Что можно нарисовать с ребенком 5 лет фломастерами
Мастер-класс по рисованию рыбок фломастерами с последующим размыванием рисунка для дошкольников 5-7 лет.
Назначение: учебная, выставочная, конкурсная работа.
Цель: создание рисунка рыбок при помощи двух разных способов работы с фломастерами.
Материалы:
Фломастеры, мягкие кисти («пони», «белка» или «колонок») № 3-4.
Задачи:
1 Познакомить дошкольников со способом рисования двумя и более цветами одновременно и со способом получения сказочного изображения при размывании части рисунка водой
2 Развивать мелкую моторику рук.
3 Воспитывать любознательность при знакомстве с новым материалом.
4 Совершенствовать практические навыки рисования фломастером.
Введение
Фломастеры – самые любимые материалы для детей. Они яркие, (в отличие от карандашей), послушные (в отличие от кисточек) и доступные по цене. Их не нужно специально закреплять, как пастель. Ждать высыхания (как при работе с акварелью) тоже не нужно. Кругом – одни плюсы!
Каких только фломастеров не встретишь в продаже! Есть фломастеры с запахом и фломастеры, меняющие цвет, фломастеры – малютки, флуоресцентные фломастеры…
Но есть в работе с ними одна трудность: при раскрашивании больших поверхностей тратится очень много времени и сил. Как справится с этой проблемой? Будем размывать неплотную штриховку! А как это сделать ? Научим!
Работая фломастером, каждый ребенок стремится раскрасить всю поверхность предмета плотно, без пробелов, произвольно, совершенно не по форме, меняя направление штрихов. А мы постараемся рисовать по форме и использовать будем не один фломастер, а несколько. Соединять их будем с помощью резинок.
Предварительная работа
Рассматривание презентаций
1) гуппи
2) скалярии
Последовательность выполнения рисунка
Одинарной линией рисуется силуэт рыбки. Далее фломастеры соединяются по два или три и стягиваются резинкой. Таким способом рисуется одновременно много водорослей разных оттенков зеленого цвета. Чем больше водорослей, чем они выше, тем интереснее получится потом водная среда.
Так же используя несколько оттенков коричневого цвета, рисуются камни на дне. Теплыми цветами заполняется и сама рыбка. На ее туловище можно брать не три, а два оттенка, но менять их, чтобы на спинке и на брюшке получились разные узоры.
Скалярия
Рисуем треугольник, в который вписывается форма скалярии. Дорисовываем небольшой хвостик. Скрепляя фломастеры по два цвета, рисуем разноцветные плавники и туловище рыбки. Так же двойными фломастерами рисуем дно и водоросли. При рисовании сдвоенными фломастерами нужно сначала поставить их на бумагу с легким, удобным для руки наклоном, приноровиться, а затем начинать штриховку. Прямые линии получаются легче. Но потом, потренировавшись, можно и волнистые линии изобразить, и круги и зигзаги.
Детские работы 5- 6 лет
При размывании рисунков мы попробовали в некоторых случаях размывать не фон (воду), а рыбку. Получилось тоже интересно.
Рекомендуем посмотреть:
Ваза с цветами. Урок рисования
Рисование солью и гуашью в детском саду
Нетрадиционная техника рисования для детей 5-6 лет. Мастер-класс
Конспект занятия по рисованию для младшей группы ДОУ к 8 марта с использованием нетрадиционных техни
Похожие статьи:
Как нарисовать пчелку поэтапно
Рисование одуванчиков в подготовительной группе
Уроки рисования для дошкольников
Источник
Мастер класс «Рисование для самых маленьких».
Автор: Шатохина Рита Вячеславовна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Дом детского творчества г. Калининска Саратовской области».
Данный мастер класс предназначен для педагогов дополнительного образования, воспитателей ДОУ. Мастер класс будет также интересен маленьким художникам от 4 лет и их родителям.
Назначение: данный мастер класс – это небольшой курс по рисованию для самых маленьких, в котором показаны способы рисования геометрическими фигурами.
Цель: создание условий для получения навыков рисования.
Задачи: научить ребёнка, как рисовать знакомые образы с помощью геометрических фигур;
прививать навыки аккуратно работать с красками и кисточкой;
развивать творческую фантазию и мелкую моторику руки.
