Графический диктант для ребенка 5 лет в тетради
На чтение 3 мин. Просмотров 8.2k. Опубликовано 17.02.2020
Графические диктанты по клеточкам скачать бесплатно: 37 заданий, которые вы можете распечатать самостоятельно и заниматься дома с детьми! Плюс диктанты наоборот и задания для самостоятельной работы в конце материала.
Развивающие задания – графические диктанты по клеточкам для школьников и младших школьников тренируют навыки и развивают следующие умения детей:
- внимание;
- усидчивость;
- память;
- мелкая моторика;
- координация движений;
- орфографическая зоркость;
- словарный запас;
- воображение.
Как выполнять задание
- Распечатайте предложенные графические диктанты для детей на листах формата А4 или А5.
- На каждом листе есть красная точка – с этого места начнется графический диктант.
- Объясните ребенку, что 1 шаг – это одна клетка. 2 шага – 2 клетки, и так далее. Каждый шаг происходит от одного уголка клетки до следующего в заданном направлении.
- Требуется разъяснить понятия “вправо”, “влево”, “вверх”, “вниз” и “по диагонали”.
- Выполнять графический диктант можно непосредственно под диктовку, либо самостоятельно по стрелочкам в верхней части каждого листа.
- Требуется большая сосредоточенность и внимательность, так как даже 1 ошибка приведет к тому, что рисунок не получится. При использовании на занятиях дома с мамой рекомендуется мамин контроль.
Графические диктанты по клеточкам скачать бесплатно
Диктанты для самостоятельной работы
Эти задания, где поле для диктанта и “путь” со стрелочками расположены рядом, удобно использовать для самостоятельной работы.
Поясните ребенку, что движение по стрелочкам начинается с точки. “Читать” знаки следует слева направо по горизонтали.
Задание наоборот
Если ваш ребенок уверенно и с удовольствием выполняет графические диктанты под диктовку и самостоятельно, предложите ему задание наоборот. Вы даете образец рисунка, а ребенок зашифровывает движения карандаша от исходной точки: 2 вверх, 3 влево, 1 вниз, 2 вправо и тд…
Писать при этом уметь не нужно – направление можно обозначать стрелочками. А вот знать цифры – обязательно!
Для начала можете использовать картинки, приведенные ниже, а потом пойти еще дальше: предложить не только самостоятельно зашифровать рисунок, но сначала нарисовать его на бумаге в клеточку!
Графические диктанты для подготовки к школе
Если представленных 37-ми диктантов вам показалось мало, не тратьте время на поиски картинок в яндексе или гугле.
Материалы для печати зачастую плохого качества, а в тексте диктанта порой бывают ошибки, что напрочь убивает желание ребенка заниматься дальше.
Готовые пособия с графическими диктантами недорогие и интересные. Вот примеры.
Разворот книги издательства Доброе слово
Разворот книги Животные жарких стран. Рабочая тетрадь для детей 6-10 лет
Разворот книги Сказочные герои. Рабочая тетрадь для детей 6-10 лет
Разворот книги Человек. Роботы. Рабочая тетрадь для детей 6-10 лет
Разворот книги Обитатели водоемов. Графические диктанты
Разворот книги “Рабочая тетрадь по развитию пространственных представлений у детей 5-7 лет”
Разворот книги “Графические диктанты. 1 класс. Начальный уровень. ФГОС”
Разворот книги Растения и грибы. Тетрадь для занятий с детьми 5-7 лет. ФГОС ДО
Разворот книги “Графические диктанты. У нас дома. Тетрадь для занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС”
Разворот книги Готовим руку к письму
Источник
Егорова Наталья Викторовна
Увлекательная деятельность для дошкольников — графические диктанты
Увлекательная деятельность для дошкольников –
графические диктанты.
Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, усидчивости.
