Воспитание ребенка от года до 5 лет

Но если родители не герои с точки зрения детей, дети найдут героя на стороне. Если они будут идеализировать родителей, превращать их в сказочных героев, когда родители действительно полны достоинств, то и это не приведет ни к чему хорошему. Для чего я это говорю.

Родители, прежде чем заводить детей, должны сами стать достойными людьми, которым можно подражать. На ранних этапах ребенку это просто необходимо.

Принцип «глаза в глаза» остается и здесь. Как часто приходится видеть сцену, как мама, ведя ребенка утром в садик, волочит его за руку, одновременно забрасывая проклятия в его адрес и проклиная свою судьбу. Такая пристройка сверху является рабско-тиранической. Из ребенка получится тиран, или раб. Я не ошибся, поставив запятую. Тиран или раб — это просто разные полюса одного человека.

Известно, что худшие тираны — это рабы, которые захватили власть. В местах лишения свободы провели следующий эксперимент. Собрали из разных колоний угнетенных. Через несколько дней там установился такой жуткий порядок, что порядок, который устанавливали воры «в законе», казался просто санаторием.

Конечно, и в этом возрасте равноправное общение лучше всего. Вторым же вариантом следует считать пристройку снизу. «Объясни мне, я не понимаю…». К сожалению, ребенка воспитывают или в жестоких условиях, или создают сказку, которая никогда не повторится в жизни.

Мужчина 45 лет привел ко мне на прием свою дочь 22 лет. У нее были навязчивые страхи оставаться одной дома без отца, так в его отсутствие их могли бы убить, ограбить и т.п. Она понимала нелепость этих страхов, но ничего не могла с собой поделать. Если отец уезжал в командировку, то она все время была беспокойна и вынуждена была принимать большое количество транквилизаторов. В процессе обследования было установлено, что отец был стержнем семьи, основным добытчиком и вел активную общественную жизнь.

Можно было бы перечислять большое количество его достоинств. У него было слишком много энергии. Ее хватало и на сослуживцев, и на семью, и на помощь другим людям. У него был лишь один недостаток. Он те же требования предъявлял и партнерам и мог их загнать. Поэтому не всегда общение было с ним приятно на длительный срок.

К сожалению, нередко мы им даем еще и больше, чем это им нужно и, самое страшное, раньше, чем они попросят. Так развивается потребность получить больше, чем это нужно, не прилагая собственных усилий и даже не высказывая своих желаний. Мне страшно за судьбу ребенка, который уже лет в восемь не знает, кем он хочет быть. Об этом я уже писал.

Самые губительные для людей сказки — это сказка о Спящей красавице и сказка о Деде Морозе. К сожалению, эти сказки прочно входят в сценарий многих взрослых людей. Есть женщины, которые могут проспать как спящая красавица 100 лет и мечтать в 116 лет выйти замуж за 18-летнего Принца. Они, вместо того, что работать над собой, ведут бездумную жизнь. Но когда просыпаются, то в это время выясняется, что уже нет ни молодости, ни красоты.

В этой сказке живут и многие мужчины. Особенно много я видел СПЯЩИХ КРАСАВИЦ среди спортсменов. Они жили так, словно думали, что они все время будут забивать голы и получать большие деньги. Жизнь, она как сказка. Только когда просыпаешься, тогда уже нет ни молодости, ни красоты. Вот я и пытаюсь своими книгами разбудить народ. Так и хочется крикнуть: «ПРОСНИТЕСЬ!»

Многие так же верят в Деда Мороза, который, чтобы ты ни делал, и даже если вообще ничего не делал, все равно в Новогоднюю ночь придет Дед Мороз и положит под елку богатый подарок. Когда дети, живущие в этой сказке, вырастают, они убеждаются, что никто просто так им ничего не делает даже под Новый год. Но сами что-то делать они не научились. И по-прежнему продолжают на что-то надеяться.

