Приемному ребенку 2 года

shokolad

Первый этап – «медовый месяц», длился у нас ровно 3 дня. Дальше было очень тяжело и дочке и нам. Классическая схема:
• Раскачивание при засыпании. С бешеной силой раскачивалась лёжа на кровати перед сном; помогало: когда я сидя на кровати брала дочку на руки и укачивала «как маленькую лялю», при этом напевала колыбельную. И сейчас иногда просит покачать «как лялю» и спеть. Позже, стали «считать пальчики», я считала от 1 до 5, она в это время перебирала пальчики на руке или ноге и усиленно тёрла глаза постепенно засыпая)))
• Игра со слюнками. Особенно часто, когда ложились спать… первое время даже играя игрушками, всё откладывала и начинала играть слюнками. Ничего не придумала, объясняла, что большие девочки так уже не делают, что это не красиво и что мама с папой так не делают. Патрисия понимала, что мне это не нравится и какое-то время пользовалась этим приёмом, когда вредничала))) Прошло постепенно месяца через 2,5-3
• Просыпалась ночью. У дочки сразу была своя комната, решили, что раз ребёнок привык спать один, то зачем менять этот порядок, чтоб потом опять переучивать. Да и я не приверженец того, чтоб дети спали с родителями. Часа в 2-3 ночи просыпалась и начинала плакать. Я или папа приходили, успокаивали и укладывали спать. Ошибки: даёшь пить, начинаешь спрашивать что случилось, берёшь на руки – просыпается окончательно и потом фиг уснёт до утра. Прошло через 2-2,5 месяца. Ещё одна ошибка – реагировали не только на плачь, но и на хныканье. Когда ночью вертится или просто переворачивается, мешается одеяло, может захныкать, но тут же успокаивается и засыпает, если всполошившиеся родители не прискочат усыплять деточку)))
• Без разрешения не вставала с кровати и горшка. Когда хотела на горшок, всегда подбегала ко мне и сообщала об этом (горшок стоит в комнате, на виду), пока не скажешь «вставай, одевай трусики», будет сидеть на горшке. Если Патрисия просыпалась, то сидела на кровати и пела песни или играла, пока не зайдёшь в комнату и не скажешь, чтоб вставала. Где то через месяц, начала звать меня, но пока не зайду, не вставала. Сейчас встаёт сама и несётся в комнату или долбит кулаком в дверь, если она прикрыта)))
• Боязнь папы. Первую неделю ситуация не менялась: папа приходил с работы домой, Патрисия начинала плакать, прячась за меня. В ДР нас предупреждали, что это возможно т.к. мужчин у них в наличии нет. Помогало: Папа всегда приносил с работы игрушку, пусть даже за 10р, главное, чтоб её можно было не просто отдать, а вместе собрать, склеить или завести… (рекомендую всякие заводные штуки, типа зайчик или лягушка, где надо сначала завести механизм… сама она это сделать не могла, каждый раз обращалась к папе). Через неделю оставила их вместе на 3 часа, надо было на работу съездить. Сделала ошибку – ушла не попрощавшись… побоялась слёз… Когда заходили с прогулки, просто ушла, пока муж с дочкой раздевались. В итоге, почти 2 месяца истерик когда заходили домой с прогулки. Слёзы прекращались только когда я раздевалась и заходила в комнату. Кстати, когда оставалась с папой, всё было хорошо: играли кушали, спать ложились… Сейчас без папы никуда) Все говорят: «папина дочка».
• Кусание себя или вырывание волос на голове когда в чём-то отказываешь. Сердце сжималось когда это видела… Даже если родители стараются максимально поддерживать режим ДР какое-то время, это всё равно другая обстановка, вводятся новые правила, появляется выбор… В ДР не брали детей на руки без особой необходимости, у меня можно было посидеть на коленях, пообниматься, понежиться и если я через какое-то время вставала и шла готовить кушать или ещё что-то делать, дочка не понимала, почему она не может оставаться у меня на руках. Почему можно сидеть на стуле и нельзя сидеть на столе. Почему обувь, которая стоит в коридоре должна стоять именно там, а не на кровати и почему в ней нельзя ходить дома. Почему сидя за столом нельзя кидать ложку или хлеб. Вообщем, эта часть привыкания давалась нам особенно тяжело… Здесь особенно надо было проявить твёрдость, показав, что есть правила и эти правила соблюдают ВСЕ члены семьи. Прошло 3 месяца, на сегодняшний день, подобных реакций нет.
• Все вокруг – это мамы. Неважно кто это: мужчина, женщина или ребёнок чуть старше… С кем остаётся (или с кем играет), тот и мама. Начинали с отработки навыка узнавания где мама, а где папа. Папа не отзывался на маму и не реагировал на просьбы пока не называла его папой, а я всегда отзывалась на маму, даже если дочка обращалась к папе. Потом, на улице, стали вводить дополнительные понятия «тётя» и «дядя». Ни один человек не проходил мимо нас, чтоб его не идентифицировали))) Сейчас учим имена: мамы, папы, детей, воспитателя.
• Бабушка. Бабушка и родственники в период адаптации, это отдельная история… Вообще-то, мы не планировали гостей хотя бы в течение 3х месяцев, но обстоятельства изменились и к нам приехала бабушка. Как ты бабушку не инструктируй, она остаётся бабушкой… сюси-пуси и ребёнка не узнать… только дочка начала понимать, что в жизни произошли изменения и более-менее привыкла к этим изменениям, бабуля (из лучших побуждений, конечно) принялась ублажать ребёночка. Речь идёт о том, что возникло противоречие в правилах: спать не укладывала – ждала когда сама заснёт (дневной сон мог начаться и в 17.00), разрешала играть телефонами (хотя Патрисия уже привыкла, что «взрослыми» телефонами не играют), безуспешно УГОВАРИВАЛА одеть трусики (полом холодно + проблемы моче-половой системы, я директивно ввела правило ходить только в трусиках)
• Регресс. Через 2 месяца пребывания дома, когда уже всё стало более-менее спокойно, ситуация ухудшилась: дочка стала писить в трусики (до этого памперс одевали только на ночь), причём если она за весь день хотя бы один раз сходит на горшок, то хорошо… Причём, можно было каждые 5 минут спрашивать «хочешь писеть?», она отвечала «нет» и через секунду лила лужу. Стала гораздо меньше говорить, просьбы выражала звуками и жестами. Плакала по каждому поводу и без повода, когда слёз уже не было просто издавала странные звуки, иногда переходящие в подобие песни (уже явно забывая причину слёз). Никак не боролись – решили переждать. Это «счастье» длилось 2 недели.

