Для ребенка 3 4 года про весну

Подборка стихов про весну для детей 3-4 лет.

ВЕСНА– это чудесное время года, время пробуждения природы, прилета и веселого щебета птичек, радующей глаз свежей зелени и теплого солнышка. Приобщите ребенка к прекрасному! Читайте вместе с ним стихи про весну. Здесь вашему вниманию предоставлены разнообразные стихи о весенних месяцах, весенней природе, птичках и животных. Как красиво поэты описывают в своих стихах весну!

Обращайте внимание вашего ребенка на яркость весенних красок, на звуки пробуждающейся от спячки природы. Разделите с ребенком то настроение, которое

стараются передать поэты, сочиняя стихи о весне. Восхищайтесь теплым дождиком, молодой зеленью, яркими цветочками, смешными птенцами. Заучивайте

вместе с малышом стихи про весну наизусть. Пусть он прочитает их в детском саду, или  бабушке и дедушке.

«Эй, снежок, давай играть:
Чур, я буду догонять!» —
Снег весне не возражал,
Без оглядки убежал. 

Е. Николаева
___________________________________

Два скворца летели,
На березку сели,
Сели и запели, 
Как они летели, как они спешили
С берегов заморских
В край родимый, милый
К беленькой берёзке!

И. Муравейко
___________________________________
Улетела ласточка
За тридевять земель… 
Возвращайся, ласточка!
На дворе апрель. 
Возвращайся, ласточка!
Только не одна:
Пусть с тобою, ласточка,
Прилетит весна!

Борис Заходер
___________________________________
На полянке, у тропинки
Пробиваются травинки. 
С бугорка ручей бежит. 
А под ёлкой снег лежит. 

Борис Заходер
___________________________________
Листики проснулись,
Выбрались из почек
Первые листочки,
Радуются солнцу,
Не поймут со сна:
— Неужели это… 
Неужели лето?
— Нет, еще не лето,
Но уже — весна!

В. Данько
___________________________________
Динь-дон! Динь-дон! —
Это капель звон!
Ярко солнышко сияет,
Тает всё кругом. 

О. Теплякова
___________________________________
По тропинкам там и тут
Ручейки весной бегут,
И подснежник маленький
Вырос на проталинке. 

В. Зубкова
___________________________________
Надулись от важности почки
На нашей берёзке с утра,
А вечером — зелень листочков
Увидела вдруг детвора!

Г. Шмонов
___________________________________
Приходит к нам с ручьями,
Поёт везде скворцами. 
Улыбки дарит нам она —
Моя волшебница весна. 

Е. Зих
__________________________________
Плачет сосулька,
Уходят морозы,
Льются ручьями
Весенние слёзы. 

С. Бахрушина 
__________________________________
От сугробов меньше тень. 
Всё длинней и ярче день!
Зверям в спячке не до сна —
Будит их сама весна! 

С. Цапаева
__________________________________
Звонко капает капель,
Капать ей совсем не лень,
Когда солнце пригревает. 
Да, весною всё бывает!

А. Максакова
__________________________________
Сосулькина слёзка упала на нос
Лохматому, сонному псу. 
— Теперь понимаю -задумался пёс,
Что значит «Весна на носу». 

Тетушка Ау
__________________________________
Смотрит на первый листочек Весна
Милому первенцу рада она —
Гладит любимого крошку,
Нежно целует ладошку. 

Тетушка Ау
__________________________________
Побежали ручейки
После зимней стужи,
Проплывают корабли
По весенним лужам. 

Н. Воронина
___________________________________
Заревел медведь в берлоге,
Затекли от спячки ноги!
Не могу уже я спать,
Пора вставать, весну встречать!

А. Аболь
___________________________________
Сосульки, сосульки,
Под солнышком струйки,
Сосульки всё тают,
Землицу питают. 

Р. Красная 
___________________________________
Солнце жарче пригревает,
Снег уже на крыше тает,
Пять сосулек плакать стали,
Две растаяли — упали. 

Я. Яковлева
___________________________________
Снег расстаял на дорожке,
Солнце с самого утра,
Горько плакали подружки —
Две сосульки у окна. 

