Нарисовать космос ребенку 5 лет

Я очень люблю творчество писателя-фантаста Рэя Брэдбери, посвятившего множество своих произведений космосу, его жителям и межгалактическим путешествиям. Здесь, конечно, можно «развернуться» вовсю: нарисовать бронзовых и златоглазых инопланетян, построить на Марсе город и т.д. А мы поможем детям увидеть разные сочетания красок, научим смело использовать подручные средства (крышки от банок, блюдца, флакончики и т.д.).

Нам понадобится:
• лист бумаги А4 (акварельный);
• простой карандаш;
• ластик;
• краски (акварель);
• кисти (№2, №3, №5 или просто кисти разной толщины);
• баночка с водой;
• зубная щетка;
• крышки от баночек;
• флакончик-корректор (впрочем, это может быть любой маленький флакон от лекарства).

Берем акварельный лист и располагаем его горизонтально шершавой стороной вверх. Произвольно «разбрасываем»  по нему крышки от банок. Оставляем место для ракеты, например, справа внизу.

Обводим крышки простым карандашом. Если вы уверены в том, что ваш малыш может обойтись без крышек, – замечательно!

Располагаем на листе будущую ракету-флакон.

Обводим и этот объект простым карандашом.

Придаем верхней части ракеты типичную конусообразную форму. Для этого ластиком стираем уголки и заостряем верх, как показано на рисунке.

С помощью очередной крышки или от руки рисуем в ракете окно-иллюминатор.

Дорисовываем ракетоносители-ножки в виде треугольников-запятых, как показано на рисунке. Не забываем про огненный хвост.

Вооружаемся яркими красками. Размачиваем акварель, добавляя по одной небольшой капле воды в кювету с краской. Я беру на кисть №5 или №6 фиолетовую краску и провожу по краям листа. Затем беру зеленую изумрудную или голубую краску и провожу рядом. Если они сольются, будет еще красивее.

Берем на эту же кисть сиреневую краску и раскрашиваем рядом. С другого края листа проводим линию синей и розовой краской.

Теперь понадобится лазурно-голубая краска, которой я частично обрисовываю будущие планеты. Заполняем пространство контрастными цветами: фиолетовый – зеленый, голубой – розовый.

В центр рисунка я решила добавить желто-зеленого (салатового). Вы можете использовать другие цвета.

Принимаемся за планеты. Используем те цвета, которые не использовались в создании фона. Я решила начать с оранжевого. Обрисовываем круг и хаотично рисуем пятна того же цвета внутри него.

Добавляем зеленого и синего.

Для другой планеты выбираем зеленый, голубой и желтый цвета. А третью превратим в Марс – алый и горячий.

Если планеты «потерялись» на космическом фоне, их можно частично обвести с одного бока фиолетовым или смесью зеленого и черного.

Принимаемся за ракету. Берем кисть №3 или №2. «Тело» сделаем серебристым. У меня это смесь черного и фиолетового, разбавленная водой. «Нос» космического корабля будет красным. Таким же цветом раскрасим и ноги-опоры.

Когда ракета подсохнет, кончиком кисти №2 аккуратно обведем ее темным цветом – черным или фиолетовым – по контуру, как на картинке. Затем «добавим огня» с помощью желтого, оранжевого и красного.

Добавляем фиолетовый цвет в огненный хвост ракеты, но не полностью обрисовываем, а штрихами.

Если планеты в процессе работы поблекли, можно добавить яркие пятна, по контрасту: к фиолетовому – оранжевый, к желтому – фиолетовый, к красному – желтый.

Когда рисунок высохнет, прикрываем планеты и ракету крышками и флаконом.

Теперь дело за звездами. Такую технику часто практикуют в детских садах. Берем на кисточку белую гуашь и разводим ее в крышке с водой до консистенции сметаны. Вооружаемся зубной щеткой. Хорошенько макаем ее в подготовленную краску и большим пальцем руки проводим по щетине щетки туда-сюда. Должны получиться мелкие брызги.

Чтобы крупные капли не попали на готовую работу, советую попробовать этот метод на отдельном листе бумаги. Не знаю, как вам и вашим детям, а мне и моим близким это действо доставило массу удовольствия. Правда, потом придется мыть ребенка, себя и все вокруг в радиусе двух метров.

Убираем с работы подручный материал и наслаждаемся космическими далями.

Мастер-класс «Космос» (рисование для дошкольников и младших школьников)

Данный мастер-класс будет полезен воспитателям детских садов, групп продленного дня, учителям начальной школы, библиотекарям и всем рукодельницам.

Цель: создание картины с изображением звёздного неба
Задачи:
— научить рисовать звёздное небо;
— развивать интерес к работе с различными материалами, творческое воображение, эстетический вкус, нестандартное мышление;
— воспитывать аккуратность, усидчивость.
Материалы:
— бумага для акварели,
— гуашь,
— кисти разных размеров,
— губка (по желанию),
— зубная щётка,
— газета (для укрывания стола), можно использовать клеёнку или полиэтиленовую плёнку,
— бумажные салфетки,
— ёмкость с водой,
— палитра (подойдёт любая пластиковая ёмкость),
— перчатки (по желанию).

