Карта мира ребенку 5 лет

Здравствуйте, уважаемые читатели! Родители часто задаются вопросом, нужно ли учить маленького ребёнка географии, стоит ли «забивать» ему голову сложными названиями или оставить это на откуп школьным учителям. Конечно, рассказывать малышу про климатические пояса, рельеф местности и азимуты не нужно. А вот дать первоначальные географические сведения в форме увлекательных игр желательно. И подспорьем в этом вам послужит карта мира для детей.

Сколько карт нужно?

Нарисовать самостоятельно карту мира под силу далеко не каждому родителю. Поэтому не стоит создавать трудности на ровном месте: карту любого размера можно приобрести в книжном магазине.

Покупайте не политическую, а физическую карту, на которой разными цветами выделены горы, леса, пустыни и т.п. Обратите внимание, чтобы цвета были достаточно яркие, а печать — качественной.

Мы советуем купить сразу три экземпляра карты.

• Первую вы повесите на стену в детской комнате, и малыш визуально будет знакомиться с очертаниями материков, океанов, рассматривать горы и пустыни.
• Вторая карта, как можно большего размера, будет расстилаться на полу. Именно по ней вы с карапузом будете совершать увлекательные и познавательные путешествия. Желательно, чтобы полотно карты было заламинированным.
• Третью карту — она может быть гораздо меньше, чем первые две, — нужно наклеить на плотный картон и разрезать на несколько частей. Это будут первые географические пазлы для вашего ребёнка.

Кроме карт мира, вы можете приобрести глобус и несколько контурных карт, которые малыш сможет раскрашивать.

Начинаем знакомство

Итак, карта куплена и закреплена на стене в комнате малыша. А сам карапуз стоит перед ней с широко распахнутыми глазами.

1. Лучше всего начать с рассказа о материках. Покажите каждый из них на карте, назовите его. Помочь вам могут географические стихи:

Делим мир на шесть кусков:
В мире шесть материков.
Раз — Австралия у нас.
Кенгуру там встретит вас.

Вот Америка, смотри.
Юг и север. Два и три.
Северная, Южная,
В мире очень нужная.

А четыре — Антарктида.
Ветрам, холоду открыта.
Там кругом лишь снег да льдины,
А на льдинах спят пингвины.

Дальше вспоминаем — Пять.
Надо Африку назвать.
В Африке растут бананы,
А живут там обезьяны.

И последней назовём:
Шесть — Евразию, наш дом.
Больше всех она, друзья,
Счастлив, что живу тут я.

2. Покажите малышу на карте нашу страну, скажите, какая она большая и красивая. «Самый главный город России называется Москва», — найдите его вместе на карте.
3. Расскажите ребёнку про океаны, которыми омываются материки, моря, реки. Поясните, что водные объекты изображаются синим или голубым цветом. Малышу понравится рассказ про «цветные» моря — Белое, Красное, Жёлтое, Чёрное. Покажите их карапузу на карте мира.
4. Далее следует сказать, что горы рисуют коричневым цветом, равнины и леса — зелёным, пустыни — жёлтым. Пусть малыш сам найдёт на карте самые большие пятна этих цветов, а вы озвучите, как они называются.
5. Первое знакомство с географией вы можете закончить показом глобуса. Расскажите карапузу, что наша Земля круглая и именно такой её видят космонавты из космоса. А вот в глубокой древности люди думали, что Земля плоская и держится на слонах, которые, в свою очередь, стоят на большой черепахе. Покажите ребёнку соответствующие картинки в энциклопедии или на компьютере.

Путешествуем по материкам

Предложите малышу долгосрочную интересную игру — вы будете по очереди «путешествовать» по каждому из материков. Как это сделать, мы расскажем вам на примере Африки.

• Распечатайте отдельно карту Африки и повесьте на стену. Расскажите малышу про этот континент, прочитайте стихотворение:

Что за Африка-страна,
Где лишь лето и весна,
Где кругом стоит жара —
Всё узнать о ней пора.
Что за звери там живут,
Что за птицы там поют,
Сплошь загадками полна,
Что за Африка-страна?

