Аудиокниги для развития речи у ребенка
Современные дети не любят читать! В этом убеждено немало родителей и педагогов, которых в их собственном детстве с трудом можно было оторвать от интересной книжки. Но на самом деле и сейчас многие мальчишки и девчонки обожают чтение не меньше своих старших родственников. А если ребенок еще слишком мал и не знает буквы или все-таки не очень хочет читать самостоятельно, ему на помощь придут лучшие детские аудиокниги. Они не просто познакомят ваше чадо с мировой литературой, но и помогут в его воспитании, обогатят фантазию, привьют любовь к слову. О том, как важны для развития ребенка аудиокниги, материал KnigaStudio.ru.
Фото: фотобанк Depositphotos
Читаем, слушаем, фантазируем
Полноценными личностями с высоким коэффициентом интеллекта юные поколения во многом делают литературные творения, которые они читают и слушают. И бумажные, и звуковые книги помогают формировать характер, делать выбор между правильным и не очень. Они дают знания, учат мыслить и фантазировать, развивают воображение.
Когда дети слушают текст – увлекательную сказку, рассказ, повесть или небольшой роман – они придумывают свое собственное «кино». Каждый ребенок представляет, как выглядят герои и места, в которых развивается действие. Фантазируя таким образом, он вырастает одаренной, творческой личностью. И, возможно, однажды сам сможет сочинить захватывающую историю.
Чем важно прослушивание книг
Развитие зрительного воображения, творческих способностей и интеллекта – важная, но далеко не единственная польза, которую несут аудиокниги для детской аудитории. Также начитанные дикторами или актерами произведения помогают ребятишкам:
- Увеличивать словарный запас. Не стоит полагать, будто детвора узнает новые слова, только если увидит их напечатанными на бумаге. Услышав незнакомое слово, ребята поинтересуются у родителей его значением.
- Развивать память, концентрировать внимание, воспринимать большой объем информации на слух, учиться пересказывать услышанное. Прослушав новенькое произведение в аудиоформате, дети наверняка захотят поделиться охватившими их эмоциями с родными и друзьями. И попробуют пересказать весь текст или самые яркие его моменты своими словами. Это станет отличной тренировкой памяти, развития речи и умения общаться. Малыш научится не стесняться высказываться вслух и выражать свое мнение.
- Говорить красиво, четко и правильно. Обычно аудиокниги озвучивают профессиональные дикторы и артисты. Слушая качественную озвучку, дети невольно будут подражать правильным интонациям. Они научатся грамотно произносить фразы, делая логические паузы и ставя ударения в словах там, где нужно.
- Вырабатывать артистические навыки. Если ребенку включать профессионально озвученные книжки, у него вполне могут проявиться актерские способности.
- А еще аудиокниги для детей прививают любовь к прекрасному – шедеврам мировой литературы, созданным в разные времена выдающимися писателями и поэтами. Кроме того, во многих аудиосказках звучит классическая музыка. Слушая работы великих композиторов прошлого, ребенок разовьет в себе музыкальность и эстетический вкус.
И, в конце концов, детские сказки и аудиокниги слушать просто интересно.
Это еще не все!
Перечислять положительные факторы, которые оказывает на развитие ребенка аудиокнига, можно бесконечно. Например, при прослушивании сказок и рассказов у детей элементарно отдыхают глаза. Это очень важно для поколения, большую часть свободного времени проводящего за компьютером и видеоиграми и вдобавок сильно загруженного школьными уроками и домашними заданиями.
Книжки в аудиоварианте помогут снять усталость с глаз и не дать зрению испортиться. И, кстати, они станут замечательной альтернативой смартфонам, планшетам и прочим гаджетам.
Если же вы оказались в автомобильной пробке или ждете где-нибудь своей очереди, аудиокнига отлично займет ваше заскучавшее чадо. Бумажный формат тут может не помочь. Зато великолепно начитанная и увлекательная история будет в самый раз. В машине запись можно включить, не боясь кому-нибудь помешать. А в общественном месте подойдет телефон или плеер с наушниками.
Легко ли перейти от аудио к бумаге?
Книги в аудиоформате никак не помешают детям читать литературу «по старинке». Напротив, они научатся воспринимать и обрабатывать информацию разными способами – глазами и на слух.
