Книги никитина развитие ребенка

Семья Никитиных это Борис Павлович и Елена Алексеевна и их 7 детей,которых они воспитали по собственной системе. Эта необычная система раннего развития появилась в 60х годах ХХ века. Она включает в себя физическое и интеллектуальное развитие.

Давайте разберёмся, правы ли были Борис Павлович и Елена Алексеевна, воспитывая своих детей по своей, не на что не похожей в те времена методике. Ведь прошло много лет и теперь можно судить насколько она эффективна.

Суть методики:

1. Ребенок выбирает сам,чем именно ему заняться в данный момент, и поэтому обучение происходит по его желанию. Главный принцип в методике это побуждение интереса, для развития самостоятельности.

2. Обстановка в доме должна стимулировать на новые открытия (географические карты, спортивные снаряды, книги, инструменты и др.). Игрушки должны немного опережать возраст, чтобы они вызывали интерес к изучению нового, пока еще непонятного.

3. Родители не мешают ребенку самому получать знания, но всегда участвуют в жизни ребенка. Хвалят за успехи, подбадривают если что-то не получается, поддерживают, помогают только по просьбе самого ребенка. Необходимо дать ребенку самому подумать и сделать логический вывод. Самостоятельность еще один из принципов методики. Ну и конечно же важной составляющей является личный пример.

4. Работа по дому тоже должна быть без принуждения. Детей нужно не заставлять, а просить помочь.

5. Борис Павлович считал, что отрицательно влияют на развитие ребенка 2 варианта отношения к ним родителей.

1. Чрезмерная опека. Ребенку не остается места для самостоятельности и ему будет сложно принимать решения во взрослой жизни.

2. Заброшенность. Это когда одеть,обуть,накормить ребенка важнее развития и воспитания. Такие дети отстают в психоэмоциональном развитии.

6. Одна из основных идей методики:

НУВЭРС (Необратимое Угасание Возможностей Эффективного Развития Способностей) для интеллектуального и физического развития существует благоприятный возраст и время. Если упустить это время, возможность развития в этой области необратимо угасает.

Семья Никитиных

Предметно-пространственная среда

— это то что окружает малыша. Так вот предметно-пространственная среда окружающая ребёнка должна стимулировать его к познанию нового.

На стенах должны висеть плакаты: арифметическая таблица (таблица сотни), географическая карта, настенные часы с большим циферблатом. В доме должны быть разнообразные спортивные снаряды.

Главный принцип — все должно быть в свободном доступе для детей. Это книги и пособия, глобус, вырезанные из цветной бумаги геометрические фигуры, измерительные приборы (весы, секундомер и пр.), инструменты для работы с деревом, металлом, интеллектуальные игры.

Все к чему проявляет интерес ребёнок нужно поощрять и по возможности приобрести или изготовить материалы для более углубленного познания этой темы.

Физическое развитие и здоровый образ жизни.

Физическому развитию в данной методике отводится огромная роль. Занимаются в этом направлении с самого рождения и в книгах даже описывается занятия по физическому развитию во время беременности.

Вот основные правила:

• минимум одежды, не кутать;
• занятия на спортивных снарядах с самого рождения;
• чередование умственных и физических занятий;
• не перекармливать, здоровая пища;
• закаливание (обливание холодной водой; ходить босиком по снегу; дневной сон на веранде, даже зимой; определённый температурный режим в доме).

Интеллектуальное развитие

Интеллектуальное развитие ребёнка также важно, как и физическое.

Борис Николаевич Никитин разработал много интеллектуальных игр для своих детей. Которые в настоящее время пользуются популярностью и спросом. В своих книгах Борис Николаевич рассказывает, как их можно сделать самостоятельно.

Основной принцип — не объяснять ребёнку правила игры. Дети, наблюдая за играющим сами должны понять, как играть. Если ребёнок ни как не может понять, в чем суть игры, её на некоторое время необходимо отложить. Еще один принцип это «от простого к сложному». Все игры разработаны от самого лёгкого постепенно усложняясь. В процессе можно придумывать свои схемы, узоры, чертежи и варианты.

«Сложи узор».

В наборе 16 кубиков, грани которых имеют определённую окраску. С помощью кубиков можно выкладывать различные узоры и фигуры. Играть можно начинать уже с 1,5 лет.

Игра «Сложи узор»

«Сложи квадрат».

Геометрическая игра головоломка, из различных фигур необходимо собрать квадрат. Есть разные уровни игры. Первый уровень можно начинать играть с 2х лет. В комплекте 24 разноцветных квадрата.

Игра «Сложи квадрат» 1 уровень

«Уникуб»

Из 27 кубиков, 3 грани которых окрашены в определённый цвет, необходимо построить объёмные фигуры. Предлагается 60 заданий, начинать играть можно от 1,5- 3 лет. Задача не так проста, как может показаться изначально.

Игра «Уникуб»

«Обезьянка»

Рассказать историю про обезьянку, которая все повторяла за людьми, предложенную Борисом Павловичем Никитиным в своей книге (можно придумать свою). Задача детей повторять движения взрослого. Игра развивает внимание и быстроту реакции.