Ход работы:
В преддверии Дня космонавтики предлагаем вам сделать несложную картину с изображением звёздного неба буквально за 10 минут (при работе с детьми это занимает примерно 30 минут). Можно заранее с детьми поговорить о космосе, насколько он загадочен и красив, рассмотреть фотографии туманностей и галактик, а потом воплотить увиденное в своей картине.
Итак, начнём.
Лист бумаги нужно равномерно закрасить любым цветом, который, по вашему мнению, изображает космическое пространство (чёрный, серый, синий, фиолетовый). Если вы смотрели космические фотографии, то заметили, что могут быть использованы розовый, зелёный и другие цвета. Дети в своём творчестве могут использовать любые цвета и смело смешивать их. В данном мастер-классе мы выбрали классический чёрный цвет. Закрашивать лист нужно в одном направлении, хорошо смотрятся диагональные мазки. Красить лучше широкой кистью или губкой (тут и пригодятся перчатки), чтобы ускорить процесс и сделать мазки более равномерными.

На следующем этапе добавляем цвета в нашу картину, это сделает изображение более глубоким и загадочным. У нас использованы красный и зелёный цвета по типу северного сияния, Вы можете использовать другие по своему вкусу.

Чтобы сгладить мазки, проходим по поверхности широкой кистью, губкой или рукой. Наш космический фон готов.

Приступаем к изображению звёзд. Звёзды могут быть желтоватыми, розоватыми, голубоватыми, зеленоватыми и белыми. Наносить их будем зубной щёткой методом набрызга. Нам необходимо смешать краску требуемого цвета и консистенции на палитре. Более густая краска даст мелкие брызги, а жидкая — крупные.

Приступаем к набрызгу звёзд. Взрослым рекомендуем надеть перчатки. Зубную щётку держим вертикально ручкой вверх и пальцем проводим по щетинке снизу вверх, регулируя количество и размер получаемых звёзд. Рекомендуем сначала наносить мелкие звёзды густой краской, затем крупные звёзды жидкой.

У нас на рисунке изображён Млечный путь. Для него мы покрываем всю поверхность листа россыпью мелких звёзд, а на диагональной части наносим брызги чаще и крупнее.

Наша картина готова! Если вы хотите добавить изображения планет, комет, ракет и т.д., ни в чём не ограничивайте полёт своей фантазии!
Желаем вам удовольствия от процесса и результата своего творчества!

Предлагаем ознакомиться с видео данного мастер-класса. Спасибо за внимание.

Рекомендуем посмотреть:

Нетрадиционное рисование в детском саду на тему «Космос». Пошаговый мастер-класс с фото

Рисование в технике эбру на тему «Космос» для детей 6-12 лет пошагово с фото

Конспект урока по рисования в технике эбру на тему: Космос для детей начальной школы

Рисование в технике эбру «Летающая тарелка» для детей 7-10 лет пошагово с фото

Мастер-класс по рисованию в нетрадиционных техниках «На космических просторах» для детей 5-8 лет

Автор: Лутковская Виктория Александровна, заведующая филиалом, МУК «ЦСДБ г. Ярославля» детская библиотека-филиал №5, досуговый центр «Журавлик».
Материал будет полезен воспитателям, учителям, педагогам дополнительного образования, библиотекарям, родителям.
Назначение: готовые работы можно использовать для украшения интерьера и книжной выставки, как подарок, для речевого развития по теме «Космос».
Цель: Развитие художественно–творческих способностей детей, через нетрадиционные техники рисования, привитие любви к творчеству.
Задачи:
1. Знакомить с приемами окрашивания бумаги акварелью с использованием соли;
2. Знакомить с элементами дудлинга;
3. Развивать чувство ритма в композиции;
4. Способствовать творческой самореализации;
5. Воспитывать аккуратность.
Материалы: бумага, акварель, соль, кисти, емкость с водой, фломастеры.
Оформление: книжная выставка «Астрономия для всех».

Ход

Ведущий приветствует участников, напоминает о Дне космонавтики, истории возникновения праздника, полете Ю.А. Гагарина.
Можно зачитать детям главы из книги Ю.Нагибина «Рассказы о Гагарине», продемонстрировать кадры кинохроники.
Ведущий: Посмотрите, как прекрасно и разнообразно космическое пространство. (Демонстрируем звезды и галактики на фото, иллюстрации из энциклопедий.)
Представьте, что вы можете оказаться в любой точке Вселенной и полюбоваться на нее, что бы вы там увидели? (Дети называют.)
Давайте немного поиграем.