Г. Шмонов
___________________________________
Когда мамин праздник с цветами приходит,
А снег быстро тает, как в ложке пломбир,
Зима очень злится, но все же уходит,
С собою мороз и метель прихватив!

Г. Шмонов
___________________________________
Кап да кап, и не до сна,
Постучалась к нам весна. 
Зазвенел ручей игриво. 
Вышел ежик: «Что за диво!
Хватит звери нам скучать,
Уж весну пора встречать!»

Л. Луканова
___________________________________
Во двор мы выбегаем. 
Весна во всю поёт!
Кораблики пускаем. 
Как быстро тает лед. 

Н. Губская
___________________________________
Солнце выше все и жарче,
И весны рисунок ярче,
А зеленые листочки,
На деревьях, как клубочки. 

А. Тесленко
___________________________________
Пора забыть о валенках,
Ведь солнышком согреты,
Сегодня на проталинках
Проснулись первоцветы. 

Р. Маскаева
___________________________________
На берёзах сок целебный
Появиться не успел,
А гонец весны волшебной
В поднебесье зазвенел. 

А. Гарьковенко
___________________________________
В моём окне живёт весна —
В зелёном платьице она. 
На дереве красивый фрак —
Скворец листочкам очень рад. 

В моём окне красивый двор:
Зелёный там лежит ковёр. 
Проснулось дерево от сна —
Пришла красавица весна. 

Коломбина
___________________________________
Пробуждается природа. 
Ей сегодня не до сна. 
Наступает время года. 
Под названием весна. 

Эрнст
___________________________________
Вот сосулек перезвон
Зазвучал со всех сторон. 
Песенка — кап-кап — слышна,
Нам поёт её весна. 

Н. Агошкова
___________________________________
Начинается весна,
Мне уже видна она:
На берёзке под окошком
Распускаются серёжки. 

Н. Агошкова
___________________________________
Весна стучится в двери, 
Ты окна открывай, 
И птицы прилетели, 
Скорей мой друг встречай!

С. Неизвестная
___________________________________
Пришла весна с подарками:
С лучами солнца яркими,
С веселым первым громом
И птичьим перезвоном. 

В. Зубкова
___________________________________
Хорошо весной в саду:
Деревца стоят в цвету,
А трава как покрывало —
Вся земля зеленой стала. 

В. Зубкова
___________________________________
К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают под её ногами. 
Чёрные проталины
На полях видны. 
Видно очень тёплые ноги у весны. 

И. Токмакова
___________________________________
На деревьях —
Ты взгляни, —
Там, где были почки,
Как зеленые огни,
Вспыхнули листочки. 

Н. Гончаров
___________________________________
Еще неделя пролетит,
И март капелью зазвенит. 
За ним апрель в цветах придет,
И землю солнышко зальет. 
По рощам, паркам соловьи
Концерты вновь начнут свои. 

В. Кудлачев
___________________________________
С деревьев — кап!
С карнизов — кап!.. 
Прощайте, холода!
С балконов,с крыш —
Кап-кап! Кап-кап!
Вода! Вода! Вода!
Кап-кап! Кап-кап! —
Со всех сторон
Мелодия слышна. 
Звучит капели перезвон:
— Кап-кап! — Весна!- Весна!

Ю. Поляков
___________________________________
Вешний цветик в травке новой
Щурит ласковый глазок. 
Сел щегленок на кленовый
Зеленеющий сучок. 
Любо птичке желтогрудой:
В ясном блеске вышина,
Светит солнце, радость всюду, —
Здравствуй, милая весна!
___________________________________
Толстяки-снеговики
Похудели от тоски. 
Тают прямо на глазах,
Причитают: — Ох! Ах!
И до слез печалятся,
Что зима кончается. 
А весна уже не ждет,
А мальчишки строят флот, —
На бумажном ледоколе
Зайчик солнечный плывет!

П. Синявский
___________________________________
Снова нет ручьям покоя —
День и ночь журчат в кустах. 
Ходит солнце золотое
В чистых-чистых небесах. 
Льёт лучи на лес и луг
И на все цветы вокруг:
Розовые, синие,
Голубые, красные,
Как один — красивые,
Хоть и очень разные. 

