Центр раннего развития золотой ребенок

Исполнительный директор, Руководитель ЦРР

Базовое высшее педагогическое образование Тамара получила в СПбНИУ ИТМО в 2008 году.

В 2009 -10 гг закончила Ассоциативный курс AMI для возраста 3-6.

В 2012 году получила диплом специалиста по раннему детству AMI 0-3 (Association Montessori Internationale).

читать далее

Монтессори-учитель 0-3 (Тоддлер-класс на Большой Посадской ул., д.20)

Высшее экономическое образование Алёна получила в 2013 году, окончив Томский Университет Систем Управления и Радиоэлектроники.
Интерес к педагогике начал развиваться с курсов подготовки вожатых Союза Детских Организаций Томской Области СДО “Чудо”, а также во время работы в системе дошкольного образования города Томска, в том числе в детском оздоровительном лагере и инновационном частном детском саду.

В Монтессори-школе “Золотая Бусина” Алёна работает с лета 2015 года, начав деятельность в качестве ассистента Монтессори-учителя в Тоддлер-классе на ул. Марата 68.

Тогда же, в рамках треннинговой программы для сотрудников «Золотой бусины» прошла курс по подготовке в оказании первой медицинской помощи детям (First Aid).

читать далее

Монтессори-учитель 0-3 (Тоддлер-класс на 2-ой Советской, 18)

Екатерина закончила Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов в 2004 году, получив высшее образование по специальности «Финансы и кредит» с квалификацией «Экономист».

С 2012 года активно заинтересована Монтессори-педагогикой: с поступления старшей дочери в Тоддлер-класс Монтессори-школы «Золотая Бусина».

читать далее

Монтессори-учитель 0-3 (Тоддлер-класс на 2-ой Советской, 18)

Еще учась в педагогическом классе школы Оксана получила специальность «Помощник воспитателя детского сада». Имеет опыт работы помощником воспитателя в детском саду, а также  библиотекарем в школе.

Базовое высшее образование получила в Санкт-Петербургском Государственном Университете экономики и финансов на кафедре Экономики и управления производством, факультет «Менеджмент» по специальности экономист.

После рождения младшей дочери заинтересовалась методом Марии Монтессори.

В 2010 г. прослушала курс по подготовке Монтессори-учителей для детей возраста 3-6 в Москве.

В 2011-2015 гг. работала в ассистентом  Монтессори-учителя в Тоддлер-классе школы “Азбука Монтессори”.

В 2018 г. успешно окончила 6-ой учебный международный курс AMI (Association Montessori Internationale) по подготовке Монтессори-учителей 0-3 “Ассистенты раннего детства” (Assistants to Infancy course) и получила AMI-диплом.

В настоящее время является студенткой Института психотерапии и консультирования «Гармония» (Спб, ул. Гастелло, 9) по программе практической подготовки консультантов экстренной психологической помощи.

С февраля 2019 года, после прохождения стажировки и практики, работает вторым учителем в Тоддлер-классе на 2-ой Советской, 18.

Оксана увлекается изучением психологии, разными видами творчества, флористикой, любит спорт, коллекционирует кукол. Воспитывает двоих дочерей.

Руководитель Нидо и перинального классов; Монтессори-учитель 0-3

Базовое высшее образование Марина получила в 2007 году в Северо-Западной академии государственной службы при Президенте РФ на факультете экономики и финансов по специальности “Антикризисное управление”.

После получения в 2009 году сертификата  “Корпоративный секретарь акционерного общества” Марина работала в сфере корпоративного управления дочерними и зависимыми обществами АО “Российские железные дороги”.

В 2012 году Марина получила степень Executive MBA Стокгольмской школы экономики.

читать далее

Монтессори-учитель 0-3 (Тоддлер-класс на 2-ой Советской, 18)

Мария получила высшее образование в сфере клинической психологии, а затем, с рождением дочери, погрузилась в вопросы развития ребёнка, что привело к работе в Монтессори-школе в родном городе Ярославле сначала психологом, а затем Монтессори-педагогом.

В 2013 году окончила курс и получила AMI-диплом “Ассистент раннего детства” (0-3).

Мария является соучредителем детских садов по системе Монтессори в городе Ярославле, где активно работала с родителями и персоналом. Монтессори-школа «Алисия» является одной из лучших в Ярославле.

Последние 2 года живет в Санкт-Петербурге, дочь Марии – ученица класса 6-12 Монтессори-школы.

читать далее

Монтессори-учитель 0-3 (Тоддлер-класс на Большой Посадской ул., д.20)

Первое высшее образование Алёна получила в 2012 году в Балтийском Государственном Техническом Университете по специальности менеджмент организации.

Также Алёна выпускница Института Специальной педагогики и психологии по специальности Детская коррекционная психология.

С сентября 2015 года Алёна проходила обучение на международном курсе АМИ для возраста 0-3 лет.

В июне 2017 года Алёна успешно прошла экзаменационные испытания и получила диплом Монтессори-учителя АМИ 0-3.

читать далее

Монтессори-учитель 0-3 (Нидо-класс на Большой Посадской ул. д.20)

Базовое высшее образование у Полины в области права, управления и социальной безопасности.

В Монтессори-метод пришла, как и многие, не найдя ничего достойного для своего сына в области дошкольного образования.

В 2008 году закончила Московский Ассоциативный Монтессори-курс для возраста 3-6.

В 2012 году Полина получила AMI-диплом 0-3 «Ассистент раннего детства».  читать далее

Монтессори-учитель 0-3

Выпускница психологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета, специализируется по клинической психологии младенческого и раннего возраста.

В 2015 году закончила курс повышения квалификации в Институте психотерапии и консультирования “Гармония” по программе “Мастерская по работе с детьми”.

В 2016 году прошла обучение по программе повышения квалификации «Психологическая подготовка будущих родителей к воспитанию детей» в Московском центре перинатальной психологии.

Администратор Тоддлер-класса и билингвального класса 3-6 на 2-ой Советской ул., д.18

У Евгении техническое образование, она также является сертифицированным специалистом по социальной работе.

Евгения прошла обучение по программам повышения квалификации Санкт-Петербургского государственного университета по следующим направлениям:

В 2009 году – «Социальная работа с семьей».

читать далее