Улыбка ребенок 3 года

Улыбка ребенок 3 года thumbnail

Тематическое занятие УлыбкаНа Южном Урале в этом году весна нас балует. Уже неделю стоит ясная солнечная погода. Хотя на улице и не очень тепло, но солнышко такое ласковое, что, выходя на улицу, так и хочется улыбнуться. И чтобы улыбаться еще чаще, мы с Максимом решили провести тематическое занятие «Улыбка». Как всегда, так увлеклись, что в один день не уложились. Посмотрите, какие улыбчивые занятия у нас получились (тематическое занятие подойдет для детей от 1,5 до 3-х лет). И улыбнитесь вместе с нами!

В эти дни, когда мы играли с улыбками, я старалась чаще обращать внимание Максима на то, что сейчас он улыбается или смеется, пытаясь дать ему понять, что искренняя улыбка и смех – это отражение той радости, которая есть у него внутри. Также показывала ему, что если увидеть, услышать или сделать что-то смешное, то и сам начнешь улыбаться, и внутри станет радостно. И конечно, много наших игр и занятий было связано с эмоциональным развитием. Во многие эти игры Максим теперь сам просит поиграть.

Эмоциональное развитие

Откуда берется улыбка

Рассказала Максиму, что улыбка появляется на лице, когда человеку хорошо, и ему хочется смеяться. Перед зеркалом улыбались и пытались смеяться просто так.

Вспоминаем и улыбаемся

А еще люди улыбаются, когда вспоминают, что-то очень хорошее. «Помнишь, как вчера Андрей катал тебя на спине? Ой, смотри, ты улыбаешься, – это было весело.» «Адя – конь», – ответил мне на это Максим, засмеявшись (Адя – так Максим называет старшего брата Андрея).

Отвечаем на улыбку

Ловила взгляд Максима, улыбалась ему, чаще всего, он улыбался в ответ:

Я улыбнулась тебе, ты улыбнулся мне. Как здорово! Давай улыбнемся брату, а он улыбнется нам и папе, а папа улыбнется всем нам и бабушке, а бабушка всем нам и еще дедушке. Дедушка улыбнется всем нам, и тогда мы все будем улыбаться.

Сейчас я понимаю, что это у нас прогрессия улыбок получилась. (В математике процесс, когда с каждым действием чего-то становится больше на определенную величину, арифметической прогрессией называется).

Просыпаемся и улыбаемся, или как включить улыбку

В один из дней Максим проснулся слишком рано и не в духе, да еще и солнышко не встало.

Максим, а знаешь что солнышко, когда просыпается, улыбается? Давай посмотрим.

Несколько минут смотрели через окно, как встает солнышко (одно окно квартиры как раз выходит на восток, и из него видна река, за которой встает солнце). Солнышко сначала улыбнулось нам своей зарей, а потом уже послало свои лучики к нам в окно.

Стихотворение в тему:

Утро. Солнце. Улыбайся

Утром солнце просыпалось,
Улыбалось из-за туч,
Значит, нам с тобой осталось
Улыбнуться, встретив луч…

Улыбнемся солнцу, лугу
И травиночке любой,
Улыбнемся мы друг другу
Просто так сейчас с тобой.

Предложила Максиму улыбнуться в ответ, не захотел.

Куда же девалась улыбка? Может быть, она еще спит? Как нам ее разбудить? А, знаю: чик!

Слегка нажала на носик и пощекотала, получилось — улыбнулся. Теперь постоянно так включаем улыбку – чик и готово!

Где живут щекотки

Рассказала Максиму о том, кто такие щекотки:

Они такие маленькие – маленькие и любят, когда ты смеешься. А живут они вот тут:

  • за ушками,
  • под мышками,
  • на грудке,
  • у пупочка,
  • под коленками.

Говорила и слегка щекотала в соответствующих местах.

