Мастюкова е м ребенок с отклонениями в развитии м 1992

Мастюкова е м ребенок с отклонениями в развитии м 1992 thumbnail

í:;!»S›«½¡%7’H-sÛèìºCdÏ(½
ÖÑ¥JÉ´ªgˆr@‘T4¥+t䑴Ò2Öa (5ïێžFæÀõ‘ÉcŠÌÇO:{K—´1¹ˆ%™.‚Ú`}ÚFV[Å«-uç]¢S$¢¼YS œÁ«J‚Bt’­q¶­¼4¨ä¬]ÚDh^;Xùxf[M3ùx6®Ìƒ?¡€]óm5VР¢AT R’g˜ˆEEÅ’¹V3êN.Ï$‘;G^Y ˜,âaÕ[–‹…².„Zpw-+Z¬œÍªG÷´©@»2VKJ¸ ÜÎ^ŽÖ69Bço‡$W(–»å+~*’y©N¬*ÈlY**b^VԑdÙÓ5™îèá…d£°šº#æÅ2ƒÐ°Š)Z%‚ÒP?sVˆv©ƒÈ¬†‰)õ«Ø3dÍ[ÑIbjhºð€,Aär™ D: D®j2’ÓY»s£RäcÈ[ rAôºÅK!% š
éÀź“9 ²ae%’‚›qIđ£ˆÐ-XÖÙ
ÇA² /$¶jы¡2|Ü©â&¿R òK1춙dVáCg Ÿœ¢ˆ63:K·ÕìÉrbTl’æ²b˜b(s¼‚ zÂ@.YöJܨY±ënm¬CÙ³õœÌ[²æØQº+ò;WcäŒ(È»;ÃP…
ˆÓ¿]6= ›,HUY¶W}ؤÈarÿMWnĨˑµ,š¼PI¦êqöV„…€’¡ÝaGª¦»ìډ#Õos„x!αB)ÐÞõœŽSÝ©»r˜&lj‚ JÊ5a!Ĺ[Ž&«&,H4,ׄ¥ŠX Û€S–¶Ôr(Ã9¦g5]XØ!ESve4Z=taºXwòZ.LΡRWU8‡Â‘U8Y6UÎ!qÓdš°r‚*œCä(AÔN]XÚ-s»9UӅ
¹.ì莰’:2]ØЅÔbº°T/ŒCBseXÚFILT¸Lš2,ª)Ã9tÛ²Žˆþ•¥Ä•aéþX=yÌP=£¨:7•r4uXx@ö€T‡S5?uU‡ñ¨;_šÎá¨ÃŽ _¥ ¥&å8Ôa’L›Ze˜îx Ñm–aê0P4uXPš‡:,„ØM’“î›ÖHežMGÚÀªKUXPí‡*yUMVQFM؀×ÖqÚҒÍT`Š-äÚ4‚ ¾Ñ¥ÇYuZÖ$=)Sz!¯¹Ü.%FQXÌðä˜]
È EE•¡œ(ƒ)™R—zlú™“ØÊQ¤ßèWÛWN´¼Z
íDqb§³3+ANº’Ko:ðÅ̊»Á>cˆµ82+Šš#ì¼y>å¬ñœrÖ/Š´×vf¬,EúE^
.­¥¥!Žô‘™6ß {æ·T˜Ù咁óΘüŽÊó IÄÃǑ7 îeڌÖì‹éÜÈL]Ò2óJx ?UëI1I*s—²^ŠJ¶’Ìà,LJ™kM¤| “qóÕ¥à üX|Dõ¨
D1ÆæBe4G5_æ’Ì2#»|q3¬6 Ó¯¨šEDfŠ•Õ©åZO:·Q¥©2C›´°Dv¨
™Ój…™;Íò‚@yeˆÝ˜]@”zflDræ–r°äNyFe[ªŒÍ«œ,Hó°64tn¥°R°àõùZm[ºÛ[¤“U‡T_Õi{ªÁ’kã𑅃òEB¯‹®JNH;Ñàä˜ÆC…”x»Öb¢»ß¸ÓÖÆ);â€Á8U»åÂôº ­:£«¢M#$™r‚WsYaÊ0;—2

