Центр развития ребенка 6 дзержинского района

РЕАЛИЗУЕМЫЕ УРОВНИ ОБРАЗОВАНИЯ: дошкольное образование

ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ: очная

НОРМАТИВНЫЕ СРОКИ ОБУЧЕНИЯ: 5 лет

СРОКИ ДЕЙСТВИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:

Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, за исключением образовательных программ дошкольного образования, а также по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с образовательными стандартами. (п.1 ст. 92, Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.11.2013) «Об образовании в Российской Федерации»).

Государственная аккредитация проводится в отношении образовательных программ, реализуемых организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, а также в отношении образовательных программ, реализуемых в соответствии с образовательными стандартами, утвержденными самостоятельно федеральными государственными бюджетными образовательными учреждениями высшего профессионального образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» и «Санкт-Петербургский государственный университет», образовательными организациями высшего образования, в отношении которых установлена категория «федеральный университет» или «национальный исследовательский университет», а также федеральными государственными образовательными организациями высшего образования, перечень которых утверждается указом Президента Российской Федерации (далее — образовательные организации, устанавливающие образовательные стандарты самостоятельно). (п. 2 ПОЛОЖЕНИЯ О ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. N 1039))

ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:

Содержание образовательного процесса в МОУ Центр развития ребенка № 6 определяется основной общеобразовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой  в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования,  федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации  с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

Дошкольное учреждение реализует основные общеобразовательные программы дошкольного образования, определяющие статус МОУ Центр развития ребенка № 6.

МОУ осуществляет образовательный процесс по программам дошкольного образования.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования реализуется через специфические для воспитанников виды деятельности: игровую, художественно-творческую, продуктивную и непосредственно образовательную деятельность.

РЕАЛИЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ:

Примерная основная общеобразовательная программа «Детство»под ред. Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой и др._СПб.: ООО «Издательство «Детство — Пресс», Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2014 г, разработанная на основе и в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.      

Основные  цели программы: обеспечение здорового образа жизни, начальная социализация, приобщение детей к общечеловеческим ценностям, ведущим сферам бытия – миру людей, предметов, природы, осознание ребенком себя как субъекта действий и переживаний. «Детство»- программа с выраженной гуманистической направленностью. Содержание знаний освобождено от идеологичности и центрировано на человеке ( человек как творец предметного мира, человек как неотъемлемая часть и в то же время «Хранитель» природного мира). Дано также новое для дошкольных программ содержание, связанное с развитием социально-
нравственных представлений, осознанием ребенком себя как представителя определенной возрастной группы и отличия от других возрастных категорий.

Н. В. Нищева, Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет

Издание третье, переработанное и дополненное в соответствии с ФГОС ДО

Плаксина Л.И. Организация коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения зрения

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

• «Скоро в школу», Р.Н Бунеева, Т.Р. Киселева «Программа речевого развития и подготовки к обучению грамоте» «Школа 2100» Образовательная программа «Детский сад 2100»
• «Юный математик», Петерсон Л.Г Программа дошкольной подготовки детей 3-7 лет «Ступеньки» по образовательной системе деятельностного метода обучения «Школа 2000»: Математика
• «И.А Лыкова « Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