Играем в потешки и улыбаемся

Максиму до сих пор нравятся игры–потешки с лицом, поэтому мы в них частенько играем:

К. Авдеенко

Щечки

Щёчки, щёчки,
Ямочки – комочки.
Целый день до ночки,
Улыбайтесь щёчки

Домик

Стенка, стенка (касаемся щёчек),
Потолок (потрогать лобик).
Два окошка, (показать или легонько коснуться глазок ребенка)
Дверь — звонок! (коснуться губ ребенка и нажать на носик)

«Кукуем» и улыбаемся

Еще один хороший способ развеселить Максима – это поиграть с ним в обыкновенное «Ку–ку». А теперь он еще и сам в «ку–ку» с нами играет: закроет машину чем–нибудь совершенно не подходящим или сядет на нее (спрячет, вроде как) и кукует, смеясь.

Улыбательно–веселительные слова

Рассказала Максиму о том, что бывают такие особые «улыбательные слова». Сказал – и сразу улыбаешься. Я говорила, Максим повторял по мере возможности и улыбался. После третьего слова стал бегать по комнате и улыбаться, останавливался, только чтобы прислушаться к новому слову, которое я говорю. Вот несколько наших «улыбательных» слов:

  • сыр,
  • киви,
  • изюм,
  • миска,
  • дырка,
  • лимон.

Эмоции на карточках

Играли с карточками эмоций: выбирали мальчиков, которые улыбаются или смеются. Придумывали, отчего смеются и отчего грустят. Обратила внимание Максима, что смеются люди по-разному:

Д. Хармс

Весёлый старичок

Жил на свете стаpичок
Маленького pоста,
И смеялся стаpичок
Чpезвычайно пpосто:
«Ха-ха-ха
Да хе-хе-хе,
Хи-хи-хи
Да бyх-бyх!
Бy-бy-бy
Да бе-бе-бе,
Динь-динь-динь
Да тpюх-тpюх!»

Раз, yвидя паyка,
Стpашно испyгался.
Hо, схватившись за бока,
Гpомко pассмеялся:
«Хи-хи-хи
Да ха-ха-ха,
Хо-хо-хо
Да гyль-гyль!
Ги-ги-ги
Да га-га-га,
Го-го-го
Да бyль-бyль!»

А yвидя стpекозy,
Стpашно pассеpдился,
Hо от смеха на тpавy
Так и повалился:
«Гы-гы-гы
Да гy-гy-гy,
Го-го-го
Да бах-бах!
Ой, pебята не могy!
Ой, pебята,
Ах-ах!»

Кушаем и улыбаемся

Максим – малоежка, и чтобы он нормально поел, мне частенько приходится превращать еду в игру. В тему нашего занятия я старалась, чтобы все эти дни еда ему улыбалась.

Улыбающаяся каша

Чтобы хорошее настроение никуда по утрам не убегало, на завтрак была «улыбающаяся» каша (глазки и ротик можно нарисовать вареньем, если вы даете его ребенку; выложить из распаренного изюма, ягод или кусочков ярких фруктов: киви, апельсина). К каше у нас еще прилагались «улыбающиеся» бутерброды.

А что улыбнется нам на ужин?

А чтобы хорошее настроение оставалось с нами до самого вечера, на ужин Максим ел «улыбающееся» картофельное пюре (глазки – кусочки масла, ротик нарисовала сметаной) и «улыбающиеся» макароны (выкладывала личико из мелких макарон, и просто улыбки из спагетти).

Фрукты могут улыбаться?

Конечно, могут. Банан – сам по себе улыбка, дольки яблок и апельсина – тоже. А на целых яблоке и апельсине мы их сами вырежем.

«Улыбающееся» печенье

Среди маленьких крекеров «Звери» искали улыбающиеся мордочки.

Тематическое занятие Улыбка Еда

А в один день нам удалось даже испечь улыбки:

Тематическое занятие Улыбка Печем

Ищем улыбающийся напиток

В один день после дневного сна устроила Максиму дегустацию с целью поиска самого-самого «улыбающегося» напитка. Приготовила 4 одинаковых стаканчика с водой: в один добавила немного соли, в другой – чуть-чуть сока лимона, еще в один – сахар (это и есть тот самый «улыбающийся» напиток) и в последний не добавила ничего.

Максим, а знаешь, пока ты спал, нам принесли разные напитки, но только один из них настоящий – улыбающийся. Как нам с тобой угадать, в каком стакане вкусный «улыбающийся» напиток? Правильно: попробовать.

С третьей попытки Максим нашел тот самый «улыбающийся» напиток. И, конечно же, его выпил – ужасный сладкоежка.

