дети будут вашими героями-спасителями!
8
Будьте терпеливы с детьми, если они начинают скучать или ныть, покажите им вещи, которые вы принесли, и попробуйте втянуть их в игру. Если они не хотят делать что-то конкретное, найдите им другое развлечение!
9
Выйдите с ними на улицу! Покатайтесь на велосипедах, прогуляйтесь в парке или выгуляйте собаку, на улице они уж точно выплеснут свою энергию! Будьте очень осторожны, поскольку улица – это еще и множество опасностей. Побрызгайте детей спреем от насекомых, нанесите солнцезащитный крем и оденьте их по погоде. Выясните заранее, нет ли у детей аллергии, будь то на спрей, крем, пчелиные укусы или что-то другое.
10
Играйте в интересные игры, соответствующие возрасту. Не проводите игры только для того, чтобы родители остались довольны и пригласили вас снова. Также не играйте жестко и грубо, особенно при работе с детьми младшего возраста. Это может отбить у них охоту играть, к тому же так можно причинить им боль.
11
Сделайте или купите пластилин. Если у вас есть рецепт изготовления пластилина без нагрева на плите, дети могут помочь вам его сделать. Если у вас нет ингредиентов для пластилина типа play dough, вы можете сделать другой вид пластилина из воды и кукурузного крахмала. Он особенно хорош тем, что для его изготовления не нужна опасная горячая духовка или острые предметы. Лучше его делать на улице, поскольку грязи будет немало, но в этом-то и заключается его прелесть!
12
Выберите фильм, соответствующий возрасту детей. Если дети достаточно большие, приготовьте попкорн и насыпьте его в отдельные миски. Раздайте детям билеты на сеанс. Проверьте их билеты перед входом в комнату и раздайте им миски с попкорном. Затем выключите свет и запустите фильм!
13
Сделайте палатку! Используйте стулья и большие одеяла. Положите внутрь подушки и одеяла. Затем вы можете забраться внутрь, и вы можете начать рассказывать (или читать) истории. Если это возможно, поставьте внутрь телевизор, тогда у вас получится кинотеатр! Если детям больше четырех лет (и меньше вероятность того, что они устроят ужасающий беспорядок), сделайте попкорн – это создаст отличную атмосферу!
14
Помните, что малыши любят любое активное времяпровождение. Если они заскучали, возьмите пару шарфов, включите музыку и начните с ними танцевать! Если вы сидите с несколькими детьми, поиграйте в «колдунчики» или командную игру, куда должны быть вовлечены ВСЕ. Для большинства детей в возрасте до 5 лет игра в прятки может быть несколько опасна.
15
Научите их петь песню! Это может быть что угодно – «Голубой вагон», «Жили у бабуси два веселых гуся», «Я на солнышке лежу» и т.д. Принесите диск с детскими песнями или загрузите детские песни на iPod. Дети обожают танцевать и петь, и они любят музыку в целом.
16
Сыграйте в игру «не смейся». Усадите детей в полукруг и стройте забавные гримасы. Тот, кто первым рассмеется, будет строить гримасы вместе с вами. Тот, кто продержится дольше остальных, выиграл! Раздайте всем детям маленькие призы вроде стикеров, цветных лейкопластырей или кусочков печенья.
17
Поменяйтесь ролями! Сначала пусть они «накормят вас обедом», приготовленным заранее, например, кусочками фруктов и соком. Затем пусть они решат, в какую игру вы будете играть или что они будут есть.
18
Если дети стесняются или боятся вас, завяжите с ними разговор об их доме, попросите показать, где что находится. Если они ничего не хотят делать, подождите немного и начните делать смешные гримасы, скоро они к тебе привыкнут и начнут доверять.
19
Если ребенок плохо себя чувствует, а с родителями невозможно связаться, проанализируйте ситуацию. Что у него – легкая боль в животе или кровотечение? Если это что-то серьезное, вызовите «скорую», если же у него лишь немного болит живот, уложите его в кровать и почитайте ему книжки или порисуйте с ним.