СЕТКА НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ

РЕЖИМ ДНЯ ДЕТЕЙ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  группа № 1 подготовительная общеразвивающей направленности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА группа № 2 II младшая общеразвивающей направленности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА группа № 3 разновозрастная группа компенсирующей направленности (с ОНР)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА группа № 4 компенсирующей направленности (4-6 лет с нарушением зрения)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА группа № 5 подготовительная группа общеразвивающей направленности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА группа № 6 старшая группа компенсирующей направленности (с ОНР)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА группа № 8 старшая группа общеразвивающей направленности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА группа № 9 средняя группа общеразвивающей направленности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА группа № 10 подготовительная компенсирующей направленности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА группа № 11 старшая группа общеразвивающей направленности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА группа № 12 первая младшая общеразвивающей направленности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА группа № 13 подготовительная группа комбинированной направленности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учителя-логопеда Кумсковой А.А. (логопункт) 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учителя-логопеда Хариной С.Г. (6-7 лет)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учителя — логопеда Королевой И.О. (5-6 лет)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учителя-дефектолога Тимофеевой Ю.В.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учителя-дефектолога Хаперской Н.Ю.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА музыкального руководителя Пенкиной А.В.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА педагога-психолога Устиновой С.Н.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ КРУЖКА «ВЕСЁЛЫЙ ЯЗЫЧОК»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ КРУЖКА «УМЕЛЫЕ РУЧКИ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ КРУЖКА «ИСКОРКА»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ КРУЖКА «ЗАИГРАЙ, СВИРЕЛЬ»

ЯЗЫК, НА КОТОРОМ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ОБУЧЕНИЕ 

Язык,  на котором  ведется обучение и воспитание в дошкольном образовательном учреждении, определяется учредителем и  уставом.   В МОУ Центр развития ребенка № 6 обучение и воспитание ведется на русском языке.

ПОЛОЖЕНИЕ О ЯЗЫКАХ ОБУЧЕНИЯ

ЧИСЛЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО РЕАЛИЗУЕМЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ЗА СЧЕТ БЮДЖЕТНЫХ АССИГНОВАНИЙ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА, БЮДЖЕТА СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, МЕСТНЫХ БЮДЖЕТОВ И ПО ДОГОВОРАМ ОБ ОБРАЗОВАНИИ ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКИХ И (ИЛИ) ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ

на 01.12. 2020 г. — 318 детей

ЧИСЛЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ЯВЛЯЮЩИХСЯ ИНОСТРАННЫМИ ГРАЖДАНАМИ — 0 

Правильно, когда ребёнок познаёт мир, растёт и учится в атмосфере заботы, гармонии и красоты. Современные дети большую часть дня проводят в детском саду, где отнюдь не последнюю роль в создании благоприятной атмосферы для их роста и развития играет интерьер помещений, и в частности – мебель. В этом контексте комплектация детских садов качественной и красивой мебелью имеет огромное значение. Красота – отнюдь не единственное требование к детской мебели.

Оборудование для детского сада обязательно должно быть прочным, безопасным и удобным. Естественно, качественная мебель должна выдерживать испытания с честью, ведь поломанная мебель – огромный риск детских травм. Безопасным потому, что дети – это вечные двигатели, внутри которых спрятан неиссякаемый источник энергии, и этим энергичным маленьким людям острые углы мебели не должны причинить вреда. Удобным потому, что мебель влияет на осанку и самочувствие ребёнка, и если оборудование для детского сада не соответствует возрасту и биометрическим параметрам детей, то оно вредит их здоровью.

К обязательным требованиям относится также соответствие санитарным нормам и государственным стандартам качества. Учитывая рекомендации психологов, игровые зоны в детских садах необходимо укомплектовывать мебелью ярких, оптимистических цветов, но, ни в коем случае, не агрессивных. Красочные рисунки на стульях, приятные для глаз расцветки стеллажей и шкафчиков, игровое оборудование «Парикмахерская», «Кухня», «Прачечная» и др. способны поднять настроение, заинтересовать малышей, побуждать их к интересным играм и познанию нового. Вот почему оснащение детских садов требует внимания и компетентности специалистов.

Воспитание

Нормативные документы , регулирующие воспитательный процесс:

• Федеральный закон 304-ФЗ от 31.07.2020 г. «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации по вопросам воспитания обучающихся»

Документы, разработанные ОУ для обеспечения воспитательного процесса:

• Дорожная карта по разработке Программы воспитания МОУ Центр развития ребенка № 6.
• Проект Программы воспитания МОУ Центр развития ребенка № 6.

• Использование ИКТ в МОУ