Ребенку 1 год нервный

Дети в той или иной степени являются непредсказуемыми даже для своих родителей. Иногда кажется, что малыш просто неуправляем и истеричен. Однако что послужило толчком для этого — заболевание центральной нервной системы ребенка, расстройства психоэмоционального характера или же просто желание манипулировать?

Болезнь или особенности характера?

Если ребенок очень нервный, то это может отражаться на качестве жизни как его самого, так и окружающих людей. Под этим термином обычно подразумевают плаксивость, возбудимость, проблемы со сном, непослушание, раздражительность, истеричность. С нервными детьми очень сложно идти на контакт, так как на любое замечание или предложение такой малыш реагирует бурными истериками и протестами. Психологическая практика показывает, что большинство проблем кроется в неправильном воспитании еще в раннем детстве.

Непослушные и нервные дети — это настолько переплетенные понятия, что иногда без помощи квалифицированных специалистов бывает сложно понять суть проблемы. Среди наиболее распространенных причин непослушания детей можно выделить следующие:

1. Желание привлечь к себе внимание. Этим страдают дети, которые в какой-либо степени обделены родительским теплом и лаской. Ребенок замечает, что во время совершения им каких-либо негативных действий он получает недостающие родительские эмоции, чем и пользуется в дальнейшем.
2. Желание освободиться от множества ограничений, установленных родителями. Это касается тех детей, которые ежедневно подвержены строгому контролю.

   

3. Месть. Дети начиная с самого младшего возраста могут мстить, причем часто делая это неосознанно. Такое поведение может быть ответной реакцией на развод родителей, несправедливое наказание, невыполнение обещаний.

Лишь на последнем месте находятся расстройства нервной системы ребенка.

Детские неврозы

Психика маленького ребенка весьма хрупкая и подвержена влиянию извне. На фоне многочисленных запретов, стрессовых ситуаций и недостатка внимания могут сформироваться неврозы. Это нервно-психическое расстройство, которое характеризуется появлением необычных психосоматических и поведенческих симптомов. Часто нервными дети бывают именно по причине возникновения неврозов.

Пиком развития патологического состояния считается возраст 5-6 лет, когда ребенок начинает вести себя неадекватно. В некоторых случаях неврозы проявляются уже в 2-3-летнем возрасте.

Причин неврозов

Психологи выделяют такие предпосылки для развития патологического состояния:

• травмирующие психику ситуации (алкогольная или наркотическая зависимость кого-то из родителей, развод, применение к ребенку телесных наказаний, конфликтные ситуации со сверстниками, адаптация к детскому саду или школе);
• сильный испуг;
• негативная атмосфера между родителями;

  

• рождение в семье еще одного ребенка.

Также нервным ребенок 2 или более лет может стать из-за смерти кого-либо из родственников, попадания в автомобильную аварию.

Симптомы психического расстройства

Первыми признаками нарушений в работе нервной системы ребенка можно считать следующие проявления:

• возникновение страхов и тревожных состояний;

  

• бессонница и спонтанные прерывания сна среди ночи;
• беспокойное состояние;
• нежелание общаться с другими детьми, замкнутость в себе;
• покашливание, которое не проходит в течение длительного промежутка времени;
• недержание мочи и кала, особенно в период сна;
• заикание;
• появление навязчивых движений.

Внимательные родители обязательно заметят в поведении малыша какие-то изменения. Это может быть чрезмерная агрессивность как по отношению к другим детям, так и ко взрослым, раздражительность, гипервозбудимость. Все эти проявления дают повод для обращения к медикам, так как пускание ситуации на самотек может обернуться негативными последствиями в будущем как для родителей, так и для ребенка.