• Расскажите ребёнку про животных и птиц, которые живут в Африке. Распечатайте небольшие карточки с изображениями носорога, крокодила, бегемота, жирафа и других и прикрепите их вместе с малышом на карту материка.
• Чтобы закрепить знания, предложите отгадать загадки про этих зверей — например, такие:

В южных странах мы живём,
Любим все бананы.
И без них не проживём,
Мы же … (обезьяны).

Он высокий, словно кран,
Это правда, не обман!
Он в саванне всем знаком —
Ест деревья языком. (Жираф)

Он трубит, как паровоз,
Между глаз имеет хвост.
Серый и огромный он.
Догадались? Это… (слон).

• Вспомните, в каких детских произведениях упоминается Африка? «Доктор Айболит», «Бармалей» К. Чуковского. А какие географические названия там употребляются? Лимпопо, Нил, Сахара и другие. Найдите и отметьте их на карте.
• Расскажите ребёнку про некоторые народности, которые населяют африканский континент, подкрепите рассказ картинками или видеоматериалом.
• Попросите карапуза нарисовать картинки про Африку, повесьте их на стену рядом с материком.
• Поиграйте во «вкусную Африку» — например, посыпьте малышу кашу панировочными сухарями и скажите, что это пустыня Сахара. Сделайте из картофельного пюре гору Килиманджаро, испеките шоколадное «африканское» печенье, соорудите десерт из бананов и т.п.
• Посмотрите мультики про Африку: «Катерок» с песенкой «Чунга-чанга», «Каникулы Бонифация», «Котёнок с улицы Лизюкова» и другие.
• Когда малыш хорошо освоится на африканском континенте, покажите ему самые крупные страны, расскажите про их культуру и быт. Старшие дети могут выучить названия главных городов, запомнить флаги некоторых государств.

Точно так же «путешествуйте» и по другим материкам. Вы увидите, что буквально за небольшой промежуток времени карапуз освоится в географических терминах и названиях и будет удивлять всех своими знаниями.

Игры с географической картой

Помимо знакомства с материками, при помощи карты мира можно поиграть в очень интересные игры.

Географические классики

Расстелите на полу большую заламинированную карту мира и расчертите её фломастером на квадраты (с гладкой поверхности следы фломастера будет легко удалить).

Пусть малыш перепрыгивает с квадрата на квадрат, а вы будете называть, на какие географические объекты он наступает.

В конце игры карапуз может «прогуляться» по экватору.

«Бродилки» по карте мира

На основе карты мира вы можете сделать уникальную игру-«бродилку». Нанесите маркером маршрут движения (кстати, он может совпадать с путём следования Колумба, Магеллана или других путешественников), нарисуйте точки остановок.

Продумайте систему ходов — например, если остановка попадает на вулкан, то нужно пропустить 2 хода, если на речку, то перейти на 3 шага вперёд и т.п.

Берите кубик, расставляйте фишки и путешествуйте всей семьёй.

Найди и покажи

Эта игра для старших дошкольников, которые уже неплохо ориентируются в карте мира.

Дайте малышу указку и называйте различные географические названия — например, Индия, Париж, Енисей, Австралия и т.д.

Ребёнок должен найти объект на карте и показать указкой. Для школьников можно усложнить задачу, предложив не только показать, но и немного рассказать о найденном городе, реке или стране.

Угадай, что это

Начните описывать тот или иной географический объект, ребёнок должен догадаться, о чём идёт речь.

Например:

• Страна, на карте очень похожа на предмет обуви, там тёплый климат, а любимое блюдо жителей — макароны (Италия).
• Остров, находится возле Африки, его название упоминается в известном мультике (Мадагаскар).

Вкусная карта мира

Подготовьте картинки с различными продуктами (можно заменить настоящими), расстелите на полу карту мира и разложите продукты по тому месту, откуда они приходят на ваш стол.

Макароны — Италия, оливки — Греция, чай — Китай или Индия, кофе — Бразилия, бананы — Эквадор, картофель — Белоруссия и т.д.

Изучая в игровой форме географию, малыш:

• Повышает свой интеллектуальный уровень.
• Знакомится с культурой, бытом, обычаями разных стран.
• Пополняет словарный запас, совершенствует разговорную речь.
• Развивает фантазию, воображение, логическое мышление.

И кто знает — может, ваш карапуз, получив свои первые географические познания, ползая по карте мира, разложенной на полу, станет известным путешественником и первооткрывателем.