Б. Асаналиса
___________________________________
Милая певунья,
Ласточка родная,
К нам домой вернулась
Из чужого края. 
Под окошком вьется
С песенкой живою:
«Я весну и солнце
Принесла с собою… »

Лейла Камалутдиновна Ахмедова
Конспект занятия «Пришла весна» для детей младшего дошкольного возраста 3–4 лет

Конспект занятие для детей младшего дошкольного возраста 3-4 лет.

Тема: «Пришла весна!»

Цель:

Закрепить представления детей о весне, ее признаках, о диких животных и птиц.

Задачи:

1. Систематизировать знания детей о весне.

2. Закрепить у детей знания о жизни диких животных и перелетных птиц.

3. Развивать умение отгадывать загадки.

4. Закрепить знания геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник).

5. Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому.

Методические приёмы: организационный настрой на занятие, загадки, д/и «Кто спрятался»,

д/и «Третий лишний», физкультминутка, д/и «Построй скворечник», сюрпризный момент приход весны.

Оборудование: красивая шкатулка, магнитофон, аудио запись П. Чайковского «Весна», из альбома «Времена года»,картинки диких животных: лиса, заяц, волк, медведь, белка,

аудио запись «Голоса птиц»,картинки перелетных птиц: ласточка, скворец, грач.

Раздаточный материал: конверты с геометрическими фигурами на каждого ребенка, солнышки по количеству детей.

Предварительная работа: беседы с детьми о весне, наблюдения за весенними изменениями в природе на прогулке, чтение стихов о весне, заучивание стихотворений, разгадывание загадок, рассматривание картин и иллюстраций.

Ход образовательной деятельности.

1. Организационный момент.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Тише, тише, тишина

Заниматься нам пора!

Воспитатель: — Я хочу вам пожелать, пусть день сегодня будет ярким, солнечным, а настроение у вас будет радостным, веселым, как ваши улыбки. А нашим гостям мы хотим пожелать хорошего дня и хорошего настроения.

Воспитатель: Ребята, давайте присядем на ковёр. У меня для вас приготовлена загадка.

Приготовьте ушки, слушайте внимательно.

Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает, когда это бывает?

Дети: Весной.

Воспитатель: Правильно это бывает весной

(тихо звучит музыка П. Чайковского «Весна», из альбома «Времена года»).

Воспитатель: Ребята, давайте придумаем красивые слова о весне и соберем их в шкатулку.

(У педагога в руках красивая шкатулочка, она подходит с ней каждому ребенку)

Дети: Добрая зеленая, веселая, громкая, красивая и т. д.

Воспитатель: Молодцы, сколько красивых слов о весне вы положили в шкатулочку, мы обязательно с вами подарим её Весне.

Воспитатель: Весной вся природа просыпается, оживает. Весной в лесу очень интересно. Предлагаю вам совершить прогулку в весенний лес. Чтобы попасть в весенний лес, нужно

встать в кружок,взяться за руки и дружно произнести: «Раз, два, три в волшебный лес попади!» (дети повторяют за воспитателем слова)

Воспитатель: «Вот мы и очутились в волшебном лесу! Ребята, а кто живет в лесу?

Дети: Лиса, медведь, заяц, белка, волк и т. д.

(Педагог выставляет картинки с животными на доске)

Воспитатель: Как их можно назвать, одним словом?

Дети: Дикие животные.

Воспитатель: Почему их называют дикими животными?

Дети: Сами себе добывают пищу и живут в лесу.

Воспитатель: Правильно, в лесу живут дикие животные, а сейчас мы с вами поиграем с ними в игру «Кто спрятался?»

(Проводится Д/и «Кто спрятался?»)

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на картинки запомните животных, которые на них изображены. А сейчас закройте глаза, а теперь откройте, какое животное спряталось?

Дети: Волк.

Воспитатель: Молодцы! Правильно, спрятался волк (ставит картинку на место)

Воспитатель: Ребята, закрывайте глаза, а теперь открывайте, кто спрятался?

Дети: Лиса.

Воспитатель: Ребята, закрывайте пожалуйста, глаза, а теперь открывайте, кто спрятался?

Дети: Спрятался медведь.