Лечение неврозов

Терапия при патологическом состоянии нервной системы подбирается комплексно. Важно пройти полное обследование с психологом, неврологом и другими смежными специалистами. На сегодняшний день существуют такие методики лечения неврозов:

1. Психотерапия направлена на решение социальных проблем, из-за которых мог возникнуть невроз. Сеансы могут проходить как с родителями, так и с ребенком наедине. Психотерапевт для лечения использует следующие приемы: индивидуальное лечение, семейный сеанс, арт-терапия, применение гипноза, групповые занятия с детьми для улучшения их социализации.
2. Медикаментозная терапия включает в себя фитопрепараты с успокаивающим действием, витаминные комплексы, антидепрессанты, транквилизаторы, ноотропные медикаменты. Лечение подбирается на основе установленной тяжести течения патологического процесса.
3. Народные средства, которые призваны успокоить нервную систему ребенка — настои валерианы, мелиссы, пустырника.

В качестве дополнительной терапии может быть использовано общение с животными — дельфинами, лошадьми, собаками.

Нервные тики

К сожалению, психологические проблемы не заканчиваются на неврозах. Доктора отмечают, что каждый нервный ребенок от 3-х до 18 лет может быть таковым из-за тиков. Есть данные, что практически каждый пятый ребенок испытывал подобные явления. Для удобства специалисты разделили разновидности нервных тиков на 3 группы:

1. Моторные — прикусывание губ, гримасничанье, непроизвольные подергивания головой или конечностями.

   

2. Вокальные — ребенок при этом издает нетипичные звуки (покашливания, подвывания, сопения, кряхтение).
3. Ритуальные — действия заключаются в почесывании головы, подергивании волос, стискивании челюстей.

По степени выраженности встречаются локальные (задействована одна группа мышц) и смешанные (нервные тики нескольких типов сразу).

Причины возникновения нервных тиков

Специалисты различают первичные и вторичные патологические состояния. Первая группа связана с такими факторами:

• недостаток в организме таких важных микроэлементов, как магний и кальций;
• эмоциональные потрясения — стрессовые ситуации, строгие наказания от родителей, испуг, недостаток любви и ласки;
• нагрузки на центральную нервную систему, которые возникают из-за употребления большого количества чая, кофе, энергетических напитков. Чаще всего этим страдают подростки от 12 до 18 лет;
• переутомление на фоне больших учебных нагрузок, длительное пользование компьютером, просмотр телевизора;
• неблагоприятная наследственность.

Вторичные нервные тики могут развиваться на фоне серьезных заболеваний, таких как:

• синдром Туретта;
• энцефалит;
• черепно-мозговые травмы как закрытого (сотрясения мозга), так и открытого типа;
• опухоль головного мозга;
• врожденные заболевания нервной системы.

Чаще всего нервные тики проявляются в период бодрствования ребенка, в то время как сон можно назвать относительно спокойным.

Терапия при нервном тике

Состояние требует медицинской помощи в следующих случаях:

• нервный тик не прошел самостоятельно в течение месяца;
• патология причиняет малышу какие-либо неудобства;
• сильная выраженность симптомов или совокупность нескольких разновидностей тиков.

В большинстве случаев лечение нервных тиков у детей легко поддается лечению, если их причины были связаны с психосоматикой. В более тяжелых случаях проблема может остаться навсегда.

Терапия при нервном тике психологического типа назначается аналогичная лечению неврозов. Необходимо подобрать комплекс успокаивающих медикаментов, а также провести несколько сеансов с квалифицированным психотерапевтом. В некоторых случаях достаточно народного лечения в виде успокоительных настоек валерианы, мелиссы, пустырника или ароматерапии посредством ванн с эфирными маслами лаванды, мяты.

Лечение вторичных тиков, к которым привели травмы или заболевания, необходимо начинать только под присмотром врача, который выявит истинный диагноз и назначит грамотную терапию.

Правила поведения для родителей

Нервными дети чаще всего бывают именно по вине собственных матерей и отцов. Психологи советуют, чтобы избавиться от проблем необходимо не только показать малыша специалисту, но и пересмотреть собственную модель поведения:

1. Важно сглаживать образующиеся в ходе воспитания конфликты.

