Как развить воображение у ребенка 2 года

Развитие воображения у ребенка в 2 года. Как развить детское воображение в играх?

Что превращает палочку в резвого коня? Пригоршню палочек, камешков и травинок — в ароматный суп? Коробочку с обычными деревянными кубиками — в укрепленный город?

Воображение — та самая плодотворная сила, которая позволяет маленькому ребенку пользоваться столь же богатым материалом, как инженер, быть изобретательным —- как ученый, отличаться пространственным видением — как архитектор, новаторством — как дизайнер, фантазировать — как поэт, быть заботливым — как родители.

В историческом плане все люди, достигшие определенных высот, были мечтателями. Но есть и другие причины, чтобы развивать в ребенке воображение.

Покончить со скукой. Дети, которых с самого раннего возраста научили пользоваться своей фантазией, реже страдают от того, что не знают, чем заняться. Даже с самыми малыми средствами они способны создавать сценарии для фантастической игры. Бескозырка превращает спальню в открытое море, а плюшевых мишек — в матросов, игрушечный стетоскоп делает из гостиной кабинет врача, метелки достаточно, чтобы кухня стала ранчо на Диком Западе, кукла-младенец сделает игровую комнату домом, а малыша — заботливым родителем. Развить речь. Прежде, чем речь становится понятна другим, малыши пользуются ею, чтобы развить сюжет фантастической игры. Многие дети разговаривают с куклами раньше, чем решаются испробовать свое умение на родителях или сверстниках.

Укрепить социальные навыки. Когда двухлетний ребенок занимается куклами, мягкими и другими игрушками, он приобретает навыки, которые помогают ему при общении со сверстниками. Научить решать. Во время фантастической игры мысль постоянно занята (что будет дальше?), поэтому дети учатся думать самостоятельно и решать свои проблемы. Привить вкус к миру взрослых. Игры, в которых участвует воображение, позволяют малышам попробовать себя практически в любой роли, на любом поле деятельности (от родителей до пилота, от почтальона до кинозвезды), закладывая хороший фундамент для будущего. Вероятно, уменьшить тенденцию к насилию. Исследования показывают, что дети, вовлеченные в фантастическую игру, меньше склонны к насилию, хотя неясно, сказывается ли тут то, что они меньше смотрят телевизор (а они смотрят его меньше), или работают другие факторы. Справиться со страхами и проблемами. Дети могут избавиться от своего беспокойства в игре, где участвует воображение. Например, ребенок, который боится собак, может играть с тряпичной собачкой.

Воображение приходит к детям естественным путем, но родители могут слегка подтолкнуть его к созреванию следующим образом.

Как развить воображение ребенка в 2 года

• Цените успехи в области воображения так же высоко, как и в области интеллекта. Если малыш устроил день рождения для жирафа, похвалите его столь же горячо, как если бы он выучил несколько букв.
• Старайтесь пореже вмешиваться. Если вы нависаете над ребенком, когда он играет, вы можете подавить его воображение. То же самое получится, если вы начнете слишком часто прерывать игру вопросами или своими предложениями. Однако, если вы изредка попросите чашку «чая» или порцию любимого «мороженого», выдумаете заболевание, требующее совета «специалиста», разрешите сделать прическу на ваших локонах или просто поучаствуете в любой игре, когда пригласят, то этим доставите малышу огромное удовольствие.
• Пусть игрой руководит воображение ребенка. Каким было велико искушение снабдить ребенка собственными идеями, воздержитесь. Для детей исключительно важно играть в соответствии о собственными соображениями, пусть они далеко уступают по сложности и разработанности вашим. Вмешательство родителей не только мешает малышам думать, но и может вызвать раздражение, если из-за него изменился ход игры.
• Время от времени призывайте на помощь собственное воображение. Хотя, как правило, лучше не вмешиваться, когда ребенок хорошо играет самостоятельно, без всяких колебаний предлагайте свою помощь, если малыш склонен ее принять. Будьте большим поездом и маленьким вагончиком, мамой-кошкой и котенком, лошадью и всадником, доктором и пациентом. Играйте в дом, ферму, больницу, Пиноккио, во что угодно, — только всегда позволяйте ребенку выбирать, как пойдет игра.
• Снабдите аксессуарами. Хотя воображение зарождается внутри, его можно простимулировать снаружи. Подбери те игрушки и игры, руководствуясь списками нашими статьями.

