Как заполнять дневник развития ребенка

• Развитие от А до Я

Молодые родители очень часто беспокоятся о том, правильно ли развивается их малыш, особенно, если этот ребёнок — первый. Когда малыш должен научиться приподнимать голову? В каком возрасте должен сам садиться? Когда начнет ходить? Не отстает ли ребенок от сверстников?

Мамы и папы начинают штудировать всевозможную литературу, консультироваться у врачей и знакомых, искать ответы на форумах в Интернете. Чтобы облегчить жизнь родителей и избавить их от лишних тревог, российскими специалистами был разработан «Дневник развития ребёнка от рождения до трех лет».

Что такое «Дневник развития ребёнка»

Этот «Дневник» написали кандидаты медицинских наук, практикующие детские неврологи и психологи Казьмин А.М. и Казьмина Л. В. Оба специалиста заслужили репутацию профессионалов, способных даже у совсем маленького ребенка увидеть отклонения в развитии и рекомендовать эффективную программу реабилитации.

«Дневник развития ребёнка» можно скачать в интернете или просто купить — благо стоит он совсем недорого. Книга была создана на основе зарубежных анкет наблюдений за развитием малышей, а также опыта и результатов, полученных российскими учеными.

«Дневник развития ребенка» — это удобный и полезный инструмент наблюдения за малышом. И, одновременно, отличная подсказка для родителей — на какие особенности развития нужно обращать внимание, какие упражнения и игры будут полезны вашей крохе.

Книга состоит из 9-ти разделов, каждый из которых посвящен какой-либо одной стороне развития ребёнка. В начале каждой главы есть вступление, которое кратко характеризует эту область развития, описывает её суть и значение.

В большинстве разделов приведены сводные таблицы с перечислением наиболее важных реакций малыша, самые главные из них выделены жирным шрифтом — именно им необходимо уделять особое внимание!

После описания реакции идут две графы: «Приблизительный возраст проявления реакции» и «Возраст первого проявления реакции». Первая графа заполнена — в ней приведены примерные цифры для нормально развивающихся детей, а вот вторую графу вы будете заполнять сами.

Зачем нужен «Дневник»

Эта книжка предназначена, в первую очередь, родителям. «Дневник» поможет определить, насколько правильно развивается ваш ребёнок, отстаёт ли он от сверстников или же, наоборот, опережает их.

Кроме этого «дневник»:

• Поможет вам лучше узнать и понять своего малыша. Помня о том, что дневник необходимо заполнять, вы будете внимательнее наблюдать за ребенком, отмечать и анализировать нюансы, которые иначе могли бы пропустить.
• Подскажет вам, как правильно развивать ребёнка — какие упражнения, игры и игрушки использовать, на что обращать внимание. В таблицах перечислены «правильные» реакции ребёнка того или иного возраста. Невольно, вы будете ориентироваться именно на них, а значит, подбирать игры, игрушки и упражнения, рекомендованные авторами, для тренировки этих навыков.
• Пригодится, чтобы быстрее познакомить нового врача с вашим ребёнком при смене места жительства и лечебного учреждения.
• Понадобится при визите к детскому психологу, неврологу, логопеду.
• Поможет воспитателю детского сада учесть индивидуальные особенности вашего малыша.
• Станет для вас и ваших детей отличным воспоминанием. Ведь это только сейчас вам кажется, что забыть то или иное событие просто невозможно, и вы всегда будете помнить, когда пошёл ваш ребёнок, когда он впервые сказал «ма» и прочие милые и очень важные вещи. На самом деле, всё очень быстро забывается. В памяти остается лишь общая информация, а факты, отмеченные в «Дневнике», будет легко вспомнить в любой момент.
• Станет подспорьем при воспитании следующих детей. Заполняя «Дневник» для каждого ребёнка, вы сможете сравнивать их успехи и примерно ориентироваться на достижения предыдущих детей.>

Где приобрести «Дневник»

• «Дневник развития ребенка» можно скачать бесплатно, например, отсюда. Файл в формате PDF можно распечатать, переплести или вставить в папку и заполнять «Дневник» вручную.
• Можно купить книжку — стоит она недорого. Тогда вам не придётся думать о том, как не потерять отдельные листочки распечатанного документа.
• Можно скачать таблицы в формате MS Word и заполнять «Дневник» на компьютере. Правда, в них обычно нет пояснений авторов.

Вероятно, эта ссылка предназначена для родителей, уже купивших книгу для старшего ребенка и теперь нуждающихся только в новых таблицах для новорожденного.

