Центр развития ребенка точка роста воронеж
В школах Воронежской области открыли центры образования гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста». В них будут проводить занятия по информатике, технологии, ОБЖ и дополнительной деятельности. Центры оборудовали 3D-принтерами, видеокамерами, нетбуками, квадрокоптерами. Оснащение сельских школ высокотехнологичным оборудованием стало возможным благодаря федеральному проекту «Современная школа» (одно из направлений нацпроекта «Образование»). В сентябре 2019 года начали работать более 2 тыс. центров «Точка роста» в 50 российских регионах. Планируется, что к 2024 году таких центров в российских школах будет 16 тыс.
Бобровский район
В Бобровском районе центры гуманитарного и цифрового профилей открыли в Коршевской, Ясенковской и Хреновской школе №2 имени Левакова. Об этом корреспонденту РИА «Воронеж» сообщили в районной администрации во вторник, 24 сентября.
В Коршевской школе в кабинете информатики оборудовали десять индивидуальных рабочих мест. Кабинет оснастили 3D-принтером, видеокамерой, нетбуками.
В кабинет технологии закупили лобзики, шуруповерты, клеевые пистолеты, квадрокоптеры. Здесь же дети будут заниматься с конструктором Lego с использованием электрического двигателя, который позволит моделям двигаться.
Кабинет ОБЖ оснастили электронным тиром, манекенами-тренажерами для отработки навыков оказания первой доврачебной помощи. Одноместная мебель для учащихся здесь расположена так, чтобы дети сидели лицом друг к другу и могли работать в группе. Также «Точка роста» включила в себя коворкинг-зону, где школьники могут вместе проводить время вне уроков. Одна из стен помещения покрыта черной краской, на которой можно рисовать мелом. В коворкинг-зоне работает Wi-Fi. Рядом расположилась шахматная гостиная с настольными комплектами шахмат, специальными столами и пуфиками.
– Школа с появлением «Точки роста» очень преобразилась. Она стала больше похожа на городскую, а не на сельскую. Мы с ребятами не первый год занимаемся проектной деятельностью, поэтому сразу оценили перспективу своего роста. Думаю, заниматься на уроках станет намного интереснее, что повысит успеваемость, – рассказала корреспонденту РИА «Воронеж» ученица седьмого класса Коршевской школы Анастасия Ерышова.
– Конечно, мы рады такому нововведению. В деятельности центра будут применять еще более современные информационные технологии, учебное оборудование, высокоскоростной интернет и другие ресурсы. Несомненно, «Точка роста» поспособствует уменьшению разрыва между городскими и сельскими школами, расширит возможности для предоставления качественного современного образования школьникам, поможет сформировать у ребят современные технологические и гуманитарные навыки, – пояснила корреспонденту РИА «Воронеж» директор Хреновской школы №2 имени Левакова Елена Мирошниченко.
Бутурлиновский район
Центры образования гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста» открыли в Пузевской и Козловской школах Бутурлиновского района во вторник, 24 сентября. Об этом корреспонденту РИА «Воронеж» сообщил заместитель главы районной администрации Игорь Штельцер.
На торжественное открытие в Пузевскую среднюю школу приехали представители районной и сельских администраций.
– В трех кабинетах школы сделали капитальный ремонт. Финансирование центра шло по национальному проекту «Образование». Средства выделяли из федерального, областного и муниципального бюджетов. На ремонт потратили 1 млн 600 тыс. рублей. На закупку оборудования ушло около 1 млн 700 тыс. рублей. Теперь у нас есть новый кабинет информатики, совмещенный ОБЖ и технологии, также медиазона, которая включает в себя шахматную зону и коворкинг – пространство для общения и творчества, – рассказала корреспонденту РИА «Воронеж» директор школы Татьяна Горлова.
По словам педагогов, при подготовке проектов школьники будут учиться говорить, представлять свои работы. Цифровое обучение будет связано с умением применять приобретенное оборудование.
В Пузевской средней школе обучаются 112 учеников.