Графические диктанты помогают развить внимание, умение слушать воспитателя, ориентацию в пространстве. Они также подготовят руку ребенка к письму. Научат малыша быть более внимательным. Это отличный способ развить логику, абстрактное мышление, кропотливость. С помощью этих занятий ребёнок развивает, корректирует правильность своих движений, «набивает твёрдую руку», этот навык поможет ему в школе. Графические диктанты могут с успехом применяться с пяти лет.
Что такое графические диктанты? Графические диктанты это — рисование по клеточкам, пользуясь указателями в задании. Для их выполнения нам понадобятся: лист бумаги, на котором расчерчены клеточки, карандаш, ластик. В заданиях указаны стрелочки (показывающие направление) и цифры (показывающее количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении). Если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, получается – картинка. Это может быть животное, различные предметы, овощи, фрукты, деревья, транспорт и многое другое.
Рисование по клеточкам – хороший способ приучить малыша к карандашу и ручке. Научить правильно её держать, практиковаться, чтобы пальчики не так сильно уставали от держания предмета в школе. Данное упражнение поможет обучить малыша правильно считать, здесь потребуется считать клеточки, что бы рисуя линию — получить рисунок.
Я практикую графические диктанты под диктовку, как со всей группой детей, так и в индивидуальных занятиях с детьми. Детям очень нравятся такие упражнения. Также детки с большим удовольствием рисуют сами на разлинованных листах с заданиями.
Как выполнять графический диктант
(Правила рисования по клеточкам).
Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз, ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.
Предлагая детям подобные задания воспитатель, должен соблюдать некоторые правила:
• Когда воспитатель начинает диктовать, никакие другие слова он произносить не может. И уж тем более повторять одно и то же направление дважды.
• Диктанты пишутся в полной тишине.
• Если ребёнок сбился, то он тихо кладёт карандаш и спокойно дожидается, пока воспитатель не закончит диктовать. Только после этого можно выяснить ошибку.
Знакомство с клеткой начинаю со средней группы.
Начинаю работу с самого простого – в тетради с крупной клеткой пишу задания, ребенок должен продолжить ряд. Учимся видеть клетку и строку. Пишем палочки, клеточки, уголки, простые узоры, с каждым разом усложняя задания. Узоры сначала делим на сегменты – тренируемся, затем все частички собираются в узор.
В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой.
Перед тем как начать писать графический диктант следует объяснить детям, как будет проводиться диктант. Сначала проговариваем с детьми, что я буду им диктовать, на сколько клеточек нужно провести линии и в каком направлении. А они будут проводить эти линии по клеточкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом мы вместе посмотрим, что получится. Настроить деток на то чтобы они старались вести линии ровные и красивые, тогда рисунок получится замечательный.
В первый раз можно рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они видели, как им нужно работать, а последующие диктанты ребята смогут выполнять уже без подсказки. Перед диктантом нужно повторить, где правая и левая рука, как рисовать линию вправо и влево. Можно договориться с детьми, о каких либо метках (на доске нарисовать буквы «п» и «л», сделать метки на стенах, или оговорить что, например: правая рука указывает на окно, а левая на спальню и т. д.)
Затем переходим к рисованию под диктовку.
Для начала на листе с диктантом, в верхних уголках, нужно пометить – право и лево. Ребёнку даём тетрадный лист в клетку, карандаш и ластик.
В старших группах вверху рисунка всегда указываем, сколько клеток нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктант. В указанном месте, например: отступить 5 клеточек от края влево, сверху отсчитать 6 клеточек. В этом месте нужно поставить точку. Детям младшего возраста лучше самостоятельно отсчитать клетки и поставить точку отсчёта (от этой точки ребёнок и будет проводить линии под диктовку).
Лучше начать с самого простого: — одну клеточку вверх (1, одну клеточку вправо (1, одну клеточку вниз (1), одну клеточку влево (1). Получился квадратик.
Дальше по своему усмотрению усложняем задания.