Удачи тебе, малыш! До новых встреч!

Первые игры с картой, знакомство со странами и континентами мы начали, когда Никите было около трех лет. Ему понравилось) Играли мы с картой мира «Маленький гений» и комплектом «География» от Умницы.
Как мы играли:

— Сначала познакомились с нашей планетой, рассмотрели глобус, а затем перешли к карте.

— Познакомились с понятием континента и всеми континентами. По ним путешествовала любимая машинка). Чтобы было проще запомнить, я давала сразу всем континентам характеристики: самый теплый/самый большой/самый холодный…

— Изучили океаны и некоторые моря.- К этому времени у нас появился комплект «Флаги и гербы», поэтому наши игры от знакомства со странами перешли к изучению флагов. Это настолько понравилось Никите, что он очень долго играл с магнитами, быстро запомнил почти все из 30 флагов (с гербами мы не играли). Развозил флаги на грузовичке по странам, составлял их из деталей Лего и рисовал красками.

Сейчас изучаем отдельные страны. В подробном изучении стран нам очень помогает комплект от Умницы. В нем есть 15 карт с описанием самых важных фактов о каждой стране (написаны кратко и просто) и по три карточки с растениями, животными и достопримечательностями. Мы ставили эти карточки на пластилин на карту, я рассказывала подробности (написаны на обороте). Когда изучали Россию, брали с собой на улицу, раскладывали животных в траве.

А теперь о картах, у нас их три)

1.Карта издательства «Маленький гений». Хорошая физическая карта мира с очень натурально прорисованными животными и растениями. По ней легко изучать континенты, моря, основные реки и горные системы, конечно, растения и животные. Но сложно изучать страны, они здесь совсем не указаны. Материал – тонкий картон, не очень прочная, легко остаются заломы и сгибы, может порваться. Больше подходит для рассматривания на стене.

2. Карта из комплекта «География» компании Умница. Тоже физическая карта мира, но на ней не нарисованы животные/растения (они есть на карточках), зато подписаны страны. Идеальна для изучения стран (и, конечно, первого знакомства с материками и океанами). На карте легко рисовать маркером на водной основе и потом стирать его. Кроме того в комплекте есть мини-карты по нескольким странам. это 15 отдельных карт 15 стран (плотные ламинированые) с подробной информацией на обороте.В отличие от предыдущей карты сделана из ламинированного картона, очень сложно порвать. Мы много на ней играли, сидя, ползая и прокатывая игрушечные машины и лодки — она в прекрасном состоянии.

3. «Детская карта мира» издательства «Малыш». Ее советовала в своем блоге Лиза Черникова. Настоящая карта для рассматривания. Очень необычная карта – кроме растений, животных, достопримечательностей на ней есть сказочные герои, герои мифов и легенд,… Рисунки скорее мультяшные, чем натуралистичные. Океаны очень приятного глазу глубокого темно-синего цвета. Подходит скорее как дополнение к основным картам. Сделана тоже из тонкого картона

.В итоге физическая карта Маленький Гений у нас сейчас висит на стене, а для географических игр используем карту и карточки из умничного комплекта География.А еще недавно у нас появился третий комплект из их серии – Костюмы народов мира. Классно сделан – 60 магнитных костюмов (30 женских и 30 мужских) легко крепятся на фигурки мальчика и девочки. Напишу скоро о наших играх с ним)).

Откуда к нам пришла еда и где живут любимые книжные герои

Содержание:

• Откуда к нам пришла еда
• Игра с книжными героями

Как поддержать увлечение ребенка географией? Ася Ванякина, известный блогер (ozero_chad) и автор книги «Айсберг на ковре» придумала для своего сына Оси немало географических игр. Некоторые из них подробно описаны в книжке, которая пригодится всем мамам, заинтересованным в развитии своих детей. Вот что можно сделать с картой мира, которая однажды оказалась на полу…

Наши географические игры начались с большой карты мира в период увлечения Осей историей «Титаника». Ему тогда было три с половиной года, и однажды он попросил меня показать на карте, откуда и куда плыл «Титаник», ну и заодно — где он затонул. Мы слепили из пластилина маленький лайнер и огромный айсберг, и Ося долго разыгрывал историю плавания «Титаника». И в этой истории легендарному кораблю удавалось ловко увернуться от ледяной горы и счастливо доплыть до Америки.