³ 3zôEc¡tYPʹ¨fîßý§ö’/u-Çû“–­Ž¢¨-0‡ÂQ†¨ˆ;Ä#óâ>>#î‹Ñ됛šÃ­Š¢3²¨±íCÀ¡hzxxêÜ*ºvÙÖàµGUÁ×Þå¿otrTæOå¢>®#wˆ¶µ÷*ÒáJᄂBAÕ3´ÊÒm
¢–„Ü:j¯K¯»ê>Ȭ1c8È»3
ȶðÌÉÞ«’÷[ÒaÍh–Ì=@J;tl…syç-´ÔÁS8c‡Šƒ(þYDW`6r”åÁ”=]*ЄrÏ؃Š|)¨Aévøêåé)(ôRõB´‹&¶ÍKréÁÅ@é
P¨Ç‘0Aá˜+?M̜JÎ

2ÌގtHí*cõõébG$WҙY ôïpD–R´9WËRÆÖï:çð1·S•Á.s¨³¤èv«{”6䆻„»(JÀª¬¨x-9‚5fg®k¿V™Yví×2€,¶²1õ»èkÿöi!ìJ:Y¬û#¦Ú»ˆr%U‚ÒK°+,¸ˆQ³>à´OÁ˜¶ô*²5ÅæonրUZÍLMÁ…»½5/¡TˆE»&)ÿ)$
öîmølIH]=)5Êy£ibV ·êEîs%Ûe- G€ ü!u2¤ì³3W´hÂËS¶kå’Ç4*¥k¸ì
ê,g!a¦K€9Á´]†ù!HOâ„Jª¥k=¹îҀòÞÍH‹£7°vs†tïŽ_k2܍Š]š(Y•È­YªQhK
µ¬Éö•hA±mgŽä…BãZEoäìhF@#@•vÔlÇ
4EÜí̬°ñMØKd2
7…rlԑ¹’ÍLúVu4PPW])b{_e[a^‹D“SKN¾‰”Ä«É‹QJõŸ®1‘
‚,ã7ý³‰ÙiUIökèuFgcQWÃÉd»WDK¹H¬-ÉRÄÒ,þ¸iàüÄPa9p”ÌÆ0i
ZKcÉ8s´Ö‚’aDf—Oü4ÔÄL´@Ñ}„`ᗮJbÑ[ á- -ˆ29½F_ñªí@b¨^ý–›!dÆñŠ’gˆùé˜R°ÌОVxàq»5ZR%.– “ž·G6 ‹Oïy,më ¨L´›sR)£gæ@rÄ6q#(Æ݆‹Hè?ƒ’8
Õ·UŽ˜VK*x’òÔ«ˆÖ­²k°ýg¥aQ2óä8À÷òØ8•)•cºz/Jêf’Ξ»Bf¨ÏžÌÙ§§â2çô@d)êØqÄa:+ÔKÁ
UŠÕXG¤‹¨±¬3Ù ñŠ…õÏÚ