Поэтому начать приобщать ребенка к всемирной классике можно через аудио, а затем «подсовывать» ему бумажные книжки. А можно сразу чередовать устное и печатное слово – давать чаду слушать аудиосказки и повести и параллельно читать книги вместе с ним.
Что выбрать для прослушивания?
Сегодня детские аудиокниги выпускаются в огромном количестве. В этом формате выходят классические сказки (народные и авторские), произведения школьной программы, работы современных писателей. Есть произведения для прослушивания перед сном – спокойные, умиротворяющие, а есть – бодрые, «утренние». Есть нравоучительные истории и просто развлекательные, веселые. Но в целом выбор книг для ребенка во многом зависит от его возраста:
- Малышам обычно включают сказочные истории, проверенные временем – от Перро и братьев Гримм до русских народных сказок. Что касается поэзии, ее любят не все дети. Однако можно попробовать поставить крохе стихотворения Пушкина, Чуковского, Маршака, Хармса, Лира.
- Ребятишки младшего школьного возраста сказки тоже ценят. Они с удовольствием слушают классику (Кэрролл, Линдгрен, Успенский, Носов, Волков) и своих современников (Роулинг, Коуэлл, Емец, Рой, Матюшкина, Роньшин).
- Детям постарше уже стоит предлагать реалистическую прозу – Твен, Крапивин, Томин, Коваль, Сотник, Алексин.
Лучшие детские аудиокниги – прекрасный и действенный способ ненавязчиво привить любовь к литературе, чтению, слову. Слушать книги сегодня модно. Для детей это не неприятная обязанность, а радость и удовольствие. Ну а для родителей – эффективный инструмент, помогающий развитию и воспитанию их ребенка.
А мы предлагаем вам скачать и послушать сказки, которые озвучил диктор нашей студии Павел Константиновский. В раздел Сказки >>
Источник
Анна Донгак
Консультация «Использование аудиокниг в развитии русской речи детей старшего дошкольного возраста»
Доклад на тему:
Использование аудиокниг в развитии русской речи детей старшего дошкольного возраста
Выполнила: воспитатель
Донгак Анна Георгиевна
Ак-Довурак — 2014
Содержание
1. Актуальность …. 3
2. Основные художественные и технические параметры аудиокниг. 3
3. Аудиокниги в дошкольном образовании….5
4. Заключение….6
Актуальность
Как известно, родители стремятся обеспечить своим детям разностороннее воспитание и обучение. Помимо детского сада, современные дошкольники посещают кружки дополнительного образования, где учатся рисовать, лепить, петь, говорить на иностранном языке. Русский язык является наиболее популярным, распространенным, используемым в самых разных сферах языком. Начало 2000-тысяных известно массовым оттоком русскоязычного населения из республики. Вследствие этого, нынешнее поколение детей, живущих в отдаленных районах республики, имеют мало возможностей общения на русском языке. Таким образом, возникла необходимость введения дополнительных технологий по формированию языковых знаний.
Для формирования языковых навыков в нашем детском саду используются различные методы и технологии. В частности, воспитатели в детском саду при общении с детьми активно используют речевые образцы на русском языке. При построении учебно-воспитательной работы большое внимание уделяется мероприятиям на русском языке. Также для овладения русским языком нами используются театрализованные игры, сюжетно-ролевые игры, просмотры мультфильмов, песни, чтение стихотворений, консультации родителям.
Сегодня, вашему вниманию, я предлагаю технологию использования аудиокниг в учебно-воспитательном процессе.
Основные художественные и технические параметры аудиокниг
История аудиокниги началась задолго до цифрового звука. Многие родители, наверное, помнят с каким удовольствием в детстве они слушали сказки, записанные на пластинках. С появлением цифровых носителей и форматов звукозаписи аудио книги стали значительно более удобным и полезным средством образования и интеллектуального досуга, в том числе и для детей дошкольного возраста, за счет новых возможностей хранения и поиска информации.