– За счет создания центров цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» у сельских школ появилась уникальная возможность ликвидировать разрыв в уровне образования городских и сельских ребят. Полученное оборудование поможет сформировать у обучающихся современные компетенции и приобрести необходимые навыки по предметам «Технология», «Информатика», «Основы безопасности и жизнедеятельности». Такие образовательные центры к 2024 году появятся во всех школах Бутурлиновского района. На следующий год планируем открыть в районе еще два центра, – рассказала корреспонденту РИА «Воронеж» руководитель отдела по образованию и молодежной политике райадминистрации Лариса Подповетная.
По словам директора Козловской школы Дины Титовой, на оборудование центра «Точка роста» потратили около 1 млн 700 тыс. рублей. В учреждении обучаются 218 детей.
Воробьевский район
Центр образования гуманитарного и цифрового профилей также открыли в Воробьевской школе. Об этом корреспонденту РИА «Воронеж» сообщила директор школы Любовь Строева в среду, 25 сентября.
В учреждении сделали несколько образовательных площадок: коворкинг-зона, зона выпуска стенгазет, шахматный уголок, компьютерная зона с высокоскоростным интернетом, 3D-моделирования, Lego-конструирования, промышленного дизайна и зона, где дети учатся оказанию первой медицинской помощи.
– В центре не будет классно-урочной системы. Здесь будет проходить групповая работа. Некоторые темы мы будем отрабатывать на уроках информатики, технологии, ОБЖ. Все остальное только во внеурочное время (шахматы, выпуск стенгазеты и другое). Центр работает с 8:30 до 15:00 ежедневно, – рассказала Любовь Строева.
Заниматься в «Точке роста» смогут учащиеся 2-11 классов.
– В центре каждый определяет для себя, чем ему интересно заниматься. Впоследствии ребенок сможет понять, кем он будет, когда вырастет. Тем более что он может попробовать себя в разных направлениях, – пояснила Любовь Строева.
На ремонт помещений под центр и покупку оборудования школе выделили более 2,5 млн рублей.
Новоусманский район
В Новоусманском районе в Никольской, Новоусманской третьей и Отрадненской школах торжественно открыли центры образования гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста» во вторник, 24 сентября. Об этом корреспонденту РИА «Воронеж» сообщила руководитель отдела образования, спорта и молодежной политики администрации района Елена Трегубова.
Центры дополнительного образования предложат школьникам обучение по таким программам, как технология, информатика, ОБЖ и проектная деятельность. В ходе обучения будут применяться новые информационные технологии. «Точки роста» оборудовали компьютерами, 3D-принтерами, шлемами виртуальной реальности, робототехникой.
В Никольской школе под центр выделили два кабинета, также обустроили пространство для проектной деятельности. Оно состоит из трех зон: шахматной гостиной, зоны лектория и медиазоны.
Сразу после торжественного открытия «Точки роста» школьники разошлись по кабинетам и приступили к занятиям. Ребята создавали модель одежды в компьютерной варианте, модели снегоуборочной и других машин из конструктора, черновой вариант будущего мультфильма.
– При создании мультфильмов компьютерная программа позволяет использовать в качестве материалов все, что угодно: пластилин, игрушки. Мальчики предложили использовать роботов. В нашей деятельности мы будем охватывать детей с разными способностями: кто-то хорошо рисует, кто-то придумывает сценарий, кто-то озвучивает. Ведь «Точка роста» предполагает совместную деятельность, – пояснила корреспонденту РИА «Воронеж» учитель Никольской школы Елена Торяник.
Острогожский район
В Острогожском районе в Урывской и Покровской школах состоялось торжественное открытие центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в понедельник, 23 сентября. Об этом корреспонденту РИА «Воронеж» сообщила руководитель отдела по образованию, физической культуре и спорту районной администрации Галина Путинцева.
Учителей, учеников и родителей, собравшихся на торжественной линейке, поздравил глава администрации Острогожского района Сергей Хорошилов.