Как заполнять «Дневник»

Перед тем, как приступить к заполнению, обязательно внимательно прочитайте книгу. Так вы познакомитесь с закономерностями развития ребёнка до трех лет, увидите, какие разделы нужно будет заполнять, прочтете список рекомендованных игрушек.

Заполнение «Дневника» не займет много времени — делайте это тогда, когда у вас есть желание и настроение. Правда, регулярность всё-таки надо соблюдать.

Авторы рекомендую вносить данные:

• до года — 1 раз в месяц;
• от года до двух лет — 1 раз в 3 месяца;
• от двух лет до трёх лет — 1 раз в 4 месяца.

В каждом разделе, после таблиц, есть место для записей наблюдений, которые вы сочтете важными. Например: «узнал бабушку», «ему нравится мелодия из такого-то «мультика» и т. д.

В таблицах одна графа уже заполнена. Это — приблизительный возраст появления той или иной реакции для малышей с нормальным развитием. Ваша задача заполнить графу, расположенную рядом, «своими» данными. Учтите, что для недоношенных детей, цифры нужно корректировать.

«Дневник развития ребенка от рождения до трёх лет» Казьмина А.М. и Казьминой Л.В. — верный и надежный советчик. Главная задача этой книги — сделать так, чтобы родители могли сами следить за развитием ребенка и, в случае необходимости, быстро прийти ему на помощь.

Некоторые мамы и папы считают, что приведенные в таблицах цифры-ориентиры слишком занижены и любой ребенок их опережает, в этом есть доля истины. Сами авторы говорят, что 95% нормально развивающихся детей будут «обгонять» эти показатели.

А вот если ребёнок отстает от сроков, приведенных в таблицах, то это серьезный повод обратиться к детскому врачу, ведь главное — не упустить момент. И тогда ваш малыш обязательно вырастет крепким и здоровым!

