Ребенок вечером очень активный 2 года

Марафон «Секреты воспитания»

За 7 уроков, вы получите знания о том, как наладить контакт с вашим ребенком, как меньше конфликтовать с ним, и лучше понимать его!

Узнать подробнее

Марафон «Секреты счастливых отношений»

Узнай, как построить отношения, найти понимание и не развестись, с помощью психолога практика, сохраняющего каждый год более 190 семей.

Узнать подробнее

Когда мы взрослые чувствуем себя уставшими, мы расслабляемся (или пьем очередную чашечку кофе). Уставший организм кажется лишенным сил.

Со многими детьми происходит обратное. Для очень маленьких детей усталость является своего рода топливом, которое подпитывает их активность до тех пор, пока их действия не станут физически безумными, при этом их эмоциональная возбудимость возрастает и даже может вылиться в неудержимый смех или истерику.

Дети и дошкольники реагируют на недостаточный сон таким образом, как если бы они были перевозбуждены — такие же ощущения испытывают взрослые, когда у них наступает так называемое второе дыхание. Если ребенок становится неуправляем в конце дня, совет психолога — раньше укладывать его в постель. Перенести время отхода ребенка ко сну не так сложно, как это может показаться на первый взгляд. Дети в этом возрасте не обращают большого внимания на часы. Это счастье детства. Если ваш ребенок начинает выходить из-под контроля по вечерам, поскольку у него накопилась усталость, старайтесь пораньше укладывать его в постель. Некоторых детей удается уложить спать на полчаса раньше или более, без особого сопротивления с их стороны. Других же следует укладывать в постель на десять минут раньше каждый день.

Родители зачастую бывают поражены, насколько легче становится общение и жизнь с ребенком после того, как он начинает высыпаться. Переход от состояния перевозбужденности до просто усталости потребует от ребенка некоторых усилий, однако, если вам удастся наладить ежедневный распорядок дня, при котором ребенок будет спать достаточное для него количество времени, этот процесс будет существенным образом упрощен.

Вначале следует установить регулярный, предсказуемый ритуал отхода ко сну, который будет состоять из видов деятельности, которые нравятся ребенку и которых он будет с нетерпением ожидать. Вся процедура должна занимать от двадцати до тридцати минут и состоять из трех или четырех видов деятельности, которые выполняются в последовательности, привлекательной для вашего ребенка. Удостоверьтесь, что в стандартной процедуре отхода ко сну уделено внимание каждому существенному вопросу, который может задержать порядок отхода ко сну: предусмотрено время для питья или еды при отходе ко сну, если вы позволяете это ребенку, учтена возможность сходить на горшок, если вы приучаете к нему ребенка, он может пожелать спокойной ночи каждому члену вашей семьи. Если вы включите все эти моменты в ежедневную процедуру отхода ко сну, вы сможете достичь успеха намного раньше.

Но если однажды вы обнаружите, что ребенок в конце дня излишне активен или становится неуправляемым, не наказывайте его за то, что он таким образом демонстрирует свою усталость, и не рассматривайте укладывание в постель в качестве наказания. Если все члены вашей семьи считают время отхода ко сну неотъемлемой частью ежедневного распорядка, такая же привычка сформируется и у вашего ребенка.

Вы наверно часто замечали, когда во время похода в крупный торговый комплекс, или в кинотеатр, вы встречаете детей, которые ведут себя неадекватно, бегают взад и вперед, кричат во все горло и ведут себя как сумасшедшие. Их поведение объясняется не тем, что они слишком шаловливые и озорные, а тем, что им уже следовало бы быть в кровати.

Советы психолога примерным родителям.

Время бегать и время успокаиваться. Дети, которые не получили достаточной физической нагрузки и эмоций в течение дня, могут быть чрезмерно активными во время процедуры отхода ко сну, как будто хотят выплеснуть из себя всю энергию, скопившуюся за целый день. Поэтому в течение дня обеспечьте ребенку возможность побегать, попрыгать, взобраться вверх и растратить таким образом имеющиеся у него запасы энергии. В течение часа перед укладыванием ребенка в постель, тем не менее, смените энергичную деятельность на более спокойные занятия: игру в кубики, чтение книг, рисование, т. е. занятия, которые позволят ребенку успокоиться и расслабиться в конце дня.