В каждой семье решение усыновить ребенка приходит по-разному. В основном это семейные пары, которые по различным причинам не имеют своих детей, это семьи, для которых ребенок – настоящее счастье и смысл существования. С момента принятия решения об усыновлении жизнь семьи кардинально меняется, и будущие родители сталкиваются с множеством вопросов. Кого предпочесть, девочку или мальчика, и какого возраста ребенка лучше принять в семью?

Каждый возраст ребенка для усыновления имеет свои плюсы и минусы

Новорожденные и груднички

Многие желают стать приемными родителями именно новорожденного ребенка и это объяснимо. Сейчас много пар принимают решение об имитации беременности, когда женщина носит накладной живот, увеличивающийся вместе со сроком «беременности», и между тем идет усиленный поиск малыша для усыновления. Не обязательно ребенок будет прямиком из родильного дома, возможно, к моменту усыновления ему уже будет один-два месяца, но таких крох запросто можно выдать за новорожденных.

Преимущество усыновления грудничка в том, что ребенок с первых дней жизни находится в семье. Молодая мама может испытать все прелести декретного отпуска – пеленки, распашонки, кормление из бутылочки, ежедневные прогулки с коляской. Между ребенком и родителями формируется крепкая эмоциональная связь. Но и тревоги усыновителей по поводу ребенка младенческого возраста вполне обоснованы. Трудно оценить внешность – уже через год ребенок может сильно измениться, невозможно оценить интеллект малыша, его характер. Впоследствии могут выявиться серьезные заболевания, так как некоторые врожденные наследственные патологии проявляются не сразу.