Физкультминутка «Космос»
Один, два, три, четыре, пять, (ходьба на месте)
В космос мы летим опять. (соединить руки над головой)
Отрываюсь от Земли, (подпрыгнуть) долетаю до Луны. (руки в стороны, покружиться)
На орбите повисим, (покачать руками вперед-назад)
И опять домой спешим. (ходьба на месте) (Автор Сорокина Н.Н.)

Ведущий: Нарисуем картины о нашем «космическом путешествии».

1.«Фон». Акварель с солью.
Ведущий: Работать мы будем акварелью, возьмите большую кисть и обильно смочите листок (А5), выберите 3-4 цвета, какие цвета лучше взять для космических далей? (Дети: синий, фиолетовый.)
Если присмотреться к фотографиям, можем заметить и желтый, и оранжевый, и красный цвет.

Ставим пятна, даем им расплыться, можно наклонять листок, чтобы они слились.

Но звездное пространство не равномерно синее, фиолетовое, черное, или другого цвета, а цвета где то темнее, где то светлее. Давайте соберем краску при помощи соли в будущие «туманности» и «галактики».
Пока ваши краски не высохли посыпаем в разные места соль, участками.

Просушиваем (можно феном). Получается неравномерно окрашенная с точками поверхность.

2. «На космических просторах». Дудлинг.
Ведущий. У нас есть «Космический фон», но вы называли многое, то, что должно быть в космосе. Напомните еще раз, что мы там можем встретить во время галактического путешествия. (Дети: планеты, кометы, метеориты, туманности, звезды, космические корабли…)
Все это вы можете изобразить фломастером. А как, я вам подскажу. Кто умеет рисовать каракули, поднимайте руку. Значит, вы все умеете рисовать в очень интересной технике – дудлинг. Это составление рисунка из очень простых элементов.
Посмотрите на них.

Из прямых, дуг, волн, зигзагов, точек, кружков, овалов и капель вы можете нарисовать все что пожелаете. В дудлинге не нужно обдумывать будущий рисунок, просто добавляйте элементы, чередуйте их, повторяйте. Начать можно с любого элемента, с любой точки на листе бумаги. Попробуем изобразить наш космический путь.
Можете посмотреть, как это уже сделано.
Рисунок «Космические тела»

Рисуем «планеты» — круги и полукруги.

«Туманности» — обводим волнистыми линиями по сложившимся разводам краски.

Добавляем спираль – «галактику»; «кометы» — круг и неровные зигзаги.

Декорируем тела планет и комет, по желанию заполняем их прямыми, пересекающимися прямыми, спиралями, овалами, кругами, плотно закрашиваем.

Заполняем пространство между космическими телами звездочками из ломаных линий или точек.

Рисунок «Ракета под метеоритным дождем»

Рисуем поверхность небесного тела, где будет стоять ракета прерывистой дугой.

Рисуем силуэт ракеты, складываем из прямых линий.

Делим дугами и прямыми на сектора.

Дополняем рисунок «небесными телами»: «метеоритами» из кругов, или неровных округлых деталей, «планеты» – дугами или частью круга; «метеоритный поток» — волнистыми повторяющимися линиями.

Декорируем ракету и небесные тела элементами: спиралями, кругами, овалами и другими, часть деталей можно заштриховать.

Дополняем пространство «звездочками» из ломаных линий и точек.

Рисунок «Путешественники на орбите»

Рисуем «ракету». Начнем с прямоугольника по центру листа.

Дополняем наклонными прямыми и рисуем «нос» и «сопло».

Дополняем снизу зигзагами – «огонь».

Декорируем саму ракету – прямыми, кружками.

Из кружков и овала складывается изображение космонавта, ну и что бы он «дышал», соединим извилистой линией его с ракетой.

Из овалов складываются летающие тарелки. Декорируем их кружками, точками, штрихами.

Планеты – рисуем круги, декорируем овалами, прямыми, волнистыми, штриховкой.

Дополняем пространство «галактиками» — спиралями; кометами – круг и зигзаг; звездочками — точками.
Выбирайте между ручками и фломастерами (если на бумаге осталось много соли, то лучше рисовать фломастерами.) Попробуйте нарисовать свою вселенную. Напомню, правил, как размещать элементы, нет.
Вариант детской работы:

Готовые работы выкладываем на выставку, обсуждаем, отмечаем то, что понравилось
(Тем, кто раньше закончили рисовать, предлагаем энциклопедии о космосе, космонавтах, ракетах.)
Прощаемся.

Рекомендуем посмотреть:

Как нарисовать снеговика акварелью пошагово с фото для начинающих

Пальчиковое рисование в детском саду для детей 1-3 лет поэтапно с фото

Конспект НОД по рисованию в младшей группе ко Дню космонавтики. Тема «Ракета в космосе»

Нетрадиционное рисование в техниках эбру и оттиск для детей 5-9 лет поэтапно с фото