20
Уделяйте детям много внимания, многие из них начинают плохо себя вести только от скуки. Попробуйте поиграть с ними в увлекательные и интересные игры. Детям около 10 лет могут очень понравиться настольные игры или игры менее энергичные, чем те, которые обожают дети помладше. Сначала спросите, во что они хотят играть, ведь некоторым детям могут не понравиться ваши предложения.
21
Пусть они сделают что-нибудь своими руками! Дети — натуры творческие, так почему бы не дать им возможность сделать что-то интересное своими руками, например, открытку, коллаж, рисунок из разноцветных бумажных полосок, наклеенных по спирали, и многое другое!
22
Читайте вместе! Некоторые дети обожают чтение. Найдите хорошую книгу или попросите детей выбрать книгу. Загрузите на iPod приятную музыку для фона. Хороший сайт с такой музыкой — Incompetence.com. Поставьте фоновую музыку на время чтения. Она также подойдет для домашней театральной постановки или конкурса художественной самодеятельности. Фоновая музыка поможет создать настроение!
23
Предложите им награду за хорошее поведение и помошь. Они будут рады. Главное, не переборщите с наградами и не прибегайте к ним слишком часто.
24
Устройте танцевальную вечеринку! Маленькие дети обожают петь и танцевать, так что поставьте музыку, подходящую для их возраста, пусть они прыгают, поют и танцуют.
25
Сделайте все возможное, чтобы дети прекрасно провели время, и обеспечьте себе отличный отзыв.
26
Сочините вместе песню или историю! Отличная игра – «шаг 1, шаг 2». Вы сочиняете начало песни/истории, следующий участник сочиняет вторую часть и т.д.
27
Относитесь к ребенку с уважением! Например, дайте ему возможность высказать свое мнение и сделать выбор. Скажите ему, что он может сам выбрать, что он будет есть на ужин (предложите ему несколько вариантов на выбор).
28
Прибегайте к наказанию в виде тайм-аута только в качестве последнего средства, если дети очень плохо себя ведут.
Источник
Занять своего малыша чем-то интересным и полезным – значит не только обеспечить ему необходимые условия для полноценного развития, но и создать атмосферу любви, взаимопонимания и доверия между ним и родителями. Четырехлетки – это уже вполне самостоятельные, любознательные маленькие личности со своими интересами и потребностями. Поскольку на улице малыши не могут проводить все свое время (а порой для этого и возможности нет), возникает естественный вопрос: чем заняться с ребенком 4 лет дома?
Чему важно уделить внимание?
Первое, что приходит в голову многим родителям, – усадить малыша перед телевизором, компьютером, дать ему планшет или телефон: интересные мультики или игры способны надолго увлечь ребенка. Но при этом следует помнить, что время такого досуга должно быть очень и очень ограниченным, иначе вреда для ребенка будет намного больше, чем пользы.
Чтобы не навредить малышу, а сделать его досуг продуктивным, важно учитывать его возрастные и индивидуальные способности и потребности.
- Больше всего четырехлетки любят игровой вид деятельности. Именно в игру должны трансформироваться любые занятия по развитию важных сфер жизни ребенка.
- Малышу требуется физическая активность для правильного формирования и укрепления мышц, сухожилий, костей, сердечно-сосудистой системы.
- Ему нужна возможность для активного познавания окружающего мира, его законов.
- Большое значение имеют занятия по развитию речи, обогащению активного словаря ребенка.
- Необходимо совершенствовать бытовые навыки.
- Игра должна воспитывать у ребенка культуру поведения, общения.
- Необходимо задействовать воображение юного естествоиспытателя.
- Актуальна любая творческая деятельность. Она развивает логику, моторику, фантазию.
- Ребенок стремится активно общаться с другими детьми своего возраста, поэтому такая возможность для его жизненного опыта должна быть обеспечена. Прежде всего – посредством сюжетно-ролевых игр.
- В игровой форме малыш должен принимать посильное участие в повседневных делах родителей.
Исходя из этого, занятия ребенка должны быть весьма разнообразными. Далее приведены конкретные примеры того, чем можно заняться с ребенком 4 лет дома.