Диктовать нужно чётко, ребёнок должен воспринимать всё на слух. В конце работы посмотрите, насколько фигуры детей, совпадают с заданными элементами. Рассмотрите образец. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Ластиком можно вытереть от точки сбоя, и продолжить. Главное поддержать ребенка, похвалить, если что-то не получается можно предложить перерисовать картинку с оригинала.
Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.
Данная деятельность включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности.
Приложение:
Источник
«Палка, палка, огуречик, вот и вышел человечек. А теперь добавим ножек – получился осьминожек». Эта песенка из мультфильма знакома и детям, и взрослым. Именно с «палочек» начинается детское творчество: из простейших комбинаций робких или, наоборот, порывистых чёрточек рождаются первые детские картинки. Позже рисунки детей становятся более объёмными и похожими на прообраз, в ход идут цветные карандаши и краски. Однако за логичным развитием художественных талантов о палочках и чёрточках забывать не стоит: они необходимы для развития графических навыков. Как вы уже догадались, речь идёт об активно используемых в современной педагогической практике графических диктантах. Какие полезные навыки развивают диктанты?
Графический диктант – развивающая игра?
Графический диктант, или рисование по клеточкам, – это упражнение для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В процессе ребёнок рисует линии на бумаге, строго следуя инструкции, которую проговаривает взрослый. В результате получается забавная картинка. Несмотря на то что рисунки по клеточкам просты и незамысловаты, дети всегда радуются, когда через 5–7 минут после начала диктанта на листке – вдруг! – появляется домик, собачка, машина, змея, цветок или слон. Эти полезные занятия дошкольники воспринимают не как урок, а как игру, в которой, будучи внимательным и аккуратным, можно одержать победу.
Некоторые дети, научившись графическому диктанту в детском саду, дома даже просят родителей «надиктовать» картинку. И схем клеточных диктантов разного уровня сложности сейчас можно найти очень много.
Какие навыки развивает графический диктант
Выполняя графический диктант, ребёнок тренирует сразу несколько полезных для школы навыков.
- Проводя карандашом чёрточки вправо и влево, вверх и вниз, дошкольник учится ориентироваться в пространстве.
- Пытаясь совладать с карандашом или ручкой, он учится ловкости и точности движений руки, тем самым подготавливая руку к письму. Опытные педагоги считают, что графический диктант – хорошая основа для формирования каллиграфически правильного почерка.
- Развитием мелкой моторики, графических навыков и пространственных представлений польза графических диктантов не ограничивается: для правильного выполнения задания ребёнок должен внимательно слушать и слышать учителя, не отвлекаясь на шорох за окном или шёпот соседа. Умение сосредотачиваться на том, что говорит взрослый, – одно из самых важных для школьника. Согласитесь, благодаря развитому слуховому и зрительному восприятию дошкольнику уже будет намного легче учиться.
- Игровые упражнения – а именно так называют иногда графические диктанты – дают также простор фантазии и воображению. А интересные сюжеты превращают даже сложные задания в увлекательную игру.
Как правильно проводить графический диктант с ребёнком
Прежде чем использовать тетрадь, ребёнка стоит познакомить с чистым белым листом бумаги, чтобы добиться свободного движения кистей рук. Для выполнения графических диктантов дошкольнику понадобятся:
- умение обводить трафарет;
- знание различных видов штриховки;
- умение рисовать прямые, волнистые, ломаные линии в разных направлениях, не отрывая карандаша от бумаги;
- понимание пространственных направлений – вперёд-назад, вверх-вниз, направо-налево;
- умение ориентироваться в счёте от 1 до 10.
Потренируйтесь с дошкольником ставить точки или рисовать кружки по заданному «адресу», например в левом нижнем углу. Хорошей практикой перед выполнением графического диктанта станет рисование по точкам. Шаблоны рисунков можно легко найти в Интернете и распечатать.