– Созданные в школах условия для обучения стирают все грани между городскими и сельскими учебными заведениями. Кабинеты оснащены современным оборудованием, которое поможет ребятам получать хорошие знания в разных направлениях. В то время, когда я учился, у учеников не было таких возможностей, как у современных детей. Уверен, что новые центры понравятся не только детям, но и преподавателям, – отметил Сергей Хорошилов.
На уроках школьники познакомятся с ЗD-конструированием, робототехникой, компьютерным черчением. Ученики смогут на специальном тренажере освоить метод сердечно-легочной реанимации. Педагоги центров прошли дистанционное и очное обучение в Москве и Воронеже.
Ремонт в двух школах провели в рамках нацпроекта «Образование». На работы и покупку оборудования выделили более 5 млн рублей.
Подгоренский район
В двух школах Подгоренского района – Сергеевской и Подгоренской школе №2 – оборудовали центры информационного и гуманитарного профилей «Точка роста». Об этом корреспонденту РИА «Воронеж» сообщил и.о. руководителя отдела образования Сергей Лысенко во вторник, 24 сентября.
– «Точка роста» – очередная возможность развития учеников в современных условиях. Оборудование основано на виртуальной и цифровой реальности, развивает логическое и творческое мышление, – рассказал корреспонденту РИА «Воронеж» директор Подгоренской школы №2 Александр Кравец.
Из федерального и областного бюджетов в рамках национального проекта «Современная школа» на учебные центры Подгоренскому району выделили 7 млн 405 тыс. рублей. На приобретение оборудования – 4 млн 526 тыс. рублей. На ремонт кабинетов из областного и районного бюджетов потратили 2 млн 879 тыс. рублей.
В коворкингзоне (пространство для общения и творчества) оборудовали рабочие места, мягкие зоны, шахматную гостиную, а также медиазону с фотоаппаратом, видеокамерой и микрофонами.
– Здесь школьники смогут выполнять проекты и исследовательские работы, научатся работать в группах, создавая временные творческие коллективы. Они освоят навыки, которые пригодятся в современной жизни, – рассказала корреспонденту РИА «Воронеж» директор Сергеевской школы Людмила Слизкая.
Павловский район
В Павловском районе центры образования гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста» начали работу в Воронцовской и Лосевской школе №1. Об этом корреспонденту РИА «Воронеж сообщили в муниципальном отделе по образованию Павловского района в среду, 25 сентября.
Проект запущен на базе пятых-восьмых классов. На его реализацию в общей сложности затрачено более 3 млн рублей. В Воронцовской школе стоимость ремонтных работ составила 841 тыс. 229 рублей. На приобретение оборудования потратили 1 млн 569 тыс. 659 рублей.
– Школа получила новейшие компьютеры и интерактивные комплексы, 3D-принтеры, квадрокоптеры, современные тренажеры и манекены для отработки навыков оказания первой медицинской помощи и многое другое. С помощью оборудования учащиеся смогут осваивать технологии 3D-моделирования, прототипирование, компьютерное черчение, технологии цифрового производства. Это расширит возможности для предоставления качественного образования ученикам школы, –рассказала корреспонденту РИА «Воронеж» замдиректора по воспитательной работе Воронцовской школы Татьяна Бондарева.
В учреждении обучаются 555 учеников.
В Лосевской школе №1 капитально отремонтировали коридор и три кабинета на втором этаже: заменили двери и линолеум, сделали подвесные потолки, выровняли и покрасили стены. Приобрели рабочие столы и шкафы, стеллажи, новое учебное оборудование. Общая стоимость ремонтных работ составила 709 тыс. 826 рублей. На приобретение оборудования потратили 1 млн 571 тыс. 113 рублей. В школе обучаются 302 ученика.
Поворинский район
В Песковской и Рождественской школах Поворинского района открыли центры образования гуманитарного и цифрового профилей «Точка роста». Об этом рассказал руководитель районного отдела по образованию и молодежной политике Сергей Посаднев в среду, 25 сентября.