Читайте также:  Рождение 3 ребенка в 2017 году в туле

Тематическое занятие Улыбка Дегустация

Играем с улыбками

Кто улыбается

Искали среди наших мягких игрушек, кто улыбается, а кто нет. Пытались порадовать невеселые игрушки, чтобы вызвать у них улыбку: угощали вкусняшками, которые любит каждый конкретный зверек: кошечку – рыбкой, медведя – медом, собаку – косточкой, коалу – листьями и так далее.

А улыбающиеся зверюшки потом игру в хохотушки устроили с прыганием с дивана, бросанием, на полу валянием:

И. Токмакова

Мы играли хохотушки

Мы играли в хохотушки,
Мы визжали, как свинушки,
Мы скакали, как лягушки,
Вбок и задом наперёд.

Мы решили: кто захочет,
Тот нас всех перехохочет,
Всех один пересмеёт.

Мы смеялись и смеялись,
Лопнуть со смеху боялись,
Даже по полу катались:
Всех нас разом смех берёт!

Попробуйте тематические недели сейчас — получите конспект бесплатно!

Подробное описание тематических игр и занятий, все необходимые материалы для распечатки.
Все что нужно для комплексных развивающих занятий!

Я могу сказать вам честно,
До сих пор нам неизвестно,
Кто сумеет, кто захочет,
Кто нас всех перехохочет,
Всех один пересмеёт?

Подарим улыбку

В ответ на мой вопрос «Кто у нас еще не улыбается?» Максим принес свои машины, кран и еще кучу разной техники. Улыбок у них действительно не оказалось, и мы вырезали улыбки из самоклеящейся бумаги и дарили их машинам.

Тематическое занятие Улыбка Сюжетные игры

Смешинки

Есть у нас есть мягкие помпончики для всяких игр на развитие мелкой моторики. А на этой неделе они у нас в смешинки превратились. Один раз, когда мы на прогулке были, к нам смех заходил и забыл свои смешинки. Мы смешинки в пакетики собрали: для папы, который усталый приходит с работы, для старшего брата, для бабушки. Кстати вспомнилось вот такое стихотворение:

С. Михалков

С нами смех

Нам живется лучше всех,
Потому что с нами – Смех!
С ним нигде не расстаемся,
Где б мы ни были – смеемся!
Утром выглянем в окно,
Дождик льет, а нам смешно!
Если в школу путь лежит,
Рядом с нами смех бежит.
Наш отряд идет в поход –
Смех от нас не отстает.
С нами он в любой игре
Дома, в школе, на дворе,
На реке, в лесу и в поле,
На катке и на футболе,
Всюду с нами наш дружок —
Смех–Смехунчик! Смех–Смешок!
Молодой, задорный Смех!
Посмеяться ведь не грех?!

В другой раз на глаза попалось вот такое стихотворение:

В. Кудрявцева

Смешинки

Придумать хочу я
Такие машинки,
Чтоб делать умели
Живые смешинки.
Чтоб эти смешинки
Повсюду спешили,
Чтоб самых угрюмых
Они рассмешили.
Чтоб рассмешили
Сестру мою, рёву,
И нашу бодливую
Зорьку – корову.

и вот что из этого получилось.

Машинкой, которая делает смешинки, стала бетономешалка, а смешинками – все те же маленькие помпончики. Машинка делала смешинки, а Максим раздавал их зверятам в баночки и коробочки, как в потешке про белочку: «кому в платок, кому в зобок, кому в лапочку». Заодно и баночки – коробочки потренировались открывать.

Тематическое занятие Улыбка Смешинки

Учим улыбаться шарик

На слегка надутом шарике нарисовала глаза и рот – небольшую линию. Когда надували шарик, получалось, что рот растягивался и шарик улыбался широко – широко. Потом сами изображали улыбающийся шарик:

  • маленькая улыбка – сводим руки перед собой, прижимаем ладошки;
  • широкая, шарик надувается – надуваем щечки, широко разводим руки в стороны.

«Капитан, капитан, улыбнитесь!»