Только когда дошкольник будет свободно ориентироваться на листе бумаги, уметь соединять точки и раскрашивать, не выходя за контуры, можно начать занятия в тетради в клетку (сначала – в крупную, потом – в мелкую) – вместе строить простейшие фигуры и узоры по клеточкам, а затем перейти непосредственно к графическим диктантам. Опытные педагоги советуют учить ребёнка двигаться не только по горизонтали и вертикали, но и по диагонали – в сложных графических диктантах такие «манёвры» не редкость, да и вообще хорошо, если дошкольник будет знать такие геометрические фигуры, как треугольник, ромб и трапеция.
В 5 лет ребёнок под диктовку вполне может нарисовать простые картинки, например домик с трубой или цветок. Для детей 6–7 лет графические диктанты можно выбирать посложнее – с наличием линий по диагонали, например ракету. Помните о времени занятий: дети 5–6 лет смогут удерживать внимание на задании не более 20 минут.
Для графического диктанта ребёнку понадобится тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы была возможность исправить ошибку. Взрослому – инструкция со схемой. Что касается обсуждения изображения, то не обязательно говорить ребёнку, что именно получится в итоге, пусть рисунок станет приятной неожиданностью.
Перед началом диктанта поставьте ребёнку точку отсчёта и приступите к диктовке: «Двигаемся на 3 клеточки вниз, 2 клетки вправо». Диктуйте не спеша, делайте паузы, чтобы ребёнок успел сообразить и сделал правильный «шаг».
О том, как развивать мелкую моторику у дошкольников, читайте тут.
Виды графических диктантов: от узоров до графических историй
- Узор по клеточкам. Тренировочный узор – простейший вид графического диктанта. Например: «Отступите 4 клетки вправо и 7 клеток вниз. Начинайте узор: 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 2 вправо, 1 вверх 1 вправо, 1 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 2 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 2 вправо, 2 вниз». После завершения элемента можно предложить детям продолжить узор самостоятельно – до конца строки.
- Дорисуй половинку. Продиктуйте ребёнку левую половину симметричного рисунка, например ёлочки, сердечка, паука или бабочки. Затем предложите дорисовать правую часть. Вот левая часть ёлочки: «2 клетки вверх, 6 клеток влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз».
- Зеркальное отражение. Под диктовку ребёнок делает рисунок, а затем повторяет его самостоятельно в зеркальном отражении. Для этого вида графического диктанта нужно выбрать несимметричный рисунок, например змейку, ключик или тюльпан с одним листом. Так, если в оригинале лист на цветке справа, в зеркальном отражении он будет слева: «1 клетка влево, 8 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 6 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 6 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 5 вниз, 1 влево».
- Графическая история. На одном листе ребёнку предлагается нарисовать под диктовку сразу нескольких героев и составить рассказ. Например, можно объединить пару простых схем: змейку и цветок, белочку и ёлку.
- Сложные шаги. Если ребёнок отлично справляется с предыдущими видами графических диктантов, можно предложить ему сложный диктант – с большим количеством передвижений по клеточкам и длинными шагами, в том числе и по диагонали.
- Без диктовки. Детям от 6 лет можно предлагать графические диктанты и для самостоятельной работы: путь рисуют по инструкции, а готовый рисунок сравнивают с образцом. Чтобы ребёнок не запутался, посоветуйте ему вычёркивать каждый сделанный «шаг». Такой графический диктант – прекрасная тренировка усидчивости и самоконтроля.
Источник
На чтение 11 мин. Опубликовано 15.03.2020
Графические диктанты для дошкольников по клеточкам позволят правильно «поставить» руку будущему первокласснику, приобрести графические навыки письма дошкольнику, помогут организовать интересные занятия. С одной стороны, графический диктант – это занимательное рисование по клеточкам, с другой – полезная эффективная методика.
