Ребенок в 3 года не разговаривает и гиперактивен
Некоторые родители мечтают о том, чтобы ребенок помолчал хотя бы пять минут, но непоседа все время что-то комментирует. А некоторые мамы и папы мечтают о том, чтобы чадо хоть что-то сказало. Но чадо упорно молчит.
В 1 год, как правило, они только начинают беспокоиться по поводу детского молчания, в 2 года уже готовы бежать с ребенком-молчуном по врачам и психологам. Если малыш не говорит в 3 года, это повод для серьезной тревоги.
Помочь родителям разобраться со сроками становления детской речи помогает известный педиатр Евгений Комаровский.
Развитие речи
Если у ребенка не развивать речь, то он не заговорит. Сроки начала осмысленного говорения — понятие довольно индивидуальное. Одни дети переходят от слогов к попыткам произнести слова еще до года, другие только пытаются сделать это к 2 годам.
Есть среднестатистические сроки, при сильном отставании от которых можно заподозрить у ребенка задержку речевого развития:
- В 3 месяца малыши начинают гулить;
- В 6-8 месяцев они могут лепетать;
- Девочки к 10 месяцам обычно произносят свое первое слово. Мальчики делают это ближе к 12 месяцам.
- В 1,5 года ребенок вполне способен произносить около десятка слов.
- К 2 годам он обычно знает местоимения, количество слов в лексиконе в норме нарастает стремительно.
- К 3 годам здоровый развитый малыш может без проблем произносить около 350 слов, свободно оперировать ими, склонять, выражать свои эмоции.
- В 4 года словарный запас малыша уже более полутора тысяч слов;
- В пять лет лексикон возрастает вдвое, ребенок знает и произносит более 3000 слов.
Способность говорить без способности слушать существовать не может, а потому для развития речевых данных при ребенке и с ним нужно много разговаривать.
Начинать специалисты советуют с внутриутробного периода — разговор мамы с будущим ребенком идет на пользу обоим. На поздних сроках беременности плод уже прекрасно воспринимает звуковые колебания.
После рождения общение с малышом должно быть непрерывным. Пусть он не понимает ни слова из того, что вы говорите, но он обязательно должен много и часто слушать человеческую речь.
Малышам до полугода очень важно наблюдать артикуляционный аппарат мамы и папы, к этому возрасту он начинает улавливать связь между звуком и движением губами. Кроха и сам пытает имитировать то, что слышит. Сначала это гуление, а затем лепет.
При должном терпении родителей и регулярных занятиях, основанных на повторении новых слов, на связи слов с образами, малыши осваивают речь с удовольствием, их словарных запас увеличивается практически ежедневно.
Даже если малыш не торопится говорит самостоятельно, у него при правильном развитии должна к 2 годам быть развита пассивная речь. Такого карапуза можно попросить совершить два последовательных действия — взять предмет и передать его кому-то из членов семьи.
К трем годам обычно даже плохо разговаривающие дети должны уметь выстаивать цепочку из трех последовательных действий на основании понимания пассивной речи.
Однако это теория. На практике все бывает не так радужно, и порой родители начинают волноваться и расспрашивать доктора о причинах задержки речевого развития.
Задержка речи
Если не говорит ребенок 1-2 лет, волноваться рано, говорит Евгений Комаровский.
Возраст, в котором нужно серьезно отнестись с отсутствию речи — это 3 года. При этом родители должны четко сформулировать сами для себя и для своего врача, как именно малыш молчит: он не понимает взрослых или не разговаривает, но все понимает.
Часто кроха говорит, но его не понимают взрослые, потому что он мычит что-то непонятное, не заучивает названия предметов, называя их по-своему на своем, недоступном для взрослых, языке.
О том, что делать если ребенок не говорит можно найти ответ в следующем видео от доктора Комаровского.
Порой трехлетние дети говорят, но ограничиваются только отдельными словами, которые никак не могут увязать в предложения или даже словосочетания.
После того, как мама и папа как можно более полно обрисуют суть проблемы, можно начинать искать причины крохиного молчания.