   

2. Не стоит требовать от ребенка одинаковой любви ко всем родственникам. Частые вопросы на тему, кого больше любит малыш способны стать причиной нервозности.
3. При разводе следует создать максимально комфортные условия для малыша, в которых он не будет чувствовать себя виноватым или обделенным.
4. Не следует потакать всем капризам, иначе ребенок будет использовать манипулирование как единственную модель поведения в попытках добиться своей цели.
5. Следует пересмотреть наказания для ребенка и, возможно, смягчить их, если они были слишком строги. Также наказания должны осуществляться наедине с ребенком, без посторонних глаз.
6. Психику ребенка нужно заблаговременно подготовить к появлению еще одного члена семьи. Малыш должен понять, что с рождением братика или сестрички его не станут меньше любить.
7. В общении нужно стараться быть с детьми на равных. Не нужно пытаться унижать или оскорблять их.
8. Следует учитывать умственные и физические возможности ребенка и не требовать от него невыполнимых действий.

Кроме того, важно не показывать при детях собственные негативные эмоции, так как малыши могут перенять эту модель поведения.

Режим дня и питания

Нервный ребенок 3 и более лет должен иметь особенный суточный ритм. Психологи дают по этому поводу несколько важных рекомендаций:

• при занятиях, которые требуют умственной активности, необходимо делать перерывы на 15 минут каждые 20 минут;
• питание должно быть максимально сбалансированным для восполнения нехватки в витаминах и микроэлементах;
• следует исключить из рациона такие напитки, как какао, кофе, крепкий чай — они возбуждают нервную систему.

Необходимо много времени уделять физиопроцедурам, таким как закаливание. Однако делать это стоит под присмотром детского врача-педиатра.

Возрастные особенности

Лечение нервного ребенка не всегда необходимо, так как это могут быть особенности развития:

1. До 3-летнего возраста нервозность обуславливается врожденными особенностями поведения. Усугублять ситуацию может рождение последующего ребенка, если старшему еще не исполнилось 3 лет.

   

2. От 3 до 4 лет дети начинают интересоваться окружающим миром, и если малыш получает только ультимативные установки «можно» и «нельзя» без объяснений, то это может вызвать агрессию.
3. От 5 до 7 лет необходимо стимулировать рвение ребенка к познанию, однако нельзя его принуждать к чему-либо.
4. От 8 до 10 лет формируется сознание, как части общества, поэтому негативное поведение может быть следствием неверно выбранных идеалов на основе школьного влияния.
5. От 10 до 16 лет наблюдаются гормональные перестройки, которые в поведении выражаются как протест и желание выделиться. В этот период нужно особенно корректно сглаживать конфликтные ситуации.

Родители должны «расти» вместе с собственным ребенком, учитывать его особенности и общаться с ним на равных с самого детства. Только таким образом можно сохранить доверительные отношения и спокойствие в семье.

Полезные советы

Нервный ребенок в год и позже может принести немало хлопот, поэтому иногда проще предотвратить развитие психических расстройств, нежели лечить их. Психологи дают несколько рекомендаций по этому поводу:

• независимо от ситуации, необходимо соблюдать спокойствие, так как нервозность матери передается и ребенку, особенно это касается детей младшего возраста;
• важно научить сына или дочь извиняться за проступки, однако так же важно просить прощения и у малыша;
• для воспитания спокойного потомства необходимо запастись терпением;
• нужно показывать положительный пример собственными действиями;
• не следует ставить интересы ребенка превыше всего;
• важно давать малышу право выбора.

Кроме того, дети любого возраста остро нуждаются в опеке и любви своих родителей.

Заключение

Нервозность детей чаще всего связана с ошибками в их воспитании или внешними факторами. Такие ситуации легко исправить лишь подкорректировав свое собственное поведение по отношению к малышу. Однако при выявлении серьезных психических патологий не нужно игнорировать их лечение, так как это может обернуться серьезными проблемами в будущем.