Для успешного использования аудиокниг полезно знать их следующие основные художественные и технические параметры. Аудиокнига — озвученное профессиональными артистами и записанное на звуковой носитель литературное произведение, несущее в себе не только информацию, ни и ее эмоциональную интерпретацию в живой речи артиста, однако не навязывающее готовых визуальных образов. Над записью художественных аудиокнигна студии трудится команда профессионалов: режиссер, звукооператор, композитор, артисты.Режиссер определяет интерпретацию произведения: чтение одним артистом, аудиопостановка с участием нескольких артистов, аудиоспектакль. В издательстве для аудиокниги, разрабатывается упаковка. на которой указывается необходимая информация о создателях и свойствах аудиокниги, сведения об авторских правах на звуковое произведение.
Обычно аудиокнигизаписываются в следующих форматах: Audio CD,mp3 и мульитмедиа. Диски в формате AudioCD наиболее универсальны для воспроизведения дисковыми плеерами и магнитолами, поскольку совместимы со всеми их типами, однако их совместимость ограничена временем звучания 74 минуты. Формат mp3 позволяет записывать на один диск до нескольких десятков часов звучания без потери качества звучания человеческого голоса. Для воспроизведения mp3-аудиокниг подходят любые дисковые устройства, поддерживающие этот формат — плееры, магнитолы, большинство моделей двд-плееров. С помощью компьютера mp3-файлы можно перекачать для дальнейшего прослушивания на жесткий диск или на мобильный флеш-плеер и т. п. С лицензионной точки зрения это допустимо в том случае, если обеспечено прослушивание одной лицензионной копии аудиокниги не более чем на одном устройстве в один момент времени.
Аудиокниги в формате мультимедиа содержат mp3 файлы, которые могут воспроизведены описанными выше способами,а также дополнительные цифровые материалы: тексты, фотографии, видео, компьютерные программы и прочее.
Для удобства прослушивания аудиокниги обычно вся запись разбита на фрагменты по несколько минут. Эти фрагменты существуют в виде отдельных треков в AudioCD и в виде отдельных файлов в mp3.
Аудиокниги в дошкольном образовании.
Основная ценность аудиокниги при работе с дошкольниками — задействование аудиального канала восприятия. Аудиосказки помогают развивать воображение малыша до появления устойчивых навыков чтения. Слуховое восприятие играет важную роль в развитии навыков общения: помимо пользы в повседневной жизни умение слышать необходимо для дальнейшего успешного обучения в школе, восприятия информации при аудиторной системе занятий.
Можно выделить следующие категории аудиокниг, наиболее подходящих для групповых занятий с дошкольниками.
Художественное чтение произведений, соответствующих программе дошкольного учреждения. Педагог обычно обладает хорошими артистическими данными, но его основные задачи на занятиях — развитие воспитанников и индивидуальный подход к каждому. Сосредоточиться на решении этих задач помогает «приглашение в гости» профессионального артиста-исполнителя — использование аудиокниги.
Развивающие истории. Эти учебные средства в формате аудиокниги могут относиться к различным образовательным областям, таким как «Социализация», «Безопасность», «Познание», «Коммуникация» или помогать в знакомстве с основами иностранных языков.
Музыкальные сказки и постановки. Веселые аудиоспектакли помогут организовать увлекательные занятия практически в любых образовательных областях
По таким направлениям можно организовать построение учебно-воспитательного процесса в детском саду, группе. Использование аудиокниг, имеет огромное значение в обучении русского языка, в моноэтничной среде. Озвученные профессиональными артистами, а главное носителями русского языка произведения, рассказы, сказки являются образцом литературной речи. Прослушивание аудиокниг позволяют сформировать у ребенка правильное произношение, дикцию и другое.
Заключение
Таким образом, изучив основные характеристики использования аудиокниг в образовательном процессе,можно сделать следующие выводы:
1. Введение данной технологии способствует улучшению качества обучения детей на занятиях.
2. Минимальные затраты на приобретение необходимого оборудования.
3. Повышение интереса, слухового и эмоционального восприятия детей на занятиях.
4. Аудиосказки любимы детьми всех поколений — их можно слушать в дороге, играя в любимую игру или рисуя любимых героев.
5. Развивает умение слышать, что необходимо для обучения в школе, при аудиторной системе занятий.