«Точечки»

Для этой игры понадобятся 3 комплекта карточек. На первом и втором комплекте нарисованы точки как на домино (с разным фоном и разным расположением точек), на другом цифры от 0 до 10. Вариантов игр множество: разложить карточки от 0 до 10, разложить по цветам, соотношение карточек с одинаковым количеством точек, игра больше — меньше.

игра «Точечки»

«Внимание»

Взрослый рисует на листе в клеточку фигуру и показывает ребенку, затем прячет. Малыш должен как можно точно повторить рисунок. В книге Никитина есть примеры таких рисунков.

Рамки Монтессори

Игра для самых маленьких. Начинать с простых геометрических фигур переходя к более сложным. Просить ребенка обвести контур фигуры.

рамки «Монтессори»

Кирпичики

Эта игра помогает детям разбираться в чертежах и работать с ними. Понадобятся 8 брусочков из дерева или пластмассы и ребенок по чертежу строит модель. Играя в эту игру, у ребенка развивается пространственное мышление.

игра «Кирпичики»

Игра «Дроби»

Игра от 3х лет. Представляет собой 12 пластин с вырезанным в них одинаковыми кругами. 1 круг целый, 2 разделен на две части, 3 на три, самый последний на 12частей. Отличная игра для освоения детьми дробей. Начать можно с пересчета деталей, сравнения их между собой и т.д.

игра «Дроби»

Плюсы

• дети имеют хороший иммунитет;
• отличное физическое развитие;
• формируется и развиваются самостоятельность, воображение, память, сообразительность, логика, любознательность, ответственность, пространственное мышление, мелкая моторика;
• развиты интеллектуально и опережают в развитии интеллектуальном сверстников;
• быстро находят выход из любой ситуации.

Минусы

• отсутствуют сюжетно — ролевые игры;
• методика развивает не всестороннее;
• дети занимаются тем, что им нравится и легко даётся;
• мало общаются со сверстниками, круг общения ограниченный;
• предполагает домашнее воспитание.

Чего добились и кем стали дети Никитиных.

Главным показателем эффективности методики, это результаты. А результаты можно увидеть узнав, кем же стали их дети и чем занимаются.

1959 году родился в семье Никитиных сын Алексей. Сейчас он живет в Лондоне, работает инженером- консультантом по разработки электроники. У него 2-ое детей.

В 1960 году родился второй сын Антон. Сейчас живет в подмосковье, работает заместителем начальника производственного отделения. У него тоже 2-ое детей.

1962 году родилась дочь Оля. Сейчас Ольга живет в городе Королев и работает руководителем юридической службы в крупной компании. И у нее 2-ое детей.

В 1964 году родилась дочь Анна. Тоже живет в г.Королев. работает логистиком в международной транспортной компании. У Анны четверо детей.

В 1966 году родилась Юлия. Живет в подмосковье,работает журналистом в пресс службе крупного предприятия.

В 1969г. родился Иван.Живет в Московской обл, занимается оператором — режиссерской деятельностью телевидение. Пятеро детей.

В 1971 году родилась Любовь. Она живет в г.Королев. Домохозяйка, воспитывает 10 детей.

Вывод

-все благодарны своим родителям за воспитание и обучение;

— у всех хорошее здоровье и физическое развитие;

-все преуспели в жизни;

-все считают,что методика развития их родителей, помогла им в успешно учиться и помогает в работе;

-все использовали опыт родителей в воспитании и обучении своих детей (пусть и не в полном объеме).

внуки Никитиных

Так правы ли они?

Несомненно, семья Борис Павлович и Елена Алексеевна замечательные родители. Если подумать, то как много они сделали для своих детей. Они не претендовали на создание какой-то новой методики развития. Просто хотели воспитать своих детей здоровыми, умными, отзывчивыми, трудолюбивыми, такими, какими мечтают видеть своих детей многие. Общественность заинтересовалась таким необычным воспитанием и их жизнью стала интересоваться вся страна.

Книги о воспитании детей в этой семье, стоит почитать. Каждый родитель почерпнет из них многое для себя. Скорее всего методику «в чистом виде» мало кто будет воплощать. Но поучиться можно многому и взять то что подходит Вашему малышу и Вам.

Конечно, они были правы в своей методике и вырастили замечательных детей!

В настоящее время методика Никитиных очень популярна, издаются книги на разных языках мира. В Японии одна из основных детских программ развития основана на данной методики. В Германии открылся институт имени Никитиных, который изучает раннее развитие.

Книги, сайт, фильм.

Официальный сайт семьи Никитиных — https://nikitiny.ru/

Книги

можно скачать на официальном сайте или здесь https://www.koob.ru/nikitini_l_i_b/

1. Здоровое детство без лекарств и прививок.

2. Интеллектуальные игры

3. Мама и детский сад.

4. Мы и наши дети.

5. Развивающие игры.

6. Резервы здоровье наших детей.

7. Ступеньки творчество, или Развивающие игры.

8. Я учусь быть мамой.

О Никитиных был снят фильм в 1965 году «Правы ли мы?».

А этот фильм о семье был снят 1975 году.

Читайте так же:

Раннее развитие — плюсы и минусы