Активное движение
Понятно, что играть в футбол или прыгать в длину в квартире с ребенком вряд ли получится, но существует немало занятий, способствующих физической активности малыша:
- «Детскотека». То есть игровая, детская дискотека со смешными, подражательными движениями, пантомимами. Если в гостях другие детки, можно устроить состязание. Еще больше заинтересовать юных танцоров может перспектива приза победителю.
- Игры с воздушными шарами. Вариантов может быть много: кто больше удержит шаров, кто быстрее лопнет, кто дольше продержит шарик в воздухе…
- Игры с мячами, фитболом. Их можно бросать, догонять, ловить, скакать на них или придумать еще что-то.
- Прятки. Прятаться могут как дети или взрослые, так и выбранные ими предметы.
- Детский кегельбан или баскетбол. Много места они обычно не требуют, а азарт ребенка пробуждают.
- Эстафеты между столами, подушками, стульями, натянутыми между ними веревками и т. д.
Проводя такие игры, следите за безопасностью: чтобы дети не спотыкались, не скользили по коврам, не сбили мячом что-то ценное, не поранились случайно разбитыми стеклянными предметами, зона таких игр должна быть безопасной.
Творчество и мелкая моторика
Существует множество примеров того, как заниматься развитием мелкой моторики ребенка. Немалую часть таких занятий составляет творчество. Например, конструирование, работа с мозаикой или пазлами, лепка из разных материалов, разнообразные способы аппликаций с применением вырезания ножницами, всевозможные виды рукоделия.
Особое место занимают вариации на тему рисования. Можно предложить малышу:
- рисовать разными принадлежностями (карандашами, фломастерами, красками, мелками);
- обводить фигуры по трафарету и раскрашивать;
- обводить контуры собственной ладошки или ступни;
- класть монетку под лист бумаги и закрашивать поверх простым карандашом;
- раскрашивать картинки в раскрасках;
- проходить нарисованные лабиринты, отыскивая нужный путь карандашом или фломастером;
- рисовать, соединяя точки.
Игры для юных исследователей
Естественный интерес ребенка необходимо всячески поддерживать. Существуют разные способы не просто развлечь юного исследователя, но и расширить его жизненный опыт, кругозор, попутно развивая и мелкую моторику, логику, любознательность:
- Работа с кинетическим песком (по нему можно рисовать, лепить из него куличики или просто рассматривать, как он «течет» по пальцам).
- Скотч для малыша – предмет поистине волшебный. Если ему показать, как это работает, велика вероятность, что на скотч будет прилеплено все, что попало в детские ручки.
- Дырокол, особенно если он фигурный, также заворожит ребенка надолго. Можно дырявить старые журналы, цветную бумагу или листы, которые малыш закрасил сам разными цветами. Можно придумать и веселые забавы с полученным конфетти.
- Лупа. Еще одна «волшебная палочка». Удивляться тому, как предметы, попавшие под лупу, превращаются в большие, карапуз перестанет очень нескоро.
- Моток ненужной пряжи может стать лабиринтом, паутиной и кто знает, чем еще, в ручках маленького естествоиспытателя.
- Вода, налитая в таз и «сдобренная» пенкой, а также дополненная мочалками, игрушками, губками, – также прекрасный плацдарм для детских исследований. То же самое можно сказать о баночке с мыльными пузырями.
- Бизиборд, сделанный руками папы, может покорить сердце не только мальчика, но и маленькой леди.
- Старый фотоаппарат или старый телефон с действующей фотокамерой в любом малыше пробудит желание стать фотографом.
Любые предметы обихода, которые заинтересовали ребенка, становятся объектом его исследований. Поэтому желательно, чтобы в поле зрения крохи попадали безопасные вещи.
Будьте для своего непоседы компаньоном в играх: помогайте, подсказывайте, соревнуйтесь, предлагайте, показывайте пример, интересуйтесь. Это создает теплые, доверительные отношения, делает вас в глазах ребенка лучшим другом.
Речь и социализация
Эти два понятия неразделимы: речь необходима для общения в социуме, а социум, в свою очередь – неотъемлемый фактор развития речи. Если учесть, что самый первый социум для малыша – его семья, то именно ей отводится здесь главная роль.
