Развитие слепого ребенка книги

Слепой ребёнок в семье — Главы из книги (автор не обозначен).

ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

Воспитание слепых детей дошкольного возраста в семье (библиотечка для родителей- Советы для тех, кто воспитывает детей с тяжелыми нарушениями зрения). читать

Покажи мне, что мои друзья могут видеть читать

Воспитание в семье ребёнка раннего возраста с множественными нарушениями – Басилова Т.А. читать

Рассказы Елены Насибуловой

Несколько замечаний о развитии слепых детей — Прейслер.

Беседы с родителями незрячих детей (автор В.Д. Озеров) читать + купить

Ранняя интервенция слепых детей -Рафловски

Организация условий жизни слепого и слабовидящего ребенка в семье читать

С широко закрытыми глазами. читать

Проф. К. БЮРКЛЕН Психология слепых.

О. И. Скороходова как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир

А.М. Жихарев
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
В ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ 1ДЯ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ
КНИГА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ (Из опыта работы)

АПРАУШЕВ А. В.
Рукотворение «души»

Воспитание и взаимоотношения со слабовидящими и слепыми людьми.

Помогаем незрячему малышу освоить самостоятельную ходьбу. читать

О периодах взросления незрячих и зрячих малышей. читать

Помогаем малышу воспринимать действительность и реагировать на нее читать

Играем с незрячим малышом
читать

Учимся кушать.

Феоктистова — Семья слепого ребёнка

Ребенок с нарушениями зрения. Рост, обучение, развитие. С младенчества до школьных лет. читать с сайта СВЕТ ЖИЗНИ

Если ребенок не видит: практические рекомендации для родителей- А.М. Кондратов

В помощь родителям детей с нарушением зрения и слуха — Басилова. читать

Кондратов А.М. Если ребенок не видит: практические рекомендации для родителей

Общие рекомендации для родителей по развитию незрячих и с сильно поврежденным зрением детей. читать с сайта СВЕТ ЖИЗНИ

Как стимулировать развитие общей моторики в первые годы жизни у детей с нарушением зрения — Анн-Мари Хартман. читать

Воспитываем незрячего, слабовидящего ребенка-Л.В. Фомичева.

Патриция Сонксен, Бланш Штиф. Покажи мне, что ты видишь. Руководство для родителей и специалистов по стимуляции развития детей с сильной потерей зрения. читать

Идеи для стимулирования развития. читать

Шерри Мур- Истоки (Практическое руководство для родителей и учителей в работе с детьми раннего возраста с нарушением зрения) читать

Справочник ранней стимуляции слепых детей (Сб. под. ред. Сесеня). читать

Советы родителям по воспитанию слепых детей раннего возраста. Солнцева Л.И., Хорош С.М. читать + читать купить

Ерастова Воспитание слепых детей в семье

Ермаков — Обучение и развитие детей с нарушением зрения.

Плаксина. Как учить слабовидящего ребёнка видеть и понимать окружающий мир.

Солнцева. Особенности проведения занятий со слепыми детьми в часы коррекции.

Михаэль Брамбринг. Воспитание слепого ребенка раннего возраста в семье. купить

…………..

КАК ПОМОЧЬ
малышу со сложным нарушением развития Т. А. Басилова, Н. А. Александрова

читать

Коррекционный курс для слепых и слабовидящих детей Е.Бакарченко читать

Осязаемый мир.Занятие по развитию осязания и мелкой моторики для детей с нарушением зрения читать

Блинникова И.В. Роль зрительного опыта в развитии психических функций
читать

Воспитание и обучение слепого дошкольника — Л. И. Солнцева, Е.Н. Подколзина

Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушенным
зрением — В.А. Феоктистова

Интонационно-смысловая работа над художественным текстом-эффективный способ повышения выразительности речи слабовидящих школьников.- В. А. Слесаренко.

Некоторые особенности коррекционного обучения дошкольников с нарушением зрения — Е. Н. Подколзина.

Полисенсорная основа воспитания и обучения детей с глубокой зрительной патологией — И. Н. Якунина.

Сенсомоторные факторы совершенствования коррекционно-педагогической работы с незрячими дошкольниками — Л. В. Фомичева.

Диагностика осязательного восприятия слепых младших школьников как начальное условие его развития в процессе обучения- Б.В.Есиков, В. Ф. Машанский, В. К. Рогушин.

Тифлопсихология детства -Л.И. Солнцева.

Применение тифлотехнических средств обучения в начальных классах для слепых детей — Л. Г.Кацап

Особенности восприятия текста — Г. Белоусова

Игровая терапия как метод интеграции и реабилитации читать

В метро по дорожке из лунного света, или «Им нужна помощь, но не жалость.»
— Денискина В.З. читать

Графические средства наглядности — Ермаков.