Обыграли песню «Отважный капитан»: нарисовали флаг с улыбкой, построили из диванных подушек корабль, штурвал – часы, сувенирная капитанская фуражка на голове – к плаванию готовы. А приплыли мы на остров, где жили диковинные звери (звери сделаны из мягких игрушек, у которых части тела крепятся к туловищу на липучках):

Тематическое занятие Улыбка Отважный капитан

Фотографируем улыбки

Заметила Максиму, что люди, когда фотографируются, чаще всего улыбаются, и предложила пофотографировать улыбки. Фотографии потом сами нарисовали. Игра очень понравилась, играли в нее потом еще несколько раз.

Тематическое занятие Улыбка Шарик Фото

Ловим улыбки

Последнее время мы стараемся читать и потом обыгрывать стихи или сказки. Для тематического занятия «Улыбка» нашла несколько коротких рассказов, в которых у героев меняется настроение. Читали, обсуждали, почему герой был грустный, и что его потом развеселило или порадовало. Большинство рассказов было из книги Г. Цыферова «Сказки – малышки»:

  • «Поросенок»,
  • «Теленок»,
  • «Цыпленок»,
  • «Ослик клоун»,
  • «Слоненок»,
  • «Бабочка»,
  • «Мышонок».

По следам рассказа Г. Цыферова «Поросенок» ловили улыбки (сделанные из фетра) и дарили их игрушкам.

Тематическое занятие Улыбка Ловим улыбки

Хорошо подошли к тематическому занятию и несколько рассказов из книги А. Орловой «Обожаю ходить по облакам» (очень нам нравится этот автор и своими стихами, и рассказами):

  • «Люблю смехотать»,
  • «Девочка с косичками»,
  • «Плохое настроение».

Рассказ А. Орловой «Люблю смехотать» натолкнул нас на идею баловства со словами – придумывали предметам, которые попадались на глаза, новые названия:

  • подушка – каркушка,
  • книжка – чижка,
  • пылесос – буресос и всякие другие глупости.

Максим заливисто смеялся, думала, сам начнет придумывать, не стал, маленький еще. Заметив, что у Максима уже есть чувство юмора, придумала ему еще одну шуточную игру.

Шутки – шуточки

Я называла предмет или действие намеренно по-другому. Сначала, Максим, улыбаясь, не соглашался. А потом стал подыгрывать и соглашаться, с тем, что стол – это кровать, а воробей – это кошка. А через несколько раз таких игр сам стал шутить надо мной, называя какао водой и кашу мясом.

Лего – улыбки

Не обошлось, конечно, в наших играх без Лего. Сначала конструировали улыбки — просто так и из кубиков одного цвета, большие и маленькие. Потом сортировали улыбки по цвету, по размеру, дарили улыбки зверюшкам, и под конец улыбки устроили хоровод, а Максим со своими машинами веселился внутри.

Тематическое занятие Улыбка Лего

Творим и улыбаемся

Коллаж улыбок

Искали в журналах зверей и людей, которые улыбаются. И сама собой возникла идея вот таких коллажей:

Читайте также:  Ребенок 3 года спит запрокинув голову

 Тематическое занятие Улыбка Коллаж

Человечек, улыбнись

Нарисовала на листе бумаги несколько смайликов без улыбок. Максим дорисовал им сначала улыбки, потом ноги (такая у него сейчас стадия рисования человека – головоног: голова и ноги). Вспомнила про игру «Головоноги» с очень приятными персонажами, сыграли в нее (не совсем по правилам, конечно): выбрала несколько разных улыбающихся головоногов, и мы искали головоногам друзей – таких же, как они под песню «От улыбки станет всем светлей».

А потом мы лепили своих головоногов из пластилина, и конечно, же прикрепляли к ним широкие улыбки.

Тематическое занятие Улыбка Головоноги

Лепили улыбки из пластилина, а потом превращали улыбки в волну, улитку, капельку.

Делали смайликов из мозаики, из помпончиков для творчества, из пуговиц, ленточек и чего придется.

Тематическое занятие Улыбка Мозаика

Как радуются животные

Рассказала Максиму, как выражают радость некоторые животные: кошка мурлычет, собака виляет хвостом и бросается на грудь хозяина, слоны шевелят ушами и громко трубят, морские животные громко визжат. С удовольствием перевоплотились в этих зверей. Эта игра вызвала у Максима много эмоций, и он теперь часто просит в нее поиграть.