Задержкой речевого развития у медиков считается такое состояние, при котором в трехлетнем возрасте отсутствует связная речь. При этом наличие фразовой речи в этом возрасте тоже считается отклонением от нормы, но не таким значительным.
По медицинской статистике, речевое отставание фиксируется у 7-10% малышей в возрасте 3 лет, причем мальчики значительно чаще молчат, чем девочки — на одну неговорящую девочку приходится 4 мальчика-молчуна.
Причины молчания
Самая основная и наиболее частая причина, которая мешает трехлетнему ребенку разговаривать, – проблемы со слухом. Они могут быть как врожденными, так и приобретенными.
Слух может быть снижен незначительно или существенно, вплоть до глухоты. Малыша следует показать отоларингологу. Он проведет визуальное исследование органов слуха, проверит способность малыша воспринимать звуки.
При необходимости будет назначена процедура тональной аудиометрии, которая с большой точностью показывает, насколько хорош слух.
Если проблем со слухом не обнаружится, родителям придется нанести визит детскому неврологу. При некоторых неврологических расстройствах страдает речевой центр, поэтому доктор должен будет выяснить, нет ли у малыша таких патологий. Вероятно, придется сделать МРТ, чтобы исключить возможность новообразований или дефектов строения головного мозга.
Комаровский утверждает, что аномалии и болезни мозга очень редко бывают причиной речевого отставания, но исключить такую вероятность полностью тоже нельзя.
Врожденная немота — явление чрезвычайно редкое при нормальном слухе, в ее основе лежат поражения речевого аппарата.
Если малыш обследован специалистами, и все из них как один утверждают, что ребенок совершенно здоров, молчание может иметь педагогические и психологические причины.
Иногда кроха может отказываться говорить после сильного пережитого стресса, страха, сильного испуга. Гораздо чаще причина молчания кроется в неправильном воспитательном подходе мамы и папы: если родители по вечерам больше общаются с виртуальными друзьями в интернете, чем со своим ребенком, который крутится рядом, то малышу просто негде получить достаточные навыки речевого общения. В этих вопросах можно обратиться к детскому психологу, психиатру.
Часто проблемы с говорением в трехлетнем возрасте есть у билингвальных детей, в семьях которых говорят сразу на двух языках.
Иногда причиной отсутствия речи могут быть психические заболевания, обычно врожденного характера (аутизм и т. д.). В 10% случаев задержки речевого развития в 3 года истинную причину установить не удается.
Если ребенок в 3 года говорит отдельные слоги, но не умеет складывать из них слова, или говорит отдельные слова, но никак не соберет их в словосочетания и предложения, Евгений Комаровский советует посетить невролога и логопеда.
А если малыш все понимает, но отвечает совершенно непонятными наборами звуков с сохранением интонаций, свойственных нормальной речи, ему требуется обязательная консультация логопеда.
Опасный возраст
Существует несколько возрастных периодов, когда формирование речи идет наиболее интенсивно, и любые негативные факторы могут сказаться на скорости этих процессов (как ускорить, так и замедлить):
- 6 месяцев. Если в этом возрасте у ребенка мало общения, то у него не формируется потребности говорить, имитировать звуки, лепетать.
- 1-2 года. В этом возрасте идет активное развитие корковых речевых зон. Сильный стресс, частые заболевания, отсутствие общения, травмы могут привести к замедлению корковых метаморфоз.
- 3 года. В этом возрасте формируется связная речь. Экзогенные факторы могут затормозить этот процесс.
- 6-7 лет. При воздействии негативных фактором в этом возрасте ребенок уже вряд ли замолчит совсем, но вполне возможны нарушения речевых функций (заикание).
Как научить говорить
Если причина задержки речевого развития — органическая (заболевания слуха, неврологические отклонения, патологии речевого аппарата или речевого центра головного мозга), то Комаровский советует начать с устранения этой причины.
Ребенку должно быть назначено адекватное лечение в зависимости от диагноза. Параллельно с этим доктор обязательно даст рекомендации по проведению занятий для развития речи.