Читайте подробнее в статье: Игрушки для ребенка в 2 года.

Как научить ребенка поддерживать порядок в игрушках?

Предупреждение. Дети, которые постоянно живут в воображаемом мире или непрерывно проигрывают одну и ту же фантазию, отказываясь от других игр, могут нуждаться в помощи. Проконсультируйтесь с врачом по поводу их фантазий.

«Решето»

Для детей в возрасте 1,5–2 лет.
Положите лист бумаги на ворс ковра или что-то мягкое и карандашом проделайте отверстия в листе, сделав из него решето. Можно нарисовать круг или другую фигурку и продырявить лист по кругу. А затем этот круг нужно вырвать. Можно закрепить лист бумаги на пяльцах для вышивания. В этом случае проделывать дырки удобнее, так как лист не сминается.

«Разноцветный мир»

Надуйте разноцветные шары и посмотрите сквозь них вместе с ребенком. Пусть он расскажет, что видит. Для этой же цели можно использовать разноцветные пленки, цветную прозрачную пластмассу или разрисовать акварелью оконное стекло.

«На что это похоже?»

Вырежьте из картона или цветной бумаги различные геометрические фигуры. Показывайте ребенку фигуры по одной и спрашивайте, на что похожа каждая из них. Например, круг похож на солнце, блинчик, воздушный шарик; треугольник похож на крышу дома, клоунский колпак; квадрат – на окно. Можете предложить ребенку сложить из этих фигур картинку, придумав сюжет, либо сделать вместе с ним аппликацию из фигур на бумаге.

«Морские камешки»

Игра способствует развитию мелкой моторики пальцев и эмоционально-сенсорного восприятия.
Постелите клеенку, посередине поставьте таз с водой.
Вокруг разложите различные мелкие тонущие предметы.
Объясните малышу, что кто-то достал все камешки из моря, их нужно вернуть обратно, и покажите, как это надо делать – возьмите пуговицу и бросьте в таз.
После этого ребенок сам должен все «камешки» вернуть в «море».

Интуиция

Возьмите в 1 руку какой-нибудь предмет, например конфетку, и спрячьте руки за спиной. Спросите ребенка, в какой руке предмет. Дети практически всегда угадывают правильно.

Разноцветные человечки

Используйте для этой игры цветные карандаши или фломастеры. Будет интереснее, если взять карандаши разной длины.
Попросите ребенка сложить из карандашей человечков, подобрать тельце, ручки, ножки. Можно объединять человечков в семью, отряд.
Пусть малыш выстроит человечков по росту, цвету или другим признакам.

Вкусные рисунки

В эту игру вы можете поиграть во время кормления.
Для игры понадобятся блины (оладьи) и «краски» (сгущенное молоко, варенье, мед).
Предложите ребенку изобразить на блинах с помощью «красок» смешные рожицы, узоры.
Также в этой игре можно использовать ягоды, кусочки фруктов в качестве материала для рисунков.
Когда блины будут украшены, их можно будет с удовольствием съесть.

Кукольный театр

Эта игра заинтересует детей от 2 лет.
Для изготовления кукол воспользуйтесь носками, варежками, перчатками. Еще вам могут пригодиться разноцветные нитки, пуговицы, бисер, лоскутки.
Придумайте вместе с ребенком сюжет сказки для кукольного театра, а затем изготовьте из вышеописанных материалов сказочных героев. Привлекайте ребенка к изготовлению персонажей.
Наденьте перчатку или носок на руку – игрушка оживет! Подвигайте ручками, ножками куклы. Попробуйте также озвучить персонажей спектакля.