H­sFFH¢ŠaUq6!H¸Ov†ÕÚ,ë¶éY¨*—Ö4ä…א§bû/+›¸†¾éß­àE«“¢¨Í0÷{ŽDK0À½ø‘W¬ôíaŸÉh¥Õ‚Õš¹’yëÃê/DZhš
;wKìœèÃ{LŠLÖc‰‚AFD;[&CÚèd)!Žêϝ×;ÁDZX>eÃÏñ4ÆƶaŽ²n¼’˜À’RìhEMΊÎÌ$º8)Ò£PCÉNõV%$YŠ‹£µòövf6ËR¤ßQ´«!ZWR꼎4μJ`ó
±k
õ•OkmaJB‡þ.Ý|v?ÔÚ³Á¯9G~,Šd3Î/ø*!ä’é7Úþ}FH²l8Â2ã¨Ú’b
iíW»e·­ÊÈ[(2AH²n0±y{El؝%;À1ºæäPTOK¬ïvƂ-k⡆ôˆøçõeèd¢ED®™‘ÓCؤP©”õÂ[•IÃí‚C´Rè¢)®ž•H3ÃËE™3£
©ÚJYpÒ+ë”x8œ–ªšànÖ:ãՓ3Îð™.脷s¦tÓdJhCŽ°œ™az@Y‘ÜR¹ ×ÔjâvwGôRTÌ|á„7áç ù%Í3vúØsCVÿœ9$†¼Ê:™µˆº†£„82“P`rtD–R´yXËR×ï:çó1ϼqô‹_E–»YŠ¶jPKMJÉÜA¶àj^%Ð]ÝQ1wëÔL}:2Ëz†dª˜ôR‡øu³êPÿÅ1;‘]ÄKÆ+A:PµR!M,§ÒÖ÷».ŒXa9’ãξ•ôF€©Ë¶€Žšù²T§˜-ŽÍ›é¿ßʹÎÊ Ow®­‰µà:khzÁ$¼`ˆ~Q|U¨Jׁo!Gƒ*ŽgV‚´¤zrÁfÊÐî‹ÖÎ%²éBÑÉorï~ì`ŒÀŒ!î`ùÆÜÁÙf@îï
ÌН?0(¶¤rr×à†Kw0£Øj/Òtàc3t¨¸…ðÖµ=ŠxŸ;˜ÎÞ·T؉uÓ+U2ßÁt薺ƒé™ºv0ꕹ·0BˆÙ¶0p€œ¶…Tò±…+f·-Œ:ë$4ä›’`㈽hH÷1†U]ï‘;•L?pJVßÈÀÏ9ùFFü2‡odÄzìczµ%UìR mTºÿùAOÚ=MFfú&f
ö¾‹á+¶‹·ºá»˜Q)ó|#㛘¾´MÌ ueob”u£ª½ráxÝĈo?71Fà†ap÷ÅUhý˜n5ÄѸùNd!ìâ¸K铰obúãÉ¢Î~jŠ¨a£`ïaŒÀ=Œ~F÷0¬ÄÞÂh¹…ÑÚs—»mËǦôgñ]Œöٖ®ìQÝÄhg«p5t²T꾉1„MÌeÜóÚMí%ä+}‘¢/÷ð1rÉ8¿U„ŒPé~ªhÀ£” Dw¸…¤V‚øŠè1D=2“ E)Я(ڕŸM¯âe·Cßã#¯tY0Ä%CÑ^Q´,]pø:©v^%PH¢ÛºµÎ‡Éϙo£Hûmg&ÁÊR¤ßQdÕÐỶ‘4ā>ò’ÀÖ;
ô:¹âãr–Âq…žG`ö€ vݸ¾}и¸&ζ“#}øˆ+ÇrfÎÝL›»G9`ϯÇÑcB‚šàxL=VOOÁÌfÆÓÂíMÔÔÄsq0Ýæ,¾žÉ¤¹¬‚YL°Ý f27T}îjf%Èq¨š½7R?%ÈëT
ÉP*eÏ ƒ,µ‹âfý½Ñ©p]Ǚ¤T ¶•b’” Gë²z·‡
væétŠ&(²ŸDDµ²Ë†«8rsè­úÛ|*{ÅM«bäN”:棙lŒ#VãS¸ØË¡|£´½CžÂú¤®n…·Õ¯J;3£Ÿäd*p±u1ÄÍü½ÙY?͝L÷!CS½ÑP#çÖäDÌtþœ´ó~‹6I}ác˜ù@ZÎΜ