Если причина молчания ребенка кроется в социальных, педагогических или психологических проблемах, также следует устранить факторы, мешающие малышу выражать свои мысли при помощи речи.
О том, как помочь ребенку научиться разговаривать расскажет доктор Комаровский в следующем видео.
Евгений Комаровский утверждает, что иногда вполне достаточно отдать трехлетку с острым дефицитом общения в семье в детский сад. В детском коллективе многие мальчики и девочки учатся говорить куда быстрее, чем в компании взрослых.
Родители, которые решили развивать речь трехлетнего чада при отсутствии заболеваний, вызвавших молчание, самостоятельно должны приготовиться к небыстрому и трудоемкому процессу. Помочь им в этом может детский психолог или детский психотерапевт, если такой специалист есть в вашем городе. Залог успеха на 70% кроется именно в усилиях и стараниях родителей.
Советы психолога
Воспринимайте своего ребенка как отдельную личность, такую же значимую и важную, как каждый взрослый в вашей семье. Говорите с ним, обсуждайте важные вопросы и ежедневные, бытовые (что приготовить на ужин, куда пойти в выходной на прогулку и т. д.). Даже если ребенок в первое время ничего не будет отвечать, у него начнет формироваться полезная привычка — общаться. Параллельно с ней начнется развитие внутренней речи, лучшее понимание пассивной речи.
Гиперопека родителей может стать причиной отсутствия мотивации говорить. Если мама спрашивает, какое яблоко хочет малыш — зеленое или красное, и сама же за него отвечает (красное, ведь оно вкуснее), то у ребенка просто нет возможности подобрать слова и ответить.
Если такие ситуации повторяются регулярно, то у крохи входит в привычку молчать. Если эта ситуация повторяет вашу, измените свое отношение к ребенку и освободите его от чрезмерной опеки.
Не стоит поощрять сюсюканье и лепет. Если мама вслед за малышом будет называть предметы вокруг его же языком, употреблять довольно много уменьшительно-ласкательных суффиксов (машиночка, кашка, папочка, сыночек и т. д.), то у ребенка не будет формироваться правильной речевой функции.
Слова с такими суффиксами произносить значительно сложнее. Говорите с малышом как со взрослым человеком. Ему это будет приятно и полезно.
Включайте ребенку музыку. Песенки, звукоподражательные припевки, классическая музыка — все это благоприятно сказывается на способности воспринимать мир, звуки, речь.
Занятиями могут стать любые свободные минутки. Используйте каждый час, проведенный вместе с ребенком. По дороге в магазин или аптеку описывайте и обсуждайте с ним все, что происходит на улице: едет машина – она красная, она большая, идет собака – она маленькая, добрая, красивая.
Во время приготовления пищи мама может показывать ребенку кухонную утварь и называть ее вслух (ложка, кастрюля), а также продукты (яблоко, морковь, капуста, орех).
Если в семье несколько детей, то, как правило, проблемы с речевым развитием наблюдаются именно у младших. Психологи считают, что таким образом сказывается частое общение с другими детьми, поскольку оптимальным для развития речи считается все-таки общение со взрослыми.
Младшие детки из многодетных семей часто просто ленятся говорить как надо и в нужном объеме.
Чаще задавайте ребенку вопросы. Даже если он не может ответить на них, не переставайте спрашивать. Рано или поздно, сын или дочка обязательно отзовутся.
Советы доктора
- Доктор Комаровский делает акцент на том, что если ребенок не говорит более-менее связно в 3 года, это однозначный повод для обращения к врачу.
- Оценивая речевые способности своего ребенка, родители должны брать в расчет не только то, сколько и что он говорит на данный момент, но и следить за динамикой речи: если малыш говорит определенное количество слов и в 2, и в 3 года, и его словарный запас практически не увеличивается, Комаровский называет это опасной тенденцией.
- Если в три года ребенок отстает от нормативов и знает только десяток-другой слов, через пару месяцев лексикон увеличивается еще на десяток новых слов, это нормально. Хоть малыш по нормам и отстает, но в своем личном развитии у него наблюдается положительная динамика.