Комментарии

Далайла Санкт — Петербург 06.03.14 19:29 сегодня мы обсуждали этот аспект воспитания с нашим педагогом -у нее многолетний стаж из школы раннего развития. она сказала стоит два раза пойти на поводу и допустиь такое поведение-все ребенок будет орать везде и в супермаркете и посреди проезжей части падать и орать. сказала твердое-нет нельзя. потом причину — потому что… потом повернулась и ушла на кухню и пусть хоть об стенку расшибется. 0

vesta16 Самара 06.03.14 20:54 Рискну поспорить с опытным педагогом..:) На самом деле я тоже педагог. Но у меня другая позиция на этот счет. Все эти игры «кто кого» — это из советского воспитания, когда во главу угла ставился принцип «не потакать, не давать спуску, не давать слабину». В теории это правильный принцип. Но звучать он должен по-другому. Смысл не в том, чтобы вам, большой сильной тете подавить и подчинить ребенка. Само по себе это какое-то бессмысленное насилие. Смысл в том, чтобы быть последовательным. Конечно, если вы уже сказали твердое «нет», то надо его придерживаться. Но для того, чтобы вам это удавалось, это самое нет надо говорить по делу. Ну вот не понимаю я, почему не дать ребенку машинку или пульт, если он просит и если они нужны ему до того, что он готов закатить истерику. В такой ситуации мама однозначно выглядит неправой, когда сначала почему-то не дает машинку, а потом еще и игнорирует страдания ребенка (потому что во время истерики ребенку плохо, как ни крути). Получается, что в конечном итоге вы-таки приучите его к тому, что вы не отступаете от своих слов. Но вместе с этим ребенок усвоит, что мама деспот, тиран и самодур, поскольку запрещает все без какой-либо системы, без объяснений, предупреждений и логики. 0

vesta16 Самара 06.03.14 21:06 На ваш вопрос могу ответить точно: все сталкивались с такой ситуацией:) Я, прочитав и скомпоновав немало всякой писанины на этот счет, опробовав на практике несколько методов, пришла к тому,что: 1) во-первых, прежде чем сказать «нет» надо подумать над тем, почему вы это говорите. Почему собственно нельзя? И когда думаешь об этом, получается, что в большинстве случаев мы не правы, запрещая что-то просто так, из-а своей усталости, раздражения, а не потому что реально нельзя. 2) если и правда нельзя — попробовать максимально мягко отказать, объяснив свою позицию, поговорив «на равных». На моем это очень хорошо действует. Я могу отложить какие-то его желания на потом, но потом обязательно держу свое слово. Скажем, если сказала, что йогурт только на полдник, то на полдник обязательно дам. Или можно предложить компромисс. Типа давай вместе соберем другие игрушки, а потом уже достанем пульт. 3) Когда мягко не получилось, и понеслась истерика не стоит на самом ждать, когда ребенок расшибется об стену. Я обычно вначале сразу пытаюсь установить контакт словами типа «может, успокоимся и обсудим это?». Если не получилось, то ухожу, конечно. Но периодически прихожу и предлагаю помириться. Раз на 6-7ой это срабатывает. И как мне кажется, это куда гуманнее, чем ждать, когда ребенок наоорется так, что будет вынужден замолчать в изнеможении. 4) когда все прошло, надо помириться, обняться и еще раз объяснить ребенку, почему вы не разрешили ему это, и как вы в такой ситуации будете действовать в следующий раз. В целом, я хочу сказать, что мне не нравится позиция «не уступи ни в коем случае» тем, что она очень недобрая, не материнская. Конечно, нельзя уступать нытью и истерике. Но мы должны понять,что для детей бывает очень важно то, что мы считаем фигней (может, у него в этот момент возник в голове какой-то мега замысел с этим пультом: новая игра или исследование). И всегда можно сделать отказ уважительным и добрым. 0