Gnomik.ru
©

½¼’Ž‡Æ±p>—‘¢H‘ʝvTWa؉/%MÉ+q«ê3ëËô£z¡Nx@«Ëo¹S¡º‚‰´R ;÷ƒ·wµnQ¼E!à­ø>94j&aƒ×Zµr$o«ðÆaSJ
½»ÄêóÞìe§Ò6×DkÅR¯ µ…ûjO™ˆcá“bÕIP„c!ð+³Í ¹r,Vùl[~(–æU¤~„Öak–ÂÈ[ñŽR
ÿ¢øxD“ Âb·Ž-)€G•Œ’0Ñ©R¢ø8ÀªÛí´ÃHŒ@@DÀ²ê“ ëñ‰Ib²‹D‡ é
á’üLYS„» Щp°‚ -Y´$ŽóÀd›»K,ËqÈ ÆáÃS£„,ŒDàœ“€Þ’ќùÚ!Îá€ÓdÅÓ¡|è
í1Î :¥‡2:$‘å°•CP×`΄q6EÐ@A0tÀôwt5-çP@Áj‚ÉÆz(öˆŒ]
V¢bœ¨E…h[(:©#|ÆPzOD¡† Œ rd¬…àlN”†³“Ju;ZDÐvç†Ü¹0Ý8-Úp!œ0aD0óG¤Â
(œŽ-¢-Œ:•z3O„BD!Ô,D$%vC€`!,øÏÆbÒRŠT3«
Á§X—@»%ÖÔh1a7À ðˆ}éD¡bV»µNÓ&žZ¡®ÃF5Qz «NÁ» ő š.ˆ K/GUùõ±àJ8Œ§¤ QÆÙ ð»N€.°AÈaY
L•N7V‚]$#«
j|ÕN%2ä
¨ã:a‡:W©#»£)¬Y
ÒÙA©{¸ƒ A.95§%A#u[Kž(þЄgòJÎféºcqÙE̓€ï„è=(žÂ[˅ºU#}õ-ý«oéÿË·tXâ&#¤*¿ }ÿôócMÁ‹ÛršM]Ÿ’°!Ñ_ØH]|(r¶7R÷~{ |Fý¡ð4Õ8zƒþõaêmŠ{ïIEí,¹ÎƒµíÊÏHô6ß’œÏª?.яƒø‘’U0ð_ ë¦eÆ
endstream
endobj
739 0 obj>/Metadata 572 0 R/AcroForm 754 0 R/Pages 671 0 R/OpenAction 740 0 R/Type/Catalog>>
endobj
740 0 obj>
endobj
741 0 obj>/ColorSpace>/ProcSet[/PDF/ImageB]/ExtGState>>>/Type/Page>>
endobj
742 0 obj>stream
xڔŽËnÂ0Ee–í¦c§IL%d)­yHU
«lڈ…ŠêÚQâ¢ò÷Lx-ØáÅܹžsÇID’ çœ4RÑÑ ¢~8Äqmìº+W¨²œ»£ØrCe¨=á] 9ÎÒô…FüÒêRÁz#%Žå×µÛ6Wcå«Ë’¦?%¦Ñ­µw˜Y‹ÊìêʼåŸïô%ރ+Z1›çÀ©ÂFÛΠoÎÍrßý‡It0XdÚ?Ò؋cñ³”×ükŽ¾ýՖ Ýýq·+î£/Jy` ‘îeU
endstream
endobj
743 0 obj>stream
H‰ÌWђ9
ý•þéز,ÛÏ¡Šâ…òÀóÖ­RÌ6ø}Ž$ÛÝ}’“dîöÝb·vGçږݲtŽüó—€ã󻡬̡5NËåyy÷þCXÞÀèòáýR^þ»,ï~‹Ÿÿú/[ö¼Ë—Ÿ§3N¼f*
ÿÜäõ«Nñ#ɚRó‰¼ÁéW}îüH¬kQïµþ°Ï ^¿á3æ5„B‰opùðŸLiµ¶–ù¼ƒîžvÒ×s2º³pnN~ÓëÛròð§7æä7}ޖ“ßqycN¾ý ßÏÉ7œcQÇÞýáñóåñŸ_þýÓÓòùã¹­Ôk»æ²Šb*K«+K”Ôxᐑp%Öæ ÷»ç°üæÓ1•8­9µD±-8(R¡æҊN}Êߗwz|úéËÇÿ8í,¬!ˇn>ÐZH7|Ö5Žkh@aMÜÐRmŽ• i2ÇÒÊ)ÁtIX ×0¸…æ:ËnΐwðoË_Ž—Ö»Rc¦%Â+­JL®q–Ôd­p1ðçÇåÏË?¶à»iqýÒw!8K Ûb‹ÿ¯µ²Ž¹êÑ©)|ƒ‹BÌèCqMˆR_ԁÎqSS¶bsÚRî:2!ËÀÁq³]4l±D¿w7õZ¢ºdÒ㚆GÍøHádbkb7ƒMPëAÕ³S(æ¯ñëõô…óh—óo4…ÿµ ¸Ql3ß-‰ìBýÝvÍö!Iê@l*iŽîÙîI¨„õpsÙ È@AÎåŠW§™»ÝTæSd™éð[XêËӊ¨C+ÝZõ£gVzÁäáO™:ð+Jqk˜@à JL>ûŒeŠZöH¤.NmŽúÑð’6[R.÷¨åD8n† ¥…ËZþ±–Q¡qÐ$yS«ÎHÅIœ±Ý-òN¹ãä%žó#®Œ_à°M
/ŹßÅñ=BÉ+ɸ|ΫºjoŒä vi1–lU%
O›:ù8bQjiÆ;J;kÕ͋­‡¡4юº [+ҍ2>ב³+씧jv»3$Q™Ÿ¨v.ꋥÛÛC-ۙÌÐ*ŠgåÅځ_ÚÞÆ}k9Q´qÑ­´·Ä/fWcʉJ1 èt´ò“Ú¹nvÌîX‘2STÿMrVN¨½ú²j˜øi`?ì}R§®Âh’)*s¦VèVþ%cèzHäÌ紒`#w!,Î2Å)8?QÚ£ÌâÖqu·%۟*®¯!dn9¤M_õ¦ÆFÊbZ²Ù’*ólÐ4“íQXù

