Ребенок в 4 года не знает алфавит

Просто ЛАНА

Искусственный Интеллект

(379883)

10 лет назад

Мой лишь к 5 годам осилил алфавит (старший), и не считаю это катастрофой. Младший отличается, сам с интересом стал показывать на буквы в 2,5 г, папа называл. И в 2,8 он нам выдал все буквы. Многое зависит от готовности ребёнка и его желания.

Ольга

Мыслитель

(5436)

10 лет назад

У меня ребенок алфавит более или менее к 6 выучил. . а в 6,5 уже читать начал с удовольствием) ) а до этого ему это НЕИНТЕРЕСНО было. . а я ен настаивала. . зачем ребенка раньше времени грузить? разве чтобы мамам на площадке похвастаться;);)

Ale Nochka

Мыслитель

(9952)

10 лет назад

ничего ужасного. Нам в садике вообще сказали, цифры, счет и т. д. обучим, а вот буквы только в школе. И я ее не учу, пусть у ребенка будет нормальное детство. не хорошо это, психику детскую нагружать ненужными ему вещами

Элла

Гуру

(4843)

10 лет назад

До 5 лет — нормально, не надо мучать ребенка, пусть лучше развивается воображение. Да и после 5 лет изучение алфавита и само чтение лучше пойдет. Но в школу лучше идти читающим, хотя бы по слогам.

Віта-Ю:)

Просветленный

(24393)

10 лет назад

говорят, если ребенок идет в школу очень умный — умеет читать, писать…. то в 1м классе ему будет скучно и он потеряет интерес к учебе. и быстро съедет. в отличие от сверстников, которые шли ничего не зная и старательно учили.

Людмила Еремина

Мыслитель

(6866)

10 лет назад

А вы сами его знаете? Не обижайтесь ( я в хорошем смысле ) пусть ребёнку хотя бы 5 лет исполнится. Даже читающий ребёнок — это не показатель ума.. Общее развитие — вот, что важно.

Vesh-ka

Мыслитель

(6211)

10 лет назад

Ерунда, главное не давить на неё. Заинтересуется — сама выучит.
Если Вам принципиально — повесьте на стену плакат с алфавитом и картинками, и пусть висит. Зрительная память — тоже вещь нужная. Вы читаете ей часто? Календарь на стену повесить тоже хорошо. Чем больше информации в письменном виде окружает человека, тем больше ему интересно, что это и как это прочитать.

Добрая Наталья

Оракул

(74421)

10 лет назад

и что здесь страшного! лучше подготовьте ее к школе психологически развейте в ней качества необходимые в школе аккуратность выполнение заданий чтоб по описанию могла найти нужную вещь могла держать ручку карандаш в руке и охотно рисовала могла сама вещи раскладывать их соблюдать какие то условия! обьяснить что это все нужно уметь чтобы стать умной и готовой к школе и тогда ей будет интересно туда идти! ребенок будет рад школе! а знание букв цифр и многие способности которые приобретаются именно в школе они делают ребенка скучным на уроках они становятся неинтересными и серыми! идет информация которой ребенок уже владеет и нет сореновательного азарта! по себе знаю что все 4 года начальной школы просидела с отсутствием интереса! у самой сейчас сын ходит в первый класс и с удовольствием учим с ним все впервые !
и еще вы не можете знать какими методиками будет пользоваться учитель при подаче материала какими вспомогательными предметами пользоваться! и будет у ребенка путаница в голове и говорить все время что мне мама или папа обьяснили вот так! поверьте специалисту человеку кто в этом лучше вас с нами разбирается и имеет специальное образование! у них опыт стаж и успех! а от вас как от родителей требуется помощь и внимание способствование контакта между учебой домом ребенком мир и покой у ребенка в голове! настрой на отличные отношения в школе престиж учебы и так далее! переживание радость хороших отличных успехов в школе похвала ваша самая важная! вот сдесь себя и проявите с самой лучшей наивысшей мудрой стороны !

Источник: удачи вам !

Рафиля Ризванова

Знаток

(384)

10 лет назад

Не переживайте, в 4 года знать алфавит не обязательно, я вам говорю как воспитатель. Обучение грамоте в детском саду начинают в подготовительной группе ( 6 лет) . Если у ребенка сейчас есть интерес, можете разучивать буквы, а если ребенок не хочет, то ничего страшного.