Интеллектуальное развитие

Домики для смайликов

Обведя фигурки от сортера, попросила Максима поселить в каждый домик смайлик. Потом искали, какая крыша к какому домику подходит.

Тематическое занятие Улыбка Сортер

Веселые пираты

После статьи Марины Суздалевой «Настольные и логические игры для детей 3-4 лет» появилась у нас дома игра «Веселые пираты». Только играем мы в нее пока по упрощенным правилам: кидаем один кубик или с цветными гранями, или с числами от 1 до 3 и выбираем карточку или по цвету, или по количеству пиратов на ней (один Максим хорошо определяет, а два и три пока путает, для него это просто «много»).

Купаемся и улыбаемся

Во время купания мы шлепали руками по воде, брызгались и смеялись. А еще рисовали смайлики на кафеле пеной для бритья и на запотевшем стекле. А я сделала одно открытие: если не стереть рисунок с зеркала, когда зеркало вновь запотеет, рисунок проявится.

Прогулки за улыбками

Большую часть дней стояла солнечная погода, и мы ходили на прогулки за улыбками. Выходя из подъезда, мы улыбались солнышку и вспоминали вот такое очень подходящее стихотворение:

Г. Новицкая

Вместе с солнышком

Сияет солнце
На лугу,
А я сиять так
Не могу.
Зато умею
Улыбаться
И целый день
Могу смеяться!

Вот какие улыбки мы нашли на прогулке:

  • рисовали смайлики мелками на асфальте и палочкой на песке;
  • рисовали глазки и улыбки камням, которые нашли на площадке, и большим камням, которыми вымощен сквер;
  • во время прогулки в пасмурную погоду просили солнышко выглянуть из-за тучи – рисовали «улыбающиеся» солнышки на песке, потом делали приятности машинкам – грели их под солнышками.

А еще мы нашли улыбающуюся скамейку, а в сквере у Центра эстетического развития детей «Камертон» обнаружили музыкальный инструмент, который тоже улыбался. Догадаетесь какой? Аккордеон с раскрытыми мехами (жаль фотоаппарата в тот день у нас собой не оказалось).

Тематическое занятие Улыбка Прогулки

Природа улыбается

Во время одной из прогулок рассказала Максиму, что природа весной просыпается и тоже улыбается – на деревьях и кустах появляются листья, цветы. Мы срезали веточку рябины и, принеся ее домой, поставили в банку. Через несколько дней у нас появились листочки на веточке, а цветочки мы сами сделали из маленьких заколок – «крабиков».

Тематическое занятие Улыбка Природа

Кстати, к моменту появления первых листьев на деревьях замечательно подходят сказки – малышки Г. Цыферова «Лосенок» и «Щенок».

Вот так много получилось у нас улыбаться во время нашего тематического занятия «Улыбка». Много из того, во что мы играли, теперь стало частью ритуалов: проснуться и улыбнуться, а если не получается, то включить улыбку: чик и готово, выйти на улицу и улыбнуться: солнышку или ветру, даже если он очень–очень холодный. И еще мы пытаемся чаще делать маленькие приятности близким, чтобы они улыбнулись.

Самый известный мультфильм про улыбку – это мультфильм «Кто сидит в пруду», и вы наверняка с ребенком его смотрели. А знаете, что этот мультфильм снят по мотивам замечательной сказки Лилиан Муур «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду»? Посмотрите с ребенком видеопрочтение этой сказки прямо сейчас:

Как вы поднимаете настроение своему малышу? Стараетесь ли дарить вместе с ним радость другим людям? Расскажите  в комментариях!

Также вам может быть интересно:

  • Тематическое занятие «Здоровые зубки»
  • Тематическое занятие «Облака»
  • Как воспитать ребенка эмоционально безграмотным: вредные советы

Скачать материалы для других тематических занятий можно в разделе «Материалы для занятий».

Понравилась публикация — поделитесь ей со знакомыми мамами, нажав на кнопочки социальных сетей!

Попробуйте тематические недели сейчас — получите конспект бесплатно!

Подробное описание тематических игр и занятий, все необходимые материалы для распечатки.
Все что нужно для комплексных развивающих занятий!