ùàÿ©õ,¦>«?O}‘~u;)3Yb4çpgö Sì4ÕêºÚ„î5ĸÁ‡)ë©gRq÷ËhQ²`nc°-„5ӄºÒh#R Ÿ®Àìñ&‹AJÅEn°ƒ¥Cóeƒ’hkf»¤b¹˜m`°[¶iÙxFxîý¼ªxCÎGFå‹IWˆµ ežy;½N¹»Wðéh4ñhoí“ÄÅ£_íþ9‹ZÈzŸâM”&”›µ(dÚn¬YÊ8D¬MŠ(Z€b«‹Ô.ƒû˜¶IqéÛL¶õ΄J‡O¾­«—QŽb¼j©_(uàÝñC¸“
S›¢äß&¾il¦ñÉ£R¢}¢8m)ºxW¶jÿn¡#ï²*æÞ©IÊ*ÂA3íz¦[ùù@ÏWì| çúMr¦ï“órsy•›ëŽ›éWàæräf:‰›é@ÎtÅÎô*=ӁŸùzvâý?àç­,ð(ñEÃI‚²ÈUa 3z-å©þVØYJ0ý9Ñê³âauœn}VØ­Æ#·{uëñ)¨dáf;ámEÛÛªßVåø¶*ßy[å—øð–J/pئ†ƒ—_ím•+´¬–€JB(SÂ~åÆP.£­ÇQ„®‘eMá¼³Fã¯Q®a8õƒßÒûH’X#ÒÀV¸Òb|&õ>½0Þ(gU{Ûªfóg»ÀoUG¦•Ð­d«ÝaÝ!á¤áî%´T5À‡–ñ­^´ÇŽk|ª
Ä¥=›„(p»osÇò±j­ ÷îF5ÓÕâÿl/]ï•ü]¹ô}¥{g–»d…æ(é-ÚJ©iR¼1S¡öJç¢ROTFÏê@•¹îÈÏäj¬»hþRt¯. D’rÚ°w-…œI’ÿiì×íːÂm,Slo}‚‹lµ¾èiQ4a£„(çòP¼F}xgˆG®á¹QBp¢9·h_|¬Ú׿Vt¬ƒt¨ƒr¨ƒzVÔ}¤[ê ~»d__/9TAÛWA½oTíÛAC¢Z‘ú¥·56J,Z¢š‹Æ¶M[¹÷ÒQ´7ŸvÒöÞ±ÎMÿzƒ;Ò Ù£¤?Oê&ñšú},k㘠閫xïÁM«ÙeʽNˆ¦sÕÁŠ¼ ¼b?ÛL4F ÍÁÎÍÜmmèŠÍr¸Ù
Kœõ”Dm BÜÆ|ž†žP¬þ!–2,Ñó‰=õØ¿ó.„QÕ7sCC†dNàíF K¿}pl²C­–q­^Í~çäzèIò0²Dë%Ï߇0JlêfzšY‚†Ë2­dÆù´T-Oƒf¦ßppºQbFý•2oDéÁ+Ôò¸?Aƒ´qb§¥L{›Mö¨,ö]Bç¯9üd@Ùy~;Âõú;Pr‚–ØNo(ÑиÉ’ØõE„üU Xä)•i»”‰Ï͖ûMòˆ!ÂT
(?æè§ä¨9.ɞ¼ÖAd³{Áf¾YU^3ò1àڙUS ÙéF²
Ûd·»h‘sýÔÌy‹OS1Ñ_;³• ˆ©0.¡îÉD=‡8‘
]®U-‚Èsˆÿ´›˜5¤)äÞ.ûEs3yÛ(ž®•ðÚ؆»wIN^{Î@÷¸È‡ª5s‚Œä.#i’#é #éû2B{i{iGi{ɑ£ŒÈQFÚQFèGt„w:’v:’:’v:òºŒÄ ûþ?¬#|
層M#_Kƒ&ŸðÚ¤6_›0 §kVT¯A﨧uÞ§½áàhép­¬ú‰.K…¤Ù¥é
ÞÎvÃ>©hžì¶fZq4éfyÆ?u8¢1‹L(ÌY›eødelÆù¹Hµ•CcMmœõ5tMUkhžºõ0²O·¾€(îâÅjÜF›ð܌Iö¦¶E­Ý)0‚K…hài˜R+h/~ÉË°gM°ÎŒboÛ:¬N}Tšæ€¶>6XjÚCpj§òdê0¬1»¥#˜s@²ÛZm·}Tr7¤oÂy»µÝñãè3v§s¯al6ó÷¼j«§Ô9ør’êÆ£agáî0¢ßؐG´ñn%¹BaÎ
»Õ±ÄîÕ­{QaH4ú°*½ÍJo‡ÒÎñÜUú~²U6ýýjÙm#†¿âh!QÔë{|é!ÿ.gHi×N
4†E/ »+É»9œy‡w{—søÊNÏ݄L{¢ãûÔ¬©=æéì÷&JcH`û;)I}$ êµ)Ç3÷}ôb¶¹¸£r՛ýåÒ9Éy¥)V¸úÆSäRÞ ý[¹ò‹û4äC;­Þ˜²àۂk:ÁǕwPl‰4º^‘l°û=^‹C‚É;(Fí5Ɂ„-pEÕø¿GhüK‡[•iÂ×Æ5‚xØ¥€¼àTµ;u]«% +tÐ5òLÛ_ÀK¢p+ˆ[¶év¯ymo·’ª.œ¼æ%슙zêYÑMWýÊÕQÖzЗOŽ H3[%ÂƇ”qrñi®S÷ÉñWÔÜöS ¾[纾 ÓF«h9«v¬…ð1.