Двигайтесь в правильном направлении. Желательно организовать процедуру отхода ко сну последовательным образом. Вы всегда должны двигаться в правильном направлении — в направлении кроватки ребенка. Другими словами, как только вы попадаете в часть дома, где расположены спальни, никакие ежедневные дела не должны отвлекать вас. Если вы находитесь в комнате ребенка, вы должны провести там определенное время: как только ребенок с помощью уговоров будет уложен в постель, не должно быть оснований, чтобы он выбрался из нее.

Игра «в сон». Некоторым родителям удается добиться успеха при укладывании ребенка в постель при помощи игр, в ходе которых обыгрывается процедура отхода ко сну. Если у ребенка живое воображение, он может получить удовольствие от «игры в сон», которая станет частью ежедневного ритуала отхода ко сну. Так, например, вы можете сказать, что кроватка ребенка — это гнездо, в которое вы укладываете своего «птенчика» на ночь, или же спросите ребенка, какого животного он хотел бы представлять сегодня, и затем в игровой форме покажите ему, каким образом это животное укладывается спать, и дайте ребенку возможность имитировать его. Или же расскажите ребенку, что принцессы спят в красивых розовых пижамах, таких же, как у вашей дочери, и помогите ей надеть ночной наряд.

Правила отхода ко сну. На самом деле кажется, что рассказывание различных историй или чтение книг — прекрасный инструмент, чтобы успокоить ребенка и настроить его на настроение отхода ко сну. Однако в действительности некоторые дети не испытывают интереса к прослушиванию сказок или историй до момента укладывания в постель. «Составные элементы вашего ритуала укладывания ребенка в постель на самом деле индивидуальны и хорошо подходят только для него. Для каждого активного ребенка, например, компонентом укладывания в постель может стать помещение в его кроватку игрушек, вместе с которыми он привык спать. Затем удостоверьтесь, что ребенок уютно устроен в кроватке, расскажите ему сказку. Для тех, кто музыкален, поставьте несколько спокойных, любимых песен или спойте малышу колыбельную.

Когда ребенок уложен в постель, вам следует удалиться, чтобы он заснул один. Возможно, потребуется некоторое время, чтобы добиться того, чтобы засыпал в одиночестве, однако если вы будете придерживаться одного и того же распорядка каждый вечер, в скором времени ребенок приучится засыпать один.

Интересные статьи по этой теме

Источник

Гиперактивный ребенок Абсолютно все дети очень активные и подвижные. Активность ребенка говорит о том, что он здоров (больной малыш не стал бы весь день скакать и прыгать), и что он имеет нормальных адекватных родителей, которые не давят на него с воспитанием и прочей ерундой, вредной для детской психики.

Когда женщина становится мамой, только тогда она понимает смысл, всем известной нам присказки: «Какой же малыш хороший, когда спит!», в отличие когда он прыгает, бегает, ломает, строит, складывает, собирает, разбрасывает, крушит, кусается, дерется, поет, кричит, танцует — и все это он может делать одновременно.

Однако, если активность — это хорошо, то почему же практически все неврологи называют ее гиперактивностью и считают что это патология, которую нужно лечить, прописывая маленькому непоседе успокоительные? Оказывается существует простая активность и навязчивая перевозбудимость, между которыми есть большие отличия.

Когда очень активный ребенок — это норма

Любого возбужденного ребенка не следует приравнивать к детям с синдромом гиперактивности. Если малыш полон энергии, бьющей через край, из-за чего он становится непослушным и упрямым — это не означает, что он гиперактивный. Если вы сидите в очереди, а ребенок не может усидеть на месте, начинает злится и хныкать — это нормально. Ведь утомление не считается чем-то ненормальным.

Если ребенок начинает «разгуливаться в постели», когда мама пытается уложить его спать, балуется в магазине или становится как заводной — это также не является признаком гиперактивности.

Итак, шумный малыш, который полон сил и энергии — это радость, а не повод для беспокойства.

Рассмотрим, что характеризует активного ребенка, поведение которого считается НОРМОЙ:

Предпочитает подвижные игры, большую часть дня бегает и прыгает, как заводной. Если его заинтересовать, то с ним можно почитать книжку или собрать конструктор.
Много и быстро говорит, задавая кучу вопросов.
Он активный не везде. Например, непоседливый и беспокойный дома, а в гостях или садике ведет себя спокойно и хорошо.
Он не агрессивный. Играя на улице может случайно ударить или дать сдачи обидчику, но сам редко провоцирует на драку.