Что способствует развитию речевых навыков ребенка? Все, что создает ситуации говорения:
- совместное с ребенком чтение книжек, обсуждение прочитанного;
- составление рассказов по картинкам;
- разучивание стихов;
- пение детских песенок;
- сочинение собственных сказок;
- игры с домашним кукольным театром;
- различные речевые игры (что на что похоже, правда или нет, у кого это есть, кто лишний и т. д.).
Кроме этого, развитию речи и социализации способствуют сюжетно-ролевые игры со сверстниками. Для этого в игровом арсенале ребенка должны быть тематические наборы («Больница», «Кухня», «Магазин» и др.). Для таких игр можно соорудить домик из одеял, покрывал, стульев (или купить готовую палатку).
Когда мама занята
Чем занять ребенка, когда маме нужно делать обычную домашнюю работу и она не может уделить внимание игре? Если проявить немного смекалки, то можно придумать немало дел, которыми кроха сможет позаниматься сам, при этом не просто не отвлекая маму, но и чувствуя себя ее незаменимым помощником:
- приобщать его к готовке: попросить помыть овощи или фрукты, размешать салат в миске, выложить колбасу на бутерброды;
- пусть поможет сервировать стол: разложит ложки, салфетки, хлеб, поставит солонку;
- когда мама работает с тестом, небольшой его кусочек может стать прекрасным материалом для юного скульптора;
- во время уборки маленькому помощнику можно поручить, например, рассортировать белье для стирки, вытереть пыль с низких полочек, рассортировать игрушки в детской: разложить по надлежащим коробкам кубики, карандаши, детали конструктора, книжки, полить цветы на подоконниках;
- можно предложить ребенку повозиться с продуктами (горохом, фасолью, макаронами) – пусть рассортирует их или выложит картинку;
- почувствовать себя взрослым малыш может, если ему предложить «приготовить» что-то из настоящих продуктов, во «взрослой» посуде;
- можно попросить малыша сделать для мамы бусы (пусть нанизывает на веревочку бублики, большие бусины или цепляет прищепки).
Чтобы найти для своего чада интересное и полезное дело, не обязательно постоянно играть с ним вместе, усаживать за гаджеты или придумывать что-то немыслимое. Немного фантазии и терпения взрослых – и вопрос будет решен с пользой для обеих сторон.
Ольга Шумская
Главный редактор проекта «Развивашка Онлайн» по раннему развитию детей
Об эксперте
Ольга активная мама, увлеченная развитием ребенка. Автор курса по развивающему уходу и развивающих игр, карточек, автор и редактор статей по раннему развитию и особенностям нейропсихологии ребенка.
@razvivaem_zanimaem
Поделитесь записью в социальных сетях!
Источник
#1
Деловая Колбаса
Деловая Колбаса
- Активные участники
- 13 сообщений
Новичок
Отправлено 08 августа 2007 — 11:44
Мы недавно сменили няню. я работающая мама. Няня, в принципе, нормальная. МалышА к ней привязана, но няня предпочитает гулять и когда я ей говорю вот займитесь сегодня тем и тем, она потом жалуется, что не могла малышУ занять на долгое время. У меня с этим проблем нет.Но все мои разлечения и занятия с малышЕЙ няне, кажется, не нравятся Вы не подскажите, чем ваши няни с ребенком занимаются? МалышЕ год и 10Сейчас напишу, что она делает1. Рисует сама малышЕ, малышиных рисунков я не вижу. Хотя малышА отлично рисует.2. Редко, раз в неделю, лепит непонятные шарики из пластилина. Недавно вылепили ежика. МалышА любит вырезть из пластилина формочками. Ну, и лепить шарики 3. Читает перед дневным сном 20 — 30 минут4. За почти три месяца сделалаи одну аппликацию.ВСЁ.Что бы я хотела, что бы они делали:1. Пальчиковые игры2. Чтобы малышА тоже рисовала3. Нормальная лепка4. Строительство из кубиков (малышА очень любит строить из кубиков и строит ысокие башни, даже на табуретку залазит)5. Ролевые игры — хватает элементов для них6. Чтение стихов не только по книжке7. рисование красками8. Использоание сех тех игр, которыми завален дом (малышА очень любит, я их чередую)А что бы ы посоветовали нам?