Графический диктант: что это такое
Графические диктанты для дошкольников по клеточкам. У каждого ребенка богатая фантазия и желание играть всегда и всюду. Эти врожденные способности можно использовать для планомерной подготовки дошкольника к новому для него периоду жизни – школьной поре.
Графический
диктант – дидактическое задание, позволяющее развивать мышление и воображение
ребенка, его возможности «видеть» в проекции, ориентироваться в пространстве.
По сути,
работа с карандашом не представляет ничего сложного. Ребенку нужно лишь
нарисовать конкретную картинку, двигая карандашом в нужном направлении,
выполняя рекомендации взрослого, проводящего графический диктант.
Главное, что
должен уяснить будущий ученик: отвлекаться нельзя, иначе вместо красивой и
правильной картинки получится недоразумение, которое расстроит ребенка.
Графические
диктанты не потребуют от дошкольника художественных способностей. Ему нужно
только четко следовать инструкции, чтобы получился хороший результат. Сложных
иллюстраций воспроизводить не придется. В графической коллекции простые
изображения: слон, жираф, другие животные, вернее, их контуры. Также могут быть
дома, различный транспорт, цветы, рисование которых не нуждается в детальной
проработке. Все, что предлагается нарисовать дошкольнику, должно быть ему
хорошо известно, понятно. Кроме того, не стоит забывать о длительности
выполнения работы. Чтобы возникшая усталость не вытеснила интерес, графический
диктант должен занимать немного времени.
Чем полезен графический диктант для дошкольников
С помощью
графического диктанта можно подготовить ребенка к выполнению заданий в школе.
Ребенок чувствует свою ответственность, что положительно сказывается на его
самооценке.
Графический
диктант помогает развивать многие качества:
- внимательность;
- усидчивость;
- дисциплину.
У дошкольника
активно развиваются:
- воображение;
- восприятие;
- словарный
запас; - мышление;
- память;
- внимание
к деталям; - кругозор.
Стоит отметить
и развитие физических возможностей. Это:
- координация
движений; - мелкая
моторика.
Как правильно выполнять графический диктант
Чтобы ребенок
получил удовлетворение от проделанной работы, нужно придерживаться правил
проведения графического диктанта. Самое первое и основное правило – не спешить.
Если ребенок не успевает за инструкцией педагога или взрослого, проводящего
занятие, если из-за торопливости ошибается, вследствие чего картинка не
получается, то такой графический диктант пользы не принесет.
Второе правило
– четкий инструктаж дошкольника. Непонятое задание не будет выполнено верно.
Инструкция к диктанту
Инструкция
начинается с точки на листе бумаги. Вернее, педагог предварительно готовит лист
в клеточку, на котором уже стоит точка. Это старт для будущей картинки.
Если на
графическом диктанте ребенок впервые, дошкольнику нужно помочь. Для этого
педагог указывает на листе бумаги стрелками направление, в котором должен
двигать карандаш ребенок, чтобы получилась вожделенная фигура. Это сначала
нужны стрелки. На втором и последующих занятиях ребенок может ориентироваться
без них, следуя указаниям взрослого. Более того, и точку ставить не придется.
Ребенок сам выберет, где будет старт, опять же следуя совету педагога.
Педагог должен
помнить, что каждое действие проговаривается. Каждый шаг: влево, вправо, вверх,
вниз. Также педагог должен объяснить дошкольнику, что одна клеточка – это один
шаг. Важно объяснить, что такое вертикально, горизонтально. Рассказать о
наклонной линии, чем она отличается от вертикальной и горизонтальной. Эти
первоначальные знания помогут ребенку качественнее выполнить предложенную
работу.
У педагога
обязательно должен быть готовый вариант графического диктанта. После выполнения
работы с дошкольником нужно разобрать возможные ошибки, похвалить за
старательность.