- Ребенку с задержкой речи не стоит давать на длительное время гаджеты.
- Вместо компьютерных игр и длительного просмотра мультиков устройте совместную прогулку, поиграйте с ребенком, почитайте ему книгу.
- Не нужно сравнивать ребенка с другими детьми. Ваш – уникальная личность, другой такой нет, поэтому любые сравнения неуместны.
Прогноз
Если родители бросили все силы на то, чтобы начать развивать речевые функции трехлетнего ребенка, привлекли к этому специалистов, ребенок при необходимости получил лечение, то прогнозы довольно благоприятные. 85-90% детей полностью «догоняют» своих сверстников к 6-7 годам.
Источник
Здраствуйте, скажите у кого есть «трудный» ребенок? Гиперактивный? Как справляетсь? Моя племянница 3.5. лет не способна усидеть на одном месте, постоянно в движении, непоседлива, вся крутится, на замечания не реагирует, плохо понимает слова «нельзя», «опасно», не способна дожидаться своей очереди например в игре.. с детьми ладит, но чаще она к ним требовательна и даже порой агрессивна.. спит плохо.. меня смущает, что она требует на ночь бутылочку с теплым молоком (недавно с большим трудом отучили.. но иногда она все равно берет бутылочку в рот или отнимает соску у своей сестрёнки 6-и месяцев и кладет себе в рот), может кинуть песком, махать палкой.. ходить — стучать ногами.. все разбрасывать.. а иногда она добрая и ласковая.. показывает новых куколок.. предлагает собрать вместе мозайку или просит почитать… но в большинстве непослушная и очень капризная.. Ребенок растет в очень хорошей семье.. очень желанный.. с рождения окружен вниманием, лаской и заботой.. Мать пытается работать с ребенком слой убеждения.. но очень плохо получается… понимает только когда появляется «крапива».. но это только на короткое время.. потом все начинается сначала.. И еще момент: когда она хочет какать, то полностью раздевается… Скажите, что это? Избалованностьи нужно применять розги? или у ребенка нарушена психика? Может быть проявление гиперактивности явление временное??? Подскажите!!! Спасибо!!
Оля
[336754917] — 26 июня 2008, 14:51
1.
Sladenkaya
[2066382597] — 26 июня 2008, 15:28
Почему бы вам не обратиться к специалистам? Внимание, ласка и забота это всё приветствуется, но дети к этому привыкают и становятся непослушными.. Думаю девочка и в жизни будет такая взбалмошная..
2.
Олька
[2268666484] — 26 июня 2008, 15:32
А что, кроме убеждения нет способов давления на ребёнка? я не говорю про ремень, есть масса других способов. Не разрешать смотреть мультики, не давать мороженное или др. вкусности, не гулять… много чего можно запретить. еще ни в коем случае нельзя делать так: один родитель наказал, отругал, а другой тут же подбежал, наехал на первого, мол, чего ругаешь, и пожалеть деточку…. я знаю такую семью, там ребёнку 4,5, это не ребёнок, а оторва какая-то. Чтобы покушала, целое представление…уговоры…
3.
Странный
[2581629734] — 26 июня 2008, 15:40
Будет только хуже.. какие нафиг соски в 3.5? надо проявлять строгость и в угол ставить, через немогу и жалко..и поменьше гадости из макдональтсов ипрочегно дерьма с красителями и е-шками, от этого гиперактивность..больше прогулок и игр на воздухе и уставать физически..- тогда любой спит как убитый
4.
гостья
[4111870168] — 26 июня 2008, 15:41
У ребенка дефицит внимания. Мама с папой сколько часов в день с дочерью общаются?
5.
Оля
[336754917] — 26 июня 2008, 15:41
пост 2 — олька, мультик смотрит раз в день — спокойной ночи малыши. ну иногда еще утром после завтрака посмотрит минут 10-15 максимум. Телевизор всегда выключен. Мороженое или конфетка тоже только в качестве поощрения.. редко. Силой убеждения — никак! Мама стеганет крапивой — она понимает… но!! на короткое время она поймет, а потом опять всё сначала. Кушать — эт буду это не буду.. мне надо из той тарелки.. этой вилкой.. Спать укладывать днём просто адский труд.. иногда и вовсе не получается… носится как угорелая.. одна из болших проблем — неумение нормально разговаривать.. всё с криками..
