Центр развития ребенка белоснежка дудинка
647000, Красноярский край,
Таймырский (Долгано-Ненецкий)
муниципальный район,
г. Дудинка, ул. Щорса 29 «А»
29-12-2020
«Построй свою дорогу»
С 17.по 29 декабря в нашем саду проводились мероприятия в ходе акции «Безопасные каникулы». В это время мы с ребятами играли в дидактические игры по знаниям правил дорожной безопасности., проводили викторины, делали атрибуты, поделки
Подробнее
29-12-2020
«Веселый светофор»
Основной целью проведения недели безопасности является расширять у детей знания о правилах поведения пешеходов; закрепление знаний и умений воспитанников о правилах поведения на улице, в транспорте; воспитывать ответственность. Ведь знакомиться с правилами дорожного движения и формировать навыки безопасного поведения на улице у детей любого возраста очень важно
Подробнее
В соответствии с Указом Президента РФ от 02.04.2020 № 239, указом Губернатора Красноярского края от 04.2020 № 81-уг в нашем детском саду организованы 3 дежурные группы: 1 группа раннего возраста для детей от 1,5 до 3 лет, 1 группа для детей с 3 до 5 лет, 1 группа для детей от 5 до 7 лет.
Дежурная группа работает с 7.30 до 19.30. Группы разновозрастные. Педагогический и учебно-вспомогательный персонал работает по утвержденному заведующим графику.
В дежурную группу ребенка можно зачислить при соблюдении 3-х условий:
1. Принести справки с места работы родителей (законных представителей), подтверждающей необходимость нахождения работника по месту трудовой деятельности, оформленной по утвержденной форме (образец справки можно скачать ниже) на обоих родителей, если семья полная, и на одного, если неполная.
2. Предоставить медицинскую справку о состоянии здоровья ребенка.
3. Заполнить заявление о включении ребенка в дежурную группу.
Более подробную информацию о порядке организации работы дежурной группы можно найти, ознакомившись с Положением о дежурной группе.
Ежедневно в детском саду с 7.30 до 16.30 находится дежурный администратор из числа членов Администрации ДОУ, который оформляет ребенка в дежурную группу, консультирует родителей, регулирует работу дежурных групп и ДОУ в целом. Дежурному администратору можно позвонить по телефону 5-40-80.
Уважаемые родители,
просим Вас с пониманием отнестись к сложившейся ситуации, принимать правила работы дежурных групп, уважительно относиться к педагогам, учебно-вспомогательному персоналу, родителям и детям.
Очень надеемся, что скоро вступим в штатный режим функционирования нашего детского сада, и Вы вернетесь в свои группы, к родным воспитателям!
Образцы:
Заявление о включении ребенка в дежурную группу
Образец справки с места работы в период самоизоляции
Источник
В нашем детском саду создана служба психолого-педагогического сопровождения. В состав службы включены: учителя — логопеды, педагоги-психологи, учитель-дефектолог, инструктор по физической культуре.
Светлана Степановна Яроцкая, Жыргал Керимгазиевна Ажымалиева, Светлана Владимировна Лукошкова,
учитель-логопед(учитель-дефектолог) учитель-логопед(учитель-дефектолог) учитель-логопед(учитель-дефектолог)
Галия Нуруловна Мухамадуллина, Александра Владимировна Волынец, Оксана Николаевна Найденова,
учитель — логопед учитель-логопед (учитель-дефектолог(сурдопедагог) инструктор по ФК
Галина Валерьевна Васильева, Юлия Александрован Павловская,
педагог-психолог педагог-психолог
Основные направления деятельности службы психолого-педагогического сопровождения:
1. Деятельность психолог-педагогического консилиума с целью определения для ребенка с особыми образовательными потребностями или ограниченными возможностями здоровья специальных условий его сопровождения. Более подробную информацию Вы можете найти на нашем сайте в разделе «ППк
2. Консультационная деятельность. Специалисты оказывают консультативную помощь родителям (законным представителям) воспитанников по различным вопросам воспитания, обучения и развития детей в возрасте от 1,5 месяцев до 8 лет. Если у Вас есть вопросы и желание записаться на консультацию к специалистам, Вы можете выбрать сами удобное для Вас время и записаться в журнале записи к специалистам, которые находятся у стоек администраторов на 1 этажах каждого из корпусов детского сада.
3. Просветительская деятельность включает в себя формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей) воспитанников посредством участия специалистов в родительских собраниях, днях открытых дверей, сеансе одновременной встречи, создания и распространения информативных памяток для родителей и педагогов, проведение семинаров-практикумов, тренингов, круглых столов, педагогических советов, работы творческих групп. организацию обучающих семинаров, тренингов, круглых столов для педагогов детского сада.
4. Коррекционно-развивающая деятельность включает в себя: оказание коррекционно-развивающей помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации их Адаптированных образовательных программ дошкольного образования; проведение адаптационных игр с детьми раннего возраста, поступившими в детский сад; работа с одаренными детьми.
5. Информационно-аналитическая деятельность. Педагоги активно включается в контрольно-аналитическую деятельность, связанную с организацией сопровождения детей с ОВЗ, участвуют в мониторинге ООП ДО, мониторинге психолого-педагогических и материально-технических условий, созданных в ДОУ, в мониторинге удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг, в разработке Программ и планов образовательной деятельности, участвую в работе Сайта, оперативно отвечая на вопросы родителей (законных представителей).
Формы психолого-педагогического сопровождения:
- с педагогами – индивидуальные и групповые консультации по работе с детьми различной нозологии, семинары-практикумы («Как организовать работу с детьми с ОВЗ», «Особенный ребенок: особый подход и особые условия – залог успешной адаптации к школе»), тренинги «Как принять ребенка с ОВЗ?», «Что я могу сделать для ребенка с ОВЗ?», « Как избавиться от стереотипов?»), круглые столы «Плюсы и минусы инклюзивного образования», контрольно-аналитическая деятельность по организации инклюзивного образования в ДОУ;
- с детьми: комплексная диагностика, развивающая и коррекционная деятельность в форме индивидуальных, подгрупповых занятий, включение детей в совместную и самостоятельную деятельность со нормально развивающимися сверстниками (создание и презентация детских проектов, инсценировка сказок, квест-игры, эстафеты, экспериментирование, спектакли, показ мод и другие формы), динамическое наблюдение;
- с родителями: индивидуальные консультации, семейные клубы (адаптационный клуб «Малышок», семейный клуб «Речевичок»), школы заботливых родителей, семинары-практикумы, дни открытых дверей, сеанс одновременной встречи, пресс-конференции.
Источник