«Волшебная бумага»

Возьмите прямоугольный лист бумаги и покажите ребенку, как сложить его гармошкой – получится веер.
Попробуйте также вместе с малышом сложить самолетик, лягушку.
При желании можно подбирать цвет бумаги специально под изготавливаемый предмет или раскрасить уже имеющиеся поделки цветными карандашами.
Это занятие потребует от ребенка не только богатого воображения, но и усидчивости.

Бусы

Подготовьте небольшой отрезок гибкой проволоки и «бусины» – это могут быть разнообразные предметы с большими отверстиями – такие, как катушки без ниток, кольца от пирамидок, кольца для штор, детали от конструктора, обрезанные с 2 сторон пластиковые бутылки и др. Затем попросите ребенка собрать бусы. Готовое изделие наденьте на игрушку, поблагодарите малыша от ее имени.

Родителям частенько говорят, что нужно развивать воображение детей, поощрять полет их фантазии. Что же это означает? Придумывать истории, беседовать с воображаемым другом, cочинять сказки, разговаривать о несуществующих героях, одобрять их небылицы? Довольно часто такие советы воспринимают именно в таком ключе, однако не стоит мыслить настолько однозначно. Фантазия и образное мышление на самом деле необходимы ребенку. Но только в том случае, если родители понимают, о чём идет речь. Что же это? Попробуем разобраться.

Чем отличается фантазия от воображения?

Прежде всего, разберемся с самими понятиями фантазии и воображения. В понимании большинства людей эти термины идентичны, но на самом деле это принципиально разные вещи.

Фантазия – это некая представляемая ситуация, которая не имеет никакого отношения к реальности. Например, летающие единороги или зубная фея – это не что иное, как детские фантазии.

А вот воображение – это способность сознательно формировать определенные образы действительности и управлять ими. Что важно, эти образы соответствуют действительности и никак ей не противоречат. Например, ребенок может воображать, как с блеском отвечает на уроке или решает сложную задачу, становится владельцем огромного дома или заводит собаку. Таким образом, воображение – представление о том, что вполне может случиться.

Фантазия – это представление о том, чего не может быть в реальности. Для наглядности приведем сравнительную таблицу фантазии и воображения.

Очевидно, что с практической точки зрения большее значение имеет воображение. Это – творческое начало малыша, его креативность и способность моделировать конкретные ситуации.

Важнее всего улучшать у ребенка творческое воображение, но оно тесно переплетается с фантазией. Поэтому развивать нужно оба эти направления. Что это даст вашему ребенку?

• он легче решает нестандартные задачи и учится находить оптимальный выход в непредсказуемых ситуациях;
• он адаптируется к жизни и понимает свое место в ней;
• он учится мыслить, принимать решения и видеть их последствия.

Хоть фантазии и являются беспочвенными выдумками, они – источник вдохновения и радости для ребенка. Не нужно сильно ограничивать его в фантазиях. Главное, чтобы вымышленные образы не отрывали его от реальной жизни, а, напротив, обогащали ее.

Различают несколько видов воображения

1. Воссоздающее. Например, ребенок прочитал книжку, услышал сказку, запомнил урок, и по данной информации изображает то, что узнал из внешнего мира.
2. Творческое, или креативное. Ребенок рисует, пишет или создает своими руками то, что придумал сам. Его мысли и идеи становятся реальностью на листах бумаги, в глине или в красках.
3. Неуправляемое. Детство часто связано у нас с необъяснимыми вещами, творящимися у нас в голове. Поэтому иногда малыш создает разнообразные нелепицы. В отличие от творческого вида воображения, у этих небылиц нет логической завязки и завершения.

Воображение у детей от 7 до 12 лет

Если развитие ребенка происходит нормально, к 7 годам он самостоятельно отказывается от излишнего фантазирования. Теперь ему гораздо интереснее изучать окружающий мир и взаимодействовать с ним, а не с плодами своего воображения. В это же время обостряется воссоздающее воображение – ребенок читает книги, смотрит фильмы и играет в игры, поэтому непроизвольно начинает придумывать продолжение полюбившихся историй. Такая ситуация абсолютно нормальна, но очень важно наряду с воссоздающим развивать и творческое воображение. То есть ребенок должен научиться не только придумывать продолжение услышанным историям, но и создавать собственные – без отрыва от реального мира. Как это сделать?