Не исключено, что этот автор в 4 года умела хорошо запоминать наизусть то, что читает ей её мама.. в этом возрасте у детей шикарная память… 3 раза ему прочитали — на четвертый сам наизусть повторяет. И это не означает, что ребенок сам читал.
» сидела я с «Летучим кораблем» в кресле и пыталась понять, что от меня мама хочет» — наводит на мысли, что мама хотела, чтобы дочка прочла. Иначе зачем дочка сидела с книжкой в руках? А дочка не понимала, чего от нее хотят, потому что она «и так знает что там написано»… то есть знать она знала, а прочесть, весьма вероятно, не могла… И это распространенная ситуация… а дальше уже искажение прошлого…
Недавно я общались с другими мамами, вспоминали и себя в детстве, и своих детей несколько лет назад, и казалось что всё тогда было идеально, не то что у наших детей или у наших вторых детей. А потом у одной мама её детские тетрадки нашла, другая детские тетрадки своего первого ребенка.. и выяснилось, что все было «несколько» не так, как нам теперь кажется. )
По поводу 2,6 и букв. Да, в 2,6 буквы выучить можно… чтобы ребенок их распознавал. В конце концов, их всего 33… каких-нибудь животных и птичек больше, а ребенок в этом возрасте их зачастую знает.. Отсюда до реального чтения еще пилить и пилить… Причем дело не только в занятиях с ребенком. Дело еще в том, как мозг созревает… Можно хоть убиться, хоть целыми днями заниматься, а пока в мозгу недощелкнет, ничего с этим не сделаешь…
Нет, может если целыми днями заниматься, дощелкнет быстрее… но ведь это время будет украдено у других областей, которые тоже нужно развивать… поэтому все-таки «всему свой срок»..
У меня, почти как описано здесь:
https://eva.ru/forum/topic-message.htm?topicId=3405865&boardId=139&messageId=91519494
тоже двое детей… первый говорить начал в 2,5, но к этому возрасту уже третий раз выучил азбуку (учил-забывал-снова учил), осваивал слова, и в 4,5 читал со скоростью взрослого. Сам… То есть говорил плохо, а читал хорошо ) И рядом дочка… которая в 1,5 года говорила лучше, чем 4-летний брат. И я тоже очень хотела, чтобы она к 4 годам читала, поэтому только что на ушах не стояла, чтобы ее научить. Да, в 2,5 она знала буквы.. (или в 3,5… или часть в 2,5, а последние в 3,5… не помню даже. Помню что учили очень долго…). но дальше все шло с большим-большим скрипом… Сейчас ей 7 лет. Она читает намного хуже, чем сын в 4,5… Хотя лучше многих в классе. Те самые слов 60 в минуту. И никакой любви к этому занятию у нее нет. При этом за плечами и курсы скорочтения, и логопед, и мои регулярные с ней занятия… Причем из года в год… а когда впахиваешь, и не видишь результата, руки опускаются…
Для нормального чтения, как выяснилось, нужно быстрое движение глаз по строке, нужно схватывание картинки в целом, образа слова… для этого нужна широта обзора, то есть глаз должен схватывать слово в целом… а если там умещаются только 2 буквы, ребенок не будет быстро читать… и все это должно потихоньку дозревать… и если вдруг это вызрело к 3,5 годам.. то вряд ли этому как-то способствовали родители. Просто вот в этой последовательности дозревал мозг… и если созрело это, то не созрело что-то другое…
Но потихоньку учить, без сомнения, стоит… потому что это такая же часть окружающего мира, как животные, цветы и прочее чему учат ребенка.. Просто не делать на это ставку, что мол «если не так, то аутсайдер»… Учите, но в удовольствие… Отстающими в этом возрасте по этому параметру вы не будете точно.

PS: вот честно, как и многие, не воспринимала эту тему вообще серьезно до последнего момента… какое-то у вас уникальное окружение, где «все дети читают в 3,5 года». Поделитесь, в каком районе живете?

PPS: когда моим детям было 2-3 года, я тоже переживала за раннее развитие… надо же все успеть, надо побыстрее… Но оглядываясь назад: заложенное природой в этом возрасте — это 80%, а родительское упорство — оставшиеся 20. В лучшем случае.