Анкета значение развития речи в полноценном развитии ребенка

Анкета  для родителей

«Значение развитие речи  в полноценном развитии ребёнка»

1. Знакомы ли Вы с требованиями программы детского сада по развитию речи?_______________________________________________
2. Как Вы считаете, какова основная цель развития речи в детском саду

— Учить детей слушать литературные произведения разных жанров;

— Развивать у детей речь;

       -Учить пересказывать и драматизировать небольшие литературные произведения;

-Развивать мышление, память, внимание, воображение?

3. Насколько важны, по  Вашему мнению, занятия по развитию речи в дошкольном возрасте? В чём заключается их важность? ________

________________________________________________________

4. Как Вы считаете, созданы ли в детском саду условия для речевого развития ребёнка? ____________________________________________
5. Часто ли Ваш ребёнок в домашней обстановке  проявляет интерес к книге? Что Вы делаете для, того, чтобы поддержать этот интерес___________________________________________________
6. Какие книги есть у Вас дома? ________________________________
7. Как часто Вы уделяете время и внимание совместному чтению вместе с ребёнком? _________________________________________
8. В Вашей группе имеется наглядная информация по развитию речи детей? Насколько она полезна для Вас

-Информация отсутствует;

-Информация есть, но воспитатель никогда не обращает на неё наше внимание;

-Информация есть, но крайне скудная;

-Я не обращаю на неё внимания;

-Информация интересная, но не имеет практической значимости для меня;

-Информации слишком много, трудно выбрать что-то полезное;

-Наглядная информация интересно и полезна для меня.

9. Можете ли Вы назвать любимую книгу Вашего ребенка?________

________________________________________________________

10. Хотели бы ВЫ брать домой для чтения детям книги из библиотеки детского сада? Необходима ли Вам такая услуга детского сада, как возможность пользования его библиотечным фондом?____________

_____________________________________________________________

11. Какая помощь от воспитателя детского сада Вам требуется по проблеме речевого развития вашего ребёнка? ______________________________

_______________________________________________________

Анкета  для родителей

«Значение развитие речи  в полноценном развитии ребёнка»

12. Знакомы ли Вы с требованиями программы детского сада по развитию речи?_______________________________________________
13. Как Вы считаете, какова основная цель развития речи в детском саду

— Учить детей слушать литературные произведения разных жанров;

— Развивать у детей речь;

       -Учить пересказывать и драматизировать небольшие литературные произведения;

-Развивать мышление, память, внимание, воображение?

14. Насколько важны, по  Вашему мнению, занятия по развитию речи в дошкольном возрасте? В чём заключается их важность? ________

________________________________________________________

15. Как Вы считаете, созданы ли в детском саду условия для речевого развития ребёнка? ____________________________________________
16. Часто ли Ваш ребёнок в домашней обстановке  проявляет интерес к книге? Что Вы делаете для, того, чтобы поддержать этот интерес___________________________________________________
17. Какие книги есть у Вас дома? ________________________________
18. Как часто Вы уделяете время и внимание совместному чтению вместе с ребёнком? _________________________________________
19. В Вашей группе имеется наглядная информация по развитию речи детей? Насколько она полезна для Вас

-Информация отсутствует;

-Информация есть, но воспитатель никогда не обращает на неё наше внимание;

-Информация есть, но крайне скудная;

-Я не обращаю на неё внимания;

-Информация интересная, но не имеет практической значимости для меня;

-Информации слишком много, трудно выбрать что-то полезное;

-Наглядная информация интересно и полезна для меня.

20. Можете ли Вы назвать любимую книгу Вашего ребенка?________

________________________________________________________

21. Хотели бы ВЫ брать домой для чтения детям книги из библиотеки детского сада? Необходима ли Вам такая услуга детского сада, как возможность пользования его библиотечным фондом?____________

_____________________________________________________________

22. Какая помощь от воспитателя детского сада Вам требуется по проблеме речевого развития вашего ребёнка? ______________________________

_______________________________________________________

Анализ результатов анкетирования родителей  подготовительной группы №3

МАДОУ д/сад №21 «Золотая рыбка»

«Значение развитие речи в полноценном развитии ребёнка»

 Дата анкетирования: с 12 по 21 сентября 2017 года

Количество родителей, принявших участие в опросе: 25 человек.

Цель анкеты: Выяснить проблемы, возникающие у родителей по данной тематике, а также проанализировать знания родителей о развитии речи детей, проанализировать работу детского сада и семьи по данной проблеме.

1.Как Вы считаете, какова основная цель развития речи в ДОУ:

-Учить детей слушать литературные произведения разных жанров – 4 (16%)

-Развивать у детей речь- 6 (24%)

-Учить пересказывать и драматизировать небольшие литературные произведения -3 (10%)

-Развивать мышление, память, внимание, воображение -12 (50%)

2.Как Вы считаете, созданы ли в детском саду условия для речевого развития ребёнка?