Источник
Приветствую всех читателей и случайных посетителей! Сегодня хочу рассказать о том, как мы пришли к тому, что Яна в 3г.9м начала воспринимать на «ура» объемные аудиокниги и поделиться списком фаворитов в виде плейлистов соцсети ВК.Бумажные дубли всех фаворитов у нас есть в библиотеке. Параллельно с плейлистами я привела описание к бумажным экземплярам, так как у нас скопились их интересные издания. Зная, что многие нетерпеливы и ждут аудиокниг, обещанных заголовком, начну с них.
Аудиокниги для детей | Умная собачка Соня
Автор историй о Соне — Андрей Усачев. Все знают Соню по мультикам с детства. Знакомство с этой книгой у Яны произошло в 4г.5м. Рассказы про Соню идеальны для того чтобы начать знакомство маленьких с аудиоформатом. Для их восприятия не надо удерживать сюжет всей книги в голове, поэтому книга подходит для знакомства с 3,5 лет.
Рассказываю о нашем замечательном бумажном варианте с рисунками Антоненкова: У нас две книги о Соне с иллюстрациями Антоненкова «Умная собачка Соня» (my-shop, ) и «Знаменитая собачка Соня» (my-shop, ). В книгах приведены разные наборы рассказов. Рассказы из книги «Знаменитая собачка Соня» мне были не знакомы. Рассказы про Умную собачку Соню я все помнила из детства по одноименным мультфильмам. Далее под катом обзор книг с фото разворотов …показать скрытый текст
Аудиокниги для детей | Жили-были Ежики
Справа — с малым количество иллюстраций, слева экземпляр, который надо брать ????
Этот набор озорных историй от Андрея Усачева является еще одним супер-вариантом для привития интереса к чтению у дошкольников. Для восприятия этих историй не надо удерживать сюжет всей книги в голове, поэтому книга подходит для знакомства с 3,5 лет. Предупреждаю, ежик Вовка иногда слишком озорной и возможно, что некоторым мамам знакомство с ним может показаться вредным для ребенка. Особенно тем, в чьих семьях есть младшие сестры и братья. Мне эти рассказы очень нравятся. Они простые и одновременно забавные. В аудиоформате Яна с ними познакомилась в три года, и была в полном восторге от искрящегося юмора, как собственно и я.
В нашей библиотеке два бумажных экземпляра с рассказами про ежиков. Один очень скромный, небольшой по формату от издательства Самовар (my-shop, labirint). Рисунков в нем мало, и они так себе. Далее под катом обзор книг с фото разворотов …показать скрытый текст
Аудиокниги для детей | Маша и Ойка (, My-shop)
«Антикапризные» рассказы для детей младшего и среднего дошкольного возраста авторства Софьи Прокофьевой. Для восприятия этих историй не надо удерживать сюжет всей книги в голове, поэтому книга подходит для аудио-знакомства с 3,5 лет. Читать ее можно с двух лет. Яна с этой книгой познакомилась в бумажном формате в три года. Нам она понравилась сразу и очень сильно. Книга числилась в фаворитах несколько месяцев.
Дедморозовка (My-shop, )
Приключения с новогодним настроением Андрея Усачева для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Для восприятия историй про снеговиков НАДО уметь удерживать основу сюжета на протяжении всей книги в голове. С этой книги началось знакомство Яны с аудиоформатом книг. Произошло это в 3г.8м. Яна на тот момент была уже «опытным» читателем. Всем детям с трех лет рекомендовать эту книгу не буду. Ориентируйтесь по своему ребенку. Обзор нашего бумажного экземпляра я публиковала ранее тут.
Аудиокниги для детей | Рогопед и Малуся (my-shop, )
Еще одни увлекательные приключения авторства Андрея Усачева. Они рассчитаны на детей младшего школьного возраста. Для восприятия книги НАДО обязательно уметь удерживать основу сюжета на протяжении всей книги в голове. Основная мысль, которую несет книга: «Хочешь изменить мир — измени одну букву«. Героиня приключений — девочка, которая не выговаривает букву Р. Она попадает в волшебную страну, в которой наглядно видит к чему может привести неправильное использование букв:
- Все знают, что ромашки — это цветы, но не каждый догадывается, что «ломашки» это мальчишки, которые ломают все, что попадается им под руку.