– «Точки роста» создаются в рамках реализации нацпроекта «Образование». Это территории для развития школьников, где есть все, что сегодня необходимо для создания современных навыков у учащихся. Это значит, что содержание уроков обновится, к услугам педагогам теперь современное оборудование и обучающие программы. «Точка роста» поспособствует развитию цифровой грамотности, проектной деятельности, творческой самореализации школьников. В 2020 году планируется открыть «Точки роста» в трех городских школах и Песковской школе №1. До 2024 года «Точки роста» появятся во всех школах района, – рассказал Сергей Посаднев.
В рамках федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование» на работы Песковской средней школы выделили 3,2 млн рублей, Рождественской – более 3,5 млн рублей.
Терновский район
В Козловской и Терновской школе №1 открыли центры «Точка роста». Об этом корреспонденту РИА «Воронеж» сообщила руководитель отдела по образованию, делам молодежи Маргарита Сухорукова в среду, 25 сентября.
Под новые образовательные центры оборудовали по три кабинета.
– «Точка роста» – шаг в будущее, уникальная возможность для всестороннего развития детей в соответствии с современными требованиями, – рассказал корреспонденту РИА «Воронеж» директор Козловской школы Александр Щербатых.
В Козловской школе учатся 195 детей. На ремонт помещений, покупку мебели и оборудования выделили более 2,5 млн рублей. В Терновской школе №1 – 295 учеников. На создание «Точки роста» затратили более 2,3 млн рублей.
Также центры «Точка роста» открыли в Перелешинской школе Панинского района, в Буравцовской и Щучинских средних школах Эртильского района.
Источник
Мелкая моторика
Все мамы знают, что у детей нужно развивать мелкую моторику рук. Но не все знают, как правильно это делать, да и вообще что является мелкой моторикой и какие особенности она имеет? Какие занятия, игры и упражнения стоит проводить с детьми для развития моторики? Рассмотрим подробно все эти вопросы. Общее понятие и особенности мелкой моторики детей Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной… — Читать дальше
. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать). Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка. Мелкая моторика развивается уже с новорожденности. Сначала малыш разглядывает свои руки, потом учится ими управлять. Сначала он берет предметы всей ладонью, потом только двумя (большим и указательным) пальчиками. Потом ребенка учат правильно держать ложку, карандаш, кисть. У мелкой моторики есть очень важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться. Именно поэтому для своевременного развития речи ребенка необходимо большое внимание уделить развитию мелкой моторики. Мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, на почерк, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка. По особенностям развития мелкой моторики ребенка в дальнейшем судят о готовности его к обучению в школьном учреждении. Если все в порядке, то ребенок подготовлен к обучению письму, умеет логически мыслить и рассуждать, имеет хорошую память, концентрацию, внимание и воображение, связную речь. Мелкая моторика развивается постепенно, это индивидуальный процесс и у каждого ребенка он проходит своими темпами. Сначала движения малыша неловкие, неумелые и негармоничные. Чтобы помочь малышу совершенствовать мелкую моторику, нужно играть с ним в развивающие игры (в интернет-журнале «Развитие» есть статьи про развивающие игры для детей в 1 год, а также игры для развития детей в 2 года). Занятия, игры и упражнения для развития мелкой моторики Существует множество занятий, игр и упражнений для развития мелкой моторики. Их можно разделить на следующие группы: пальчиковые игры, игры с мелкими предметами, лепка и рисование, массаж пальчиков. Статьи о развитии ребенка по системе Монтессори а также о монессори-играх, также будет интересна. Рассмотрим наиболее простые и эффективные игры: 1. Массаж ладошек Это самый простой и универсальный для любого возраста способ развития мелкой моторики. Своим пальцем водите по ладошкам ребенка, гладьте их и массируйте. Свои действия сопровождайте присказкой «Сорока-ворона». 