Советы для родителей, как развить воображение:

• Поставьте перед ребенком предмет и попросите перечислить все возможные способы его применения.
• Купите развивающий конструктор и складывайте его вместе с ребенком, не используя прилагаемую инструкцию.
• Когда ребенок читает книги и смотрит фильмы, предложите ему представить, как он действовал бы на месте главных героев. Как поступал бы в определенных ситуациях и что из этого получилось бы? Какие действия привели бы к наилучшим последствиям, и как их можно было бы воплотить в жизнь?
• Предложите ребенку сочинить собственную небольшую историю. Пусть продумает персонажей и их характеры, определит место и время действия рассказа, распишет ключевые события.
• Во время прогулки попросите ребенка рассказать историю прохожих. Кто они и куда идут, как протекает их жизнь, к чему они стремятся? Какие события, возможно, случились у них вчера или за пару часов до вашей случайной встречи?
• Запишите ребенка на обучающие курсы. Идеально подойдет ментальная арифметика – занятия направлены не только на обучение быстрому счету, но и на развитие правого полушария мозга, отвечающего за образное и креативное мышление.

Зачем развивать фантазию и воображение?

Малышам необходимо знать, как развить фантазию и воображение. Ребенок, у которого хорошо развито воображение, вырастает яркой и индивидуальной личностью. Такие дети обычно разносторонние и легко адаптируются к изменениям в мире. Это качество характера не передается генетически, его надо развивать. Если ваш малыш растёт любознательным, не надо прерывать его процесс познавания мира. Будет лучше, если вы простимулируйте его интерес занимательными фактами и ответами на многочисленные вопросы. Ведь дети так часто становятся «почемучками», их интересует всё на свете. Почему небо голубое? Почему самолеты не падают? Зачем мы едим? Как работает мельница? На все эти вопросы лучше отвечать, даже если вы не знаете ответ. В последнем случае не упустите шанс самим узнать что-то новое.

Воображение – это постоянный поиск чего-то нового и неизведанного. Из багажа старых знаний ребенок вычленяет что-то, что его занимает. Он развивает свою мысль, совершенствует, и, в конце концов, появляется нечто абсолютно иное. Таким образом, новые образы основаны на старой информации. Чем больше свежего материала получает ребенок, тем бОльшую пищу получает его воображение.

Способы развития фантазии и воображения

Многие мамы и папы не знают, как развить фантазию у ребенка. На самом деле нет ничего сложного. Нужно лишь постоянно питать мозг малыша новой и интересной информацией, пополнять его словарный запас, эрудицию и накапливать жизненный опыт. Ниже представлены игры, развивающие фантазию и способы развить фантазию у детей.

• Чтение художественных произведений (сказки, волшебные истории). Можно дочитать до определенного момента, а потом предложить малышу придумать, чем окончился рассказ.
• Наблюдение за людьми. Вы можете выйти погулять по городу, сесть в парк на скамейку и спросить ребенка, как он думает, какой жизнью живёт вон тот старик в шляпе. Или девушка с собачкой. Если погода не позволяет выйти на улицу, то достаньте фотографии или просто картинки и по ним придумайте свою историю.
• Ролевые игры. Пусть сын или дочь представят, что они доктор, а мама или папа – пациент. Можно сыграть в магазин, банк, библиотеку. Этот способ ещё будет способствовать созданию коммуникационных навыков.
• Приучайте малыша к прекрасному. Ходите вместе на выставки, в музеи, театры, кино. Рассматривайте книги с репродукциями картин и фотографий.
• Создавайте шедевры сами: делайте аппликации, статуэтки из глины, фигурки. Собирайте мозаику и макеты замков и поездов.

Помните: фантазия и развитое воображение пригодятся ребенку в дальнейшей жизни. Он будет креативным, любознательным и активным, сможет быстро принимать решения и предвидеть их возможные последствия. Но ваша задача – четко показать ему, в чем разница между беспочвенными фантазиями и творческим мышлением.