Коррекционно-педагогическое воздействие на уроках природоведения в коррекционно-образовательных учреждениях III-IV вида-Круглова Т.А.

Методика изучения языковой теории в начальной школе
КОУ III-IV вида.-Круглова Т.А.

Методический комплекс по развитию зрительного восприятия
младших школьников — Рогушин В.К.

Как научить играть слепого малыша читать

Специальные коррекционные программы (Р.Валленберг читать

Учимся Улыбаться Денискина В.З. читать

Слепой ребёнок Бюрклен. читать

Подготовка незрячего ребёнка к чтению рельефных картинок. читать

Основы мыслительной деятельности у детей с нарушением зрения . читать

Формирование у слепых дошкольников представлений о себе читать

Формирование и развитие невербальных средств общения

у детей с нарушениями зрения в возрасте от 10 до 15 лет
читать

Офтальмо-гигиенические основы
воспитания и обучения детей
с нормальным и нарушенным зрением.- Фомичева Л.В.

Оценка готовности к школьному обучению детей с нарушением зрения- Никулина Г.В.

Развитие самооценки в условиях зрительной недостаточности — Г.В. Никулина, И.Н. Никулина

Актуальные проблемы современной тифлопсихологии.

Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением зрения.

Развитие обоняния у детей с нарушением зрения Денискина В.З.

Изучение состояния выразительности движений у старших дошкольников.

Использование наглядности в обучении детей с нарушением зрения (в детском саду и начальной школе).

Организация коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения зрения в начальной школе
Плаксина Л.И.

Сюжетно-ролевая игра слабовидящих детей.

Болевая точка. Ограниченные возможности?2
читать

Путь к независимости
читать

Очерки истории зарубежной тифлопедагогики практики обучения слепых и слабовидящих детей – Феоктистова.

Основы тифлологии психолого-педагогические основы социально-трудовой адаптации инвалидов по зрению — М.Акимушкин, М.С.Моргулис

Нарушение зрения – Д. Бакк читать

Обучение и коррекция развития дошкольника (методичка)- Валленберг

Дети с отклонением в развитии — Власова

Об охране зрения — Гнеушева

Состояние органов зрения у слабовидящих школьников — Гнеушева.

Вопросы обучения и воспитания слепых и слабовидящих детей — Головина.

Видеть пальцами — Емельянова.

Обучение и развитие детей с нарушением зрения — Ермаков.

Основы тифлопедагогики- Ермаков.

Как помочь слепому малышу- Женева

Воспитательная работа в школе-интернате № 1 для слепых детей — Жихарёв.

Профессиональная ориентация – Забабурина.

Пути компенсации слепоты – Земцов.

Трудовое обучение и воспитание слабовидящего школьника –Земцова.

Особенности познавательной деятельности слабовидящего школьника – Зотов, Литвак.

Применение тифлотехнических средств обучения в начальных классах для слепых детей- Кацап.

Офтальмо-гигиенические вопросы трудовой деятельности слабовидящих детей в домашних условиях – Кирилов.

Воспитание и обучение детей с нарушением зрения – Куликова.

Очерки по психологии слепых и слабовидящих – Литвак.

Практикум по тифлопедагогике –Литвак.

Воспитание слабовидящих детей в семье — Лурье

Психология развития слепых и слабовидящих – Малиновская.

Слепые дети видят мир цветным –Мамина.

Как я вижу мир (слепоглухонемой) – Мещеряков.

Воспитание разносторонних интересов у слабовидящего ребёнка в семье – Морозова.

О подготовке слабовидящих детей к школе – Мошкова.

Восприятие графических изображений – Петров.

Как помочь детям с нарушением зрения — Плаксина.

Как учить слабовидящего ребёнка видеть и понимать окружающий мир – Плаксина.

Социальная адаптация и сенсорика – Плаксина.

Некоторые особенности коррекционного обучения дошкольников с нарушением зрения – Подколзина.

Идеи для стимулирования развития. читать

Воспитание любви к труду – Сагдуллаев.

Вопросы обучения и воспитания слепых и слабовидящих детей – Сборник.

Сборник зарубежной литературы по тифлологии.

Особенности психологической помощи дошкольникам – Сборник.

Сборник статей по воспитанию слепых детей Англия.

Учебные заведения для слепых детей в России – Сборник.

Тифлотехника – Сверлов.

Воспитание любви к чтению – Свирдюк.

Подготовка слабовидящих детей к школе –Свирдюк.

Развитие наблюдательности при общении с природой у слабовидящих детей – Слепкова.

Интонационная и смысловая раб над текстом –Слесаренко.

Коррекционная работа в начальных классах – Л.И. Солнцева.

Профессия – дельфинер читать

Особенности проведения занятий со слепыми детьми в часы коррекции –Л.И. Солнцева.