Обижаются на меня некоторые, что я повторяюсь. Я не повторяюсь, я повторяю, я знаю, что голос мой тих. Но я знаю, что после многих отпоров и повторов слушатели найдутся. Я сам был свидетелем, когда через два-три года интенсивных занятий с самим собой люди, наконец, начинали понимать истинный смысл того, или иного правила или высказывания.

Есть еще много сказок, в которых вознаграждается безделье, например, «По щучьему веленью», «Конек-горбунок», «Илья Муромец», «Красная шапочка», и многие другие. Часто дети задают нам вопросы, в которых заключается реальное видение действительности.

Ведь все-таки Принц влип, женившись на неровне, Золушке. А в сказке о Красной Шапочке дети правильно жалеют Серого Волка. Ведь дело кончилось тем, что охотники убили волка, а Красная Шапочка и Бабушка 45 лет от роду набивали ему живот камнями, прежде чем скинуть его в колодец. И не нужна эта иллюзия, что можно 33 года просидеть на печи, как Илья Муромец, а потом после пятиминутного разговора с волхвами и принятия стакана воды стать богатырем. И не получится Емеле обдурить всю свиту и царя, как это было написано в сказке.

У многих бытует мнение, что когда наступит трудная минута, то тогда человек быстро научится всему. Хочу высказать свое мнение. В трудную минуту сохраняются только хорошо усвоенные, доведенные до автоматизма навыки. Непрочный навык выполняется еще хуже, чем когда находишься в спокойном состоянии.

Как мне представляется ребенка следует как можно быстрее выводить из сказки. А еще лучше, не вводить его вообще. Здесь подходило бы следующее правило. То, что ребенок в соответствии со своим возрастом должен уметь делать сам, должен это делать сам.

Между прочим, об этом писали многие философы. Они указывали, что к 10 годам при правильном воспитании ребенок уже должен приносить в семью доход. Так ли у нас сейчас, особенно в среде интеллигенции?

Здесь нам бы следовало поучиться у младших наших братьев. Они ведь заботятся о том, чтобы их дети быстрее стали охотниками. Лиса, когда ее детишки подрастают, начинает приносить им полупридушенных мышей, чтобы они могли на них поохотиться. По мере того, как лисята подрастают, подвижность приносимых лисой мышей становится все больше.

Мне нравится наблюдать, как некоторые родители берут к себе детей на производство и те им посильно помогают. Чем раньше приобщать детей к производительному труду, тем для них же и для родителей будет лучше.

К сожалению, все воспитание и обучение идет у нас в назидательной манере, то есть сверху вниз, что не способствует развитию мышления, то есть очеловечиванию, а приводит к воспитанию или бунтарей, или рабов. Ребенок в этом возрасте уже говорит. Общаться с ним «глаза в глаза» уже достаточно легко. У нас распространены в этом возрасте назидания, нотации и принуждение, что может привести к развитию лицемерия.

Содержание статьи:

1. Воспитание ребенка 1 год
2. Воспитание ребенка 2 года
3. Воспитание ребенка 3 года
4. Воспитание ребенка 4 года
5. Воспитание ребенка 5 лет

Воспитание ребенка 1 год

В годовалом возрасте у малышей происходит особенная фаза развития: с одной стороны, кроха начинает осознавать себя, как отдельную личность, а с другой – понимать важность эмоциональной связи с матерью. В воспитании ребенка 1 год порой представляет для родителей определенные сложности. Кроха начинает активно познавать мир, стремится узнавать что-то новое и пока еще не различает, что такое запреты. Для него каждое действие является разрешенным, и если родители вовремя не обучают его тому, что значит «нельзя», в будущем могут возникнуть определенные проблемы.

Формирование запретов позволяет малышу дифференцировать мир, поэтому важная задача родителей – обязательно объяснить своему крохе, что можно, а что нельзя делать. Если малыш нарушает запрет, не стоит на него кричать: объяснение, почему он поступил неправильно, должно производиться спокойным ровным, но твердым голосом.