Активность и подвижность естественна для малыша и ее не следует ограничивать. Однако как же тогда быть с чрезмерной активностью? И главное, что нужно считать чрезмерным?

Норму определить нелегко, ведь многое зависит от индивидуальности, от темперамента и характера ребенка. И все же, неврологи же называют некоторых детей гиперактивными. Давайте рассмотрим почему.

Симптомы гиперактивного ребенка

Первые проявления гиперактивности можно обнаружить у малыша на втором году жизни:

Он слишком чувствителен к различным раздражителям (действия мамы или окружающих, звуки, свет и так далее).
Гиперактивного ребенка очень сложно уложить спать, а если он спит, то беспокойно, постоянно просыпаясь.
Он плохо ест и у него часто возникают кишечные расстройства.
Он вообще не сидит на месте, постоянно находится в движении. Если он не бегает, то его руки постоянно что-то вертят, расстегивают, рот что-то жует, высовывает язык, голова тоже находится в движении, поворачиваясь то в одну, то в другую сторону.
Помимо чрезмерной двигательной активности, гиперактивность характеризуется беспокойством и посторонними движениями. Например, когда ребенок сидит, то он ерзает на стуле и не может удержать ноги и руки неподвижными.
Находясь в постоянном движении, малыш не может себя контролировать, т. е. если он устал, то все равно продолжит двигаться, а когда его силы окончательно иссякнут, то он будет плакать и истерить.
Также для такого ребенка характерна неловкость и навязчивость в движениях, неуклюжесть, частые смены настроения.
Гиперактивному ребенку присуща в поведении импульсивность.
Ему сложно концентрировать свое внимание.
Часто такой ребенок не способен контролировать свою агрессию — кусается, дерется, толкается, кидает палки, камни и все что попадется под руку. При этом он не реагирует на ограничения и запреты и довольно часто является инициатором конфликтов

Импульсивность в поведении гиперактивного ребенка

Она проявляется как в различных повседневных ситуациях, так и при выполнении домашних и школьных заданий. Импульсивность выражается в том, что он действует, не думая. В школе ребенок перебивает других; с трудом дожидается своей очереди; отвечает на вопросы, не выслушав их до конца; может встать с места без разрешения; во время игр с другими детьми, не следует правилам игры; вмешивается в разговор.

Из-за импульсивности гиперактивный ребенок склонен к получению травм, так как не задумывается о последствии своих действий и попадает в опасные ситуации. Например, может выбежать на проезжую часть.

Сложности с концентрированием внимания у гиперактивного ребенка

Гиперактивному ребенку также сложно удерживать и концентрировать внимание, что и является главной причиной плохого выполнения домашних и школьных заданий. Он может сохранять внимание всего лишь несколько минут. Он склонен терять свои вещи и постоянно забывает то, что ему нужно сделать. Однако бывает такое, что такой ребенок может просидеть во время игры или занятий несколько часов. Это связано с тем, что он сильно увлекся, заинтересовался и от этого занятия он получает удовольствие. Хуже всего гиперактивный ребенок выполняет задание, которое ему кажется скучным, повторяющимся, трудным, без поощрения и не приносящим удовлетворения.

Наряду со сложностями концентрировать внимание, такому ребенку свойственна отвлекаемость. Он часто переключается с одного занятия на другое.

Как правило, проявление гиперактивности усиливается при поступлении ребенка в школу. Это обосновано тем, что он не в состоянии выполнить требования школьной программы. При этом многие такие дети обладают хорошим уровнем интеллектуального развития, но тем не менее в школе им очень сложно справиться с каким-либо заданием, поскольку они испытывают трудности в его организации и завершении.

Проблемы во взаимоотношениях у гиперактивного ребенка

У такого ребенка также есть проблемы во взаимоотношениях со сверстниками и с окружающими, в том числе и с семьей. Во время разговора много и быстро говорит, глотает слова, не дослушивает и перебивает собеседника. Задает множество вопросов и редко выслушивает на них ответы. Он не может долго играть, устанавливать дружеские отношения и общаться. Все это приводит к ссорам, ребенок становится отвергаемым и нежеланным в коллективе. У него появляется низкая самооценка, лживость, упрямство, агрессивность, задиристость и вспыльчивость.