Улыбка ребенок 3 года

Автор: Юлия Мазнина

Все статьи автора

Увлеченная мама двух сыновей: Андрея 9 лет и Максима 2 года. Стараюсь сделать так, чтобы не только наши занятия, но и вся жизнь были развивающими. При общении с детьми, и не только с ними, стараюсь придерживаться правила: «Не можешь рассказать — покажи».

Предыдущие записи рубрики

  • Игры по осенним сказкам
  • Во что поиграть, когда мама устала
  • Зимняя прогулка по сказке Сутеева «Ёлка»
  • Зимняя прогулка с медвежонком Умкой
  • 2 зимние прогулки по сказке «Колобок» для детей разного возраста

Вам будет интересно:

Источник

Проявления аутизма могут быть заметны у грудных детей и ярче проявляются после года. Очевидными симптомы аутизма становятся ближе к двум-трем годам. В этом возрасте, как правило, можно диагностировать аутизм достаточно уверенно. Когда ребенок становится старше, симптомы аутизма могут исчезать или становиться менее выраженными, однако в большинстве случаев они остаются заметными. На что обратить внимание и как не пропустить аутизм у своего ребенка?

Нарушения социального взаимодействия

Это самые важные симптомы аутизма. Часто маленький ребенок с аутизмом ведет себя так, будто он настроен «на свою волну», может не проявлять интереса к играм других детей, отказываться от участия в общих играх, не интересуется тем, что ему предлагает взрослый, не повторяет действия, движения и звуки за взрослыми.

Обратите внимание, если ребенок

1. Не замечает, что родители ушли

2. Расстраивается и сопротивляется, если взрослый присоединяется к игре и поддерживает ее

3. Сидя в одиночестве, громко, монотонно кричит, вместо того, чтобы позвать маму

4. Невозможно привлечь его внимание к игрушкам или книгам

5. Не улыбается в ответ на улыбку

6. Не реагирует на свое имя

7. Не дает обнимать себя, брать на руки даже родителям

Нарушения в сфере коммуникации

Нарушения коммуникации – также ведущий симптом аутизма. Многие дети с аутизмом гораздо позже других начинают говорить и могут не использовать жесты. Вместо этого они пользуются руками других людей, подводят взрослых к тем предметам, с которыми хотят, чтобы взрослые что-то делали.

Читайте также:  Блюда для ужина ребенку 3 года

Другие дети могут рано начинать говорить и запоминать много слов, но не используют их для того, чтобы общаться. Например, снова и снова повторяют любимые цитаты из мультфильмов и книжек или слова и фразы, услышанные от других. Часто дети с аутизмом хуже понимают обращенную к ним речь. Они позже других детей начинают выполнять инструкции, может казаться, что они не слышат обращенные к ним слова.

Обратите внимание, если ребенок

8. Избегает контакта «глаза в глаза»

9. Автоматически повторяет слова, не обращенные к другим

10. Использует «управляемую руку» взрослого, когда хочет, чтобы что-то было сделано

Нарушения в поведении

Третья группа симптомов – своеобразие, ограниченность и стереотипность поведения, игр и интересов. Многие дети с аутизмом играют в игрушки необычным образом (например, выстраивают их в ряд или раскидывают), могут часто совершать повторяющиеся действия, интересоваться необычными предметами, странным образом двигаться, например, взмахивая руками, раскачиваясь на месте или бегая по кругу.

Обратите внимание, если ребенок

11. «Прилип» взглядом к движущемуся предмету (например, лопасти вентилятора) и долго не может оторваться от него

12. Часто кружится вокруг своей оси

13. Вращает предметы, поднося их очень близко к лицу

14. Не играет с игрушкой обычным способом, но очень интересуется какой-то частью игрушки, например, крутит колесо машинки

15. Часто и многократно взмахивает руками

16. Совсем не интересуется игрушками, но восхищается обычными предметами

17. Выставляет игрушки в специфический ряд, причем сюжета у игры нет, создание ряда самоценно

18. Пытается есть несъедобные предметы (простыню, подушку)

19. Щелкает, перебирает, трясет пальцами перед глазами

20. До бесконечности готов щелкать выключателем

21. Часто и подолгу раскачивается, сидя на месте и ничем больше не занимаясь

Нарушения моторики

При постановке диагноза «аутизм» это не ведущий критерий. Но многие родители и специалисты отмечают неравномерность моторных навыков у детей с РАС. Некоторые дети могут одновременно демонстрировать прекрасное владение телом в одной области и быть очень неловкими в другой.