Особенности психологической помощи дошкольникам с нарушением зрения –Л.И. Солнцева.

Слепой геометр –Стенли (художественное произведение)

Тифлопедагогические требования к современному уроку –Тупоногов.

Экскурсия в природу – Тупоногов.

Проблемы социализации детей – Уоррен.

История тифлопедагогики – Феоктистова.

Музыкальное воспитание в семье – Феоктистова.

Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушением зрения – Феоктистова.

Особенности организации сенсорного восприятия – Фомичева.

Недостатки речи у слепых детей и методы их устранения – Хватцев.

Основные стадии развития ребёнка, отражающие созревание ЦНС- Абрашина.

Вспомогательные технологии приобучении ребёнка самостоятельному приёму пищи (начало)-Черняева.

Основные направления работы специальных коррекционных учреждений для детей с дефектами зрения

Object Calendar (три статьи).

This Little Finger-
For parents of children with visual impairment

Неречевые способы общения –Денискина.

Психологические особенности детей — Жукова.

Поговори со мной — Кекеше.

Что делать, когда вы видите слепого человека – Сборник.

Сенсомоторные навыки совершенствования – Фомичева.

Подколзина Е.Н. Некоторые особенности коррекционного обучения дошкольников с нарушением зрения
читать

Солнцева Л.И. Особенности игровой деятельности слепых дошкольников читать

Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушенным зрением читать

Мясникова Л.В. Развитие осязания и мелкой моторики у дошкольников с нарушением зрения. читать

Подколзина Е.Н. Вопросы работы тифлопедагога детского сада для детей с нарушением зрения
читать

Покутнева С.А. Развитие учебных возможностей слепых и слабовидящих учащихся младших классов
читать

Дени Дидро.ПИСЬМО О СЛЕПЫХ, ПРЕДНАЗНАЧЕННОЕ ЗРЯЧИМ.
читать

Джеки Силберг.Серия книг о развивающих игр для малышей разного возраста купить

Воспитание слепого ребенка раннего возраста в семье — Михаэль Брамбринг. купить

Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир читать

Японские игры для слепых детей читать

Л. М. Ерёмина Особенности организации сенсорного воспитания в дошкольных учреждениях для детей с нарушением зрения.

Игра и творчество в развитии общения старших дошкольников с нарушениями зрения. купить

Слепой ребенок: развитие адаптивных возможностей и пути социализации
читать

Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с наруш. зрения). купить

Разитие невербальных форм общения дошкольников с нарушением зрения -Каданцева Т.В. купить

Развитие навыков общения у слабовидящих детей – В.А. Феоктистова В.А.- книга в продаже

Творчество Рембрандта- А. Вержбицкий читать

Тайна чёрно-белых страниц

История художника, который узнавал цвета фломастеров только по надписям.

Использование наглядных средств на уроках природоведения в школе для слепых – Николаева В.П. читать

Методы обучения детей с особыми потребностями в раннем возрасте читать

Программа «Каролина»

Дети с недостатками развития. В помощь родителям

Источник

У них (слепых. – Л. В.) развиваются такие особенности, которых мы не можем заметить у зрячих, и надо полагать, что в случае исключительного общения слепых со слепыми, без всякого сношения со зрячими, могла бы возникнуть особая порода людей.
К. Бюрклен[1]

1

Если оставить в стороне частности и пренебречь деталями, можно представить развитие научны взглядов на психологию слепых в виде одной линии, которая идет от глубокой древности до наших дней, то теряясь во тьме ложных идей, то появляясь опять с каждым новым завоеванием науки. Как магнитная стрелка указывает на север, так эта линия указываем на истину и позволяет оценить всякое историческое заблуждение степенью его отклонения от этого пути углом искривления основной линии.

В сущности наука о слепом человеке, поскольку она шла к истине, вся сводится к развертыванию одной центральной идеи, которой человечество тысячелетиями пытается овладеть, потому что она не только идея о слепом, но и вообще о психологической природе человека. В психологии слепых, как и во всяком знании, заблуждаться можно по-разному, но идти к истине только одним путем. Эта идея сводится к тому, что слепота есть не только отсутствие зрения (дефект отдельного органа); она вызывает глубочайшую перестройку всех сил организма и личности.

Слепота, создавая новый, особенный склад личности, вызывает к жизни новые силы, изменяет нормальные направления функций, творчески и органически пересоздает и формирует психику человека. Следовательно, слепота есть не только дефект, минус, слабость, но и в каком-то смысле источник выявления способностей, плюс, сила (как это ни странно и ни похоже на парадокс!).

Эта идея пережила три главных этапа, из сопоставлений которых становится ясным направление, тенденция ее развития. Первая эпоха может быть обозначена как мистическая, вторая – наивно-биологическая и третья, современная – научная или социально-психологическая.