Малыши от года до трех лет

Данный возрастной период привлекателен для усыновления по многим причинам. Родителям проще подобрать ребенка желаемой внешности, похожего на кого-то из приемных родителей. Уже можно оценить характер – ребенок либо тихий и застенчивый, предпочитающий спокойные игры, либо активный карапуз, ни минуты не сидящий на месте. Дети в этом возрасте начинают разговаривать, они любознательны и активны, открыты к общению, копируют поведение старших, чем вызывают всеобщее умиление и любовь взрослых. Со стороны здоровья становится меньше опасений, что со временем проявится какое-либо заболевание.

В то же время не стоит забывать, что малыш успел испытать чувство одиночества и недостаток внимания в детском доме, из-за чего у многих наблюдается задержка психического развития. Адаптация после усыновления может быть осложнена из-за дополнительного влияния возрастного кризиса двух-трех лет. В этом случае нужно просто набраться терпения и больше обращать внимания на радостные моменты семейной жизни.

Дети от трех до пяти лет

В этом возрасте дети достаточно самостоятельны, они сами кушают, одеваются, умываются и чистят зубы. Усыновляя ребенка такого возраста, родителям можно не переживать за свою работу, отпуск по уходу за ребенком брать не требуется, к тому же после того, как малыш освоится в семье, он сможет начать ходить в детский сад. Дети 3-5 лет реже болеют инфекционными заболеваниями, чем дети от года до трех лет. 

Среди 3-5-летних детей гораздо легче выбрать ребенка, приятного по внешности и подходящего ро характеру. Дети очень нуждаются в близком общении с взрослыми, чем дольше они пребывали в условиях детского дома, тем сильнее заметно отставание в эмоциональном развитии от сверстников, тем дольше будет протекать период адаптации в семье. Кроме задержки психического развития, у ребенка могут присутствовать и другие хронические заболевания, требующие лечения и компенсации.

От пяти до семи лет

Ребенок этого возраста обладает сформировавшимся характером, имеет свои привычки. У детей складывается понятие семьи, они хотят иметь родителей, поэтому ребенок очень старается понравиться будущим родителям. Адаптация после усыновления проходит сравнительно легко, так как ребенок сам заинтересован влиться в семью, он особенно нуждается в любви и ласке, которой ему не хватало. Легче оценить умственные способности ребенка, его предпочтения в творчестве. Здоровые дети дошкольного возраста редко болеют простудными заболеваниями, усыновленный ребенок будет посещать дошкольное учреждение и постепенно готовиться к поступлению в школу. Приемные родители должны понимать, что в таком возрасте сохранить тайну усыновления будет сложно.

От семи до десяти лет

У ребенка к этому возрасту практически полностью формируется характер, раскрываются его умственные и творческие способности. Будущие родители, решившие взять в семью ребенка-школьника, должны понимать, что это достаточно взрослый ребенок и перевоспитать его полностью под свои нормы и предпочтения не удастся. Нужно ценить индивидуальность ребенка как человека и лишь корректировать его в нужном направлении.

Подростки

Подростковый возраст является самым проблемным для родителей. Взрослые должны отнестись с пониманием к протестам и неподчинению детей, нужно стараться стать другом для ребенка, общаться с ним на равных, как со взрослым. Ребенок обычно понимает и ценит, что приемные родители принимают его в свою семью для того, чтобы помочь реализоваться в жизни и дать необходимую эмоциональную поддержку. Прежде чем усыновить подростка, необходим довольно длительный период предварительного знакомства, также требуется согласие от самого ребенка на усыновление.

Как мы видим, не существует идеального возраста усыновления, и придерживаться строгих рамок в выборе пола и возраста ребенка не стоит. Возможно, когда вы получите направление на грудного мальчика 3-х месяцев, может так получиться, что вы не сможете пройти мимо симпатичной двухлетней девочки, и именно она станет вашей любимой дочкой. Каждая история усыновления уникальна!