Согласно статистике, мальчики более подвержены гиперактивности, чем девочки. Более у половины детей этот синдром сохраняется и в подростковом возрасте. Подросток склонен к асоциальным действиям, вредным привычкам и с большим трудом адаптируется в коллективе.

Основные причины гиперактивности у ребенка:

неблагоприятное течение беременности (стрессы, токсикоз, гестоз, инфекции и так далее);
принятие беременной лекарственных препаратов, снотворных, гормонов, витаминов;
проблемные или преждевременные роды;
ребенок,родился с помощью кесарево сечения или с маленьким весом;
были нарушения в грудном возрасте;
наследственность;
дефекты воспитания (чрезмерная строгость и требовательность или излишняя опека родителей);
в случае, когда один из родителей что-то запрещает, а другой, наоборот, разрешает, в результате, малыш не может понять, что можно, а что нельзя;
получение ребенком психологической травмы, например, развод родителей, или конфликты с родителями или учителями;
плохая экология и темп современной жизни.

Как бороться с гиперактивностью ребенка?

Прежде всего, необходимо создать определенные условия жизни (спокойная обстановка и избегание конфликтных ситуаций в семье, соблюдение четкого режима дня, прогулки на свежем воздухе).

Более побробно по этой теме: Синдром дефицита внимания и гиперактивности или СДВГ: диагностика, лечение и коррекция

Гиперактивность не является болезнью, это лишь небольшое отклонение он нормы. Однако делать вид, что это отклонение пройдет само собой, не стоит. В будущем ребенок будет испытывать проблемы в школе, трудно будет строить отношения со сверстниками и взрослыми.

Успокоительными данную проблему не решить. Поскольку лекарство всего лишь подавляют чрезмерную активность ребенка, а причина остается.

Воспитание гиперактивного ребенка

Ребенок не виноват в том, что он чрезмерно активен, просто у него еще не полностью созрела система самоконтроля. Поэтому ругать, ставить в угол и наказывать его бесполезно. Этим можно добиться только одного — снижение у него самооценки и чувства вины в том, что он не такой как все и то, что не может угодить родителям.

10 советов по воспитанию гиперактивного ребенка:

Первоочередная задача родителей — научить ребенка себя контролировать. Негативные эмоции свойственны всем людям без исключения. Нужно помочь ребенку выплескивать их не на людей, животных или растения, а на неодушевленные предметы, например, палкой побить по земле, попинать или покидать камни, где нет рядом окружающих.
Установите баланс в воспитании: минимум запретов, но чёткие правила. Нельзя предъявлять повышенных требований к ребенку и проявлять чрезмерную мягкость. Ни в коем случае нельзя допускать вседозволенности: ребенку нужно четко разъяснить правила поведения в той или иной ситуации. Однако при этом количество ограничений и запретов должно быть минимум.
«Довёл дело до конца — молодец!» Ребенка необходимо хвалить, если начатое дело он довел до конца. Это важно, поскольку поможет укрепить в ребенке уверенность в его силах и поможет научиться концентрироваться на задании. Ребенку нужно давать одно какое-либо задание, чтобы он смог его завершить. Необходимо научить его правильно распределять силы, планировать и заканчивать до конца начатые задания.
НЕТ умным местам и гаджетам! Нужно оберегать ребенка от переутомления, особенно, если оно связано с избыточным количеством впечатлений (компьютер, телевизор) и избегать места с повышенным скоплением людей. Рекомендуется ограничить ребенка в собеседниках и избегать беспокойных и шумных.
ДА частым прогулкам на свежем воздухе и спорту. Недостаток физической активности может быть причиной чрезмерной возбудимости. Нельзя сдерживать ребенка в его желании пошуметь, побегать, попрыгать. Но, при этом, всего должно быть в меру. Ребенка нужно приучать и к пассивным играм (рисовать, читать книги).
Придерживайтесь правильного питания. Гиперактивному ребенку необходимо правильное питание (витамины, микроэлементы).
Нужно избегать слов «нельзя» и «нет», говорить сдержанно, мягко и спокойно.
Установите чёткий распорядок дня: время приема еды, сна и выполнения домашних заданий должно быть в одно и тоже время, плюс-минут пол часа. Необходимо оберегать ребенка от утомления. Уставший малыш не может себя контролировать, что приводит к нарастанию гиперактивности.
Развивайте у ребенка чувство ответственности за его поступки.
Говорите «Я тебя люблю» как можно чаще! И гэто лавное, не забывайте говорить своем ребенку о том, как сильно вы его любите!