#2
Ольчик
Ольчик
- Имя: Ольчик
Отправлено 08 августа 2007 — 11:49
а почему бы данный список не предъявить няне?
Любовь к себе — это роман на всю жизнь…
#3
Деловая Колбаса
Деловая Колбаса
- Активные участники
- 13 сообщений
Новичок
Отправлено 08 августа 2007 — 14:21
В первый раз не запостилось.еще раз.Видимо, я ей ПЛОХО предъявляла потому что то ли оа забывает, то ли и правда малышА с ней не хочет заниматься.В общем, пытаюсь найти компромисс.потому что даже на точечные просьбы «До обеда рисуйте природу, после дневного сна поиграйте в железную дорогу» не выполняются в полном размере
#4
Ольчик
Ольчик
- Имя: Ольчик
Отправлено 08 августа 2007 — 16:20
Может, подыскать другую няню -попонятливее и поисполнительнее?
Любовь к себе — это роман на всю жизнь…
#5
Sunny
Отправлено 08 августа 2007 — 17:38
Может, подыскать другую няню -попонятливее и поисполнительнее?
Мне тоже показалось, что особого энтузиазма у няни нет.
Попробуйте по-другому сформулировать задания, например, недельный план (что должно быть сделано и на какой результат вы рассчитываете), к концу недели проверяйте и корректируйте. Прочитать сказку, нарисовать персонаж, выучить такой-то стишок, раскрасить картинку и т.д.
Няне удобно выбирать занятия по своему усмотрению исходя из настроений ребенка, погодных условий и т.д.
Если толку будет мало, меняйте няню
#6
Деловая Колбаса
Деловая Колбаса
- Активные участники
- 13 сообщений
Новичок
Отправлено 09 августа 2007 — 13:01
Девочки, пожалуйста, отнеситесь с пониманием к вопросу.Вопрос не звучит как «менять ли мне няню». Вопрос звучит как «помогите найти компромисс».Я пытаюсь найти варианты, которые будут им обеим интересны. Понедельный план есть. Все есть. Не может заинтересовать ребенка.
#7
Ольчик
Ольчик
- Имя: Ольчик
Отправлено 09 августа 2007 — 15:44
Мы недавно покупали дочке велосипед. объехали кучу магазинов, пробовали ехать на множестве великов, но дочку не устраивало: неудобен, педали далеко, руль тяжелый, короче день промаялись, но нашли такой, на который она села и поехала.мораль — может няне не подходит ребёнку в принципе!
Любовь к себе — это роман на всю жизнь…
#8
Деловая Колбаса
Деловая Колбаса
- Активные участники
- 13 сообщений
Новичок
Отправлено 09 августа 2007 — 15:55
Мораль — если я почему-то задаю вопрос конкретный, значит, я считаю, что няня ребенку подходит как принцип.Вся наша жизнь, в принципе, — поиск компромиссов.Для того, что бы делать выводы — подходит ли нынешняя няня нашей малышЕ — нужно хотя бы день провсти вместе. Вы судите об этом по отрывкам из нашей жизни, при этом не видите эти отрывки, а читатете в коротком тексте.Я все же, надеюсь на какие-то идеи в области компромиссов
#9
Julchik
Julchik
- Город:Санкт-Петербург
- Имя: Юлия
Отправлено 09 августа 2007 — 15:55
Кристин, а попробуй каждый день выдавать няне задания на бумаге.Лист бумаги и по списку, чем она должна сегодня позаниматься с твоей дочуркой. (правда я не представляю как можно убдет отследить выполнила она все это или нет). Няня-то ответственная?У меня Карина (няня) с Димкой с 1.10 года сидит, она рисует, читает, лепит с ним, гуляет, ну кормит понятное дело (может приготовить что-нибудь по моей просьбе если я не успела), конструкторы собирают, музыку слушают, песни и стихи учат, играют в ролевые игры (в основном с машинками ибо других игрушек Димон не признает вообще).Кристин, а ты изначально ей что сказала о ее обязанностях?