(Педагог убирает картинку с животным, а дети называют животное, которого нет. Последней убирается картинка медведя. Игра проводится 3 раза)

Воспитатель: Молодцы, ребята. А скажите, весной медведь тоже спит?

Дети: Нет, весной медведь просыпается!

Воспитатель: Правильно. А давайте покажем, как просыпается медведь.

Физкультминутка.

Мишка вылез из берлоги, (показывают руками)

Огляделся на пороге, (руки на поясе, повороты)

Потянулся он со сна. (руки вверх, тянутся)

В гости к нам пришла весна. (руки вытянуты вперёд, взмахи кистями)

Воспитатель: Ребята, не будем мешать лесным зверям, пусть каждый занимается своим делом, а мы продолжим свое путешествие. (Дети переходят на ковер и садятся)

(Звучит фонограмма пения птиц)

Воспитатель: Ребята, кто это поёт на лесной полянке?

Дети: Птицы

Воспитатель: Правильно ребята, это птицы.

Воспитатель: Почему птицы так весело поют?

Дети: Радуются весне.

Воспитатель: Ребята, а какие птицы прилетают к нам весной?

Дети: Ласточки, скворцы, грачи.

(Показ картинок с изображением грача, скворца, ласточки)

Воспитатель: Как называются эти птицы, одним словом?

Дети: Перелетные птицы.

Воспитатель: Правильно, это перелётные птицы. Что весной происходит с птицами?

Дети: Они возвращаются из теплых краев.

Воспитатель: Ребята, птички хотят с вами поиграть, поиграем с ними.

Дети: Да.

Проводится д/и «Третий лишний»

Воспитатель: Ребята, кто здесь лишний?

Дети: Белка.

Воспитатель: Почему белка?

Дети: Ласточка и грач птицы, а белка дикое животное.

Воспитатель: Молодцы ребята, правильно

Воспитатель: А на этой картине, кто лишний?

Дети: Грач, это перелетная птица. А ёж и лиса дикие животные.

Воспитатель: А на этой картине, кто лишний?

Дети: Синичка.

Воспитатель: Почему, синичка ведь тоже птица.

Дети: Синичка — зимующая птица, а ласточка и грач, перелетные птицы.

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу Нам пора вернуться в нашу группу.Закрываем все глаза:

Раз, два, три, четыре, пять!

Все, кто погулял,

Оглянитесь, повернитесь

В группе вместе очутитесь!

(Пока дети крутятся, выходит воспитатель, в костюме весны)

Воспитатель: Вот мы и в группе, а кто нас встречает?

Дети: Весна.

Весна: Ребята, а вы знаете, где живут птицы, когда возвращаются к нам из теплых краев?

Дети: В скворечниках и вьют гнезда.

Весна: Ребята, я принесла вам картинку скворечник, рассмотрите её и скажите, из каких геометрических фигур состоит скворечник?

Дети: Треугольник, квадрат, круг, прямоугольник.

Весна: Ребята, этой весной прилетело много птиц и скворечников всем не хватает, помогите птицам постройте им скворечники.

(Весна раздает конверты с геометрическими фигурами)

Проводится д/и «Построй скворечник»

Весна: Ребята, какие вы молодцы, какие красивые скворечники вы построили для птиц, теперь всем хватит домиков. За это я дарю вам солнышки.

(Весна раздает детям солнышки)

Воспитатель: Ребята, давайте поблагодарим Весну за подарки.

Дети: Спасибо.

Весна: Ребята, вы много знаете обо мне, молодцы! А мне пора возвращаться в лес, у меня еще много работы. До свидания!

Дети: До свидания!

(Весна уходит)

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу.

А вам ребята занятие понравилось?

Дети: Да.

Воспитатель: Что тебе понравилось?

Дети: Приход весны, игра с животными и т. д.

Воспитатель: Что запомнилось?

Дети: Как мы строили скворечник и т. д. и т. п.

Воспитатель: Кому ты расскажешь о сегодняшнем занятии?

Дети: папе, маме, бабушке….

Воспитатель: Вы очень хорошо сегодня отвечали, были дружными и активными.

Я вами горжусь! Похлопайте себе. (Дети хлопают)

Полный проект