- Груши — всем известные вкусные фрукты, а глуши — опасные фрукты, поев которые можно оглохнуть.
- В тексте приведены десятки случаев путаниц букв, которые увлекают читателей.
- С Малусей Яна познакомилась впервые в аудиоформате. Это произошло, когда ей исполнилось 4 года. Позже я заказала книгу в бумажном формате.
Далее под катом обзор книги с фото разворотов …показать скрытый текст
Петсон и Финдус (my-shop, , labirint)
Популярные рассказы для дошкольников от шведского писателя Свена Нурдквиста. Особая ценность книг Нурдквиста заключается в атмосферных иллюстрациях. На мой взгляд, слушать без картинок их не стоит, лучше купить книги и насладится картинками. А вот ознакомится с текстом перед покупкой в аудиоформате думаю очень полезно. У нас в бумажном варианте пока только одна книга из серии (обзор тут) — «Рождество в домике Петсона».
Гора самоцветов
И раз уж делюсь детским аудиоконтентом хочу обратить внимание на колыбельные от горы самоцветов. Очень интересные и разнообразные экземпляры, который можно включать детям с первого года жизни. Мне многие нравятся, особенно аргентинская.
Завершение
В завершении набросала свои впечатления о положительном опыте приобщения маленького ребенка к восприятию книг.
Длина и сложность воспринимаемого ребенком сюжета очень сильно зависит от практики. Чем больше ребенку читали книг, тем более объёмный и сложный текст может воспринимать ребенок. В чтении книг важна способность ребенка удерживать внимание на сюжете. Если ребенок этого не умеет делать, на начальном этапе необходимо выбирать коротенькие книжки с картинками. Я Яне читала книги с рождения и к трем годам она уже хорошо удерживала относительно длинные сюжеты. В три года для нее стало большим удовольствием прослушать залпом интересную книгу в 64 страницы, где иллюстрации далеко не каждую страницу и наполненность текстом страниц плотная. Она готова была слушать и более длинные книги, но я считаю, что детям вредно слишком много времени проводить без движения.
У нас так повелось с года, что сеанс чтения прерываю я, а не Яна. Как я это сделала? Очень просто — я просто старалась подбирать книги, которые соответствуют способности восприятия Яны.
Если после покупки книг, я обнаруживаю, что где-то текст «сложноватый», я такую книгу читаю маленькими порциями между книг, которые соответствуют текущему уровню развития.
Нашу библиотеку условно я бы разделила на 3 части:
- Книги — ниже текущего уровня развития. Для четырехлетней Яны в эту категорию я включаю: книжки-игрушки, легкие для восприятия книжки-картинки. Обычно они интересные, с незатейливым сюжетом, не несут никакого посыла автора, яркие и привлекают детей. Такие тоже должны быть. Основную часть времени, проводимого с такими книжками, Яна занимается сама — смотрит картинки, нажимает клапаны, кнопки и т.п. Обычно текста там немного и с этого года Яна начала читать такие книги самостоятельно.
- Книги — текущего уровня развития. Воспринимая эти книги, ребенок постепенно и плавно наращивает умение воспринимать сюжет, расширяет кругозор, обогащает своей язык. Это тот случай, когда приятное совмещается с полезным.
- Книги — для уровня развития выше, чем текущий. Такие книги необходимо иметь для регулярного контроля уровня способности восприятия. Иначе, невозможно оценить текущий «читательский» уровень. А он непрерывно растет. При чтении книг ниже текущего уровня развитие не происходит, и по сути это просто развлечение и трата времени.
Очень важно на этапе приобщения детей к чтению начать с книг, которые чуть ниже или соответствуют текущему уровню ребенка. Буду рада, если эта информация (про «читательские» уровни) поможет вам скорректировать чтение своего ребенка.
Ну вот вам и пост с привычной полезной информацией ;-). Я же обещала, что мои обычные посты будут, и их будет больше. А еще обещала, что буду пробовать новые форматы. Буду очень благодарна за «+» в комментах от тех, кому пригодились рекомендации книг и за «пиши еще» от тех, кому интересны размышления мамы маленькой Яны о приобщении детей к чтению…, и другие мысли вслух.
Источник