На самом деле, жизнь проста, но мы настойчиво её усложняем.
#10
Julchik
Julchik
- Город:Санкт-Петербург
- Имя: Юлия
Отправлено 09 августа 2007 — 16:01
Перечитала еще раз, Кристин, может быть тебе с ней поговорить, по душам так сказать. Мягко и доверчиво поспрашивать, что мешает ей заниматься с малышЕй так, как ты этого хочешь? Что она на это ответит? Или ты уже с ней разговаривала на эту тему? Тода что она отвечала?
На самом деле, жизнь проста, но мы настойчиво её усложняем.
#11
Ольчик
Ольчик
- Имя: Ольчик
Отправлено 09 августа 2007 — 17:59
Деловая Колбаса
прошу прощения, если мои слова Вас обидели. просто Малыша тоже личность, а, как известно, не все люди могут сойтись друг с другом…
Юля права, поговорите по душам.
Любовь к себе — это роман на всю жизнь…
#12
Sunny
Отправлено 10 августа 2007 — 04:43
Девочки, пожалуйста, отнеситесь с пониманием к вопросу…
Я пытаюсь найти варианты, которые будут им обеим интересны. Понедельный план есть. Все есть.
Не может заинтересовать ребенка.
Мораль — если я почему-то задаю вопрос конкретный, значит, я считаю, что няня ребенку подходит как принцип.
Вся наша жизнь, в принципе, — поиск компромиссов.
Для того, что бы делать выводы — подходит ли нынешняя няня нашей малышЕ — нужно хотя бы день провсти вместе.
Самая хорошая няня — это не то же самое, что мама, т.е. при всем желании заменить маму, делать так как мама не получится. Если няня устраивает и вопрос в том, чтобы помочь наладить контакт и сделать так, чтобы малышу и няне было интересно вместе, можно попробовать организовать совместное развлечение в выходной день (поход на природу. веселые старты, любая игра), в общем что-то вроде няниного праздника. Помочь няне приготовить маленькие сюрпризы, которыми поощрять успехи в соревнованиях, выполнении разных заданий и т.д. Провести день вместе, весело: увидите как общаются малыш и няня и в чем именно нужна ваша помощь. Купите новые развивающие игры. исходя из интересов ребенка, которыми няня будет играть с ребенком в ваше отсутствие (они должны быть интересными и ассоциироваться у ребенка именно с няней).В повседневной жизни ими пользоваться нельзя. Поддерживайте авторитет няни всеми силами. Я считаю, что если мама приняла решение работать и няня/детский садик действительно необходимость, то обязанность родитлей пиарить няню/садик по полной программе. Няня — самая необыкновенная, сказочная, умеет придумывать самые интересные вещи, варит волшебную богатырскую кашу и т.д. Придумывайте игры, маленькие подарочки (мыльные пузыри, блокнотики, какую-нибудь мелочь, которая именно для вашего малыша на вес золота, сокровище), распечатайте для няни занятия (в интернете их море), купите необходимую литературу…Организуйте все через призму интересов и предпочтений вашего малыша. У вас все обязательно получится, у малыша интересная и познавательная жизнь, у мамы спокойствие и возможность быть успешной не только дома, от няни по меньшей мере благодарность
#13
Sunny
Отправлено 10 августа 2007 — 05:35
Чем еще можно занятться с малышом:- разрезать картинку (должен быть большой, знакомый малышу предмет — яблоко, мяч, домик и т.д.) на две части и совмещать ее (раздвиньте картинку и позовите на помощь ребенка: «Картинка «сломалась»- рассматривать фотоальбом с фото и разговаривать (мама-красивая, папа- сильный и т.д.)- играть в песочнице- играть с водой (переливать в бутылочки, выжимать из мочалки воду, там же пускать мыльные пузыри — большие и маленькие, купать пупса)- рисовать мелками на асфальте- рассматривать открытки (календарики) с животными- игры с мячом- зарядка под музыкуПродолжительность занятия для деток до трех лет 15-20 минут максимум.
#14
Sunny
Отправлено 10 августа 2007 — 05:43
ПРОПАВШИЕ РУКИ
Поём песенку на мотив «Ах, вы, сени, мои сени.»