Далайла Санкт — Петербург 06.03.14 23:15 да согласна, очень понравилось то что Веста говорит. и не понимаю автора, а почему машинку -то нельзя? вот пульт мы тоже не даем, а он тоже просит. потому что пульт от роутера, а роутер взят типа в кредит. и если он его сломает нам нужно будет за сломанный прибор заплатить 4 тысячи и новый еще купить. а как же быть с запрещенными предметами? например, нельзя сувать пальцы в розетку, нельзя убегать на дорогу. тут мне кажется надо действовать по-советски: нет, потому что это бо-бо. а он орет и катается по полу. повторила 10 раз мягким голосом. тогда-нет и все. а я на кухню. 0

vesta16 Самара 07.03.14 09:08 А, как правило, из-за розеток ребенок и не орет. Потому что розетки вы ему с младенчества запрещаете. И ни у кого из семьи ни раз не возникло колебаний на этот счет, потому что это опасно. И ребенок чувствует это, понимает и принимает. А вот те вещи, которые когда-то разрешали, насчет которых родители колеблются, на которые вы реагируете спокойно — вот про них ребенок не понимает запрета. Ведь он не чувствует вашей обеспокоенности, как в случае с розеткой, возможно ему когда-то давали, или не сразу забрали, или что-то еще такое было.. Он знает, что это не опасно. И не понимает, почему не дают. Вот тогда — да, приходится объяснять, потому что истерика может случиться. С опасными же вещами, даже если ребенок не сразу понял, он чувствует вашу заботу, ваше беспокойство за него. Тут даже запрет звучит по-другому, недели с машинкой или с пультом. 0

Из-за розеток и прочих запрещенных предметов я обычно привожу пример. Один мальчик или одна девочка сунула пальчик, ток пробежал от пальчика к руке, к сердцу, к голове и т.д. Девочке (мальчику) так плохо стало, что скорую помощь вызвали, укольчиков наставили и т.д. Даже когда маленький был, в 1,5 года, я всегда ему всякие такие примеры говорила. Как-то надо находить компромисс. Но если он меня не слушается, у него плохое настроение или он просто желает повыпендриваться я ругаю его, но потом все равно миримся. 0

Вот по поводу разговоров с малышом я «за». Всегда прежде чем рассориться и уйти по разным углам, я предлагаю успокоиться. В нашем возрасте он это уже усвоил и прекрасно осознает. Иногда я, к примеру, не разрешаю долго смотреть мультфильм. Он сам начинает искать компромисс: «Мама. а давай я соберу все игрушки и помогу тебе вымыть посуду, а потом посмотрю мультфильм». Естественно, в этом случае я уступаю, но опять же пытаюсь договориться, чтобы не долго, а то устанут глазки и т.д.  Что же касается случаев в магазинах, то мой ни разу там истерик не закатывал. Мы прежде чем пойти в магазин всегда договариваемся, что покупаем только нужные продукты или вещи. А если денежки останутся, то купим и вкусняшку для него. Когда подходим к кассе, он спрашивает, хватает ли денег, к примеру, на шоколадку. «На маленькую», — говорю я. И он выбирает маленькую. Мы всегда стараемся с сыном говорить. Только так мне кажется можно до него достучаться 0

Частенько наблюдаю картину на улице малыш орет благим ором а мама такая железная леди стоит молча у нее такой медод воспитания))А я думаю всегда так когда ребенок орет и требует и ему уже плохо то лучший метод тут это переключить внимание ребенка на что то другое а не слушать истерические вопли!!Дети мгновенно переключаются на другое и перестают плакать!И всем хорошо и маме и малышу!А так бросить его и уйти и пусть хоть луснет думаю жестокое воспитание))Старое поколение все время говорило с детками а молодое ныне только ором и отказами действует!!Есть страны где детям нельзя говорить слово нет и нельзя!!Дети же развиваются и им все интересно познавать!!Разговаривайте почаще!И еще все эти моменты всегда идут периодами и они проходят только стоит набраться терпения!Вот сначала все дети бегут за угол от мамы и мама все время бегает за ним!!Потом они отбирают игрушки у детей а свои игнорируют!Потом свои игрушки не дают не делятся!Потом дерутся или кусаются!Потом падают на замлю и стучат ножками!И все это присутствует у всех!Но как начинается так и уходит!Так что терпение и все пройдет!   0

Добавить комментарий

	Личный кабинет

	Что еще есть на сайте