«²&†ýç­d¨±ˆ%n͑6¦–†û2×6=¼òû惍CÎ2@c[$6ª­BQ þs©;FG7j[¶ï½ jøê-Sݾa„kxä¦#›)¥ÞĖ4-d_G™’r fÆxfi0Çõr¿ºw¸Ôùe|ĹúÊ@h¯´åXÑ1ã ×%=Ÿ¤È³½Û±‚˜é9¥Ɩ+4ÓgÖå©,7Î,WoXŽòz±>‘Þ—o(No(®ÞQû4ŕ3ÃՆ“÷ùí×ôVïè­5½•iÓ*—¤æµ[±>šGJ’²—Ö¹c¿wGFYépU£5Rþ33tJ@´n=^pÊ Cl‚Âᐏâ^Ñ%woœÖÀsÔeû#L(UrÏc0L»ßY–¨1ª²»¾$J:ùEv¦Á1E渆| Qã£Ü¢ì}6*‰žE8Þaÿ¥/ir-[Çÿ )ÓÏR¦R¦?IÊ`ºF£·ù€˜‘£×e7»ü¾˜©çnoóÜîm¾¦ß-2u¦FËZʳ?šRtë ÎpSÂûʃwèé(î3CApŽ[2Âabá’N]ÏØ´ÓïN¼Uz#‡ÇëÍû,,šCŸé¶ËæŒö–f±Z½XÝftQw¹| }„¢:mŒ€ýu&ô{ó.Õô¬~»SR-EÆ~–ꔩ’ÛUj«=½ºªZ[ŠÎÂibŸu(3¹e°Fî»VF´Ä2‹ÌÕvÉ#€]’Ãç¶ãÙ|/ ëN‰÷z‹úæ^)ºJqo‰vVs¥©«ígå–s [cB3£dVœ¾wdUÓÀ;³äË»¤Ê1VÒðY¨ððÃÏ­eª…±µ¡4®„I3)Ë’Aw]•7p»ö:~[ØOþ’9S’Îf›ü4/4úõƒ¦QŠÉ3« ‘
Ëz–õFXÖÏ Ëq–ãVXŽ…åå§
«yÑ
endstream
endobj
744 0 obj>stream
H‰ìWÁ®¹
ü•þ7+’%sÈ9›CÎÁÀə—EœE¾Y¤¤î™g;»7ñ¼aYjµZ»«ŠÛ¶m/颥o|ªÛ«CՍ.½•íæ0·#aLn²¥K*f&9눯6;ñDt) ˵œGœ.«Ï
”r÷’«—R±˜Ìøjˆö¡ñ~ v¤>DÚmæ€tÉösó ?ÂøÌÛöÃö—íÛ?6Ûºý£åRUÞ
_´jojoµÁÒèB‰7éz±Cx™øӇíOÛß÷Tmm)©Ò–õR(kâ±DÌøÛöÝ÷nþéã¿>üîÇۏŸ>¾~øéÓÇëöéãöÝïÿÈÛ_ÿéýKk”sX{’üc›ô9FI}>5 &EˆS+>ÀÙ¯K›ë
䦒’NþPî¾#d?cln„vc=›‘¹É1 .Ž)d;SäB¢&ŸÐâ¾a¯×óÚ[ ÿŽBºFcãÁµµë®´]JnµWÝr±»ºT¹áV{{@s–•’×¥5+ž¦JcՈžóU,iºKCÎ×J¹w={@‰¥Ï=Ëd˂ž@Ty_c¶­kž.V„ž ? ¹’sC³
zźͧ«c€>쀋#•>‘'[2b›£–^ì‰iGµe«“ÓÀéRã‰QÜTª€¯5”œí{#Ž¢¢Q^öšƒ²ðA÷°FÍSöò¡Q1‰’òS=ŽRŠŠq6HÒçџ’Ÿ¨–
–»½Z>žN
^UVñ³¨ZB•]ˆbT-Œ6ʐ­Úî /kÜ¥^!{4§ FûZ³.žrìEÎr1‘M—v„|¹%êºï™x€±æþªí3öðýoŒIeí¹lŸÖìÕZΉ—Õ‚ø؛ďT2Jۛqaq î-RFáw÷ ¡X»â«¯€èU]QÓv„¾dU—õ6Î;b¼²È]
ÌCÍ앧CðúI³ÑšŽ¬ëý
öw>çÊ¥¨¤$ŦZu+ýó&BÂDT7
Côó w&¢M„|ÉD”Ï™ˆeN™ˆ£‡à¹`€ð¸1Ä&âi»œ÷»‡¨w»ÿÁÏ´ÄÝ´)»Bڅf£¡”Î]¨óvܧLÅpÿ§m»?i“æ5ÊF..ª
ù#cjÀÞý J!7~ŽÂ#A©kȶRQ­[Ý·ê‘1±q0*¦a
kJ^åÚ-^¿ºn÷#´õzIغÄÄæ¸D֖ôÒ#mU&òÍtÞGckPÃh½@zŠâÞ{!³„ª¹äÎçœ
½$D•‘mÅ®×oÔëNоð¦ç0—”KR²äÖß2sÉi檋¸ê/ã-9ðxë±ùùÕ¼U´UŸÃZR/܋t;iVn]’œÌ^«ÒٕÀïâ·!‰IeÅ-PÖæv q仟œºAŽÀ½ HÅ. ïÈÎ4Ú¥¢u ¤Dv#»+ûðëB
âíìh9qx-:½‡‘GÔÌGjXÑI¾‹íÊÜTLDªËöìlèqëaƒªmC°’2«ù¶Kë+Æ¥^B}¸÷ÌýFñ~b×Ùk¾LÎX½gÂûÑÀ¯È2z¨–áF‹ì×Vªû0m¾Ú»çrfcb3EËYXÝWžSà&«Ó¬Õýâ
È[3OöÞИÕ{ÖœtxIkFôÎÎVæZ)™æû¥½ùôÑpY}¦vNL¡º%ìy¿ Ÿ–œªóò9,€®;lÉsºÿiù’òD¾hN