”Í=£W³ËuÊìr¼d.—Ì*myÿ¡ÊŽdºÏÜD¦“k¤ž»÷bۄ’ÎäO”μ>}ñº–M±þìVãB•‹íÁԔŽºôÚ%ôãQ^ã
°t)¡„̃¢xÝT;a@qUTà§iH՘Y®Ä!uñøœÇ/³øœ3Tn’úüÍö@åzæ™g¦…WKJ0¾ØW»Ù¬F`
ÙOãÑV0æiCÈC¢Š*wš;3 Æ·Š”§‰–0¤ëŒ˜‘§ôŠÊ7»õI“+½m’õ˓ Á£ke‰‹SžÌm­þNj•ñq{ÕP?ÐÇæ6ǚz堃³Ò¸.A%53I/%X…Á’{p–h@QDÕ‘ê%áþ“ê%âGu‹»žQ§ )ñI‰¾:;3 ÚRCìE»“â>â]}(× wÆv=övtCÔ-™n!MRõQö‘»êÒv‘ŽíN(©2³¢q•½FÐ&bs/¸g K ¬Ù‘øƓb8Tʱȿk€r@)ԛEqxp‚·Oȉ—x,C’7ãn´’gl¿
¼3“0aTr4ÍCÄ|º£—²D”“h!pDqg.¸liɅâ&úð˜:t?jÃö¶ˆ=OîPbf!#A´ƒ`™“8ìÆ)wæ»Ò+bxZÈÜ
ð´ÊAœ¹KÓ %ž¦ChT/X2ëYÇFÞ¢Á»ôc݄âX9i8‡™£/§¶­RZ«ßžPBâ힩EOæzuK¨)63©„‡,øl@ÇD=’âá´Ìpn&® ԓ•’jPÀƒR9QXHŒå¬¨¢¯9Ö¤¼“å
ék£´¡«™wú¿nÔYW°Øþ3{µ¥—ÅŽÏzËÄiõÆxÕ,Çt¬¶ ¡kU²k!²‰”EG]
úà`4Ƀ
šôˆ‹ßðC%©# ࿀Róãhø1á.Øêøª0ýä›hº(D>z&V
:EʗnK2í}3àj” Y«Ã°ðß!L>$’ßÅó9Ž>xê+òג…÷䗃³¤È9ª5¨8àSOÀ8î“$¤cQ︙(Tuƒ¢Yr[{8ÂE’GÁēF·ç}d;!þãѹ-!Xuá.ß Êî÷,-W¹7^@ÿê‚ND½Â’}z&ó4†e8ú@Aú°__TÊTÈñ¢ß:E·N€õÍl†úð‚æ r֏ž»Ýuzf%«fO–GW’¡CV×~o7:ÙX’:o_¬A%_+âéa£µî>u»}ÌF¶Þ`•œšª= E`3 ‰€STÖÂÎî×=“pëÆÑ¥·gç+TŠ`»vì
Œ1~C±x
™Ó|²„3ñú!¶y‚
„FÓý[í©…¿¾¢UøÑfgÿìMù’¾å%‹¤´®ø@H‹´d ~d֞8Þ²ëâkÍüª’²ÉâÆF…+¨])uL«h…ìm#pIíºÙÉ:OLŠJ|oU@ŒªƒJ´A8,©xtVßÒop—`ÉÍõº˜¨¯/
܃ÐãKKІª½ÑD‰ç/Ùh€ª6éù”
ÑÐ׋¹‚&¢ÏÕ;ñ¨[õ¼}dVBÞi™)*Ïý¦O§UA_ÿтpÊí#ÅOÉÇxrà]v8²R¬;•ïGGÉ@6•ŒÅ˜ÌŸéËBõd·á¯UmÂ8’ñ¦3_x^òNç69†œÙXspÃhOûáYH pïÓMºúujêz9″â>x>!B•o&uÝ/z‹ *Ï¢„ úFÑ4-#Pl
—ppQRU!›ßdRi8ðŒÊɯBtÄCˆŽèB”þ
3Ÿ’yÜL}ƒèŒ¦¨‚&EðxáU¦èzÁÖÁÁ%cD“Tƒ®`@Q„ZXNö›ð¤²â斻>d¶+&LŠâB[å¨Jì}Ú!
›•ÉÂè.¡µÃóØÉxˆ
;7Ê1øÅ5}–K>•¢´T(¤¦éyÖ3°-:ʏk—&ê@ûåÄAÉWz%HçðùQ[äÝú$wÅVMߊüe¶Xhl‹!st6˜þI¦Zœ¸øE=腯™ô zaKÉ|¦¯øîk5sc¿gôVne±ãÿ‹ÀÝi÷·pÅG¦kÍÞ¼f¹“Ná7yÛXe£˜(7ÅqoÊÛ_R‹¨»˜æåUIñ0,à’Œ¡é9‰(ž%>èHå;[ âÆ2ãF“Rgž¶´¹“qêlÈv‘Ž;æËä£0ä0ég7tšs}â[DQ€ÍÞ@â†FtC´Ù«#ßö:6âÆØ(ù¾2—P±}ãËK¬©wêCxgv”ÔiÂ&‹’ئ¡ºEP±’5…Éî†hæ܍ Ç¡v»1œ™§I.øA [çà«RAmú J ÜW®LL“²‰¬Ñ{˜Â1åÝMðV$R´ž&„žÏä™6ŠÏxÉ˳P¤ ©µ lOûµ*jÈ
Ô—;çQ醴Z4‚rle#{ å ¤#™ï^KO{ISçƒ`Ÿ*:‘ê