Сколько времени ребенок может
выполнять графический диктант
У каждого
ребенка усидчивость развита по-разному. Это зависит и от физических и
психических данных дошкольника. Поэтому под единые рамки подогнать всех детей
не получится. Однако существуют примерные временные границы, которые можно
использовать при проведении графического диктанта:
- У
детей пятилетнего возраста занятие не должно быть продолжительнее четверти
часа; - У
детей шестилетнего возраста занятия должны быть не более 20 минут; - У
детей семилетнего возраста занятия должны быть не более 25-30 минут.
Периодически
на занятии нужно уделять время для физминуток и пальчиковых разминок. Ведь то,
что кажется взрослому чересчур легким, для дошкольника вызывает сложность и
напряжение.
Способы выполнения графических диктантов
Среди самых
успешных методик проведения графического диктанта выделят три. Они не только
активизируют работу «серых клеточек» будущего ученика, но и воспитывают такие
качества как слуховая и зрительная внимательность, аккуратность,
дисциплинированность, усидчивость.
Выполнение диктанта на слух
по клеточкам
Слуховой
вариант выполнения графического диктанта считается одним из сложных. Ребенку
важно уяснить устную инструкцию и перенести указания на бумагу. При этом
ребенок должен уже владеть такими понятиями:
- вверх;
- вниз;
- вправо;
- влево;
- горизонтальная
линия; - вертикальная
линия; - наклонная
линия; - один
шаг – это одна клеточка.
Работа требует
концентрации внимания ребенка. Любое отвлечение может отрицательно сказаться на
результате.
По просьбе
педагога ребенок начинает работать от стартовой точки. Она уже может быть
обозначена на листе бумаги. Или ребенок рисует ее самостоятельно, следуя
указаниям педагога. Педагог говорит шаги, ребенок выполняет. Все задания звучат
отчетливо, понятно, спокойно. На выполнение каждого шага ребенку дается время.
Что это получится: транспорт, растение? А может быть, животное: кошка или
собака? Ребенок еще не знает наверняка, но когда половина шагов пройдена, уже
появляются очертания, и маленький мыслитель начинает «узнавать» будущую
картинку. Тем радостнее становится на душе, если догадки подтвердятся.
После
графического диктанта картинка, изображенная ребенком, и образец сравниваются.
Рисование по образцу:
картинки
Это задание
потребует внимания к деталям.
Чтобы
получились картинки-близнецы, нужно чтобы ребенок понял расположение
изображения на листе в клеточку, сосчитал шаги, понял, в каком направлении идут
линии. Перед ребенком на столе лежат два листа. На первом – готовый рисунок.
Второй лист еще ждет изображения. Ребенок, вглядываясь в изображение на
образце, должен перенести его на свой лист. Без внимательности задание не
выполнить. К примеру, образец – динозавр. Здесь предполагается множество
действий и движений карандашом, много шагов с подсчитыванием клеточек. Работа
кропотливая, требующая предельного зрительного внимания. Зато, когда графический
диктант пройден, у ребенка появляется чувство гордости за хорошо выполненное
задание.
Дорисуй половину
По сути,
ребенку нужно закончить картинку, у которой одна половина уже есть. Ребенок
должен соблюсти правила симметрии, чтобы изображение не получилось кособоким.
Такой графический диктант позволяет развивать мыслительные способности ребенка,
умение ориентироваться на бумажной плоскости, внимательность к деталям.
Дорисовать
половину картинки у детей получается легче и проще, чем пройти графический диктант
на слух. Поэтому рекомендуется такую работу предлагать детям среднего
дошкольного возраста, причем схемы должны быть легкими. Зайчик, домик, бабочка,
корабль – схемы могут быть разнообразными. Можно, учитывая психологические
особенности гендерных типов, предлагать конкретные рисунки мальчикам (танк,
ракета, машина) и девочкам (кукла, цветок). Подстегивать выполнение работы,
какой бы легкой не казалась она взрослому, недопустимо. Ребенок работает в
своем нужном ему темпе, временной стресс ему только повредит.