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 50 общеразвивающего вида г.Улан – Удэ

670024, г.Улан – Удэ, ул.Менжинского1, тел. 46-04-05

ДНЕВНИК

Индивидуального сопровождения воспитанника

__________________________________________

(фамилия, имя ребенка)

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Фамилия, имя, ребёнка__________________________________________________________________________________________________________

Дата рождения_________________________________________________________________________________________________________________

Дата поступления в ДОУ______________________________________________________Группа здоровья____________________________________

Дата начала наблюдений______________________________________________________Возраст ребёнка____________________________________

Дата окончания наблюдений___________________________________________________Возраст ребёнка____________________________________

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕБЕНКА

Лист регистрации достижений ребёнка _______________________________ года жизни

Дата обследования (начало года)______________________ (конец года)__________________________________________

Цветовое обозначение:

Начало года____________________________________________________цвет; конец года_________________________________________цвет

Выводы по итогам обследования на начало года:

1. Необходима консультация специалиста: да, нет (логопеда, психолога, дефектолога, невропатолога, психотерапевта) /подчеркнуть/

2. В каком виде деятельности успешен________________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________________________________________

3. Получает удовольствие от продуктивных занятий (да, нет)

4. Способен заниматься самостоятельно осмысленным делом в течение 10 и более минут (да, нет)

5. Необходима индивидуальная работа с ребёнком по следующим направлениям: (подчеркнуть по каким)

• игра
• моторика: мелкая, крупная  
• продуктивная деятельность: лепка, аппликация, рисование, конструирование  
• психические процессы: восприятие, мышление, память, внимание, воображение                              
• сенсорика, математика
• развитие речи: словарь, грамматический строй, связная речь, звукопроизношение, фонематический слух
• осведомлённость об окружающем мире
• общение со сверстниками
• усвоение социальных норм

6. Результаты обследования специалиста_______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы по итогам обследования на конец года

1. Динамика развития: положительная, отрицательная, отсутствие  динамики (подчеркнуть)
2. Самая высокая динамика по показателю_____________________________________________________________________________________
3. Причина________________________________________________________________________________________________________________
4. Отрицательная динамика по  показателю____________________________________________________________________________________
5. Причина________________________________________________________________________________________________________________
6. Перспективы на будущее__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Показатели развития личности ребенка в образовательных областях

Критерии фиксации показателей:

Красный круг – не сформирован

 Синий круг  – находится в стадии становления

 Зеленый  круг — сформирован