Если ребенок в годовалом возрасте реагирует на запреты агрессией, родителям стоит пересмотреть свое поведение и убедиться, что малыш получает достаточное количество внимания от родных, а не только постоянные «нельзя». Воспитание годовалого ребенка требует от родителей огромного терпения и понимания.

Воспитание ребенка 2 года

Воспитание ребенка, которому 2 года, требует несколько иного подхода. В этом возрасте у малыша активно развиваются физические и познавательные возможности, он осваивает речь, и она становится для него главным способом общения. Он внимательно прислушивается к голосам взрослых и пытается копировать их жесты, мимику, привычки, поэтому в воспитании ребенка 2 года – это тот период, когда взрослым необходимо внимательно наблюдать за своим собственным поведением.

Малыш двух лет ни за что не согласится бросить игрушки и отправиться спать, если взрослые при этом увлечены каким-то делом и на него не обращают внимания. Кроха в два года уже начинает проявлять свой характер, поэтому родителям стоит распознать основные формирующиеся черты и помочь их ему развить. Если ребенок увлекается творчеством, не стоит препятствовать этому процессу, лучше наоборот его всячески поощрять. Если малыш стремится постоянно помогать маме и постоянно крутится рядом с ней на кухне, когда она занята домашними делами, не стоит просить кроху найти себе другое занятие. Пусть малыш по мере своих возможностей поможет по хозяйству.

Чересчур активные дети в этом возрасте могут отличаться непослушанием(что делать с непослушным ребенком), и не реагируют на просьбы взрослых перестать бегать или прекратить игру. В таком случае психологи рекомендуют родителям действовать от противного: если попросить ребенка бегать еще быстрее, он вскоре устанет и прекратить чересчур подвижную игру.

Воспитание ребенка 3 года

В процессе воспитания ребенка 3 года – это переломный момент, поскольку на это время очень часто приходится кризис трех лет у ребенка. Многие малыши в этом возрасте становятся капризными, проявляют агрессию, дерутся и спорят со взрослыми. Главная задача родителей, которым пришлось столкнуться с такими неприятными проявлениями детского характера – это борьба с упрямством и негативизмом своего крохи.

Чаще всего родители считают, что победить кризис можно двумя путями: либо идя на поводу у ребенка и подчиняясь его капризам, либо ставя его на место с помощью наказания. По мнению психологов ни то, ни другое решение не являются действенными. Лучше всего придерживаться золотой середины: в некоторых ситуациях проявлять строгость, а в некоторых идти на уступки.

Воспитание ребенка 4 года

На возраст 4 года в большинстве случаев приходится пик самостоятельности ребенка, когда он пытается все и всегда делать сам, не прибегая к помощи со стороны взрослых. Препятствовать проявлениям самостоятельности не стоит, поскольку такое поведение учит малыша нести ответственность за свои поступки. Родителям важно понимать, что в воспитании ребенка 4 года – это самый подходящий момент для того, чтобы объяснить малышу все тонкости того, что такое хорошо и что такое плохо. В этом возрасте кроха уже должен иметь представление о том, чем плохие поступки отличаются от хороших, и должен учиться уважению к старшим.

Воспитание ребенка 5 лет

Когда ребенку исполняется 5 лет, родители уже видят, какой у него будет характер, но если какие-то его черты маму с папой не устраивают, еще не поздно попытаться их изменить. Психологи считают, что воспитание ребенка 5 лет должно заключаться в следующем: нужно как можно чаще показывать малышу на собственном примере, как нужно себя вести, обсуждать с ним его эмоции и чувства, помогать ему анализировать происходящие с ним события. Важно, чтобы малыш научился не стесняться задавать маме с папой вопросы, ведь именно в это время у крохи формируются навыки социальной адаптации, и боязнь что-то спросить может превратить ребенка в замкнутого и необщительного.

Большое значение в этом возрасте нужно уделить не только умению крохи разговаривать и делиться своими чувствами, но и формированию у него понимания того, что такое дружба, уважение, щедрость. Только родительское воспитание способно превратить отрицательные черты характера малыша в положительные, главное – терпение и понимание.