С тех пор карта мира больше не висела у нас на стене — она лежала на полу, а Ося совершал разные путешествия с помощью маленьких пластилиновых корабликов. Мы часто играли в Колумба и Магеллана — плавали их маршрутами и обсуждали все, что нам попадалось по дороге. Я и не заметила, как Ося запомнил названия материков и океанов.

Откуда к нам пришла еда

Оказывается, привычные нам продукты происходят из самых далеких мест. Огурцы, к которым мы так привыкли и выращиваем на даче, произошли от диких растений далекой Индии, а яблоки когда-то давно росли только в Центральной Азии. А чтобы поесть жареной картошки, несколько сот лет назад пришлось бы плыть в Южную Америку. Предлагаем всей семьей поиграть в игру «Откуда к нам пришла еда».

Вам понадобятся:

• ламинированная карта мира
• бумажный скотч и ножницы
• глина, чтобы сделать игральный кубик
• фломастер или наклейки в виде кружочков (я использовала самоклеющиеся круглые подкладки для мебели)
• карточки с нарисованными блюдами
• разная еда (помидор, огурец, чай, шоколад, сахар, мука, подсолнечное масло, ваниль, корица, яблоко, лимон, лук)

Цель игры: собрать с разных концов света все необходимые ингредиенты для приготовления того или иного блюда и вернуться домой. Какие блюда «готовить», вы можете решить сами. В нашей игре у нас было три карточки с едой, по одной на каждого участника:

• чай с лимоном и шоколадом;
• яблочный штрудель;
• салат из помидоров, огурцов, лука и подсолнечного масла.

1. Нарисуйте и подпишите на карточках блюда, которые будут участвовать в игре.
2. Возьмите карту мира, расстелите ее на полу. С помощью бумажного скотча наметьте маршруты, по которым игроки будут путешествовать за едой (после игры бумажный скотч легко отделится от ламинированной поверхности).
   • Чай — из Китая
   • Пшеница — из Ирана
   • Сахар — из Индии и Юго-Восточной Азии
   • Шоколад — с берегов Мексиканского залива
   • Помидор — из Перу в Южной Америке
   • Огурец — из Индии
   • Подсолнечное масло — из Северной Америки
   • Лимон — из Индии
   • Яблоко — из Центральной Азии
   • Ваниль — из Мексики
   • Корица — из Китая
   • Репчатый лук — из Средней Азии

Если вы хотите, придумайте другие блюда, и привозите для них рис из Китая, макароны из Италии, бананы из Малайзии, оливки из Греции, гранат из Туниса, апельсины из Южного Китая, груши с гор Кавказа и т.д.

Кстати, в популярной аудиоэнциклопедии с Чевостиком и дядей Кузей есть целая аудиокнига про историю разных овощей и фруктов — «Путешествия растений». (Ольга Жаховская, Наталья Манушкина. Путешествия растений. М. : Детсткое издательство «Елена», 2005.)

3. Сделайте на маршрутах деления, наклеив или нарисовав на бумажном скотче кружочки.
4. Для игры вам понадобится игральный кубик. Слепите его из глины и нарисуйте на гранях: 1, 2 и 3 точки для обозначения количества ходов, перечеркнутый ноль, самолет и чайник.
   • Если выпал перечеркнутый ноль, то игрок пропускает ход.
   • Если выпал самолет, то игрок мгновенно переносится в любую нужную ему точку.
   • Если выпал чайник, то игрок возвращается на старт, так как он забыл дома выключить чайник.
   • Когда глина высохнет, кубик можно покрасить и покрыть бесцветным лаком для ногтей.

5. Если хотите, до начала игры разложите настоящую еду на карте. Другой вариант —нарисовать карточки. В любом случае, ребенку должно быть видно, где какая еда находится.
6. В начале игры каждый игрок вытягивает себе карточку с блюдом, для которого он будет собирать ингредиенты. Каждый участник по очереди бросает кубик и ходит. Выберите ваш город в качестве старта, туда же нужно вернуться, когда все ингредиенты будут собраны.
   Если вашему ребенку пока тяжело даются соревновательные игры, то собирайте вместе продукты для одного и того же блюда. Например, вы можете разделиться: пусть один отправится за помидорами и подсолнечным маслом, а другой — путешествует за огурцами и луком. И тогда в конце игры, когда вернетесь домой, вы соедините добытые ингредиенты, и у вас получится овощной салат.
7. По окончании игры вы можете на самом деле приготовить то или иное блюдо вместе с ребенком.