— да – 17 (79%)

— нормальные – 2 (6%)

— да, но требуется логопед, а не логопункт – 5 (15%)

3.Часто ли Ваш ребёнок в домашней обстановке проявляет интерес к книге?

— очень часто – 5 (20%)

— проявляет – 15 (60%)

— иногда – 5 (20%)

4.Что Вы делаете для того, чтобы поддержать этот интерес?

— приобретаем, читаем книги – 12 (48%)

— играем – 1 (4%)

— рассуждаем – 4 (36%)

— покупаем журналы – 2 (4%)

— пример взрослого – 3 (6%)

— ничего -3 (5%)

5.Какие книги есть у Вас дома?

— разные – 9 (36%)

— детские сказки –6(24%)

— энциклопедии – 2 (8%)

— стихи – 1 (4%)

— детская проза – 1 (4%)

— классические произведения – 1 (4%)

— загадки, поговорки – 2 (8%)

-развивающие – 2 (8%)

— нет – 1 (4%)

6.Как часто Вы уделяете время и внимание совместному чтению вместе с ребёнком?

— каждый день (вечер) –4(16%)

— выходные – 10 (40%)

— иногда, редко – 4 (16%)

— в свободное время – 2 (8%)

— по желанию ребенка – 2 (8%)

— по возможности – 3 (12%)

7Какая помощь от воспитателя детского сада Вам требуется по проблеме речевого развития вашего ребёнка?

— словарная работа – 1 (4%)

— произношение – 5 (20%)

— интерес к чтению книг – 2 (8%)

— скороговорки, звук «р» — 1 (4%)

— уделять внимание пересказу – 1 (4%)

— занятия – 5 (20%)

— сообщать о проблемах у ребенка – 1 (4%)

— логопед – 8 (32%)

— удовлетворены работой педагогов – 1 (4%)

В целом, по опросу родителей можно сделать следующие выводы:

Результаты анкетирования родителей подготовительной группы №3 МАДОУ «Золотая рыбка» по теме «Значение развитие речи  в полноценном развитии ребёнка» указывают на компетентность родителей в вопросах речевого развития детей.

Основная цель развития речи в ДОУ, по мнению 85% родителей — развивать мышление, память, внимание, воображение; 67% родителей — развивать у детей речь; 49% — учить детей слушать литературные произведения разных жанров; 46% — учить пересказывать и драматизировать небольшие литературные.

По мнению большинства родителей (79%), занятия по развитию речи в дошкольном возрасте очень важны. Это основа развития человека, как социальной личности; благоприятный возраст; с речью развивается мышление и память; ребенок учится правильной речи, правильному произношению; важно для дальнейшего успешного обучения в школе.

К сожалению, есть родители (18%), которые не осознают важности занятий по развитию речи в дошкольном возрасте.

79% родителей считают, что в детском саду созданы условия для речевого развития ребёнка. 12% считают, что в детском саду необходимы занятии с логопедом,79% родителей отмечают, что ребёнок часто в домашней обстановке  проявляет интерес к книге. 18% — интерес проявляется иногда. Для поддержания этого интереса 91% родителей читают книги, покупают журналы, рассуждают, играют вместе с детьми. Но в то же время, 9% родителей отвечают, что ничего для этого не делают, ссылаясь на нехватку времени, занятость на работе.

На вопрос «Какие книги есть у Вас дома?», родители перечислили все разнообразие детской литературы: детские сказки, энциклопедии, стихи; детская проза; классические произведения; загадки, поговорки; развивающая и познавательная литература; журналы. И только 1 родитель ответил, что никакой детской литературы в доме нет.

67% родителей часто (ежедневно) уделяют время и внимание совместному чтению вместе с ребёнком. 33% — по возможности, по желанию ребенка, в выходные, редко.

55% родителей нуждаются в помощи воспитателей детского сада по проблеме речевого развития ребёнка (словарная работа; произношение; воспитание интереса к чтению книг; скороговорки, звук «р»; уделять внимание пересказу; занятия; сообщать о проблемах у ребенка). 39% родителей не ответили на этот вопрос, 6% родителей – не нуждаются в помощи.

Таким образом, родители осознают актуальность развития речи ребенка дошкольного возраста, верно понимают свою роль в этом вопросе, большая часть создают для развития речи ребенка соответствующие условия.

Взаимодействие детского сада и семьи является необходимым условием работы дошкольного учреждения по любому направлению его деятельности. Не является исключением и работа по развитию речи дошкольников, ведь наилучших результатов в работе можно достичь, если воспитатели и родители будут действовать согласованно.

От правильного взаимодействия детского сада и семьи зависит успех воспитания детей. Задача детского сада — вооружать родителей педагогическими знаниями, в частности конкретными знаниями по методике развития речи.

Рекомендации:

1. Педагогам проводить анализ наглядной информации педагогического просвещения по речевому развитию с целью предоставления практической полезной педагогически целесообразной информации по повышению уровня речевого развития детей в  подготовительной группе №3
2. Систематически и конкретно планировать работу с родителями.
3. В родительском уголке систематически помещать краткие советы по развитию речи детей, небольшие тексты (загадки, пословицы, отрывки из стихотворений), которые родители могут использовать, разговаривая с ребенком.