На занятия в моё объединение приходят ребята совсем ещё маленькие, но им очень хочется рисовать. Из опыта работы с детьми я поняла, что им проще рисовать геометрическими фигурами. Рисуют дети по моему показу, поэтапно. Начиная занятие, я никогда не говорю детям, что мы сегодня будем рисовать. По опыту знаю, что им так интересней. В процессе они угадывают, кого рисуют, и им это доставляет много радости. А рисунки получаются у всех разные.
Мастер-класс по рисованию для детей «Улитка»
Приготовьте: альбомный лист А4, краски акварельные, кисти разных размеров, баночку для воды и салфетку.
Перед тем, как начать рисовать, я говорю детям, что краски спят и их надо разбудить, аккуратно поглаживая их кисточкой, первой разбудим жёлтую краску и начнём рисовать.
Рисуем в центре листа колобок, постепенно раскручивая кисть, а затем рисуем коричневой краской дугу.
Превращаем дугу в петельку.
Рисуем рожки и закрашиваем.
Украшаем домик улитки.
Рисуем глаза, рот улитки. Далее дети сами придумывают и украшают фон рисунка: где находится улитка?
Работы детей:
Мастер-класс по рисованию для детей «Черепашка».
Рисуем в центре листа жёлтой краской «колобок», коричневой краской рисуем 4 петельки.
Пятая петелька рисуется больше по размеру, все петельки закрашиваем.
Рисуем глаза-круги, с начала белой краской, затем чёрной.
Украшаем панцирь черепашки. Ребёнок может придумать свой узор.
Мастер-класс по рисованию для детей «Рыбка»
Рисуем жёлтой краской «колобок», рисуем дуги: сверху и снизу, получился как бы глаз.
Рисуем рыбке хвостик-треугольник. Затем украшаем рыбку с помощью красной краски. рисуем прикладывая кисть: ротик, плавники.
Рисуем чешуйки, украшаем хвостик.
«Печатаем» кисточкой: рисуем камушки и воду, проводим линии зелёной краской-водоросли.
Рисуем рыбке глаз чёрной краской. Чёрная краска любит пошалить, поэтому с ней мы особенно аккуратны.
«Зимняя полянка».
Берём лист голубого цвета, формат А4. Рисуем колобки белой краской. Проводим линии, рисуем сугробы.
Коричневой краской рисуем ствол и веточки деревьев, руки, глаза, рот и метлу снеговику.
Украшаем рисунок снежинками. Украшаем снеговика: рисуем ведро на голове и шарфик. Дети дополняют рисунок, украшают.
По такому же принципу можно нарисовать осенний лес, только изначально колобки будут жёлтым, оранжевым и зелёным, а листопад, рисуем прикладывая кисточку, печатаем.Работы детей:
Мастер-класс по рисованию для детей «Ёжик».
Рисуем «колобок» коричневой краской.
Рисуем носик-треугольник.
Работа ребёнка.
Рисуем ёжику полянку, дети фантазируют.
Работа ребёнка:
Мастер-класс по рисованию для детей «Лягушка».
Берём лист голубого цвета, формат А4. Рисуем в центре «колобок» зелёной краской.
Рисуем ещё один «колобок», а сверху два «мостика».
Рисуем лягушке лапки, обращаем внимание детей, что лапки у лягушки различаются своим строением, что помогает лягушке хорошо прыгать и удерживаться даже на самой скользкой поверхности.
Рисуем лягушке рот, глаза. Украшаем картину, предварительно побеседовав с детьми: где живёт лягушка?
Мастер-класс по рисованию для детей «Петушок».
Рисуем большой колобок-туловище, колобок поменьше – голову. Соединяем их плавными линиями, получается шея.
Рисуем петушку ноги-треугольники и хвост, линии-дуги.
Красной краской рисуем петушку гребешок (мостики), клюв и бородку, прикладываем кисть.
Рисуем петушку ноги.
Украшаем петушка оранжевой краской. Рисуем крыло, хвост. Дети дополняют, украшают петушка.
Рекомендуем посмотреть:
Занятие по рисованию в средней группе. Снеговик
НОД по рисованию в средней группе
Как нарисовать ежика поэтапно с фото для детей 4-5 лет
Конспект НОД в детском саду в средней группе по ОО «Художественное творчество»
Источник
Практически все дети любят рисовать. А рисование нетрадиционными способами вызовет у детей ещё больше позитивных эмоций. С помощью такого рисования у ребёнка происходит развитие фантазии, творческих способностей, мышления, воображения, проявление индивидуальности, а так же мелкой моторики, изучение и закрепление понятий о цвете, форме, знакомство с различными материалами.
