Презентация для ребенка 4 года

Описание слайда:

Конкурс: «Мультимедийная мозаика» Автор презентации: Бегунова Анжелика Викторовна МДОУ Детский сад №95 комбинированного вида Воспитатель высшей квалификационной категории

Описание слайда:

Презентация на тему: «Дидактические игры по познавательному и речевому развитию детей 3 – 4 лет». Номинация: « Лучший образовательный мультимедиа – продукт для дошкольников»

Описание слайда:

Пояснительная записка По мнению многих исследователей, игра имеет большое значение в воспитании, обучении и психическом развитии детей. Дидактическая игра является ценным средством воспитания умственной активности детей, она активизирует психические процессы, вызывает у детей живой интерес к процессу познания. Предлагаемый сборник дидактических игр , может быть применён в организованной развивающей ситуации дошкольников по образовательным областям : познавательное и речевое развитие. Предлагаю вашему вниманию дидактические игры для дошкольников на тему: «Животные». Данный материал поможет детям сформировать представления о диких и домашних животных, их детёнышах в игровой форме.

Описание слайда:

Дидактическая игра – загадки: «Кто живёт в лесу?»

Описание слайда:

Дидактическая игра – загадки: «Кто живёт в лесу? Цель: Систематизировать представление детей о диких животных. Задачи: 1. Развивать память, логическое мышление ,совершенствовать речь , обогащать словарь. 2. Знакомить детей с характером животных и их повадками . 3. Развивать интерес и желание детей больше узнать о мире животных . 4. Воспитывать интерес и бережное отношение к животным. Ход игры: воспитатель загадывает детям загадку и если дети правильно отвечают, по щелчку мышкой , появляется на экране правильный ответ, в данной игре это картинка животного.

Описание слайда:

Кто пчелиный любит мёд, лапу кто зимой сосёт? Кто зимой холодной, Ходит злой, голодный? Рыжая плутовка, хитрая, ловкая. Хвост пушистый. Мех золотистый. В лесу живёт. В деревне кур крадёт. Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец. Он рога несёт легко, Хоть раскинул широко.

Описание слайда:

В густом лесу под ёлкой, осыпанный листвой. Лежит клубок с иголками, колючий и живой. Пышный хвост торчит с верхушки, Что за странная зверюшка? Щёлкает орехи мелко, Ну, конечно, это…. Не барашек, и не кот, Носит шубу круглый год, Шуба серая для лета, Для зимы – другого цвета. Домик строит на реке, Валит лес невдалеке. Хвост широкий, как весло, Чтоб водой не унесло.

Описание слайда:

Дидактическая игра: «Чья тень»

Описание слайда:

Дидактическая игра: «Чья тень?» Цель: учить зрительно анализировать силуэты. Задачи: развивать зрительное восприятие детей, внимание, логическое мышление, память, наблюдательность. Ход игры: Воспитатель предлагает рассмотреть силуэт животного, дети зрительно анализируют и дают ответ, если ответ правильный, по щелчку мышкой, на экране раскрывается реальная картинка животного.

Описание слайда:

Домашние животные Дидактическая игра « Кто как говорит ?»

Описание слайда:

Дидактическая игра: «Кто как говорит?» Тема: « Домашние животные» Цель: Закреплять названия домашних животных. Задачи: 1.Формировать и обогащать словарный запас , за счёт расширения представлений о объектах природы. 2.Развивать слуховое восприятие. 3. Развивать умение понимать обращённую речь с опорой на наглядность. 4. Прививать любовь к животным. Ход игры: предлагается два варианта игры. Дети слушают голос животного, называют животного и подражают его голосу. Дети рассматривают картинку животного, называют животное и произносят , как это животное кричит. Воспитатель наводит стрелку мышки на микрофон, рядом с животным и включает его, происходит воспроизведение звука (голоса животного).

Описание слайда:

Дидактическая игра: «Кто что ест?»

Описание слайда:

Дидактическая игра: «Кто что ест?» Цель: закреплять знания детей о домашних животных (что они едят). Задачи: 1.Развивать мышление, внимание, память. 2.Обогащать и формировать словарный запас. 3.Воспитывать желание заботиться о домашних животных. Ход игры: воспитатель предлагает детям рассмотреть животных на слайде. 1 вариант: например – кто из животных любит есть рыбу? -Кто любит косточку? и т.д. 2. вариант: Что любит есть кошка? собака….

Описание слайда:

Дидактическая игра: «Где чей детёныш?» Цель: систематизировать знание детей о домашних животных и их детёнышах. Задачи: Закреплять знания детей о домашних животных и их детёнышах. Активизировать словарь детей. Развивать речевую активность и мышление детей. Воспитывать интерес к животным, внимание, сообразительность. Ход игры: воспитатель предлагает детям рассмотреть животных на слайде. И задаёт вопрос, например: наводит мышку на животное и спрашивает ? Как называется животное? Как зовут детёныша у лошади?

Описание слайда:

Дидактическая игра: «Где чей детёныш?

Описание слайда:

Методические рекомендации по использованию мультимедийного материала Информационно-коммуникационные технологии прочно входят во все сферы жизни человека. Соответственно система образования предъявляет новые требования к воспитанию и обучению подрастающего поколения, внедрению новых подходов, которые должны не заменить традиционные методы обучения, а только дополнить и расширить их возможности. Все мультимедиа средства, которые используются в обучении детей дошкольного возраста, должны удовлетворять всем дидактическим требованиям, предъявляемых как к учебным, так и методическим пособиям. Требование обеспечения систематичности и последовательности обучения при использовании мультимедиа-ресурсов означает обеспечение потребности системы обучения в последовательном усвоении детьми определенной системы знаний в изучаемой области, потребности в том, чтобы знания, умения и навыки формировались в определенной системе, в логически обоснованном порядке. Для этого необходимо: предъявление материала в систематизированном и структурированном виде.

Описание слайда:

Имея небольшой опыт работы с новыми технологиями, я вижу большие перспективы использования разнообразных методических приемов в работе с детьми включая ИКТ: — возможность подбирать задания разной степени сложности, в зависимости от уровня усвоения детьми программного материала. — с помощью простых действий на экране можно изменить уровень сложности, характер задания в соответствии с возможностями каждого ребенка. делать видимыми проблемы в развитии ребенка, трудно обнаружимые в традиционном обучении, а также трансформировать выявленные проблемы в специальные задачи развития и обучения. В своей презентации я использовала интернет ресурсы; программу «Детство»; книгу Ушаковой О.С. «Развитие речи детей 3-5 лет»; по познавательному развитию использовала книгу Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию».

Описание слайда:

Спасибо за внимание