2. Ладушки Все с детства знают потешку «Ладушки-ладушки». Эта игра научит самых маленьких распрямлять пальчики и хлопать в ладоши. 3. Разрывание бумаги Это упражнение подходит деткам с 7 месяцев. Дайте малышу несколько листов мягкой цветной бумаги. Он с удовольствием ощупает ее, начнет вертеть в руках и рвать. Это занятие доставит ему несказанное удовольствие. 4. Перелистывание страниц После года разрывание бумаги можно заменить перелистыванием страниц какой-нибудь книжки с картинками или журнала. 5. Бусы Детям нравится перебирать мелкие предметы, что очень полезно. Поэтому можно надеть на себя какие-нибудь бусы с бусинами различного размера и формы. Ребенок будет с радостью и заинтересованностью перебирать их пальчиками. 6. Вкладыши-мисочки Из них можно строить башенки, вкладывать их друг в друга. Эта игра формирует у ребёнка понятие о размере предметов. 7. Крупы В миску насыпьте любую крупу и дайте её малышу. Он будет трогать крупу рукой или просыпать её сквозь пальчики. Эта игра хорошо развивает мелкую моторику и тактильные ощущения. 8. Баночки с крупами Насыпьте в баночки разные крупы и дайте ребенку по очереди опускать руку в каждую из банок. Так он сможет прощупать разные крупинки и брать их пальчиками. Можно усложнить задачу. На глазах ребенка закопайте какой-нибудь маленький предмет в крупу и дайте ему баночку. Пусть попробует найти этот предмет. 9. Рисование на песке Насыпьте на поднос песок. Возьмите пальчик ребенка в свою руку и проведите им по песку. Начать можно с простых фигур – линий, прямоугольника, круга, постепенно усложняя задание. Игрушки для развития мелкой моторики 10. Горошина Вам понадобятся горошина и баночка со снимающейся крышкой. Покажите ребенку, что сначала надо снять крышку, затем взять горошину пальчиками и положить в баночку, после закрыть крышку. Попросите ребенка проделать те же действия. Не расстраивайтесь, если с первого раза ничего не получится. Покажите малышу всю цепочку действий медленно несколько раз и тогда он обязательно сможет все повторить. Активным деткам эта игра быстро надоедает, в этом случае не нужно их заставлять. Предложите ребенку другую игру. 11. Завинчивание крышек Такое простое занятие, как завинчивание и раскручивание крышек банок, бутылок, пузырьков развивает ловкость пальчиков. Предложите вашему малышу сосуды разного размера и формы, это сделает игру более разнообразной. 12. Застегивание, расстегивание и шнуровка Для этого упражнения не потребуется никаких дополнительных игрушек. Постепенно включайте ребенка в процесс одевания. Пусть сам застегивает и расстегивает себе пуговицы и молнии. Это не только разовьет движения рук, но и приучит ребенка к самостоятельности. Еще дайте ребенку какой-нибудь ненужный ботинок со шнуровкой, который станет прекрасным тренажером для рук. 13. Лепка Лепка подходит для детей разного возраста. Для лепки подходят пластилин, глина, тесто. Когда собираетесь что-то испечь, обязательно позовите с собой ребенка. Ему очень понравится мять и раскатывать тесто. К тому же он будет горд, что помогает маме. Упражнения для развития мелкой моторики рук 14. Рисование и раскрашивание Очень полезно обводить контур картинок, состоящий из пунктирных линий, а также раскрашивать объекты различной формы. Очень полезно рисовать на вертикальных поверхностях: стене, доске, зеркале. Поэтому желательно повесить малышу специальную доску, чтобы он рисовал. 15. Собирание мозаик и паззлов Для детей до 3 лет выбирают паззлы и мозаики с крупными частями. Паззлы также тренируют воображение. 16. Вырезание Купите малышу детские ножницы, клей-карандаш, цветную бумагу и картон. Научите его мастерить. Вырезайте картинки, приклеивайте их, делайте снежинки и т.п. Это не только разовьет мелкую моторику, но и пространственное воображение и творческое мышление. Однако, стоит запомнить одну простую вещь. Игры для развития мелкой моторики должны проводиться под наблюдением взрослых. Иначе ребенок может проглотить какую-нибудь мелкую деталь или подавиться ей. Играть в игры и выполнять упражнения, развивающие мелкую моторику, нужно систематически. Занимайтесь с ребенком каждый день и скоро заметите, что движения вашего малыша с каждым разом становятся все более плавными, четкими и скоординированными.
Источник