Игра с книжными героями

У этой игры может быть множество вариантов: например, можно превратить ее в путешествие за любимыми вашим ребенком литературными и мультипликационными героями.

Вам понадобятся:

• ламинированная карта мира
• бумажный скотч и ножницы
• самоклеющиеся круглые подкладки для мебели
• лист бумаги для карточек
• игральный кубик
• распечатанные фигурки книжных героев

1. С помощью бумажного скотча и наклеек в виде кружков проложите маршруты на карте мира от вашего дома в разные точки земного шара, где живут:
   • Малыш и Карлсон (Швеция),
   • Маугли (Индия),
   • Петсон и Финдус (Швеция),
   • Русалочка (Дания),
   • Чиполлино (Италия),
   • Собака Пиф (Франция),
   • Медвежонок Паддингтон (Великобритания),
   • Мама Му (Швеция),
   • Муми-тролли (Финляндия),
   • Пеппи Длинныйчулок (Швеция),
   • Красная Шапочка (Франция),
   • Дюймовочка (Дания),
   • Кархлхен (Германия),
   • Кротик (Чехия),
   • царь Салтан и князь Гвидон (Россия),
   • Владимир Красное Солнышко (Украина),
   • Тоторо (Япония),
   • Золушка (Франция),
   • рыбка Немо (Австралия),
   • Тату и Пату (Финляндия),
   • Карандаш и Самоделкин (Россия),
   • Свинка Оливия (США),
   • Каролинка (Польша),
   • Карик и Валя (Россия),
   • пингвиненок Лоло (Антарктида),
   • медвежонок Умка (Чукотка, Россия),
   • лев Бонифаций (Африка).
2. Подготовьте карточки с вопросами так, чтобы ребенку приходилось догадываться, о каком герое идет речь. Например, такие:
   • Тебе нужно перенести лошадь из кухни на балкон. Кто тебе сможет в этом помочь? (Пеппи Длинныйчулок)
   • Тебе нужно построить башню из кубиков и мясной тефтельки. Кто тебе сможет в этом помочь? (Карлсон)
   • Тебе нужно отнести пирожки бабушке. Кто тебе сможет в этом помочь? (Красная Шапочка)
   • Тебе нужно превратиться в комара. Кто тебе сможет в этом помочь? (князь Гвидон)
   • Тебе нужно изобрести машину, которая вынимает из еды то, что ты не любишь. Кто тебе сможет в этом помочь? (Тату и Пату)
   • Тебе нужно сшить штанишки. Кто тебе сможет в этом помочь? (Кротик)
   • Тебе нужно победить браконьеров Антарктики. Кто тебе сможет в этом помочь? (Лоло)

3. Распечатайте изображения нужных книжных героев из интернета, вырежьте их и разложите по карте мира.
4. Игра начинается с того, что участники по очереди тянут карточку с заданием, читают, какой вопрос им выпал, и пытаются догадаться, что за книжный герой там загадан. Когда ребенок поймет, о ком идет речь, он должен найти этого персонажа на карте мира. Обсудите с ребенком, как называется страна, в которой живет этот книжный герой, и что в этой стране есть интересного. Например, если игроку выпала Пеппи Длинныйчулок, поговорите о том, сколько еще известных книжных героев живет в Швеции — это и Карлсон, и Эмиль из Леннеберги, и Петсон с Финдусом, и Нильс, который путешествовал с дикими гусями. Детям постарше можно рассказать о могучих викингах, о Карле XII, которого Петр I победил под Полтавой и т.д.
   Можно вытянуть сразу несколько карточек с заданиями. После того как игроки догадаются, какие персонажи там загаданы, им необходимо проложить наиболее удобный маршрут от одного героя к другому и обратно на старт.
5. Когда маршруты будут проложены, нужно кидать кубик, отсчитывать нужное количество ходов и собирать книжных героев из разных частей света. Выигрывает тот, кто соберет больше всего персонажей и первым вернется домой.