6.
гостья
[4111870168] — 26 июня 2008, 15:44
2,3, ваши советы приведут к полной поломке психики у ребенка и возможности последующего развития маниакально-депрессивного психоза во взрослом возрасте, чрезмерной истеричности и склонности к суицидуальному поведению в подростковом возрасте и еще многим психологическим проблемам и патологиям.
7.
Оля
[336754917] — 26 июня 2008, 15:44
мы не едим из макдональдсов и не пьём кока-колу. Отец постоянно работает, но он весь вечер каждый день с ребенком.. Ребенок может подносить кулак к лицу взрослого… лезть туда, где опасно.. от сосок отучена.. а вот перед тем как покакать =- полностью раздеваться… это непонятно.. ведь взрослая девочка.. а может выйти к взрослым голая и сказать я покакала.. Нет чувства стыда и уважения к взрослым… ((
8.
гостья
[4111870168] — 26 июня 2008, 15:45
Ольга, если ребенок не хочет спать днем — не надо его укладывать, пусть не спит. Опять же — не хочет есть, не кормите. Зачем насиловать? Давайте я щаз приду и силой буду заставлять вас есть нелюбимую еду, тыкать в вас ложкой, какая у вас будет реакция?
9.
Гость
[1865364231] — 26 июня 2008, 15:45
хе-хе. а у меня сын вообще отказался спать днем с трех лет. промучились две недели и плюнули. зато прекрасно спит ночью. кстати в садике за компанию тоже спит. не переживайте, нормальный бойкий ребенок. поменьше криков и наказаний — не особо помогает.
10.
Странный
[2581629734] — 26 июня 2008, 15:45
6 угу, по себе судите?
11.
Гость
[1865364231] — 26 июня 2008, 15:45
кстати ему уже шесть и мы еще живы
12.
Леньчик
[925329946] — 26 июня 2008, 15:46
ей невропатолог поставил такой диагноз? или вы сами? Гиперактивность — это диагноз, обычно сопровождающийся другими нервными расстойствами, например, заиканием. Моей дочке 3,6, и она тоже активна, тоже не может усидеть на месте, всех детей строит и организовывает на всякие мелкие безобразия, тоже капризничает иногда. Но это не гипреактивность, а просто активность и энергия. Здесь необходимо найти подход, где принципиально — настоять на своем и объяснять, где не очень — что-то позволить и прокомментировать. Гиперактивность — это когда, например, ребенок бегает, носится, делает что-то, кричит, ни на что не реагирует, а потом вообще не может прийти в себя, не понимая, что происходит вокруг, выглядит потерянным, но, при этом, все равно продолжает прыгать. Думаю, у вас другой случай. Просто такой ребенок. А что, было бы лучше, если бы она все время сидела, не играла, была тихоней?
13.
гостья
[4111870168] — 26 июня 2008, 15:47
Ребенок не должен никого уважать, не смешите меня)) Ольга, детскую психологию сами как долго изучали, что читали, какие книги, каких авторов? Какие отношения в семье, как часто на глазах у ребенка папа обнимает маму, целует маму, орет на маму?
14.
Оля
[336754917] — 26 июня 2008, 15:48
мы не понимаем, что происходит, ребенок долгожданный и очень желанный, в семье никогда не было повшенных тонов и рукоприкластва.. однако в ребенке есть агрессия.. она тянется к детям но хочет чтобы играли по ее правилам дети исключают ее из соей компании и не хотят с ней играть.. Она может запросто отобрать игрушку.. толкнуть.. и еще беспокоит, что нет чувства страха.. только вот в песочнице играла — отвернулась -а она уже на велосипеде на багажнике с девочкой страше себя в лес поехала…(((
15.
гостья
[4111870168] — 26 июня 2008, 15:48
10, сужу по пациентам, которые рассказывают истории своего детства.