Все эти
методики помогают ребенку сподручнее обращаться с карандашом, освоить новые
понятия, которые пригодятся в начальной школе, развить способности, которые
тоже необходимы будущим ученикам. Графический диктант поможет также дошколятам
представить себя в роли учеников. А первые графические навыки, которые получит
ребенок, помогут ему потом лучше понять и запомнить буквы, их начертание,
освоить азбуку. После картинок можно пробовать рисовать буквы по стрелочкам и
следуя пошаговой инструкции педагога.
Простые графические диктанты для дошкольников
Для проведения
графического диктанта нужно подготовить рабочую тетрадь для ребенка. Тетрадь
должна быть в клеточку. В продаже есть тетради в крупную и мелкую клетку.
Пятилеткам лучше предложить работать с крупными клеточками.
Для работы
детям также понадобятся стирательная резинка, цветные карандаши, линейка для
проведения линий. Педагог должен позаботиться о четких картинках с образцами.
Далее, следуя инструкциям педагога, ребенок может выполнять графический
диктант. Чтобы детям было интереснее, можно придумать сказку, по сюжету которой
нужно расколдовать спрятавшиеся картинки. И дети – маленькие волшебники,
которые могут создать чудо-изображение с помощью обычных клеточек и линий.
Простые графические диктанты по клеточкам – это часто изображения животных.
Скачать и распечатать графический диктант
- Графические диктанты: дорисуй половинку
- Графические диктанты с рисунком
- Графические диктанты: копирование по образцу
- Графические диктанты: копирование
- Графические диктанты со стихами
Попугай
Слон
Инструкция:
начинать со стартовой точки. Четыре шага вправо, шаг вниз, шаг вправо, шаг
вниз, 4 шага вправо, 8 шагов вниз, 2 шага влево, 3 шага вверх, 3 шага влево, 3
шага вниз, 2 шага влево, 5 шагов вверх, шаг влево, 3 шага вниз, 2 шага влево,
шаг вверх, шаг вправо, 7 шагов вверх. Завершить в стартовой точке.
Экскаватор
Жираф
Инструкция:
начало в стартовой точке, 3 шага вправо, шаг вверх, шаг вправо, 8 шагов вниз,
шаг вправо, шаг вниз, 4 шага вправо, 8 шагов вниз, шаг влево, 5 шагов вверх,
шаг влево, 5 шагов вниз, шаг влево, 5 шагов вверх, 2 шага влево, 5 шагов вниз,
шаг влево, 5 шагов вверх, шаг влево, 5 шагов вниз, шаг влево, 8 шагов вверх,
шаг вправо, 6 шагов вверх, 2 шага влево, 2 шага вверх. Завершить в стартовой
точке.
Кораблик
Собака
От стартовой
точки: шаг вправо, шаг вверх, шаг вправо, 4 шага вниз, 2 шага вправо, 2 шага
вверх, 2 шага вправо, шаг вниз, шаг влево, 5 шагов вниз, 2 шага влево, шаг
вверх, шаг вправо, шаг вверх, 2 шага влево, 2 шага вниз, 2 шага влево, шаг
вверх, шаг вправо, 4 шага вверх, шаг влево, 2 шага вверх до стартовой точки.
Слон
Цветок
Инструкция: от
стартовой точки вправо 3 шага, вниз шаг, вправо шаг, 2 шага вниз, шаг влево,
шаг вниз, шаг влево, 2 шага вниз, шаг вправо, шаг вверх, шаг вправо, 2 шага
вниз, шаг влево, шаг вниз, шаг влево, шаг вниз, шаг влево, шаг вверх, шаг
влево, шаг вверх, шаг влево, 2 шага вверх, шаг вправо, шаг вниз, шаг вправо, 2
шага вверх, шаг влево, шаг вверх, шаг влево, 2 шага вверх, шаг вправо, шаг
вверх.