Рисование пальчиками
Материалы: пальчиковые краски, лист бумаги (для самых маленьких лучше взять А3 или рулон старых обоев)
Рисование пальчиками это весело, интересно, а самое главное полезно для развития мелкой моторики и освоении понятия о цвете. Такой вид рисования подойдет для самых маленьких художников с 10-11 месяцев.
Рисование ладошками
Материалы: пальчиковые краски, лист бумаги, кисть
Отпечатки ступнями
Материалы: пальчиковые краски, лист бумаги, кисть
Ниткография
Материалы: лист плотной бумаги, нить, акварель или гуашь, посуда для окрашивания нити, кисть
- нарезать нить по 30-40 см несколько штук;
- положить в посуду для окрашивания (кончик нить должен быть снаружи);
- выбрать цвет и кистью нанести краску на нить;
- сложить лист пополам, на одной из сторон разложить нить (сухие кончики вывести вниз листа);
- плотно прижать две стороны листа и аккуратно вытянуть нить;
- открываем лист и фантазируем
Монотипия
Материалы: лист бумаги, кисть, краски, вода
- сложить лист бумаги пополам;
- на одной половине нарисовать предмет;
- складываем лист вдвое;
- дорисовываем согласно творческому замыслу.
Штампики из овощей и фруктов
Материалы: любые овощи и фрукты, лист бумаги, кисть, гуашь
Отпечатки листьев
Материалы: листья, лист бумаги, кисть, гуашь или акварель, вода
- на листик от дерева (или другого растения) нанести краску кистью;
- сделать отпечаток на листе бумаги;
- дорисовать согласно творческому замыслу.
Рисование ватными палочками
Материалы: ватные палочки, лист бумаги, краски
Штампики из пластилина
Материалы: пластилин, лист бумаги, краски, кисть, небольшой кубик, стека
- пластилин нанести на небольшую твёрдую поверхность (например кубик);
- стекой изобразить на пластилине желаемый узор;
- нанести краску на получившийся штампик из пластилина;
- сделать отпечатки согласно творческому замыслу.
Кляксография
Материалы: лист бумаги, кисть, акварельные краски, трубочка от сока (метод растекания), вода.
Капельный метод:
- набрать кистью краски;
- разбрызнуть акварель над листом бумаги;
- дорисовывать согласно творческому замыслу
Метод растекания:
- на бумагу нанести большую кляксу;
- с помощью трубочки раздуть краску по бумаги;
- дорисовывать согласно творческому замыслу
Рисование набрызгом
Материалы: краски (акварель или гуашь), бумага, старая зубная щётка или расческа, вода, трафареты, шаблоны, стеки или плоская палочка.
- на зубную щётку или расчёску нанести немного краски;
- на лист бумаги по желанию приложить трафарет или шаблон;
- стекой провести по поверхности щётки, брызги полетят на бумагу;
- направлять брызги в разных направлениях в зависимости от творческого замысла.
Рисование солью
Материалы: соль, плотный лист бумаги, акварельные краски, кисть, вода, клей ПВА
- нарисовать рисунок на бумаге клеем;
- посыпаем получившийся рисунок солью;
- раскрашиваем рисунок нужными цветами;
- дать просохнуть
Таким же образом можно рисовать не только солью, но и манкой.
Рисование мятой бумагой
Материалы: бумага, посуда для смешивания цветов, вода, краски (акварель, гуашь подойдет и пастель)
- в посуду набрать немного тёплой воды и добавить выбранную краску;
- подготовить кусочки мятой бумаги (среднего размера);
- опустить комочек в воду, подождать несколько секунд;
- нанести на бумагу.
Пластилинография
Рисовать пластилином можно в разных техниках: из шариков, жгутиками, методом размазывания и т.д. Подробней о пластилинографии можно узнать здесь.
Гравюра
Материалы: лист основа (для того чтобы сделать основу понадобятся, белый картон,восковые карандаши, если хотите цветной фон, гуашь чёрного цвета,кисть,жидкое мыло), вода, зубочистка или другая острая палочка.
Делаем основу для будущей гравюры:
- раскрашиваем лист восковыми карандашами, любыми цветами;
- аккуратно нанести мыло на получившийся фон;
- после того, как мыло впиталось закрасить чёрной краской.
После высыхания, можно приступать к созданию картины. Взрослый может нарисовать простым карандашом контур, а ребёнок будет его процарапывать.
Фроттаж
Материалы: лист бумаги, карандаши, плоские рельефные предметы
В переводе с французского означает натирание.