16.
гостья
[4111870168] — 26 июня 2008, 15:50
Я бы все-таки рекомендовала детского психолога. Посмотрите ролики по ссылке, там тоже нормальные семьи на первый взгляд с такими же проблемами. https://www.tnt-tv.ru/programs/Nanny/video/
17.
Гость
[2099359975] — 26 июня 2008, 15:51
А почему маме не обратиться к неврапотологу? ничего выдающегося в таком поведении нет,сейчас у многих гиперактивность. Прибавьте сюда еще кризис 3-х лет. Моя в 3,2 изменилась за неделю резко.Но опытные товарищи сказали банально переждать и не нагнетать обстановку.»Стеганет крапивой» это сильно( и такая мама хочет спокойного ребенка?хаха
18.
Странный
[2581629734] — 26 июня 2008, 15:51
14 может мультики жестокие смотрит? или папа авторитарно общается , с прислугой в присутсвии и она копирует?
19.
Странный
[2581629734] — 26 июня 2008, 15:52
17 еще бабайкой пугают..
20.
Не ангел
[2973171995] — 26 июня 2008, 15:52
Может и не в такой жёсткой форме, но я соглашусь с 6. Не надо ребёнка ломать — он не виноват, что он такой. Будете сильно давить активность внешнюю — она направится на него самого — (аутоагрессия) — будет грызть ногти, рвать волосы, расцарапывать себе болячки и т.п. Сейчас много детишек гиперактивных — у меня у самой сын гиперактивный, и тоже, кстати, лет до 7 полностью раздевался перед тем как какать. И тоже из тех, у кого «шило в з…». Но. Как-то с родительским комитетом организовывала поход в кукольный театр для их класса — посмотрела на класс в целом… Знаете… Если у моего «шило в….», то у некоторых там же «меч булатный»))))) Ну так и что теперь делать? Принимайте такой девочку, какая есть. С возрастом она сама поймёт, какое поведение ей помогает, а какое мешает — у неё появится желание для того, чтобы свою импульсивность обуздывать и силы для этого. Наказывать надо, конечно, но только тогда, когда ребенок ущерб наносит себе или другим, а если просто шумит-скачет — ну что ж теперь — ребёнок… Побольше разговаривать с ней надо (как я поняла) и самой не заводиться.
21.
+++
[3409168620] — 26 июня 2008, 15:53
Ничего страшного не вижу. Мой тоже непоседа! Это нормально. Около трех лет тоже были сложности, ребенок пытается проявть свое я. А вашей племяннице вообще сложно — младшей сестренке наверняка все внимание уделяется. Кушает мой тоже плохо, но сил и энергии хватает. Ходит на горшок и хорошо, стеснения по поводу своей наготы детишки в этом возрасте еще не испытывают — это тоже нормально. Так что ничего из вашего рассказа страшного я не услышала, нормальная активная девочка, которой вероятно не хватает побольше внимания со стороны мамы — так как она еще тоже маленький ребенок (поэтому и соску в рот тянет — чтобы видимо на сестренку походить — чтобы и ей внимания побольше уделили, как маленькой).
22.
Оля
[336754917] — 26 июня 2008, 15:53
она не заикается.. а по поводу кушать — сидеть за столом… потом валятьсяпод столом… не очешь есть — не надо.. чеез 10 минут все поели — теперь она хочет есть. Идти наповоду у ребенка?? Если у ребенка сопли, то какая улица? а ребенок рвется в одних трусах из дома.. вообще ребенок общительный.. но если взрослые ведут диалог — никогда спокойно не поговорить… все внимание переключает на себя… Заинтересовать новой игрушкой можно лишь на время..
23.
17
[2099359975] — 26 июня 2008, 15:55
И мы не спим с 3 лет днем,как бы не угулялись. Многие раньше начинают не спать.Нафиг заставлять? представьте себя на ее месте..вы спать не хотите,а вас насильно укладывают!
24.
Не ангел
[2973171995] — 26 июня 2008, 15:55
Оля, а по поводу 14 — это абсолютно нормальное поведение.