Обратите внимание, если ребенок

22. Плохо оценивает расстояние до предмета

23. Ходит на цыпочках

24. Плохо координирует движения в повседневных задачах

25. Не захватывает и не удерживает мелкие предметы

26. Не может кататься на машинке-каталке, на велосипеде

27. Имеет поразительные способности к удержанию равновесия, но крайне неуклюж в другом

28. У него наблюдается повышенное слюнотечение

Особенности восприятия, обостренная чувствительность

Дети с аутизмом могут быть очень чувствительными и с трудом переносить некоторые ощущения: шум, музыку, мигание лампочек, прикосновение одежды, запахи, которые другим кажутся вполне комфортными по интенсивности. Гиперчувствительность может проявляться во всех видах ощущений, но иногда касается только каких-то определенных стимулов.

По этой причине детям с аутизмом может быть очень тяжело в новой ситуации или обстановке. Чем больше разнообразных стимулов вокруг, тем больше вероятность, что ребенок не справится с такой нагрузкой и потеряет контроль над собой.

Обратите внимание, если ребенок

29. Не принимает все новое или редкое, например, элементы праздника: воздушные шары, свечи на торте

30. Не переносит прикосновений к коже, голове, волосам, сопротивляется раздеванию или мытью, стрижке

31. Не переносит обычные домашние запахи (например, бытовой химии)

32. Не переносит музыку

33. Не вздрагивает и не оборачивается на громкие звуки, но в другое время реагирует на слабые звуковые раздражители

34. Отказывается переодеваться или пристегиваться ремнем безопасности в машине

Причинение вреда самому себе

В некоторых случаях стремление к необычным ощущениям или сниженная болевая чувствительность могут приводить к тому, что ребенок сам себе наносит травмы и причиняет вред. Это поведение встречается не очень часто, но вред бывает серьезным.

Обратите внимание, если ребенок

35. Вырывает у себя волосы клочьями

36. Сильно стучит головой о твердую поверхность

37. Царапает, обдирает кожу, срывает корочки с ранок

38. Кусает себя

39. Болевая чувствительность отсутствует либо, наоборот, чрезмерно высокая

Нарушение чувства опасности

Иногда при аутизме бывает нарушено чувство опасности. В этом случае ребенок может вести себя так, будто у него нет инстинкта самосохранения, он не распознает ситуации, требующие осторожности. Это поведение тоже встречается не очень часто, многие дети с аутизмом, наоборот, боязливы и тревожны. Если же у ребенка чувство опасности снижено, то за ним нужно очень внимательно наблюдать: такое поведение может приводить к серьезным травмам.

Обратите внимание, если ребенок

40. Как бы стремится к опасности, нарушая одни и те же правила снова и снова, несмотря на полученный прежде негативный опыт

Нарушения сна

Многие дети с аутизмом подвержены нарушениям сна. Дети могут не различать день и ночь, оставаясь одинаково активными в любое время суток, их может быть трудно уложить спать, они могут часто просыпаться ночью. Периоды сна могут быть очень короткими: один-два часа. У детей с аутизмом также встречаются судороги. Вероятность возникновения эпилепсии как сопутствующего заболевания увеличивается с возрастом.

Перечисленные симптомы подойдут для ознакомления и первичной оценки риска. Конечно же, не все они могут наблюдаться у ребенка с аутизмом одновременно, кроме того, часть симптомов встречается и у детей без аутизма. При отсутствии аутизма у ребенка тоже могут быть проблемы развития, и он может нуждаться в помощи. Помните, что аутизм – биологическое расстройство, а не вина родителей, бабушек, дедушек и тем более самого ребенка.

Если вы отмeчаете указанные симптомы  у вашего ребенка, обратитесь к специалисту для диагностики аутизма.

Аутизм. Пособие для родителей, семей и друзей. Как проявляются симптомы расстройств аутистического спектра (РАС) у детей раннего возраста.

Текст готовился по брошюре фонда содействия решению проблем аутизма в России «Выход»

Источник