- лист бумаги положить на рельеф;
- не сильно заточенным карандашом раскрасить лист;
- рельеф копируется на лист, создавая рисунок.
С помощью этой техники можно создавать удивительные рисунки.
Рисование мыльными пузырями
Материалы: вода, мыльне пузыри (моющее средство или шампунь), красители (лучше пищевые), трубочки для сока, плотная бумага, ложка, стаканчики или тарелочки (если нужны более крупные отпечатки).
- делаем мыльные пузыри;
смешать 5 частей воды с 1 частью моющего средства;
- разливаем получившийся раствор на стаканчики (количество стаканчиков соответствует количеству необходимых цветов) и добавляем красители;
- трубочкой взболтать раствор и не вынимая из стакана дуть в неё;
- дальше рисуем —
1 способ: прикладываем бумагу к пузырям;
2 способ: ложкой выложить пузыри на бумагу.
Рисование пеной для бритья
Материалы: пена для бритья, кисть, гуашь, лист бумаги, губка, тарелочки (по количеству желаемых цветов).
- взбить пену, собрать её губкой и добавить в тарелочку с краской;
- перемешать пену с краской с помощью кисти;
- кистью нанести окрашенную пену на лист, согласно творческому замыслу.
Рисование вилкой
Материалы: вилка, краски, лист бумаги, плоская тарелочка
- в плоскую тарелочку налить краску;
- на вилку набрать краску;
- плоской поверхностью вилки сделать отпечаток на листе бумаги.
Восковые карандаши + акварель
Материалы: восковые карандаши, кисть, акварельные краски, вода, лист бумаги
- восковыми карандашами нарисовать желаемый рисунок на листе бумаги;
- покрыть сверху акварелью.
Рисование отпечатками
Материалы: краски, лист бумаги, кисть, вода, материал с помощью которых будут сделаны отпечатки (например: воздушный шарик, ватные диски, цветы, ракушки, пластиковые стаканчики, воздушно- пупырчатая плёнка)
- на поверхность, которую будем отпечатывать, нанести краску;
- отпечатать на лист бумаги, в зависимости от художественного замысла.
рисование воздушными шариками
Рисование губкой (поролоном)
Материалы: губка (поролон), краски, лист бумаги, тарелочки
- в тарелочку вылить немного краски;
- поролон обмокнуть в краску и нанести на лист бумаги
Метод штриховки
Материалы: лист бумаги, карандаши, фломастеры или краска
Рисование на земле
Интересное занятие во время прогулки, нужно всего лишь найти небольшую палочку для рисования. Рисунок при желании можно украсить листиками, цветочками и т.д.
Рисование различными техниками это игра для ребёнка. Нетрадиционные техники рисование позволяют детям самовыражаться, раскрепощаться и гармонично развиваться!
Источник
Мастер-класс по рисованию птиц фломастером для детей 5-7 лет
Средина Ольга Станиславовна, воспитатель, руководитель изостудии МДОУ ЦРР №1 г.Юрюзани Челябинской области
Назначение:
Учебная, выставочная работа, подарок
Материалы:
Бумага (А3), фломастеры, мягкая большая кисть (белка, пони № 5-6), вода.
Цель:
Создание декоративного рисунка
Задачи:
Развитие любознательности
Воспитание любви к природе, заботе о птицах
Обучение практическим навыкам декоративного рисования
Предварительная работа:
Рассматривание плакатов, книг, рисунков перелетных и зимующих птиц.
Чтение рассказов, стихотворений о птицах
Беседа
Весна – время прилета птиц. Кто возвращается в наши края?
А какие птицы не покидали наши леса и выживали в городе? Назовите их.
Как вы им помогали?
Как нужно вести себя в лесу весной, когда птицы выводят своих птенцов?
Игры
1)«Повтори»
Эта игра развиваем память, логическое мышление, внимание. Дети перечисляют названия птиц. Причем каждый игрок, прежде чем назвать свое слово, произносит все слова сказанные другими игроками.
Пример:
1- Воробей
2- Воробей, синица
3- Воробей, синица, кукушка
4- Воробей, синица, кукушка, голубь
5- Воробей, синица, кукушка, голубь, орел
6- Воробей, синица, кукушка, голубь, орел, дятел
Побеждает та команда (ряд) которая ни разу не собьется. В команде в зависимости от возраста может быть от 6 до 10 человек. В такую игру можно играть с различными вариациями. Темы: «Посуда», «Одежда», «Животные», «Машины». Если дети играют достаточно регулярно, звуковая, слуховая память у них заметно улучшается.