Психотерапия и обучение поможет ребенку и его семье освоить методы, которые способствуют контролировать и уменьшить симптомы гиперактивности. На сеансах ребенка научат социальным навыкам — умение ждать своей очереди, делиться игрушками, помогать родителям и окружающим. Также ребенка научат контролировать свои эмоции (гнев, злость) и правильному поведению.

Источник

Многие родители к двухлетию своего малыша начинают замечать что, ребенок непоседлив, неугомонен и ему бывает трудно сосредоточиться на каком-то определенном деле. Одним словом, гиперактивный, трудный малыш. Что делать в этом случае окружающим его взрослым? Ведь именно в этом возрасте признаки синдрома дефицита внимания и гиперактивности, начинают проявляться наиболее ярко.

Чтобы не строить пустых предположений и не ставить клеймо гиперактивного на обычного подвижного ребенка, лучше всего обратиться за консультацией к специалистам. Детский психолог поможет выяснить причину возникновения расстройства и даст наиболее эффективные рекомендации.

Почему?

Стоит обратить внимание на тот факт, что основной причиной гипервозбудимости современные доктора считают генетическую предрасположенность. Почти 30% родителей страдали тем же расстройством, что и их малыш.

Также среди частых причин появления гиперактивности называются:

различные нарушения внутриутробного развития (гипоксия плода, вирусные заболевания и вредные привычки матери, токсикоз, высокое давление);
слишком быстрые или наоборот затяжные, тяжелые роды;
рождение с помощью кесарева сечения;
слишком маленький вес новорожденного и рождение раньше срока;

Важно! Признаки неврологическо-поведенческого расстройства не остаются на всю жизнь и с взрослением ребенка постепенно исчезают, но правильный подход к воспитанию способен ускорить и облегчить процесс перерастания гиперактивности малыша.

Признаки и симптомы

Несмотря на то, что только психолог может поставить точный диагноз малышу, видимые признаки смогут многое рассказать родителям и позволят более тонко и грамотно взаимодействовать с ребенком.

Неспособность усидеть на одном месте, бесцельная и бурная двигательная активность.
Неадекватное поведение, например, резкое вскакивание, неожиданный громкий смех или крик.
Неумение сосредоточится на одном занятии, малыш легко отвлекается.
Импульсивность действий.
Малыш очень часто ломает и теряет игрушки.
Плохо воспринимает обращенную к нему речь, рассеянный и забывчивый.
Плохо спит.
Неумение ждать, например своего хода в игре или обещанного подарка.
Необдуманность поступков и действий.

Полезное видео

Особенности взаимодействия с гиперактивными малышами требуют определенных знаний и навыков. А в чем заключается специфика общения с гипервозбудимым ребенком и какой путь коррекции выбрать, можно узнать в представленном видеоролике.

Вам будет интересно

Серия статей на нашем сайте про гиперактивность детей в разном возрасте, особенности, лечения медикаментозными препаратами и народными средствами, а также секреты воспитания послушного ребенка:

Секреты воспитания послушного ребенка
Если у вас гиперактивный ребенок до года: причины, симптомы и рекомендации
Что делать, если ребенок в 2 года не слушается
Гиперактивный ребенок в саду и в первом классе: особенности и адаптация
Гиперактивный ребенок 3-7 лет
Если у вас гиперактивный ребенок: лечение народными средствами и медикаментозными препаратами

Источник

Ребенок вечером очень активный 2 года

Марафон «Секреты воспитания»

Марафон «Секреты счастливых отношений»

Интересные статьи по этой теме

Когда очень активный ребенок — это норма

Симптомы гиперактивного ребенка

Импульсивность в поведении гиперактивного ребенка

Сложности с концентрированием внимания у гиперактивного ребенка

Проблемы во взаимоотношениях у гиперактивного ребенка

Основные причины гиперактивности у ребенка:

Как бороться с гиперактивностью ребенка?

Воспитание гиперактивного ребенка

10 советов по воспитанию гиперактивного ребенка:

Почему?

Признаки и симптомы

Рекомендации родителям

Полезное видео

Вам будет интересно