Ответственные: воспитатели групп

Срок: постоянно

Анкета для родителей

Уважаемые родители, подчеркните (или напишите) ответы на следующие вопросы.

Ф. И. О. ребёнка________________

Сколько детей воспитывается в семье?_____________

Имеется ли у ребенка, посещающего детский сад, своя комната или игровой уголок?________________

Наличие в игровом уголке художественной литературы и произведений народного фольклора?_______________

Название русских народных сказок, стихов, которые знают ваши дети.______________

Ежедневно ли вы читаете своему ребенку? В какое время дня.________________

Обращаете ли вы внимание ребенка на яркие иллюстрации книг, их содержание и смысл. Задает ли ваш ребенок вопросы после чтения или рассматривания книжек. ________________

Как часто вы покупаете художественные книги своему ребенку?______________

Считаете ли вы важным для своего ребёнка привития любви и бережного отношения к книгам или предпочесть купить компьютер и смотреть телевизионные передачи?______________

Анкета для родителей, посвященная здоровому образу жизни

1. Что вы подразумеваете под «здоровым образом жизни»?________________________________.

2. Считаете ли вы свой  образ жизни здоровым, почему?

• да _____________,
• нет ____________.
• не знаю

3. Что мешает вам вести здоровый образ жизни?

• недостаток времени;
• низкая зарплата:
• недостаток знаний:
• другие причины (указать)_____________________.

4. Закаляетесь ли вы или ваши члены семьи?

• да
• нет
• иногда

5.Проводите ли вы совместный семейный активный досуг (турпоходы, прогулки и т.д.)

• да;
• нет;
• иногда.

6.Что, на ваш взгляд, является основной причиной заболеваний вашего ребенка?

• неудовлетворительное медицинское обслуживание;
• плохое материальное положение в семье;
• неблагоприятные экологические условия;
• недостаток знаний в вопросах  сохранения здоровья;
• другие причины (указать)________________.

7. Ваши предложения для улучшения работы по формированию здорового образа жизни в дошкольном образовательном учреждении _______________.

Анкета для родителей

 «Готовы ли вы отдать своего ребенка в школу»

1. Мне кажется, что мой ребенок будет учиться:

• Лучше других детей;
• Не хуже других детей;
• Хуже других детей.

2. Я опасаюсь, что мой ребенок будет обижать других детей:

• Я уверен, что мой ребенок быстро адаптируется среди других детей;
• Я сомневаюсь, что мой ребенок быстро адаптируется среди других детей.

4. Я уверен, что учителя младших классов хорошо понимают детей:

• Трудно быть уверенным;
• Уверен.

5. Я уверен, что дети в этом возрасте способны дружить:

• Уверен;
• В этом возрасте дети не способны дружить.

6. Боюсь думать о том, как мой ребенок будет обходиться без дневного сна:

• Ребенку будет легко без дневного сна;
• Ребенку будет тяжело.

7. Мой ребенок плаксив, часто без достаточных причин:

• Ребенок часто плачет, когда к нему обращается незнакомый взрослый человек;
• Ребенок с легкостью вступает в контакт с незнакомыми людьми.

8. Мой ребенок тяжело расстается с матерью при приходе в детский сад:

• Да;
• Нет.

9. Мой ребенок часто говорит:

• Мама, мы пойдем в школу?
• Мама, я хочу учиться в школе, чтобы все знать;
• Мама, я не хочу идти в школу, потому что там будет трудно;
• Я хочу учиться, чтобы получать пятерки!

10.  Кто из родителей более пользуется авторитетом:

• Мама;
• Папа;
• Оба.

11.  Занимается ли ваш ребенок дополнительно (укажите где):

• В кружке;
• В студии;
• В спорт. Секции

12.  Какие заболевания перенес ваш ребенок?

Анкета для родителей

«Скоро в школу»

 Скоро для вашего ребенка откроет двери школа, начнется новый, интересный, важный этап в жизни вашей семьи. Предлагаемая анкета поможет вам задуматься о готовности ребенка к школе.

 1. Чего Вы ждете от обучения в школе?

___________________________________________________________

 2. Чего опасаетесь?

____________________________________________________________

 3. Высказывает ли Ваш ребенок боязнь общения с новыми друзьями в школе?

_____________________________________________________________

 4. Хорошо ли говорит Ваш ребенок?

_____________________________________________________________

 5. Может ли Ваш ребенок долгое время (10-15 мин.) удерживать свое внимание на одном занятии?

______________________________________________________________

 6. Умеет ли Ваш ребенок считать, решать простые задачи, чертить простым карандашом горизонтальные и вертикальные линии.

_______________________________________________________________

 7. Готовы ли Вы сами помочь своему ребенку подготовиться к школе или считаете, что это должны делать только специалисты?

________________________________________________________________