В эту игру можно играть и в кругу. Тогда этот «клубочек» может разматываться до тех пор, пока кто-то из игроков не запутается.
2 ) «Угадай, чей голос»
Взрослый подражает звукам, которые издают птицы (для младшего возраста) или включает запись голосов птиц. Дети отгадывают и пытаются повторить их , «поговорить на птичьем языке».
Практическая работа:
Есть несколько вариантов начального этапа. В зависимости от возраста воспитанников можно либо дать детям трафарет для обводки, либо распечатанный с интернета образец. Можно (что гораздо предпочтительнее) рисовать вместе с детьми. Как вариант — можно нарисовать основу рисунка – овал туловища. Дальше дети справятся сами.
Три варианта — три птицы (разной степени сложности)
Первый вариант (горизонтальный формат)
1 Начало – это определение масштаба изображения, направления движения, рисование овала туловища и кружка головы. Птица смотрит влево. Туловище и голова располагаются на диагонали листа. Голова приподнята.
2- Затем мы соединяем голову с туловищем (рисуем шейку), добавляем глаз, клюв, хохолок и перья над лапками.
3- Крыло каплевидной формы вписываем в овал.
4 – Дорисовываем поджатые лапки и хвост веером.
5 – Декорируем хвост и крыло. Сначала делим их на большие фрагменты – перья. Используя линии и круги, спирали, точки, завитки, украшаем силуэт птицы, делаем его пестрым, сказочным.
6 – Дорисовываем птице сказочный цветок. Она держит его в лапках (или сидит на нем).
Второй вариант (вертикальный формат)
1 – Рисуем овал туловища и кружок головы в другом положении . Птица смотрит вправо. Туловище и голова располагаются на диагонали листа.
2- Соединяем туловище и голову. Рисуем глаз, длинный острый клюв
3- Добавляем небольшой каплевидный хвост и два крыла. Ближнее к нам правое крыло видно целиком. Его кончик выходит за контур туловища. От дальнего левого крыла видно только треугольный кончик.
4 – Добавляем лапки. Птичка стоит на земле. Делим изображение на фрагменты. Стараемся рисовать на крыльях и хвосте симметричные линии.
5- Разбив весь рисунок на фрагменты, начинаем работать пятнами. Раскрашиваем отдельные элементы. Что-то оставляем белым, что-то заполняем сеточкой, чешуйками, овалами, точками, кругами, волнистыми линиями…
Третий вариант (летящая птица)
1-Здесь изображение гораздо сложнее двух предыдущих вариантов. Линии крыльев симметричны, но одна из них ближе, а другая дальше . Ближнее к нам правое крыло закрывает часть туловища. Поэтому сначала мы рисуем только спинку
2 – Следующий этап – голова, глаз, клюв, передние часть крыльев.
3 — Затем рисуется небольшой хвост и задняя часть крыльев. Силуэт птицы готов.
4 — Делим крылья на большие и маленькие перья, рисуем их на хвосте , шее. Добавляем узоры на спинке.
5- Утяжеляем концы перьев, обводим их.
6 – В ход идут точки, овалы, волнистые линии. Ими заполняется декорируемое пространство. Добавляем хохолок и декоративные завитушки на хвост.
Другие варианты рисунков птиц.
Детские рисунки (воспитанники старших и подготовительных групп)
5-7 лет
1 рисунки без размывания
2 Рисунки с размыванием водой
Некоторые рисунки мы попробовали размывать водой. Использовали для этого мягкие кисти. Рисунок чудесным образом собирался, объединялся. Получались голубые, коричневые, розовые птицы. Если воды было слишком много, рисунок мог слегка деформироваться, но в большинстве случаев птицы получались замечательно. После высыхания можно такие изображения дорисовывать, уточняя важные детали: глаз, клюв, лапки.
Рекомендуем посмотреть:
Ваза с цветами. Урок рисования
Рисование солью и гуашью в детском саду
Свиристель на ветке рябины поэтапное рисование
Конспект занятия по рисованию для младшей группы ДОУ к 8 марта с использованием нетрадиционных техни
Похожие статьи:
Как нарисовать пчелку поэтапно
Рисование одуванчиков в подготовительной группе
Уроки рисования для дошкольников
Участник №8 творческого конкурса для детей и педагогов «Весенняя мозаика 2016» с 1 марта по 31 мая 2016 года
Источник