Медведь
Ракета
Инструкция: от
стартовой точки шаг вправо, шаг вниз, раз вправо, шаг вниз, шаг вправо, 5 шагов
вниз, шаг вправо, шаг вниз, шаг вправо, 3 шага вниз, шаг влево, шаг вверх, шаг
влево, шаг вниз, шаг влево, шаг вверх, шаг влево, шаг вниз, шаг влево, 3 шага
вверх, газ вправо, шаг вверх, шаг вправо, шаг вверх, 5 шагов вверх, шаг вправо,
шаг верх, шаг вправо, шаг вверх.
Жук
Машина
Инструкция: от
стартовой точки 3 шага вверх, 4 шага вправо, 4 шага вверх, 4 шага вправо, 4
шага вниз, 10 шагов вправо, 3 шага вниз, 18 шагов влево. Через 4 клетки от
стартовой вправо – колесо, еще через 10 клеток – колесо. Второе колесо можно
нарисовать, отсчитав 4 клетки от противоположного края «кузова» машины.
Графические диктанты по клеточкам
Кошка
Инструкция: От
стартовой точки вперед вправо шаг, шаг вниз, 2 шага вправо, шаг вверх, шаг
вправо, 2 шага вниз, 5 шагов вправо, 2 шага вверх, шаг влево, шаг вверх, 2 шага
вправо, 9 шагов вниз, шаг влево, 2 шага вверх, шаг влево, 2 шага вниз, шаг
влево, 3 шага вверх, 3 шага влево, 3 шага вниз, шаг влево, 2 шага вверх, шаг
влево, 2 шага вниз, шаг влево, 4 шага вверх, шаг влево, 4 шага вверх. Окончание
линии в стартовой точке.
Корабль
Инструкция:
начало в стартовой точке. Вправо 2 шага, шаг вниз, шаг влево, шаг вниз, шаг
вправо, наш вниз, шаг вправо, шаг вниз, шаг вправо, 2 шага вниз, 2 шага влево,
шаг вниз, шаг влево, шаг вниз, 3 шага вправо, наш вверх, шаг вправо, 2 шага
вниз, шаг влево, шаг вниз, шаг влево, шаг вниз, 5 шагов влево, шаг вверх, шаг
влево, шаг вверх, шаг влево, 2 шага вверх, шаг вправо, шаг вниз, 3 шага вправо,
8 шагов вверх до стартовой точки.
Танк
Инструкция: от
стартовой точки3 шага вправо, шаг вверх, шаг вправо, шаг вниз, шаг вправо, 2
шага вниз, шаг влево, шаг вниз, 5 шагов вправо, 2 шага вниз, шаг влево, шаг
вниз, шаг влево, шаг вниз, 8 шагов влево, шаг вверх, шаг влево, шаг вверх, шаг
влево, шаг вверх, шаг вправо, шаг вверх, 2 шага вправо, шаг вверх, 4 шага
влево, шаг вверх, 4 шага вправо, шаг вверх, до стартовой точки.
Зайчик
Инструкция: от
стартовой точки шаг вправо, 3 шага вниз, 2 шага вправо, 2 шага вниз, шаг влево,
2 шага вниз, 3 шага вправо, 3 шага вниз, шаг влево, шаг вверх, шаг влево, 2
шага вниз, шаг вправо, 2 шага вниз, шаг вправо, шаг вниз, 6 шагов влево, шаг
вверх, шаг влево, шаг вверх, шаг вправо, 12 шагов вверх до стартовой точки.
Графические диктанты могут стать одной из любимых забав пытливого дошкольника. Между тем развитие внимания, графической памяти, ориентирования в пространстве, умении владеть карандашом пригодятся ребенку в начальных классах. Графические диктанты – это хорошая подготовка ребенка к школьным заданиям. Главное, что важно помнить родителям и педагогам – не перетруждать ребенка, не выводить его за рамки интереса и желания познавать и узнавать. Занятия