Источник

Скачать бесплатно учебное пособие «Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция» Мастюкова Е.М.Год выпуска: 1992

Автор: Мастюкова Е.М.

Жанр: Психология

Формат: PDF

Качество: Отсканированные страницы

Описание: Ранняя диагностика и коррекция отклонений психомоторного развития детей являются главным условием их эффективного обучения и воспитания, предупреждения у них тяжелой инвалидности и социальной дезадаптации.
Известна роль семьи, эмоционально-положительного общения ребенка с окружающими взрослыми для его нормального психического развития. Однако для детей с отклонениями в развитии этого оказывается мало: они с самого раннего возраста нуждаются в особых условиях, обеспечивающих коррекцию нарушенных функций.
Полученные современной медициной данные свидетельствуют об эффективности ранних коррекционно-воспитательных мероприятий. Это связано с тем, что именно в первые годы жизни мозг ребенка развивается наиболее интенсивно.
Кроме того, на ранних этапах развития дети усваивают двигательные, речевые и поведенческие стереотипы. Если у ребенка с отклонениями в развитии они изначально сформированы и закреплены неправильно, то впоследствии скорректировать их крайне сложно.
Воспитание детей с отклонениями в развитии отличается своеобразием, которое заключается, во-первых, в его коррекционной направленности, во-вторых, в неразрывной связи коррекционных мероприятии с формированием практических навыков и умений. Конкретные особенности воспитания таких детей зависит от вида аномального развития, степени н характера нарушений различных функций, а также компенсаторных н возрастных возможностей ребенка.
Многие дети с отклонениями в развитии помимо правильного воспитания, обучения и коррекции нарушенных функций нуждаются также и в специальном лечении. Все это обусловливает необходимость ранней диагностики различных отклонений в психомоторном развитии.
При диагностике аномального развития мало только констатировать интеллектуальную, речевую, двигательную или сенсорную недостаточность, необходимо поставить клинический диагноз, который отражал бы причину и механизм нарушения развития, определял бы школьный и социальный прогноз, а также намечал пути и методы лечебно-коррекционной работы. Поэтому специалисты медико-психатого-педагогических консультаций и работники дошкольных учреждений должны хорошо ориентироваться в вопросах диагностики различных форм аномального развитии, иметь представление о современных методах их лечения и психолого-педагогической коррекции.
Предлагаемая вниманию читателей книга «Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция» — результат обобщения многолетнего опыта работы автора с детьми, имеющими отклонения в развитии, а также критического анализа отечественной и зарубежной литературы. Это позволило описать не только формы аномального развития, но и такие заболевания центральной нернной системы (ЦНС), при которых имеют место сложные дефекты и отклонения психомоторного развития.
Цель книги «Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция» — показать работникам специальных и общих дошкольных учреждений, а также родителям структуру и характер имеющихся у детей отклонений в развитии, возрастные закономерности формирования у них психики, приемы и методы коррекции нарушенных функций.

Читайте также:  Воспитание личности ребенка и развитие речи

Источник