25.
Странный
[2581629734] — 26 июня 2008, 15:56
22 требует к себе внимания, видимо своя комната у ребенка, забитая игрушками..
26.
Оля
[336754917] — 26 июня 2008, 15:56
пост 18-19 я писала, что в семье нет никаких проблем. царит мир и любовь. Никакой прислуги нет. И бабаек тоже. Есть Дед-Мороз и добрая фея
27.
17
[2099359975] — 26 июня 2008, 15:58
Ребенок что-ли всегда такой был или только последнее время? по любому,спрашивать тут мнение странно. Поликлинника поди не в соседнем городе,что мешает туда сходить?? ребенку кстати самому очень тяжело с самим собой справиться, а тут еще взрослые сами в непонятках.
28.
Улыбочка
[369512561] — 26 июня 2008, 15:58
на мой взгляд, стоит выработать определенную систему поведения. слово «нельзя» использовать нечасто. дети его перестают быстро воспринимать, слово теряет свою силу. хвалить за хорошее, расстраиваться, когда происходит что-то некрасивое. переносить все отрицательное в игру: давай куколку покормим, папе соберем кораблик из мозайки. надо доводить все до конца, потом хвалить за результат, вот тип постарались, молодцы какие. переводить внимание, когда начинает халить. на кухне пусть помогает. ребенку 3,5 г. большая уже. если «кнутом» воспитывать, то на самом деле проблем в будущем будет много, хотя бы элементарного доверия не будет. сюда по рассказам, она холерична по темпераменту. можно ее скоро в какую-нибудь спортивную секцию — там и вылескивать всю лишнюю энергию будет. лезет туда, где опасно — во-первых, они в этом возрасте практически все так делают, во-вторых, любознательность и любопытство. скоро достанет с вопросами: почему? зачем?… возраст такой сейчас. с детьми в играх проблемы — возраст (если тем более дома сидит, в детсад не ходит), не умеет строить отношения со сверстниками — да этому все учатся, да к тому же учесть ее гиперактивность … во всем должен быть точный расчет и меньше криков, правильно говорят, это не поможет, а на психику влияет не особа.
29.
Странный
[2581629734] — 26 июня 2008, 16:03
14 а чувство самосохранения и осторожности не выработается , пока не упадет с велосипеда..
28 именно спорт, с 3-х лет ходим, устает как грузчик.. потом сказка на ночь для успокоения и спит как подстреленный..
30.
Гость
[732384728] — 26 июня 2008, 16:04
обратитесь к психологу, больше тут никак не справиться…иначе дальше могут быть еще большие проблемы…
31.
Оля
[336754917] — 26 июня 2008, 16:05
получается, что нельзя применять ремень? (ремень не используется, используется стебелек крапивы)… дело даже не в нервах матери, а в лементарных границах поведения. Если маленькая лежит в кроватке (6 месяцев), а старшая постоянно ее дергает то за ногу, то игрушку в лицо кинет, то кашлянет в лицо (как следствие заразит).. то как тут действовать силой убеждения, тут только по попе надо!! Неужели никто своих детей не пробовал по попе ударить??
32.
Странный
[2581629734] — 26 июня 2008, 16:08
31 Оля , попа для того и создана мягкой,, ничего с ней не будет , строгость и принципиальность быть должна , тем более когда она СПЕЦиально хулиганит..
33.
Улыбочка
[369512561] — 26 июня 2008, 16:12
34.
Оля
[336754917] — 26 июня 2008, 16:13
я не прошу ставить диагноз, просто советуюсь, как поступать стаким ребенком ПРАВИЛЬНО, не причиняя вред ему и чтобы другие не страдали (ее мама и окружающие). Беременность у ее мамы протекала нормально, ребенок родился здоровым, но уже с рождения был беспокойным… в полгода постоянно на руки просилась… но была более выдержанна.. спокойна.. сейчас ребенок очень изменился… дети не хотят с ней играть.. (есть старше ее по возрасту.. есть ровесники).. получается она видит детей.. тянется к ним.. а они в ней