2

Первая эпоха охватывает древность, средние века и значительнейшую часть новой истории. До сих пор пережитки этой эпохи видны в народных взглядах на слепого, в легендах, сказках, пословицах. В слепоте видели прежде всего огромное несчастье, к которому относились с суеверным страхом и уважением. Наряду с отношением к слепому как к беспомощному, беззащитному и заброшенному существу, возникает общее убеждение в том, что у слепых развиваются высшие мистические силы души, что им доступно духовное знание и видение вместо утраченного физического зрения. До сих пор еще многие говорят о стремлении слепых к духовному свету: видимо, в этом заключена доля истины, хотя и искаженная страхом и непониманием религиозно-мыслящего ума. Хранителями народной мудрости, певцами, прорицателями будущего, по преданию, часто были слепые. Гомер был слепцом. Про Демокрита рассказывают, что он сам ослепил себя, чтобы отдаться вполне философии. Если это и неверно, то во всяком случае показательно: сама возможность подобного предания, которое никому не казалось нелепым, свидетельствует о таком воззрении на слепоту, согласно которому философский дар может усилиться с потерей зрения. Любопытно, что Талмуд, который приравнивает слепых, прокаженных и бездетных к мертвым, говоря о слепых, употребляет эвфемистическое выражение «человек с изобилием света». Немецкие народные поговорки и изречения традиционной мудрости хранят следы этого же взгляда: «Слепой хочет видеть все» или «Соломон нашел у слепых мудрость, потому что они не делают шага, не исследовав почвы, по которой ступают». О. Ванечек (О. Wanecek, 1919) в исследовании о слепом в саге, сказке и легенде показал, что народному творчеству присущ взгляд на слепого как на человека с пробудившимся внутренним зрением, одаренного духовным знанием, чуждым другим людям.

Источник

Лев Выготский (Выгодский) Слепой ребенок

Название:
Слепой ребенок
Автор:
Лев Семенович Выготский (Выгодский)
Жанр:
Публицистика / pedagogy_book / psy_childs / на русском языке
Язык:
Русский
Рейтинг книги:
5 / 5
Ваша оценка:
Избранное:
Добавить книгу в закладки

Слепой ребенок: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Слепой ребенок»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

«Если оставить в стороне частности и пренебречь деталями, можно представить развитие научны взглядов на психологию слепых в виде одной линии, которая идет от глубокой древности до наших дней, то теряясь во тьме ложных идей, то появляясь опять с каждым новым завоеванием науки. Как магнитная стрелка указывает на север, так эта линия указываем на истину и позволяет оценить всякое историческое заблуждение степенью его отклонения от этого пути углом искривления основной линии…»

Лев Выготский (Выгодский): другие книги автора

Кто написал Слепой ребенок? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Уважаемые правообладатели!

Эта книга опубликована на нашем сайте на правах партнёрской программы ЛитРес (litres.ru) и содержит только ознакомительный отрывок. Если Вы против её размещения, пожалуйста, направьте Вашу жалобу на info@libcat.ru или заполните форму обратной связи.

Слепой ребенок — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система автоматического сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Слепой ребенок», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Не бойтесь закрыть страницу, как только Вы зайдёте на неё снова — увидите то же место, на котором закончили чтение.

Лев Выготский

Слепой ребенок

У них (слепых. – Л. В.) развиваются такие особенности, которых мы не можем заметить у зрячих, и надо полагать, что в случае исключительного общения слепых со слепыми, без всякого сношения со зрячими, могла бы возникнуть особая порода людей.

К. Бюрклен[1]

Христианство, которое принесло с собой переоценку ценностей, в сущности изменило только моральное содержание этой идеи, но оставило неизменной самую суть. «Последним здесь», к которым, конечно, относились и слепые, было обещано стать «первыми там». В средние века это была важнейшая догма философии слепоты, в которой, как во всяком лишении, страдании, видели духовную ценность; церковная паперть была отдана в безраздельное владение слепым. Это знаменовало одновременно и нищенство в земной жизни, и близость к Богу. В немощном теле, говорили тогда, живет высокий дух. Опять в слепоте открылась какая-то мистическая вторая сторона, какая-то духовная ценность, какой-то положительный смысл. Мистическим следует назвать этот этап в развитии психологии слепых не только из-за того, что он был окрашен религиозными представлениями и верованиями, не только потому, что слепых всячески приближали к Богу: видимых, но не видящих – к видящему, но невидимому, как говорили еврейские мудрецы.

Развитие слепого ребенка книги

1

2

Слепой ребенок: краткое содержание, описание и аннотация

Лев Выготский (Выгодский): другие книги автора

Слепой ребенок — читать онлайн ознакомительный отрывок

Похожие книги на «Слепой ребенок»