Или на любой другой.
У меня пропали руки.
(Руки за спиной)
Где вы, рученьки мои?
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять.
(Показывают руки)
Слова в песенке можно менять, вставляя вместо «рук» «глаза», «ушки», «локти» и т.д. Дети закрывают рукой то, что было названо, и убирают руку после последней строчки.
Мозаика из бумаги.
Эта техника очень полезна для развития мелкой моторики.
Нарисуйте на бумаге контур будущего изображения. Для маленьких деток это может быть какой-нибудь предмет — бабочка, цветы, сердечко, цыпленок, т.е. без мелких деталей. Затем вырежьте фигуру.
Заготовьте небольшие кусочки цветной бумаги. Лучше, если малыш сам заготовит их, порвав цветную бумагу или цветные картинки из старых журналов. Можно использовать вырезанные дыроколом разноцветные кружочки.
Намажьте клеем вырезанную форму и заполняйте её бумажными кусочками. Полученную деталь приклейте на фон.
Детям постарше можно выполнять и более сложные работы — сюжетные композиции, наклеивая кусочки сразу на фон, предварительно нарисовав контуры фигуры, которую нужно заполнить.
Примеры тем: цветы в вазе, кораблик на реке, рыбки в аквариуме и.т.п.
Делаем коллаж (для детей 1,5 — 3 лет)
Подберите всяческие вырезанные картинки из стаpых конвеpтов, поздpавительные откpыток, кусочки пенопласта, куски пpяжи, веpевочки, кусочки обеpточной бумаги, фасоль и т.п.
Расстелите на столе большой лист плотной бумаги или каpтона. Возьмите клей с кисточкой; тепеpь беpите по одной картинке или предмету, мажьте его клеем с одной стоpоны и пеpедавайте pебенку чтобы он наклеивал их на бумагу.
Разpешите малышу самому выбиpать пpедметы, котоpые ему хотелось бы наклеить.
Через некоторое время pебенок сможет и сам намазывать клей. Повесьте завеpшенный коллаж на видном месте, чтобы всякий мог им полюбоваться.
Игpа с наклейками.
Детишки этого возpаста любят всяческие наклейки и этикетки. Сделайте сами «откpытку», чтобы послать ее дедушке, бабушке, пpиятелю или кому-нибудь еще.
Отбеpите подходящие наклейки. Геометpические фигуpы особенно пpедпочтительны, так как они помогают pебенку находить сpеди них квадpаты, кpуги и т.д. Hапишите что-нибудь пpостое на небольшом листе бумаги, напpимеp: «Мама, я тебя люблю» Объясните малышу, что обозначает написанное, и позвольте ему укpасить бумагу этикетками. Можете показать как это сделать.
#15
Sunny
Отправлено 10 августа 2007 — 06:03
Примакивание — это такой способ рисования красками. Берем кисточку, набираем на неё краску (лучше гуашь) и плашмя прикладываем к бумаге. Получается ровный красивый отпечаток. Что можно изобразить таким способом? Вот некоторые темы:Орешки — Прочитайте с малышу стихотворение «Белочка»Орешки, орешки у белки на тележке.Всем она их раздаёт.-Вот тебе, лисичка,Это двум синичкам,Вот зайчику, вот мишке,Да позовите мышку,Пусть бежит скорее к нам,Я и ей орешков дам.Нарисуйте или наклейте вырезанных зверюшек, которым белочка будет раздавать орешки. Предложите ребенку побыть белочкой и изобразить орешки приемом «примакивание», в лапках животных или в мисках.Цветы — сначала кончиком кисти делаем серединку цветка, а затем вокруг нее по кругу «примакиваем» лепестки. Также делаем и листочки.Деревья. Нарисуйте ствол и ветки и предложите ребенку сделать разноцветные листочки.Птицы. Используя кисти разных размеров и разную краску, можно изобразить птичку. Самой толстой кистью делаем туловище, кистью поменьше — крылья. Той же кистью делаем хвостик — три — четыре примакивания. Головку и лапки делаем обычным способом.Рыбки. Толстой кистью делаем ?